有关描写放学后的校园动静结合的写作作文
篇一:描写放学后的校园动静结合“叮铃铃”下课铃声响起,同学背起书包排好队一起走出了教室。教室里的一切都沉睡了,窗外的大树如同静止了一般,树叶没有动一毫米。黑板上还有一点水迹以及粉笔痕,每一对桌椅都像一个个士兵一...
篇一:公园即景作文动静结合公园的一年四季,各具一番独特的风味。春天,大自然苏醒了,一切都变得那么有生机。大草坪别有趣味。大草坪上桃树抽出了嫩芽,小朋友们脱去了厚厚的衣服,在草坪上是那么的欢快,有玩游戏的,有踢足球的,有...
篇一:放学后的校园动静结合写一句话10字放学后,同学们一窝蜂地跑出了教室。放学的路上,同学们欢快的讨论着,时而说一个笑话,时而你说一句,我说一句地打趣着对方。出了学校才念念不舍的各回各的家;有的住得近的几个人一起走,也...
六点时天蒙蒙亮,我直奔离我家很近的公园——中心公园。我来到了中心公园的池塘边。池塘清澈见底,小河里有可爱的小鱼、五颜六色的鹅卵石、活泼乱跳的小虾、像害羞的姑娘的田螺……池塘水面很平静...
有人爱雾的朦胧,有人爱露珠的晶莹剔透,有人爱雨的温柔无私,而我却爱洁白无瑕的雪。我最喜欢推雪人。清晨,我从床上起来。看到窗外的天空灰蒙蒙的,飘着白色的雪花。这时,小伙伴让我下楼玩。我冲出房门,看见雪还很小,零零散散的...
一、定要与移结合人们观察、描写景物往往处在一个定点的位置来进行,而这是远远不够的。景物是丰富多彩、变化多端的,即使表现同一事物,立足点、角度不同,呈现的面貌、效果也各不相同。随着观察点的变换,迥然不同的景物就会...
1、参观完热闹的足球场,登上阶梯,来到了国小部。国小部的楼房五颜六色,有橘子红的、浅蓝的、浅绿的、淡黄的……美丽极了,来到了国小部,就像来到了一个美妙的童话世界。这里的草地上盛开着牵牛花,它每天迎着太...
动与静,是天生来的一对反义词,也是不可分割的搭配。有动无静,会让人感觉到吵闹、聒噪。有静无动,会让人感觉到太静了,缺乏生机,鲜活。正是这样,动静结合,才能使世间万物生生不息。池塘。碧波清澈,倒影如镜,三两片绿的可爱的荷叶...
篇一:下午放学后的校园动静结合“铃铃铃,铃铃铃,五年级放学了!”听到这放学铃声,五年级同学们在教室里像炸开了锅,十分兴奋。不久之后,校园变得寂静了,只剩下两人走在校园里欣赏着这寂静的校园。忽然,一阵微风拂过,树上的树叶被...
篇一:放学后的校园写出静态之美放学后,校园又安静下来。夕阳跑进那空无一人的教室,黑板上已无字迹,书桌和凳子慢慢地睡了,校园一片寂静,偶尔有一两只小麻雀在枝头上歌唱,微风轻轻吹过,树叶慢慢飘落,整个校园都睡了过去。篇二:放...
篇一:群鸟飞过湖面动静结合描写群鸟飞过湖面:睛朗的天空下,一片平静的湖面,倒影着白云蓝天。一群鸟掠过湖面,在看,那是一只什么鸟,飞着飞着一头插入水中,叼起一条鱼向上飞去。篇二:群鸟飞过湖面动静结合描写湖水平静的没有一丝...
篇一:动静结合的人物描写100字房俊宇妹妹最喜欢玩气球了,我们把气球拴在她手里,她不停地拍打气球,两只眼睛目不转睛地盯着气球,头也跟着气球的方向移动,脚一蹬一蹬的,有时用手拽住气球的绳子,再用另一只手去毫无方向地乱抓,每...
篇一:放学后的校园的动态和静态描写“铃铃铃,铃铃铃,五年级放学了!”听到这放学铃声,五年级同学们在教室里像炸开了锅,十分兴奋。不久之后,校园变得寂静了,只剩下两人走在校园里欣赏着这寂静的校园。忽然,一阵微风拂过,树上的树...
篇一:放学后的校园写出动静之美放学过后,校园又恢复了平静,只剩下几颗白玉兰树还静静地立在那里,鸟纷纷飞到地下来啄食,一阵微风吹过,只剩下几片叶子还在空中飞舞。篇二:放学后的校园写出动静之美放学后,几名老师在办公室里不...
篇一:放学后的校园罗旭放学铃声的响起,我们背起书包像箭一样冲出教室,开开心心准备回家。回头看放学后的校园,教室里寄宿生还在讨论今天的学习难题;操场上空五星红旗随风飘扬;操场上,足球队员们还在认真训练,同学们并没有因为...
篇一:放学后的校园静态描写一段话放学后,校园里一下子安静了下来,操场上一个人也没有,只有运动器材孤零零的站着,阵阵微风吹来,一片片落叶在校园里扬起又落下,走廊里一根针掉在地上的声音都听得一清二楚,橘黄色的夕阳光辉照耀...
篇一:放学后的校园的动态和静态描写放完学,学校也安静了下来。不再有同学们的嬉笑声,教室里也没有了同学们认真学习的身影。几栋教学楼屹立着,偶尔有几缕微风拂过楼旁茂盛的大树,发出沙沙的响声。随着最后一抹晚霞的消失,校...
篇一:动静结合的写景作文200字(陈梓颖)一身雪白的绒毛,四条小短腿,一双大眼睛,嘴里还时不时吐出鲜红的舌头,这就是今天的主角——小狗。因为它蜷成一团,很像是一个蓬松的毛球儿,所以就叫它“球球”吧。今天晴空万里,阳光明媚。...
篇一:动静结合作文我总喜欢黄昏时站在我家的阳台或家后的那片坡头,欣赏夕阳带给我的独特美。日落黄昏别有一番情趣,她就像一位迟暮的老人,在生命的尽头,尽情演绎着生命的壮美,既热烈又悲壮,既华美又凄凉,总是让人难以忘怀。春...
篇一:放学后的校园写出静态之美原本吵闹的教学楼现在空荡荡的,走廊里空无一人,教室里电脑发出的蓝光,把教室照亮。篮球场不再传来篮球的“砰砰”声,只有老师的办公室还亮着微弱的灯光。老师陆续回家了,汽车传来“轰隆隆”的...
8月某个雨后的下午,我一出门,发现雨已经停了。深一吸气,那空气变得清凉了,丝毫没有了先前的炎热。一种莫名的快乐与兴奋伴随着空气中的凉意蔓延开来,传达到了每个人的心间。此时正值盛夏,树叶本就苍翠欲滴,而现在,被雨水冲刷...
篇一:放学后的校园动静结合叮铃铃放学铃声响起,安静的校门口渐渐热闹起来。人来人往的走廊,水泄不通的楼道打扫完教室的学生,在一条条队伍间穿梭,加班的老师坐在办公室中整理文件,一切都是那么的热闹。黄昏来临,人来人往的走...
篇一:动静结合的景物描写繁花盛开,落英缤纷,纷纷扬扬洒下遍地粉黛。白色的油纸伞撑开了来,静静地立在绿草如茵上,好像凝固了时空。远远望去,草色上有一翩翩起舞,肉桂粉的衣袍襟飘带舞,在空中如撒欢的鸟儿一样飞动,华丽地裹着阳...
篇一:放学后的校园写出静态之美放学了,熙熙攘攘的人群散开后,校园恢复了宁静,校门口也不再吵闹。夕阳西下,鸟儿躲进了温暖的巢,晚霞静静地守候着天空,金色的光辉笼罩着校园,慢慢地,慢慢地,天昏沉了,校园入睡了。篇二:放学后的校园...
篇一:放学后的校园动静结合写一段话放学后的校园:下课了,同学们,开始收拾书包,像活跃的小鸟叽叽喳喳的开始站队,有的像野鸟一样到处自由乱飞在操场上嬉戏打闹,过了一阵校园里的同学们都走光了,放学了,校园里进的连一根针掉在地...
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