漫画老师作文满分作文（通用16篇）
篇一：漫画老师作文满分作文
“特异功能”的刘老师
汪文博
我的老师有一张圆圆的脸，还有一头像大波浪一样的卷发，一对柳叶眉，下面镶嵌着一对水灵灵的大眼睛，还有一张能说会道的樱桃小嘴，这就是我的刘老师，不仅长得漂亮，还拥有特异功能。
她有一双火眼金睛。例如：有一次写作文时我想快点写完出去玩，刚开始第一遍随便写的，抱着侥幸的心理，一写完就交给刘老师了，没一会手机就叮铃铃的响了，我心一下提到嗓子眼，你想那样怎么会，逃过刘老师的火眼金睛呢？果不其然，刘老师发现了里面很多错误地方，刘老师先告诉我格式错误，并提醒我上课的时候讲过，好好回顾一下，我默默地低下了头，坐下来进行了第二遍修改，这次我还是有很多错的地方，没有修改就提交了，反反复复好多遍，刘老师每一个问题都细心地告诉我，有些地方需要如何修改都一一告诉我，一直到晚上11：00才过关，一共改了7次，出去玩的计划也泡汤了，但是我心里非常开心。
她还会读心术。上个学期老师迈着轻快地步伐走进教室，对着我们全班同学说：“你们的课堂作业完成了吗”，大家异口同声的回答到“完成了！”，我们迅速的从书包里面拿出作业，洋洋得意地交给自己的组长，这个时候有位同学偷偷的把课堂作业藏在空调后面，以为老师发现不了，不出5秒钟，刘老师就喊出了他的名字，他做贼心虚地回答到作业不见了，还说找了好久都没找到，老师眼睛迅速环顾四周，走到他跟前用肯定的语气对他说：“你肯定是把作业藏在哪个地方了”。他不是不见了，而是没完成作业，把作业藏在了一个地方，眼看老师识破了他的小伎俩，那位同学熟练地在空调后面拿出作业，还说“原来在空调后面”，老师说你是故意放在空调后面的，他尴尬地笑了笑，你们说我们的刘老师是不是十分的厉害？
这就是我们的刘老师，一个教学有方、负责、还有特异功能的老师，你们喜欢吗？
篇二：漫画老师作文满分作文
要聊起我们的王老师，有人会说他严厉，也有人会说他和善，肯定也有人会说他幽默……可要我说，这些一定都有，因为王老师是一个“多面人”！
说到他的严厉，最具标志的就是他对作业的要求了：数字一定要工整规范，不能把6写成0；竖式一定要笔挺，不能像毛毛虫一样：画图一定要用铅笔和直尺，不能随手乱画……还有，如果你胆敢在数学课上开小差，说小话，那等待你的将是一篇比作文还长的检讨哦！
被我这么一说，你是不是有些怕怕的，甚至有不会的题也不敢问他了？那你就大错特错啦，他有你意想不到的和善与耐心哦！你看，只要谁作业中有不会的题，他总是不厌其烦地解答；当同学们对同一个问题意见有分歧时，他就会和我们一起找出合理的方案。课堂上，他积极鼓励我们寻找更多的解题方法；课堂下，他细心批改作业，不放过一个错误。
王老师还十分风趣幽默，他能巧用几个小玩笑把同学们收拾得服服帖帖。记得一次课上，好多同学都没精打采的，好像丢了魂儿。王老师见状，不慌不忙地说：“你们看那些认真听课的同学，眼里是放着光的，不像有些同学，眼睛像个黑洞一样。”同学们先是哄堂大笑，但瞬间安静下来。
这就是我们的王老师哦，一个集严厉、和善与幽默于一身的多面人。但不管那一面，都渗透着王老师对我们满满的爱！我们是风雨中的迷途者，老师是提着灯笼的引路人，带领我们在知识的海洋里遨游！
篇三：漫画老师作文满分作文
我们班里来了方老师
田昌玥
鱼离不开水，鸟离不开树，我们自然离不开老师，老师像春天的微风，把一抹抹新意带到我们身前，老师像夏天的大树，为我们遮挡毒辣的阳光，老师像秋天的颜色，带领我们走进金色的童年，老师像冬天的寒风，吹走我们的淘气和顽皮。
俗话说：遇见一位好老师胜过阅读万卷书，在我国小四年的生涯里就遇见了许多，其中就有方老师。
方老师长得微胖，一头短发，笑容满面的脸上戴着一副黑框眼镜，看上去既严肃认真又博学多识。
三年级刚学英语，我的成绩总是不理想，课堂上也没精打采，那些拗口的发音，歪歪斜斜的字母，总是我的噩梦，最害怕的还是被老师点名提问，一问三不知，羞愧难当，我一度怀疑是自己没有语言天分，直到方老师走进了我们的教室。
方老师的课有两大特点，一是教室里总是笑声朗朗，二是有礼物。
先说第一个，新学期的首堂英语课，老师就让我们领略了什么叫捧腹大笑，讲到单词book，他会变换不同的音调，有时候是一个年迈的老爷爷，有时候又是一个害羞的小姑娘，还会有机器人到访，我一下就被吸引住了，老师又向我们提问：“如果这本书有教室那么大，该怎么读？”同学们扯着大嗓门，异口同声地“boo————k”，山呼海啸的声音压倒了一切，老师又接着问：“要是只有你们手指甲那么小呢？”同学们又简短有力的完成了朗读，类似的还有：书本在睡觉该怎么叫醒它，书本在做坏事，又该怎么提醒它，一节英语课，不知不觉就到了下课铃声响起。
再说第二个，每年只有“六一”的时候可以得到老师的奖品，而方老师的课，每节都有，他会安排同学们单词接力、单词猜猜猜，小组之间读句子比赛，同桌之间PK，每每获胜的同学，都会得到方老师手提袋里的各种糖果和铅笔，只要方老师一提问，同学们举的手都可以摸到天花板了，英语课成为了全班同学最喜欢的课堂之一。可一个周只有两节，我们又懊恼起来，老师就说，他每天都会在班级群里教大家读，我们又开心了起来。
就这样，在方老师生动有趣的课堂里，在学习群里每一次孜孜不倦的辅导下，一个学期的课程结束后，我从不及格的几十分，一下拿到了满分卷，这全是因为我们班里来了方老师。
篇四：漫画老师作文满分作文
我的“怪”老师
王慕瑶
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是对老师的真实写照。而我身边就有这么一位默默付出的好老师，她最让我印象深刻的就是一个“怪”字，她就是我们的班主任——刘老师。
她一头乌黑亮丽的大波浪，一双炯炯有神的大眼睛里闪耀着智慧的光芒，嘴巴小小的很秀气，总能讲出许多大道理，让我们听完心服口服，对这位“怪”老师特别敬佩。
我的班主任她是怎么奇怪呢？第一“怪”性格怪，有一次，一上课她便笑容灿烂地走到讲台桌前，把准备的一摞本子往那一放，然后和大家对了对眼色，表示让大家朝前看，老师这是怎么了？怎么会有这样的笑容呢？不一会温柔的说到“同学们，这次大家的听写满分同学越来越多，有很大进步，所以我决定今天的语文作文课改成阅读课！”我们顿时像在乌云中找到了太阳，在沙漠中找到了甘泉一样兴奋，每个同学眼睛笑得像月牙一般开心。
我们老师温柔起来比谁都温柔，严厉起来比谁都严厉。一次语文课上，我们正在默默地读语文书，她正在批改我们的卷子。过了一会，只见刘老师把红笔往地上一扔，眉毛立马竖了起来，圆溜溜的大眼睛就一直扫射着我们，我心想：完了完了，肯定是我们都没考好。老师顿时厉声道“我说了多少次了，松弛的弛是弓字旁，你们就是记不住呢？那下节体育课不上，继续改卷子！”大家都低头不语，不敢吭声。
第二“怪”教学方法怪，在我的印象中，只要在她上语文课的时候，讲到重难点处，先会用手敲一敲黑板说到：“同学们，这个知识点很重要，请大家注意听讲做笔记”，然后突然一句话不说，只用眼睛看着全班所有同学，原本有些嘈杂的教室里瞬间鸦雀无声，等同学们没有一个人说话后，她才会继续讲课，感觉生怕哪个同学掉队没听到。
她不仅讲课有她的方法，还在我们每日早自习时间设定了每日一报每日一默，每天都会巩固所学课文里的生字词、古诗词这些，每逢遇到考试都会碰到老师听到默到的内容，这不都是刘老师的用心良苦？
这就是我一位“怪”的非常可爱的老师，在“怪”老师的引导和熏陶下，让我对语文这门学科越来越有兴趣，我很喜欢我的“怪”老师。
篇五：漫画老师作文满分作文
我的“虎气”老师
谢子钦
一头乌黑带着波浪的头发，柳叶似的眉毛，生起气来直往上挑，小巧的嘴巴，批评我们时就像机关枪似的哔哩啪啦。总爱穿一身漂亮的连衣裙，一走起路来，鞋子就会在地板上敲出一串美妙的乐符，一双尖锐凶狠的眼睛，教室里的所有动作尽收眼底，不放过任何搞小动作的同学。这便是我们的“虎气”班主任—刘老师。
刘老师是四年级开始教我们的，刚到我们班就给我们来了个“下马威”。因为我们班的语文成绩普遍偏差，学习态度不端正，刘老师就使出她的“虎气”，会想出各种招数来制服我们。记得以前我做作业敷衍了事，只要完成就够了，可到了刘老师这就行不通了。放学时，刘老师抱着一叠本子严肃的走进来，说道：“请念到名字的留下来。”我的心一沉，心里默默祈祷：不要有我。当刘老师念到我的名字时，拿着我的作业本严厉的对我大吼道：“看看你写的字，都要飞上天了，学习态度怎么这么不端正，重新做一遍，再写不好我就罚你写10遍。”我当时心里很不情愿心想：这么多作业要重做，何时才能回家吃饭呀？”可看到刘老师牺牲自己下班的时间来陪着我们一个一个订正完，她完全可以让我们带回家重做，自己回家吃饭休息，但她没有这样做，陪着我们一起饿肚子。这次以后，我再也不敢敷衍的完成作业了。
这学期开学不久，有好几个同学差作业，放学站队时，刘老师的“虎气”爆发出来了，只见她眉毛往上一挑，怒气冲冲地大声吼道：“开学一周了，既然还有人作业没补起来，你们再不补起来，我就把本子撕掉，你们自己重去买，一页页的重做。”刘老师这么一吼，我被吓得“魂飞魄散”，站在那里一动不动，大气都不敢出，只敢用余光来看看其他的同学。作业完成了的同学跟我一样一动不动的站着，而没完成作业的同学呢，更是吓出一声冷汗，不敢直视刘老师的眼睛。至于那些差作业的同学，回家后肯定是马不停蹄补作业，谁也能猜得到。
这就是我们的“虎气”刘老师，正因为她有着这样的“虎气”，我们班被管理得井井有条，对待学习时不敢有丝毫怠慢，也正因为她的“虎气”，如同灯塔般指引着我们通往更远的未来。
篇六：漫画老师作文满分作文
我的班主任王凤英老师鼻梁上架着一副黑框眼镜，一看就博学多才。王老师就像一位神奇的魔术师，总是能在不同的时候、不同的地方变幻成各种各样色彩斑澜的书籍，这些神奇的、变幻莫测的书，让我越读越爱，也让我们四班越来越和谐。
有时候，王老师就像一本《百科全书》，能随时回答我们的奇思妙想。
一次上英语课的时候，有同学提了一个奇怪的问题：为什么眼睛“eye”的复数不是变“y”为“i”再加“es”呢？全班顿时沸腾，大家脑洞大开，给出了不同的答案，可是都不对。这时大家只好把目光转到了王老师身上，只见她平静地说：“大家看看‘eye’这个单词是以什么字母结尾的呀？是‘y’吗？”王老师连发两问，大家恍然大悟。
有时候，王老师又像一本深刻的哲学书，教会我们为人处事的道理。
记得一次英语考试，我由于没休息好考试的时候无精打采，导致成绩不理想。放学后，王老师把我叫到办公室亲切地问道：“这次考试没考出你的真实水平来，是怎么回事啊？”我一下羞红了脸，低着头不说话。王老师摸着我的头，温柔地说：“是不是最近没休息好啊，我看你考试的时候快睡着了。会休息的人才会学习，要注意劳逸结合。好好努力，老师相信你下次肯定能考出好成绩的。”简单的几句话，既帮我分析了考试失利的原因，又让我明白了努力付出才会有回报的道理。
有时，王老师又会变成一本幽默大全，给我们紧张的学习生活带来欢声笑语。
一次上课时，班里有位同学啃手指，王老师见了，幽默地说：“我发现有位同学在吃薯条，吃得可香了！”我们随着王老师的目光看去才恍然大悟。那位同学也不好意思地低下了头，从此再也没啃过手指。
王老师还带领我们参加各种活动，经常抽出闲暇时光和我们聊天、谈心，了解我们的心理变化，促使我们身心健康成长。这就是我们的王老师，我爱我如书一般的王老师！
篇七：漫画老师作文满分作文
“怪”面包老师
朱雨萱
上国小二年级的时候，妈妈给我报过一个语文班，教我的老师姓包，但我们从不叫他包老师，而是叫他“面包老师”。因为他那胖胖的体型和圆滚滚的大肚子特别像一个夹心面包。
有一次，老师告诉我们下节课要上作文课，我本来不想写作文，可是当我来到教室时，却发现老师的PPT上，居然是我喜欢的卡通形象小猫咪和大猫咪在一起看着大大的月亮，这颠覆了我对古板严肃作文课的印象。
上课了，面包老师的肚子一晃一晃的，仿佛又有什么新想法，迫不及待地想告诉我们，果然面包老师要求我们仔细观察看月亮的图片，再进行联想，并分组进行比赛，想象力最好，词语量最多的组，方可获胜。我们听了纷纷跃跃欲试，经过一番斗智斗勇之后，第4小组终于赢了。比赛完毕后，老师对我们说：“想知道比赛的成绩为什么有差别吗？那是因为你们有些同学在看书的时候只看故事，而有些同学却积累词语，在比赛中就可以体现出来那些说词语说的快的同学很明显就是经常积累词语的同学，所以你们要多多向他们学习哦！”面包老师边说还边眨着那大大的眼睛，仿佛在亲切的询问我们：听懂了吗？知不知道怎么改了呢？
还有一次，面包老师让我们用科幻的手法去写“暗渡陈仓”。当时，我们全都愣住了，“暗渡陈仓”可是古代的故事啊，从古代穿越到未来，这是多么大的改变呀。老师看着我们呆住的表情，就结合动画用深入浅出的提问式教学，引导我们思考，还会让同学来回答一些问题，帮助大家更深入的理解。通过老师循循善诱的讲解，不一会儿，我便有了一些思路，这时，有一些同学已经急不可耐地想要举手发言了，老师也让他们畅所欲言的发表自己的想法，在耐心听完后，老师还会用那面包般的声音及时给予修改的意见。不一会，一篇篇佳作便从我们的手中诞生了。
我觉得面包老师真好，在他那可爱的面包型身体里，居然包含了这么多“怪”想法，我们都爱上他的课，他真是一个有内涵的夹心面包呀！
篇八：漫画老师作文满分作文
讲台上，一位老师正在饱含深情地读着习作，突然，他的眼睛捕捉到了什么，注视着教室的一角，眼里隐约冒出火星。小心！“火山”老师又要“喷发”了！
“火山”老师虽然身体消瘦，但却给人一种强大的压迫感，时时紧蹙的倒八字眉，在头顶画三簇火焰，便惟妙惟肖。
“火山”老师是一个非常严厉的老师，当有同学不遵守课堂纪律时，他就会瞬间化身为愤怒的火山，无情地朝身边人喷发火焰。有一回，我的同桌在搞小动作，于是被“火山”老师痛批了一顿。还有一次，我的同桌有可能是没睡醒，就趴在桌子上睡着了。突然，只见老师像一阵风一样冲了过去，手猛地拍在桌子上，发出“嘭”的一声巨响，桌子都差点被拍碎了。同桌吓得猛地跳了起来，老师的目光紧紧的盯着我的同桌，那目光似乎能把我的同桌穿透。“你说说，这篇习作中心句在哪？”同桌答不上来，冷汗如瀑布般从额上淌下。“火山”老师冷哼一声，说道：“下课来办公室找我。”全班同学在剩下的课上一个小动作都不敢做，生怕“火山”再次“喷发”。
“火山”老师严厉的背后却是良苦用心。他把同桌叫到办公室后，先是严肃的批评了我的同桌上课睡觉的问题，随后却耐心的为我的同桌讲解课上漏掉的部分，同桌出来时老师还不忘提醒同桌要注意作息。火爆的“喷发”是出于他那岩浆般炙热的关切与期许。
这就是我们的“火山”老师。在他的教导下我们获得了写习作的方法，还获得了良好的习惯。老师，谢谢您！
篇九：漫画老师作文满分作文
我的国小时期是幸运的，因为我不仅遇上了出口成章、技艺超群的大李老师，和蔼可亲、“精打细算”的小李老师，还遇上了严格要求、一丝不苟的鲁老师。而我要介绍的是出口成章、技艺超群的大李老师。
李老师有一头短发罩在头上，淡淡的眉毛和一双炯炯有神的眼睛紧随其后，灵敏小鼻子挂在脸的正中央，一张出口成章的小嘴镶在鼻子下面。
李老师是个大诗人，不仅词句积累量非常大，还可以在很短的时间内写出一首非常精巧的诗，记得我们刚开学的时候李老师送给我们了一首诗，诗中是这么写的：“学习好似一片沃土，只要你辛勤耕耘定会有累累的硕果，如果你懒于劳做当别人跳起丰收之舞的时候你会后悔莫及。”这首诗这几年来一直鼓舞着我们在学习的道路上前进。
记得有一次，李老师在群空间和李方澍打板羽球“活动筋骨。”李方澍面带一丝微笑，可是微笑中透露出一丝紧张，李老师，笑了笑说你来发球吧，李方澍将球高高的抛起，在半空中猛地将球向李老师的方向打去。李老师轻轻拿拍子一挑，球像子弹一样向小李冲去，小李的手向侧面一挥，用球的弹性将球狠狠地推了出去。就这样，僵持了几个回合李老师稳如泰山，可是小李却为了救球脚底打滑，摔了几个大马趴。不得不说李老师的球技真的是技艺超群。
他尽职尽责的陪伴着我们，我们的快乐里有他；我们的学习中有他；他把知识源源不断的输送给我们，他用时间精力毫无保留的爱滋养着我们。这就是我们的李老师！
篇十：漫画老师作文满分作文
欧阳鑫浩
王老师，25岁左右，身材偏瘦、偏矮，她有一卷长长的头发，软软地披在肩上，她的眼睛很大，视力很好，特别是上课那些小动作，你是休想逃过她的双眼的。
第一次见到她的那天，也是我第一次上国小的那天，同学们也是纷纷议论自己的班主任老师会是谁，她会长怎么样。当同学们听到新的班主任老师要来了的时候，都安安静静地等候着老师的到来。我也是一直目不转睛的看着门口。有一个矮小的身影出现在门口，这也让我更加激动与兴奋，老师竟然是一个很矮小，很瘦的小女孩。她也比较年轻，才二十多岁，但是对于我们这些小孩子还是大了点儿。
王老师有一个非常奇特的地方，就是她在走路的时候，就像大摇大摆的企鹅的脚一样走的，很霸道。你想知道王老师什么时候最严厉吗？当然是发试卷的时候啦！每次发试卷，同学们都会非常地紧张。二年级期末考试的时候，我们先放假回家了，成绩是过几天才公布的，我们都是要在微信上问老师的。王老师总是很耐心地回答我们，还没改出来，要我们安心地等候。我害怕考不好，因为有家人在身边，他们会一下子就知道我的成绩怎么样。当再一次问王老师我的成绩时，手机里传出王老师甜甜的声音：“恭喜鑫浩，你三科满分。”啊，我太高兴了，赶紧打开免提，请王老师再说一遍，也让妈妈知道。王老师真的就再说一遍：“恭喜鑫浩，你这次考得非常好，三科满分呢。继续加油哦。”我连连说：“会的，王老师，我会继续努力的。请放心。”我觉得王老师此刻是世界上最好的老师。
但是，王老师教了我们三年就不再教我们了。当我们知道这件事时，我们全班同学基本上都哭了呢，舍不得啊。王老师眼睛红红的，对我们说：“我也舍不得你们啊，你们会遇到更好的老师的，有机会的话要来看老师哦。”就这样，我们和王老师分开了。
真是想念王老师，想念她那奇怪的特点，也想念她那矮小的身材。
篇十一：漫画老师作文满分作文
我们学校曾有这样一位老师，他精通十八般“武艺”，再加上有点小帅，被大家一致称为“玉麒麟”。他，就是当年教我们三年级数学的张老师。
张老师经常“吹嘘”，他从小在少林寺长大，练武已经练得出神入化。在我们看来，他真的是。哈哈，不过可不是手上功夫，而是嘴上功夫。瞧，那一双眼睛瞪得大大的，鼻子翘翘的，嘴巴大大咧咧的，好一副神气十足的样子。但他却非常啰嗦，处处喜欢说我们的“缺点”，班上时常会有人跟他互“掐”，他也总会毫不客气地怼回去，似唇枪舌剑，让人无话可回。
他上课比其他老师幽默。不过与其说是幽默，还不如说是好玩。我们上他的课无比自由，他说话非常逗，口头上说允许我们讲话，但如果被他发现，就会让我们抄后记。哈哈，在咱们三年级，没有谁比我更熟悉后记了。
他还喜欢扔粉笔。每次扔前，都要故作思索状，大概是在想：这回扔哪一个呢？如果扔到了，全班会哈哈大笑；如果没扔到，他就会说：“反应力还挺快的嘛”。说完，他就很有意味地一笑，然后继续讲课，听得大家眉飞色舞时，他又会寻找“目标”。
这就是我三年级的数学老师。可惜他现在去念博士了，我可能再也没机会见他了。真是想念他啊！
篇十二：漫画老师作文满分作文
“铜盆儿”老师是一位有趣的老师，他讲的课不像其他老师那样死板，他讲的课，生动、有趣，可以让我们快速理解这节课，所讲的内容，偶尔他也会假装“失忆”让我们举起手来，教他这道题怎样做，怎样写，怎样去表达。
铜盆儿，铜盆儿，你一定很疑惑，为什么要叫他“铜盆儿”老师呢？因为“铜盆儿”老师是黑龙江人，黑龙江在东北，说什么都要加一个儿化音，所以，“铜盆儿”老师的名字后面加个儿化音，就变成了铜盆儿，是不是非常有趣呢？
“铜盆儿”老师，每次上课前给我们发一段预习视频，每次预习视频都有一个预习密码，只要把视频看完，你就可以知道这节课的预习密码了。上课的时候老师题的问题就是跟预习密码有关的，当然没有看的人也不会被“铜盆儿”老师骂，老师会说：“没事儿你下次一定要看！看了的同学才能学到更多的知识，才能领到有铜盆儿老师发的红包。”因此我们班的同学全部完成了预习视频。
这就是我的“铜盆儿”老师，一位有趣的老师！
篇十三：漫画老师作文满分作文
邓雨桐
大家好！你们很可能好奇的问我，你要“漫画”的老师是谁？我会骄傲而自豪地告诉你们，是我那帅气又严厉的班主任语文张老师。
我的语文老师戴着一副黑框的眼镜，显示出一付斯文而又儒雅的样子，但有时候，他一脸严肃，让人觉得有一种威严感。我的班主任还是一个级长哦，要处理的事情可多了。
有关张老师的事太多太多了，但给我印象最深刻的就是安慰我的同桌的事。一次，我的同桌去餐厅的路上被执勤员抓住了。我的同桌很委屈，她可是没有什么缘由啊，没有奔跑，更没有打闹，连快走都没有。或许是那个执勤员看我们是女生，以为我们好扣分吧。我们都知道被扣分处理是很严重的事，但是没有办法。我替同桌有非常的担心，似乎那场面已在脑海里浮现了出来。张老师那严厉的表情，我同桌那忧伤的表情都出现在了我的脑海中。我感到非常同情，但是我也无能为力。来到饭堂，我们看到了张老师，赶忙把执勤员强迫我同桌扣分的事情告诉了他，张老师带着我同桌上楼去追问那个执勤员了解情况。
吃饭时，我有心事没什么胃口；睡觉时，我睡得不怎么舒适，一直担心着我同桌会被接受着怎样的处罚。直到起床后来到教室，我看见同桌满脸笑容的，就好奇地问同桌，张老师怎么处置呢？同桌告诉我，张老师问清楚原因后，觉得是执勤员的失误造成的扣分，所以就没有批评我的同桌了。原来是这样，我白白虚惊一场。
平时，张老师总是很温和、很勤奋，他对我们的作文抓得很紧，要求我们在作文上要多花时间，要多写、多读、多思、多改。他还要求我们每周都写一篇作文，并推荐去发表。正因为如此，我们的作文进步很大。当我们的作文发表了，拿着奖状或是拿着奖杯时，他的脸上总是挂着灿烂笑容。那时，我觉得张老师的笑容是世界上最迷人的。
在我们张老师身上，还有很多很有趣的故事呢，要不，你有机会到我们班上来看看。
篇十四：漫画老师作文满分作文
他是一个帅气的英语老师，他是一个上课让我们很开心的英语老师；他是我们都喜爱的英语老师……他就是廖实老师。
廖老师长着浓浓的一字眉毛；眉毛的下边长着圆圆的大眼睛，里面嵌入了一颗黑宝石，还发出微光，；那黑色的眼镜挂在鼻梁上，显得格外睿智。
开学时，廖老师送给了我们一个“聪”字，我们都很疑惑，为什么要送这个字给我们呢？这时廖老师说：“相信大家都很疑惑，为什么要送这个字给大家吧？因为英语要用耳听，用眼睛看，用嘴巴说，用心总结。而“聪”字就刚好有这些，所以要送“聪”字给大家”。我们这才恍然大悟。
我们上廖老师的课还很开心。他上课时总是爱笑，有时候还会请几个同学来演小故事，但假如有同学把单词的读音读错了，他会把这个单词编成笑话，使得我们全班哄堂大笑，好让我们记住怎么读。有的同学没认真听讲，那鹰一般严肃的眼神，穿过厚重的眼镜片，直射到他身上，给人一种冷漠的感觉。于是，发呆的同学就会立刻坐好听讲。上课时，廖老师的眉毛总会随眼睛一眨一眨，不停的翻动，让我们觉得好笑。我们就沉醉在这欢乐、有趣的英语课堂上了！
下课时，我有一题不会，于是我去问廖老师的解题思路。廖老师先让我把这题的中文意思说出来，接着再想想，如果还是不会，再问。等我写出中文意思时，我还是想不出方法。这时，廖老师微笑着对我讲：“你看，这题……”等廖老师讲完了，我脑袋还是一片空白，于是，他又讲了一遍，两遍，三遍！可是我仍然疑惑不解，廖老师深吸了一口气，拍拍胸，平复一下心情，然后非常耐心地又给我更细致的讲了一遍这题，我才豁然开朗。
虽然廖老师只教了我们短短一年，但是在他的教导下和陪伴下，我们从不能开口，到可以流利的朗读一篇小故事！又养成了每天坚持打卡默写的好习惯，一直坚持到现在。我希望廖老师还有机会教我们，这样我们能相处的久一点，更久一点……
篇十五：漫画老师作文满分作文
我们班的体有老师姓陈，一米八，他做事特别“心狠手辣”，同学们佩服不己。不知道是为什么，他的肤色跟美国白人差不多。他臂力超级大，如果掰手腕，别说三个同学，三十个都有可能掰不过他。你要是想一个人打过他是不可能的，那分明是九千九百九十九死一生的几率。
有一次我们练压腿，一位可怜的同学压不下去，这位同学左压压，右压压，怎么压都压不下去。此时，老师一个“死亡笑脸”看着他，那位同学心里肯定在想这句话：“我太难了！”。老师朝他走去，说一句话：“要帮忙吗！”老师要使用必杀技了！同学头上冒出豆大的汗珠，“不用了，谢……””话没说完，老师立刻把手放在同学头上，只听“啊——不要啊，救命”的一声呼救声中，这位同学成功压下了腿。全班哄堂大笑，老师还开玩笑地说：“谁要是再笑，他就是这下场！”看到老师一本正经的表情时，我们笑得更欢了。
你知道“体育快乐”吗？我来给你讲讲。我们体育课上，一定要跑步。而那些跑得慢的人，就会得到“体育快乐”和“跑步大礼包”，不是五圈就是八圈。除了跑步，打架和干其它坏事都要跑步。有一次，我在跑步时，鞋带散了，我给鞋带打好结后，大部队已经跑远了。于是，老师给了我“双倍快乐”，我太难了！
陈老师“心狠手辣”真是名副其实！他用各种“怪招”让我们心服口服。不过，许多同学下课一起问他挑战掰手腕，都以失败告终。
篇十六：漫画老师作文满分作文
我的“怪”老师
向梓轩
我给大家说说咱们班的“怪”老师——刘老师。她高高的个子，乌黑靓丽的大波浪卷发从中间分开，白皙红润的脸庞上镶嵌着一双明亮的水汪汪的大眼睛，刘老师有一双能说会道的嘴，讲起课来清楚有趣，说起故事来绘声绘色。你瞧……
她的生活习惯很“怪”。刘老师上课，总是会拿一杯水或拿一杯咖啡，经常就是杯不离手。课堂上她讲的深入浅出易于理解。有一次学习文言文《铁杵成针》，大家都不懂铁杵等其中的意思，刘老师就组织大家先大声朗读，然后详细地向我们介绍作者、写作背景等，挑出难以理解的字句逐字讲解，特别是“铁杵”“还卒业”的意思，让我们知道这个文言文的大意。听老师这么讲，我们很快就可以背了，这样的教学方法很奇特吧！
她的工作方法很“怪”。这个学期执行的是5+2放学时间，基本上六点我们才离开教室，因为我的基础知识掌握的不牢，那天有一题阅读题实在不会订正，“做阅读题首先要快速的朗读全文，带着问题再读一遍”。刘老师坐在我身边，耐心地听我读完，她分析着题目信息，让我在文章里找到答案。她的讲解让我豁然开朗，迅速地完成了订正。每当拿到她批改的作业，哪怕是一丁问题，她都会圈出来。每个同学都是如此，这得需要多少时间与精力呀！这个“怪”老师似乎不在意晚一点下班也要帮助我们解决问题，你要知道她也是一位母亲，她的孩子也是需要照顾的。我以后一定要认真书写作业，尽量减少老师批改作业的时间。
她的性格很“怪”。别看平时刘老师和蔼可亲的，对谁都是特别的亲切，可是一旦发起火来，那简直犹如火山爆发一般不可收拾，同学们私底下形容她是“母老虎”，这也不能怪刘老师发火，也是因为我们班某些同学总爱在课堂上讲话，做小动作，惹得刘老师总是发火。
这个就是我的“怪”老师，现在你也了解她了，是不是也想做刘老师的学生呢！