把什么写在青春里作文600（推荐10篇）
篇一：把什么写在青春里作文600
把那一抹绛紫写进青春里
行人的脚步匆匆，孩童嬉笑声融入晚风里，悄无声息。林梢的风剔透了大自然的露珠，鸟儿在枝丫上凝望，忽鸣忽停。
听着琴房外一声又一声的“老师再见”，灯光一盏一盏熄灭，黑暗一层一层地聚拢过来，最后只零零星星地亮了几灯。
双手无数次地抚上琴弦，无数次地从第一个谱子开始，又无数次骤停。终是许久未练，总在指法上磕磕绊绊，我找不到以前的感觉。我在心里缓缓叹一口气，轻轻伏在古筝上，不再弹秦，只是用贴片轻拨琴弦，听着两者相撞发出的磁性声响。怎么就弹不好呢。我有些烦躁地胡乱拨弦，琴声小声地喊叫，似是在责怪我的烦闷。
目光流转，忽地，那一抹绛紫坠入了我的视线。我心中一惊，这抹绛紫，恍如昨日。
那天第一次去琴行，拘谨又期待地牵着妈妈的手。在各种乐器中挑选时，一转身，看见那张绛紫色的古筝。古朴，典雅，只一眼就喜欢上了，不是鲜艳夺目的朱红，不是浅普通的紫，而是空灵，悠远，一种“独坐幽篁里，弹琴复长啸”的气概。小程老师为我戴上指甲贴片，握住我的手弹起一个音。音律伴随着那抹绛紫，荡进了心里最温柔的地方。
当时便决定，学习古筝。后来上课，一直用着这张绛紫色的琴。
回过神来，再看这张琴——漆花笼绕，却给我炽热的力量感。怎可忘了初心？我坐直身体，重新调整呼吸。抬手，从第一个音符开始。遇到卡顿便反复练习。每个起手落下之处，都能看到绛紫色给我的激励。雕刻的凤凰直上云霄，精致的花枝凌霜傲雪，气势磅礴。
虽还有些许不顺畅，却终究找到了感觉。一曲共悠扬，我醉心于空灵之间，沉醉于音韵处。
一曲既毕，不觉梅袖已沾花。
房门轻响，小程老师探头进来：“还在练啊？”她睬着眼笑。我问了几个指法，她耐心地为我讲解。”早点回家啊，别太晚了，到家给我发信息。”好听的声音落在我心里，梦想的种子生根，发芽。
把那一抹绛紫熔成火焰，融入我炽热的青春。
篇二：把什么写在青春里作文600
“小明同学：
那件事已经过去，你也快毕业了，过去了的就让它过去吧，不必放在心里。我虽然不再当老师，但是与你们相处的这段时间，也算是我这一生中美好美好的记忆。但愿你能把理解写进青春里，快快乐乐的生活（笑脸）”
这是曾经教过我语文的刚毕业不久的李老师星期天晚上发给我的一条微信。读着李老师这些话，悔恨的泪水模糊了我的眼睛……
那是一节作文课，李老师说，今天咱们不写了，老师分析几篇上节课同学们写的作文。我顿时如释重负，我不爱写作文，每次都是硬着头皮凑字数，还凑不满，上次也一样。每次老师讲，都是讲写能够得满分的同学的作文，我听的是左耳朵进，右耳朵出。总之，不写，对我来说是最好不过了，我暗自庆幸着。
李老师则神采飞扬的讲解着，同学们时而静气凝神，时而哈哈大笑，而我则是迷迷瞪瞪，听了个断断续续，“如果每段用上中心句，作为分论点”“如果书写再干净点”……李老师还在时而庄重严肃，时而幽默和谐的与同学们讲解互动着。
听到“书写再干净点”，我像被钉子扎一了一下屁股一样，扑棱一下，直起了身子，难道这是我的作文？她经常狠狠地批我“书写不干净”，我为此跟她顶了多次嘴。我抹了抹眼睛，仔细一看，还真是自己上节课写的作文，虽然，我忘了写自己的名字。说实在的，我的作文被拍成图片，投到屏幕上，连我自己都看不清楚写的什么。但是看到周围同学笑得前仰后合，我顿时感到自尊心受到极大伤害，虽然李老师一再说“不要笑，只是提醒大家不要这么写”，我仍感到这是奇耻大辱，这是李老师记仇，故意出我的洋相，于是大喝一声：
“都他妈的笑什么，这就是老子写的！怎么样！”我说完，气不打一处来，一脚踹翻桌子，怒气冲冲的冲出教室，然后跑回家里。
回到家后，爸妈问我为什么自己跑回家，我就说“语文老师故意拿我的作文当反面例子侮辱我”，我的父母义愤填膺，当时就给校长打电话告状：
“作为老师公报私仇，道德恶劣。家长要求老师当全班同学面道歉，不然就上告教育局！”
过了三天之后，学校派人来我家家访，我父母始终没有让步。到后来，听说校长在大会上狠批了那位李老师，说她不尊重学生，说她没有考虑到学生自己回家，如果出了安全问题，谁负得起责任，如此等等。最后，有同学来我家告诉我，李老师不在我们学校上课了。我听了后，也说不出什么滋味。
因为快到会考了，爸妈也觉得耗不起，就把我送回学校。可我当我再次走进教室时，我感觉同学们看我的眼色都变了，我感到很不舒适，好像来到一个陌生的班级里。语文老师换成了一个秃顶的退休老教师，老教师挺幽默，但总感觉没有年轻的李老师有朝气。
我越来越感觉自己好像做错了什么，但是有没有人愿意与我交心。临近毕业，同学们索要老师的联系方式，我看到我们班很多同学都要到那位李老师的微信。或许是我真的错怪了老师，我尝试这加了李老师的微信，李老师居然同意了，这让我很震惊！
上星期天，我在微信了向老师道歉，李老师就给我回了开头那条微信。
读着“把理解写进青春里，快快乐乐的生活”，我的泪又悄悄的流出来……
篇三：把什么写在青春里作文600
当我们步入国中的时候我们的青春就开始了，青春是多种多样的，这要看我们怎么做，努力上进的青春是辉煌的，懒惰颓废的青春是无人问津的。
如果我们能在青春时期就能做到我们不能做到的事，那么你的青春就没有遗憾，没有后悔，没有失败。当然就算是没有做到，也不要气馁，因为青春很长，还有大把时间，但是青春也很短，对于努力积极的人来说青春很长，对于颓废懒惰的人来说青春很短，眨眨眼就过去了，所以青春是多样的。
那么如何给青春不留有遗憾呢？奋斗！只有奋斗拼搏才能不给青春留有遗憾，至少我努力过，我奋斗过，我的青春没有后悔。
从当下做起，努力学习，先把成绩提上去，成绩是第一位，它决定着你以后的道路走的顺不顺，假如考了一个好高中，那么你的大学也不回很次，反之，你还很有可能考不上大学，所以要先从学习做起。
然后是积极参加各种公益活动，为别人做善事也是为自己。赠人玫瑰，手有余香，帮助别人也是在帮助自己，自己的心灵得到了慰问。
奋斗可以从很多方面，这要看自己对奋斗的理解了，因为每个人的理解不同，所以认为奋斗的目标也不同。作为一个学生，我们要做好自己份内的事，再去做其他的事情，不然耽误了学习有没做好其他的，这不就亏大了。
任何一个计划都要从大局看起，不能因为一个小事不愿意做而去放弃这个有效的方案，因为这件“小事”很有可能成为人生中的一件“大事”。
把奋斗写在青春里，不留遗憾，让我们共同前进，共同进步，努力给青春画一个完美的句号。
篇四：把什么写在青春里作文600
莎士比亚说过：“青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，这早已消失得无影无踪了。”既然青春无限好，转瞬即逝，那在这青春里面，我们就要把我们的满腔的热情写下。
青春是我们这一生中最美好的时光，在这美好的时光里我们就要做些美好的事情。
西汉时期，匡衡家境贫寒，但他热爱学习，总是觉得时间不够，晚上想要挑灯夜战，可他没有钱买的起灯，于是就凿开邻居家文不识的墙，仅凭着一缕微弱的亮光，愤笔读书。最终还打动了文不识，在大家帮助的情况下，学有所成。在汉元帝的时候，他被史高推荐，成为了当朝的宰相，大司马，人才终归有人眷属，匡衡就把青春献给了仕途。不仅是他，陈平辅佐刘邦，陈羽弃佛从文创作《诗经》，约翰逊博士的故事，等等，都能浮现在我们的脑海，启示我们把热爱现在青春里。
夕阳无限好，只是近黄昏，我们的青春就好似那夕阳一样。青春是非常的宝贵，非常的珍惜，我们要去热爱它。
篇五：把什么写在青春里作文600
青春，是什么？是热血？是奋斗？是忧伤？还是……满着无限梦想的一本书，记载着酸甜苦辣，而我的青春里充满着自信。
自信，是积极的人生态度，是饱满的精神状态，是笑对生活的憧憬。
人生好似一次比赛，坚持下来，充满自信，那么你就是人生的赢家。也许在身心疲惫时，你想要去放弃，但比赛的人这么多，总有人跑在你的前面，总有人会坚持下来，总有人会勇敢向前冲。没有人会在乎一个失败者，没有人会停下脚步去等你，没有人会注意着你。比赛是残酷的，但总有人会冲向终点，只有你会靠边站，不情愿的给他人鼓掌，如果想他人给自己鼓掌，让他人注意到你，只有唯一途径，将自己变优秀，半山腰人山人海，我想要去站在山顶，不是为了让他人看见你，而是想让你看到全世界，世界这么大，你想好去哪里，你能去哪里。
人生好似舞台，如果美我们一路披荆斩棘，遇困难，勇敢面对，那么你会离属于你的舞台越来越近，舞台也有种类，想要去不堪入目的小舞台，还是光鲜亮丽的大舞台，皆取决于你的态度，态度皆是关键，不同的态度，等待你的就是不一样的舞台，态度是取决今后的你。
自信，是人生中耀眼的一面，自信是一个人不断向前，取得大舞台。
篇六：把什么写在青春里作文600
如果雨露可以滋润小草，那么知识便能滋润我们的心灵；如果食物可以喂饱肉体，那么知识变得喂饱我们的精神；如果翅膀是老鹰翱翔天空的工具，那么知识就是我们走向未来的资本。
正值青春大好时光的我们，年少气盛，活力四射。我好希望自己可以无所顾虑，周游天下，也想将世界上的坏人都打败，更盼望着成为一名有影响的人……而这些只不过是我的幻想罢了，可如果只将他们留在大脑里，似乎会更加不切实际，正好照应了那句话，“不去努力的话，等待你的就只有失败。”
所以我要去努力，为了实现自己想要做的事情。而且目前看来唯一的途径就是去学习了。苏联有句名言说得好“富有臂力的人只能战胜一人，富有知识的人却所向无敌。”从我们的生活来看，亦是如此。100年前，为了中国的发展，不知多少仁人志士贡献了力量，他们以笔为基础，逐步迈向战场。100年后的今天，生活状况好了，可我们依旧需要知识去促进自身发展，推动社会进步。
年少气盛的我，虽不能遨游四方，想自然之乐，但我可以读万卷书，开阔眼界，赏唐宋诗词，陶冶情操，学好数理化，培养逻辑……
在富有活力的青春，我要去学习，因为知识是在为未来做铺垫的。
篇七：把什么写在青春里作文600
青春是撒在走廊里的光，是解不完的数学题，是跑不完的八百米。青春热烈而肆意，应把拼搏写在青春里。
童年的我被定义为弱不禁风，瘦的好像一阵风就要刮倒似的。因此，我从来没有信心去参加任何一项靠体力取胜的活动。以至于我从小就不喜欢运动。
记得是四年级的一个暑假，一向不喜欢运动的母亲竟然拉着我去爬泰山。时间转眼就到了出发的日子。我与母亲收拾好行李，带着食物，医护用品以备不时之需，饮用水，换洗衣物及生活用品。把他们一个一个都塞进行李箱里，彼此挤着，压着，行李箱下一秒似乎就会撑破。经过一路的颠簸，终于到达了目的地——泰山脚下。我与母亲来到酒店，把行李分门别类的整理出来，在桌子上摆放好，然后酣然入梦。
第二天早晨，我早早地起床，把母亲从睡梦中无情地“拽”出来。转头看向窗外，天刚蒙蒙亮。在导游小姐姐的介绍中得知：泰山为五岳之首，与西岳华山，南岳衡山，北岳恒山，中岳嵩山合称为“五岳”。我站在泰山脚下，抬头向上望去，心中不得一惊“天啊，这么高，我能爬上去吗？”假装无事的我抬头望着蔚蓝的天空，看几只小鸟成群飞过。一旁高大的树木的树枝随风摆动。好像在嘲笑我：就凭你，能行吗？
既然来了，为何不尝试征服这座高山呢？
我与母亲开始动身爬山。刚开始爬山的我，动作敏捷，行动快速，如初生的牛犊一般，殊不知这只“大虎”的威力。头脑中不时浮现出几句诗“会当凌绝顶，一览众山小。”“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”……只有站得高，才能望得远。慢慢爬到半山腰，体力差不多消耗尽了。每走一步，都如一种煎熬。慢慢地，我停下了脚步，抬头望见了泰山之狱——十八盘。向上看去，一段段台阶层出不穷，绵绵不绝，台阶又陡又窄，简直是一座难以翻越的小山。就在这时，身旁经过一位鬓发斑白的老爷爷，他缓缓向前，步伐稳健，简直让人大吃一惊。老爷爷淡然前行。于是我鼓足了劲，鼓足勇气，随着他简单的前行。
道路是那样的漫长，走的每一步，都洒下了汗水。终于在老者的激励下，登上了玉皇顶。此时，斜阳把山谷映红，空气似乎格外新鲜。我在享受着这来之不易的喜悦。
少年一贯快马扬帆，道路且长不转弯，总要把拼搏写在青春里吧！人间骄阳正好，风吹过林梢，此时我们正年少，把拼搏写在青春里吧！
篇八：把什么写在青春里作文600
拉开窗帘，清风拂过脸颊，目光投射到未解出的数学题上，那道题似乎在嘲讽我，笔懒散的躺在试卷上，我不肯再多写一个字，也不肯再去思考题目。
这次月考，又没考好。
失意和彷徨充斥着我近几天的学习生活，毫不留情地占据我的身心，就像阳光无法穿透迷雾。今天的作业，比往常更为繁重。凌乱的稿纸、复杂的几何试题、繁多的政治笔记，都是我这几天夜晚的常客。疫情的逆袭，期会考试即将到来，令人喘不过气。我抬起头，想看看夜幕中皎洁的圆月，可一朵阴云好似故意遮蔽那银盘。
我该怎么办？内心中一个声音在发问。白日里望不到边际的跑道，父母的唠叨，老师恨铁不成钢的眼神，同学之间激烈的竞争……这个时期的我们不敢有一点儿懈怠。
我低下头，眼角余光看到桌子上的橘子，在灯光的映照下晶莹剔透。我知道，这是奶奶为我准备的，她总会默默地将水果放在桌子上，生怕打扰我学习。我突然想起数学老师批改作业疲惫的身影，物理老师的谆谆教诲，母亲精心准备的营养早餐，同学们下课积极讨论难题，互相鼓励的样子……一股暖流从心中流遍全身。他们在为我们的成长保驾护航，他们都没有懈气，我怎么能先懈气呢？
一次失败不足以代表一切，只要相信自己，那些解不出的难题、失利的考试、他人的冷嘲热讽，都会变成成长路上的助力器，助我抵达成功的彼岸。普希金曾说：“忧郁的日子里需要镇静。”在这忧郁的时候，只要不骄不躁，相信自己，我们必定会从容成长！
这时，那朵阴云慢慢散去，皎洁的月光洒落在桌子上，我拿起笔，为这美好的青春和未来奋战……
篇九：把什么写在青春里作文600
翻开一本纸页微微泛黄的书，坐在铺满阳光的木椅上，一阵轻风吹过，似乎空气中都泛着墨香。
——题记
与你相识于稚童时期，我家并不是书香世家，恐是受了母亲的熏陶，那五六岁的年纪，刚刚认识几个字的我就抱着一本儿童图书，自读自乐。那时候，书读累了，就将头枕在书上，浅浅地睡着。睡梦中似乎梦见了公主与王子愉快地生活在一起了吧，嘴角竟扬起一丝弧度，慵懒地睁开惺忪的睡眼，想了想做的美梦，不禁莞尔。那一年，小小的我，觉得读书滋味长，那些故事情节在我心头怎么也无法抹去。
渐渐地，我长大了，我还是那个我，那个爱坐在椅子上看书的我。我不再看那些童话了，我看小孩子之间纯真可爱的友谊故事，还总觉得故事中的人物和自己很像，我不再读累了就仰头大睡，而是在脑海里编撰着自己的故事，想起那些趣事，就自己在一边傻笑。故事编完了，站起身来，和那一年小小的我一样，觉得读书真好。
终于有一天，我告诉自己我十岁了。那一年的我读了好多有趣的书，徜徉于书海中，得到了精神的满足。那一年我还知道许多名人名言，在书中行走，认为“书籍是人类进步的阶梯”是最适合我的座右铭。那一年我的语文成绩也突飞猛进，尤其是作文，经常得到老师的表扬，自信的种子一次次在我心里生根发芽，慢慢壮大，我忽然觉得，没有什么难题会吓倒自己，只要自己肯努力，肯坚持。所以，那时候的我对于书籍，怀有的不仅仅是喜爱，还有感激。
后来，读辛弃疾的词“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”，读出了他愿为国抛头颅、洒热血的豪情；读陆游的诗“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”，读出了他垂垂老矣，还心系沙场的爱国之心；读柳永的词“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，读出了他这一生无尽的风流；读李白的诗“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”，读出了他的豪情他的洒脱，也读出了他的嗜酒成性；读杜甫的诗“烽火连三月，家书抵万金”，读出了他对家园的牵挂，对“国破山河在”的无尽叹惜。那一首首诗词，让我读出了一份份的悲欢与情怀。
我还是那个我，从那个小小的我，到如今的我，在我心中，读书滋味长这话是永不变的。
正当年少青春，我与诗书度青春，不负诗书年华。
篇十：把什么写在青春里作文600
刘同说：“青春就是尽了兴，拼了命。”诚然，青春就是在用生命奏响的绝唱中，赋予我们璀璨的永恒灵魂。
在东京奥运会上，一位中国代表团中年龄最小的女孩在跳水女子10米单人台决赛中三满分夺冠让世界看见了她——全红婵。在采访中她总结了成功因素：“练”。1%的天赋加以99%的坚持苦练，方成就她今日之辉煌。倘若没有超负荷的专业苦练，没有车载斗量的汗水浸渍，少年冠军梦不可能成真。正如鲁迅先生所说：“伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。”
如今我们也终于走到了人生的拐点，一路上没有荆棘丛生，也没有繁花似锦，但幸好这一路上我都忍过落寞与热闹，坚持走了下去
会考临近，每天迎来的除了写不完的试题就是背不完的书。生活也不尽如人意，住校最麻烦的一件事就是人际交往了。可能大家面对各方的压力也的确心烦，所以总是因小事而闹的不可开交，也有人因误解而心生隔阂。学校的老师彷佛也对我们班有敌意……有时真想“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，可这无疑是大清闭关锁国——要不得。
我开始不理会这些琐事，毕竟我的青春从不因两句闲言碎语而黯然无光。每天坚持跑步，即便双腿发软，步子沉重，只要今天比昨天多跑一步也是成功。
在暴风雨来临前，退缩的才是懦夫，是永远的失败者，而勇士总能向命运回应：“我就是暴风雨！”
人生就像心电图，不能一帆风顺，但在命运的洪流中破浪前行，总能激起层层美丽的浪花！逆风的方向才更适合飞翔，坚持的人才能到达远方。
青春正当年，让我们将坚持装进行囊，去抵挡千军万马吧！