小升中作文
引導同學們論説話題，在形式上不可作過多的要求。究竟是先讓同學們分散説一説再去用筆整理成文好呢？還是讓同學們各自整理得條理分明後再來進行交流呢？這便要根據學生的實際情況與話題的開放程度來定了。如果話題的題目空...
一年一度的“小升中”又開始了，作為參加過那場戰役的家長往事不堪回首，那種倍受煎熬的感覺至今還歷歷在目，非常體諒現許多家長們最近幾個月的感受和即將面對複雜局面為此，廢話不多説了，介紹點的經歷吧，談不上經驗，但願對需要...
問：語文教學不主張講語法知識，那麼怎麼讓學生學會運用“的、地、得”呢？答：在這方面許多老師創造出了行之有效的方法。他們不講名詞、動詞、形容詞的概念，而是具體地告訴學生，表示動作的詞語，比如“説”“跑”，前面用“地”；表...
我相信很多人都會去旅行，世界上也有很多旅行愛好者，有些人會去國內的地方，如：北京、西安、南京等很多美麗而值得去的地方；而有些人則會喜歡去國外的地方，如：土耳其、越南、日本之類的地方，雖然旅行前需要準備很多物品，但在途中...
初學作文時，有的同學雖然學會了分段。但讀起來總感到段與段之間前後脱節，“分段”變成了“分家”，使一篇作文變得前後不連貫，氣不通，意不順。這又是怎麼回事呢?問題就出在段落與段落之間缺少了必要的過渡。原來文章從這一...
星期六早上，爸爸在菜場裏買了幾隻張牙舞爪的螃蟹，它們個個像威猛的將軍。我用拇指、中指、食指夾住螃蟹仔細觀察起來。螃蟹長着六條腿，青青的外殼，像坦殼一樣的身體，瞪着一雙虎視耽耽眼睛。我發現它們一離開水，小嘴巴就吐泡...
大自然物換星移、雨雪雲霧，一山一水，一草一木，甚至人們生活的一些環境。無不向人們展示着一種美使人們觸景生情，或讚揚、或感歎，並想用語言文字將這美景及瞬間的感情記錄下來，這便是寫景作文的內地動力。但有的學生在平時的...
奶奶80多歲了，可還是耳聰目明，樣樣活兒都拿得起。尤其是她老人家的剪紙，簡直叫人佩服至極。奶奶對我説，她的紙剪功夫，還是她的奶奶教給她的。在奶奶的剪紙中，大多是胖娃娃、雞狗鵝鴨、花鳥魚蟲等圖案，這些無不藴涵着奶奶對自...
我們生活在社會上，每一天會碰到許多人，遇到許多事;碰到的人、遇到的事就是作文的材料。如果能仔細想想這件事包含了什麼道理，正確認識後將它寫下來，就可能是篇好作文。葉聖陶先生説得好：“作文這件事離不開生活，生活充實到...
寫環保作文，跟一般文章一樣，從分析，到蒐集材料，再到動筆等，就不覺得難。首先，寫環保作文要先確定一個話題。寫作文嘛，沒有主題是寫不出好文章來的。環保的主題很多，比如現在的塑料袋收費問題，提倡使用環保購物袋等等。你也可以...
在我們作文中，不管是寫人，記事，也常常會有景物描寫。那麼寫景應注意什麼呢？⒈寫景要按方位順序，由近及遠，由遠及近，由上而下，由下而上，由裏到外，由外到裏，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當。⒉可以按景物的類別...
我經歷的事情，最難忘的事情就是洗碗了。雖然過去已久，但仍然常在我腦海中浮現。那天，媽媽生病了，她叫我把碗洗好。我心想：我從來只知道端碗吃飯，可從來沒有洗過碗呀。我又想：如果我洗不好，媽媽肯定會生氣的.。姐姐見我愁眉苦...
故事演繹，可以有多種途徑。有情節變形，對原有的故事情節進行改編，或增加情節，或保留一部分情節後再按需要設計其他的情節。有時間變形，就是改變原有故事發生的時間，或提前或推後，設想故事在不同的時間階段的不同結果。有空間...
1.可以從整體到局部先寫植物的整體特徵，再寫它的局部特徵。例如以主幹、枝、葉、花、果等為序，並突出寫其中的一兩部分。另外，學生寫的時候，應從各個角度去詳細地描繪、刻畫。例如描寫樹葉，就寫它們的形狀、顏色和給人的感...
下雨後的空氣十分清新，還有美麗的彩虹掛在天空，草地上盛開着各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的、藍的，真像個美麗的大花壇。這麼美好的日子裏，小白兔怎麼會錯過呢?小白兔挎着籃子，一蹦一跳地到森林裏採蘑菇。它看見了...
這裏涉及到作者(包括習作者)善不善“用典”的問題。不善者，用的典故或無病呻吟、俗不可耐，或販賣文字、肆意堆砌，或生搬硬套、牽強附會，寫出來的文章總脱不去膚淺拼湊的斧鑿之痕。這樣，自然難免要使人感到“倒胃口”了。而...
1．審題在作文中，第一步是審題，這一環節非常重要，因為審題關係到作文的方向問題。倘若不進行審題或者審題不好，就會出現審題失誤，寫出來的作文就很有可能離題。那麼，如何進行審題呢？（1）認真閲讀作文題目，初步理解題目意思。在平時...
1學習作文口訣作文並不難，生活是源泉。觀察勤思考，留心最關鍵；多讀多積累，素材和語言；開心就多練，興趣第一關。觀察百日功，文章一朝成；常説嘴不笨，常寫手必順。文章要寫好，腿腳要多跑；文章不怕改，就怕難割愛。寫作莫偷懶，勤寫天天...
一、樹立孩子寫作的信心三年級的孩子剛接觸作文，要幫助國小生們樹立寫作的信心，在命題方面，給孩子最大限度的讓他們自由發揮空間，命題範圍儘可能寬泛些。二、推薦一些合適的閲讀書籍現在的課外書籍五花八門、類型眾多，可以...
我們是在童話和寓言的浸染中長大的，自然對這兩種文體耳熟能詳。它們雖屬兩種文體，卻有很多相似之處，都是通過虛構的故事來揭示主旨。故事中的角色多種多樣，可以是人，也可以是一般動物、植物、器物等，也就是説，萬物皆可能成為...
寫事要求清楚、具體。一件事情的發生，總離不開時間、地點、人物和事情的起因、經過、結果。這就是人們常説的“記敍文六要素”。把這六個方面寫清楚了，才能讓讀者明白究竟是一件什麼事。同時，還要寓理於事，即通過一件事或...
今天早上我在陽台上吃餅乾，餅乾渣子掉到了地上，很快引來了許多螞蟻。我被這羣勤勞的小螞蟻們吸引住了，我看着螞蟻們來來回回忙着搬餅乾渣今天下午感覺無聊，然後我去樓下觀察螞蟻，螞蟻小小的真令人喜愛，我順手拿了根火腿腸和...
如果有人問我最熟悉的一個人是誰，我一定會毫不猶豫地答話：“是爺爺。”我的爺爺是個拾金不昧的人。記得有一次，他上街買菜，忽然看見地上有一個閃閃發光的純蛇皮製的錢包，打開錢包，裏面還有一紮子百元大鈔。正常人看見了都會...
“不要笑，繼續，讓真情自然流露！”我們班的文藝委員正對着我們大聲地喊到。就在剛剛，我們演的那場哭戲，因為一個同學的差錯，大家都噗嗤一聲笑了出來，文藝委員立馬向我們拋出了這句話，像是給我們拋出了一個籃球，我們沒接住的話，那...
寫人的作文在國小生作文佔一大部分，有的同學寫這樣的作文總是喜歡從長像寫起。這樣寫出來的文章就比較平庸，看的人容易產生boring。寫人的作文一定要抓住特點來寫，儘量避免雷同。不是説相貌不可以寫，説一個人大大的眼睛，彎...
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