漫画老师作文五年级（通用15篇）
篇一：漫画老师作文五年级
我的神老师叫夏天，亭亭玉立，肤白貌美，身怀绝技，出手不凡，声音甜美，听她讲课如沐春风。
我曾经天真地以貌取人，夏天老师是绝对佛系的好脾气。然而，第二次上课，我们就见识了夏天老师“外柔内刚”的暴脾气。
夏天老师发脾气完全是因为我，我承认自己不是一个乖孩子，上课总爱和老师唱反调。看着夏老师温柔可亲，我在课堂上更是肆无忌惮。
“沐阳，你又在做什么小动作呢？”夏天老师改着作文，头也没抬，但声音清冽。我小身板一颤，做贼心虚，又装作若无其事地东张西望。“自己做的事儿自己收拾！”夏天老师改着作文命令道，语气明显更严厉。我瞟了周围一眼，小伙伴们有的看书，有的还在奋笔疾书，根本没有人注意我。夏老师明明正在俯身改作文，怎么可能看到我悄无声息地搞恶作剧呢？难道她头顶上还长了一双透视眼？“沐阳，男子汉大丈夫敢作敢当，你觉得自己故意捉弄同学有意思吗？”夏天老师看见我迟迟没有动静，站了起来，瞪了我一眼。抬头的一刹那，撞见夏天老师犀利的目光，我像是触电一样哆嗦了一下。看来，夏天老师不是试探我的，一定是我刚才给邻桌贴纸条的动作被她看到了。
“老师，我不是故意的，我就是……随便写写，随便写写。”我说着，手忙脚乱地撕下贴在邻桌背上的纸条，揉成了团。
“上面写的什么，自己一字不落地读出来！”夏天老师指了指我攥在手心里的纸团。
“老师，我错了，能不读吗？不文明。”我连忙摇头。我不敢看老师那双“毒辣”的小眼睛。小心脏里敲起了鼓，纸条上写着：我是王八。要是我自己念出来，岂不是骂我自己吗？
“你也知道那几个字用在自己身上不合适啊？”夏天老师盯着我问，我面红耳赤，像是鸡啄米似的直点头，唯恐夏老师逼我说“我是王八”。
短暂的僵持之后，夏老师又开始和颜悦色地讲评作文，时不时地看我一眼。我至今搞不明白夏老师忙于批改作文的时候，怎么会关注到我搞恶作剧呢？夏老师真是神了！一向爱唱反调的我竟然在夏老师面前“偃旗息鼓”，再也不敢“胡作非为”。
夏老师不但会调教学生，还真的身怀绝技，别看她是女的，可她力大无比，单手和我们的大力士双手掰手腕，竟然赢了大力士，大力士本人也甘拜下风。夏老师还特别擅长画画，一笔一眨眼，栩栩如生的翠鸟跃然纸上。我还真不知道还有什么是夏天老师不会的？
夏老师不费吹灰之力降服了我这个“调皮大王”，多才多艺，在我心中就是神一样的存在。我就是夏老师最忠诚的铁杆粉丝，多想对她说：“夏老师，我喜欢上您的作文课！”
篇二：漫画老师作文五年级
我们的体育苗老师是一位既严厉又温和的老师，严厉的时候同学们也不很害怕他，因为他一视同仁，讲究原则，细腻的心思中藏满了对我们的爱。
苗老师是体育老师中年龄较大的一个，别看他年龄大，身体可强壮啦，而且他的力气特别大呢！那次体育课上，他教我们投实心球。他一边讲解动作要领，一边给同学们示范投球动作。只见苗老师拿起一个实心球，双手高高举起，身体向后倾斜，两腿分开，双手抱球在头顶上前后摆动，突然猛地一用力，球飞了出去，在空中划出一条美丽的弧线，竟被老师狠狠地扔出了十多米远。同学们各个拍手称赞，老师的力气可真大呀！
苗老师看上去很温和，有时却很严厉。他很爱和我们班同学开玩笑，有时候逗得同学们哈哈大笑、前仰后合。一但苗老师看到有的同学违反纪律，立马变得严厉起来。有一次，我们班的某个同学上课站队时和别人聊天，老师盯着他看了好久，他都不理会儿。苗老师只好走了过去，站在说话同学的旁边轻轻地说“跟谁聊天呢？”那同学就像没他事一样回答到：“我没说话呀！”老师的语气突然严厉起来：“我问你跟谁说话呢？你没听见呀！”这时，同学们都鸦雀无声，只有说话的那个同学小声嘀咕：“我没说话呀！”突然，苗老师来了怒气，瞪大眼睛，声音高了好几分贝：“我再问你一遍，你说话了没有？”那同学看这阵势不说话了，其他同学们的心绷得更紧了。老师叫他出列，站到一边，教育了一番。最后语重心长地对我们说：“老师不怕你们犯错误，犯了错误就要勇于承认，正确的面对自己的错误。”苗老师严厉的样子也很可爱，因为我们深深地知道他用细腻的心思纠正我们的错误，让我们更好地成长，他是一位无时无刻爱护每一个学生的好老师！
苗老师，我温柔的小炸药包！我们爱您！
篇三：漫画老师作文五年级
文艺范的刘老师
张艺馨
我有一个文艺范的刘老师。初见她时她带着画家的帽子，棕色的连衣裙，看上去很有文艺范！后来经过进一步的接触，我发现她不仅穿着有文艺范，在教学方面也很文艺。这就是文艺范刘老师！
她不仅穿着有文艺范，她教学也同样文艺范！
她上课时很有文艺范。刘老师每次上语文课的时候，都会用那优美的声音和富有诗意的语言讲解课文，带领我们在语文的世界里面遨游。这不，在学白鹭这篇课文的时候，刘老师先用那优美的声音朗读了一遍课文，在刘老师的朗读声中，那富有诗意的白鹭仿佛呈现在了我们的眼前。在同学们发言的时候，刘老师还时不时点几下头称赞一番，感觉很有那文学范儿。这可真是如沐春风呀！
在教我们写作时也很有文艺范。在学完桂花雨后，刘老师带领我们到楼下的小操场观察着桂花的飘落。刘老师指着桂花问，谁能说几句关于桂花的诗词，我先来说一句“人闲桂花落，夜静春山空。”还有谁能像我这样再说一句关于桂花的诗词呢？同学们都纷纷抢答，有的人说“山群月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。”……刘老师只是点点头，欣赏着同学们说的诗句！
这就是我们班的文艺范的语文老师，我喜欢语文老师！你们最喜欢哪个老师呢？
篇四：漫画老师作文五年级
尹婉瞳
我的作文老师高老师，虽然相貌平平，但是才华出众。
高老师有着一头乌黑发亮的头发，一双水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁下，有一张红润的嘴唇，两边的耳朵很大，她还很喜欢穿裤子，四肢健壮有力，她穿着高跟鞋，真是美丽极了！
她还很有趣儿，她会把一些课编成故事或绕口令，有时会逗得我们哈哈大笑。我们就像一条鱼，浸在知识的海洋里游来游去。高老师给我们讲故事。我们一个字也不落的记载了脑海里。有一次老师在讲课时，她把她的作文念了一下，她念了一个错字就引起了我们哈哈大笑。在老师的课堂里经常会联系一些生活实际，让课程更加生动，有趣。
高老师也很认真，我们的每一篇作文她都很认真细致地更改，让我们的作文栩栩如生。在讲课时，她也很认真，把每一个故事，都一一详细介绍，更让人喜欢听她的讲课，每一次都会一直沉浸在她的故事里。
她还很负责，她每次让我们背古诗、背名言名句，让我们增加生活常识，是让我们懂得了很多知识。
这就是我们作文老师高老师她有趣、负责、认真句，我喜欢作文老师高老师。
篇五：漫画老师作文五年级
胡越
新的学期，新的教室，新的课本，新的老师，9月1日还有一位新老师加入到五（4）班这个大家庭——邱老师。
邱老师长发披肩，戴着黑色边框的眼镜，眼镜下面有一双炯炯有神的大眼睛。她每次上课基本上都会发发脾气，在她眼里是容不得一个孩子开小差的。别看邱老师外表一副和蔼可亲的样子，告诉你个秘密，她可患有严重的洁癖和强迫症。
有一次，邱老师见小李的红领巾戴反了，便把他的红领巾理整齐。小李嘴巴动了动，却不知他在说什么。我想：作为数学老师，邱老师这都要去管，有强迫症吧。老师看了看他的练习册，小李的字写得很难看，而且订正得东一题西一题的。邱老师说：“把你的rubber拿来。”小李跑下去拿橡皮，邱老师接过橡皮把他的订正擦得一干二净，并画好线，告诉他每题该写哪儿。小李嘟着嘴，好像很不满：“邱老师的洁癖不轻啊！不过，我写得也不怎么好。”就这样，邱老师批啊批，小李改啊改，返工好几次才最终通过。
一位看似很普通的老师，却能让我们的学习习惯变得更好。可惜啊！她只教我们一年，如果从一年级就是她教就好了，我们班的数学成绩肯定名列前茅。
篇六：漫画老师作文五年级
五（1）班陈忱
有的人喜欢知识渊博的语文老师，有的人喜欢走路带风的数学老师，有的人喜欢体力非凡的体育老师，而我，却喜欢幽默风趣的科学老师-——郭老师。
郭老师上课十分有趣，从来不会骂人，遇到不懂的科学问题，只要问他，他都会很耐心的为我们解答，在我的心中，郭老师是最好的老师，而且他整天乐呵呵的，看起来从来都没有遇到过心烦的事。
郭老师上课喜欢和我们一起讨论。有一次郭老师给我们讲解蚯蚓，他告诉我们，蚯蚓是节肢动物，所以它可以让自己分截，不过得竖着从蚯蚓身上的线切，这时，我们班的一位同学举手发问，如果横着切会怎么样？郭老师答道，那么蚯蚓会死掉，因为你横着一刀，你的心脏就成两半了，然后，你就死掉了。我们不能把心脏切掉呢。这时我们全班都懂了。
郭老师的脾气很好，即使上课的时候，即使有人“走火入魔”开小差，他也不发火只会开玩笑似的评判他。就那一个列子来说吧。有一次上课，一位同学在啃手指头。老师走过去对他说：“手指头好吃吗？”他赶紧停了下来，从此以后，再也没有人上课啃手指头了。
这就是郭老师，一个幽默，整天乐呵呵的郭老师。
篇七：漫画老师作文五年级
“漫画”老师
张若一
她，说话像连珠炮，走路飞快，整天笑眯眯的，讲课语言幽默易懂，奖罚分明。
她是一个幽默的老师。有一次，我们正在上课，讲到了南唐末年的最后一位皇帝李煜被害的事情时，她说：“在一个月黑风高的晚上——”话音没落，全班同学同时回答：“李煜被杀了。”她顿时变得垂头丧气，说：“对，你们猜对了。”突然，她眼睛一亮，又问道：“那你们知道他是怎么被杀的吗？”这下轮到我们大眼瞪小眼，啥也不知道了。“不知道了吧？那你们慢慢听我说。在一个月黑风高的晚上-—”完了，老师又开始她的长篇大论了。“然后呢，宋朝的第二任皇帝，按现在的话来说就是第二任国家主席，叫做赵-光——义，”她故意把“赵光义”三个字拖得好长，我们都哄堂大笑。“他给李煜赐了一杯毒酒——”“然后他喝了，然后就死了。”同学们又开始接话耙了。“对，”老师夸赞我们说：“又被你们猜对了。”
她有时候变脸很快。有一次，我们刚上课，在做课前测，老师温柔的说：“来孩子们，把作业拿出来，让我看一哈！”，我们都乖乖的把作业交上去，继续做题。突然一声惊天动地的惊雷响，我们都吓了一大跳（特别是我，没想到老师居然还有这么大的嗓门，小心脏差点给跳出来了）。只见老师走到一个同学面前，说：“唉你看看你，作业都不写，还好意思给我交呀！”那个同学默默地低着头，沉静地接受着老师向他发来的一道道“霹雳”，眼尖的老师一眼看到了他那死皮赖脸的表情，硬是把他的头掰起来，说起了他一件件的“劣迹”，比如上课迟到啦，比如笔记不抄啦，还有什么不写课堂作业啦等等。最终，那个同学乖乖“认输”，并接受了老师的惩罚——去门口把作业补完。
这就是我的课外语文老师，一个幽默风趣，有时严厉，对我们学习认真负责的老师，想知道她叫什么吗？告诉你们，她就是张辛陌老师。
篇八：漫画老师作文五年级
一位身材中等，带着眼镜的男老师，总是左手戴着一只特别的计时功能手表，右手拿着数学书本，满脸带笑地走进我们的教室。他就是我的班主任兼数学老师——赵老师。他斯文得体、亲切幽默、严谨又宽容，我们全班同学都非常喜欢他。不知是哪位同学说的，太极功夫内功深厚，以柔克刚，看似深藏不露，却常常一招制敌。于是，赵老师就成了我们的“太极大师”。看到他，就让人联想起一袭白衣的太极高手。
记得一次临近考试的数学课上，当大家正在安静地听课，突然左后方传出“嗝！”的一声。没过多久，右后方也传出“嗝！”的一声。紧接着，每隔几秒就会听到打嗝的声音，此起彼伏五六次。这下，全班同学都知道有两个调皮的学生在故意打嗝。这时，赵老师从讲台上走下来，望了一眼两位同学，皱了下眉说：“咦？我怎么才发现你们那么有本事，居然会表演打嗝，还来了一场前呼后应的比赛！”顿时，全班同学都哄堂大笑。那两个同学低下头抓了抓头皮，不知如何是好。“太极大师”突然一本正经地接着说：“但是打嗝不但没有礼貌，你们现在玩打嗝还听不到我说的复习重点。下次别在课堂上表演了。”两个同学立刻识趣地点点头，立马专心上课。也许是一场意外的打嗝表演，调节了课堂的气氛，接下来的半堂课，同学们都特别专心投入。
“太极大师”总是在节日为同学们准备小礼物。去年圣诞节，他像圣诞老人一样，在联欢会时逐个派发礼物给我们。当他派到一位同学时，突然对他说：“张明浩，你来给我们全班唱首歌吧！”张明浩正准备拿礼物的手悬在了空中，他张大嘴巴惊讶地问：“我？赵老师，我唱歌不好，为什么让我唱？”“太极大师”笑眯眯地说：“呵呵！你别以为我不知道，快一个学期了，你常常趁我转身写黑板的时候，在我背后扮鬼脸逗同学是吧？”“啊？！老师，这你怎么知道的呀？你一直知道啊？……”张明浩的脸一下红了起来。“太极大师”果然名不虚传，同学们都惊讶地窃窃私语，不一会儿全班哄堂大笑起来。“好啦！”赵老师不紧不慢地说：“今天你唱首歌，当是你送我的圣诞礼物好了，我就既往不咎了。以后不许在我身后扮鬼脸，尤其上课的时候！”张明浩站了起来，十分难为情，笑得尴尬极了，眼里又充满了歉疚，他好像幼稚园的小朋友一样唱起了字母歌：“A，B，C，D……”我们都捂着嘴笑了起来。当他唱完后，“太极大师”带头鼓起了掌，拍拍他的肩说：“你唱得不错呀！谢谢你的表演，这只笔是我送给你的圣诞礼物，希望你今后能用这支笔写出一手好字喔！”张明浩立刻接过礼物，高兴地说：“大师，额……不，赵老师，谢谢你！”全班又大笑了起来。从那以后，张明浩再也没有在赵老师身后做过鬼脸了。
转眼间，我们已经六年级了。由于班里的男生多，几乎都很调皮，所以我们班整年都没有拿过学校的“秩序奖”。上学期期末的最后一天，当我们一早踏进教室的时候，发现每张桌子上都有一本崭新的笔记本和书签。赵老师等大家一一坐下后，笑着说：“虽然我们班这么久都没有拿过秩序奖，但是和刚开学比，我觉得大家还是有进步的。所以我就准备了一些小东西，特别表示一下对你们的安慰。你们就快是中学生啦，不能再这么调皮了！”“耶！谢谢赵老师……！”全班都欢呼起来。
这就是大家都喜欢的“太极大师”，我们的赵老师。还有一个多月就国小毕业了，我要认真地上赵老师的每一节课。感谢他让我们的国小校园生活有了和别人不一样的快乐色彩。感谢他的“以柔克刚”让每一个曾经犯错和调皮的我们渐渐明白，所有温柔的批评，善良的包容，不过都是为了让我们笑著成为一个更好、更有尊严、更自信的自己。（文章来源——公众号：5星中文）
篇九：漫画老师作文五年级
一张圆圆的脸，上面有一对黑色的眉毛，下面一双明亮的眼睛，常常透出智慧的光芒，一张灵巧的嘴巴把故事讲得绘声绘色，把道理说得让我们心服口服。这就是我们班的“小苹果”——田老师。她不仅是我们班的“小苹果”，还是一位十分优秀的好老师，她十分亲切、热情。特别是她常常用别出心裁的小实验，把我们所有人的注意力牢牢的吸引在她的课堂上面。
记得有一次，我们刚上课，田老师从包里拿出一个红红的大苹果，又拿出一把水果刀，轻轻地放在桌上，教室里一下子开了锅，这是要干什么？是要请我们当堂品尝苹果吗？田老师突然说：“这个苹果里有个小秘密。”我们一下子来了兴趣，我们恨不得自己有一双透视眼能一下子就把苹果看个通透，可那就是一个普普通通的苹果呀！田老师笑而不语，更是让我们没了头绪，这时田老师突然拉开投影仪，把苹果放进去，她找好中间点，用水果刀把苹果慢慢的、轻轻地一切两半。可田老师不是照以前的方法从头切到脚，而是把苹果拦腰切下去，苹果在同学们的注视下被切开了，苹果中央出现了一个五角星，“哇——！”我们惊讶的叫声都快把屋顶掀翻了。在我们的一片欢呼声中，田老师放下水果刀，笑着对同学们说：“这个秘密就是我们要学习的新课《苹果里的五角星》。”
你看我说的没错吧。田老师常常以这种独特的方式来吸引我们的注意力，使得我们的语文课更有趣，更生动，更神秘，她真是一位十分优秀的好老师。
篇十：漫画老师作文五年级
幽默的艺术家
看到这个题目，你一定会好奇：“艺术家怎么幽默？”其实这个“艺术家”并不是指像梵高那样举世闻名的大画家，而是指我们的老师——青青老师。
青青老师长着乌黑的头发，在脑后扎成了一个并不算长的辫子；一双“黑葡萄”发出亮晶晶的光彩。一双灵巧的手能画出许多好看的画以及做出许多精美的手工作品。
为什么称青青老师为幽默的艺术家呢？因为她上课总会让我们哄堂大笑。一次美术课，她教我们做泥娃娃。她为了让我们知道泥巴干了是粘不上的，于是就将“大将军”的头和身体接在一起，果然，“大将军”的头啪的一下掉在了地上。我们笑得前扑后仰，那笑声传到了教室外的树上，把小鸟都吓飞了！等我们笑得差不多了，她拍拍桌子：“大家看到了吧，不要把头和身子塑好形再粘，是粘不上的，不然你们的娃娃都要变成‘无头娃娃’了！”我们笑得更厉害了。
她上课的时候，总是手舞足蹈的，让我们忍俊不禁。尤其是画梵高的《星月夜》时，所有景物都被她比划得变了样：树变成了火焰，太阳成了龙卷风……我们猜她比划的是什么，便成了最大的乐趣。
青青老师从二年级开始教我们，已经教了四年了。上她的课，我总是在欢乐中学到了知识。谢谢您，老师！
篇十一：漫画老师作文五年级
李弘毅
在我上完四年级的时候，我四年级的语文老师被调走了，我和我全班同学都在盼着新的语文老师的到来，我兴奋的推开教室门，老师非常漂亮，个子不高不矮，身材瘦瘦的，年龄在二十到三十之间，带着一副眼镜，看起来很严格。她叫曹老师，可是她在上课时一点也不严格，有时还给我们讲故事，有时讲战争故事，有时讲童话故事，只不过她做事有些随便，但是我们一听就知道她讲的是什么，而且还有很丰富的教学经验，自她教了我以后，我就很认真的解答问题，因此曹老师就喜欢我回答问题的积极，教师节那天，我们全班同学很快就到了教室，一起来画黑板报，上面写着曹老师节日快乐，画完后我们就座位上等，等了几分钟曹老师也没有过来，然后我们的班干部刘予昕。李英就去了办公室，打听了一番后得出结论曹老师着凉了，没有怎么盖被子，我们也非常担心！
后来令我们感动的事情发生了，曹老师忍着肚子疼来给我们上课，当她开门的那一刻我们就念起了台词：曹老师教师节快乐，曹老师满满痛苦的脸，一瞬间脸上满满的笑容，开心极了！
然后我们感觉曹老师肚子不痛了！曹老师就带着病上完语文课了，这让我们非常感动，上年强则国强，少年智则国智，曹老师无论付出多少，也要把我们培养成一个有文化的读书人！
谢谢你！曹老师！
篇十二：漫画老师作文五年级
杨雨梅
“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。”她吟诵着那句古诗，深情地令人陶醉，没错，这就是我们班美丽聪明的张老师。
她个子不高不矮，带着一副眼镜，看起来有很多知识，但确实有很多知识，她走路风风火火，讲话时从不拖泥带水。还快人快语。
张老师上课时，会使出自己的“传家宝”。
传家宝一号是“美人计”。
一次，张老师看到有很多同学不听讲，只见张老师一手握拳放在嘴边，一手放在背后说：“咳咳，这儿有个“大美女”她是个女的，还会讲课，也总爱穿裙子，你们想不想看？”我们很惊奇，都睁大了眼睛想看看，接着，张老师大声的说：“就是我，大家都没看到我长的这么漂亮吗？都一个个看我啊！”那时，我们才恍然大悟。
传家宝二号是“眼神杀”。
上次，张老师，在黑板上写字，下面总会时不时传出我们的废话声，还有的同学站起来跳舞呢！张老师转过头来了，同学们迅速坐好，迅速安静，可是张老师居然没发现我们在讲话！这时候，有几个胆大包天的同学居然还在讲话？他们是没看见张老师转过头来吗？只见张老师晃了晃眼神，又迅速的看向了这几个说话的人，只见眼睛里像有一团烈火在燃烧着，死死盯着他们不放，张老师一边盯着他们，一边说：“咳，有几个人掉线了啊！赶快连接起来！”那几个人一看见张老师再说话，就意识到是在说自己，他们才恍然大悟，只见张老师邪恶地笑起来，他们看见张老师那么怒火，快坐好听课了。
张老师不止这么有妙计，她还像一位顽皮的娃娃，下课时陪我们滚铁环，丢沙包，打乒乓……张老师也对我们很温暖，背湿了给我们吹背，受伤了给我们涂药，张老师就是这么顽皮，温暖，还有妙计。
因为张老师拥有这个性格，我们尊敬张老师，但我们喜欢张老师，我们爱张老师。
篇十三：漫画老师作文五年级
“暖心”的老师
马寅翔
我们的数学老师一头齐耳的短发，那弯弯的眉毛，细长的眼睛，无不透露着
慈爱。
当我第一天见到老师，不敢跟老师说话，但是当天的家庭作业，我却有一点不会，我便不知所措起来，但我自己一人实在研究不出来，只能羞涩地跑到了老师的办公室，老师便对我进行了一番细心的指导，手里拿着红笔，在我的业本上圈圈划涩，为我细心地讲解了题目重点，使我茅塞顿开。
后来，当我在操场上进行月考表彰大会时，刮起了风。吹过了大树，让叶于一片片落下，沙沙作响；吹过了枯黄的草地，让它们随风落下。风又迎面吹来，吹着我的发言稿差点让它落下，身旁的数学老师连忙把她的文件夹拿来，帮我插上，我看着她，风撩起了她那齐耳的短发，那寒冷的操场瞬间变得不冷了，也安静了下来。下一秒，我就又开始了发言，虽然那寒风还刮着，但我心里暖乎乎的。
有一次，我数学考得十分差劲，接受不了的我便开始趴在课桌上哭了起来，生怕同学们因我考得不好而来朝讽我。当老师看见后，不禁皱了起眉，一脸心疼，把我叫了出去，拿着我的卷子，那细长的眼睛里，流露慈爱，表精凝重了起来。拿起了卷子，分析了我的问题，让我以后改正。说完便递给我一张纸，叫我把泪擦干，好好改错，当作一个教训。我看着她那紧皱的眉毛，流露着她的温暖，也不再哭泣，拿着那卷子回班。
每当我看到那本都是笔记的数学书，我都会想起数学老师，想起她对我的鼓励，一想起这个，一阵暖流就会涌上心来……
篇十四：漫画老师作文五年级
高冠宇
有的老师温和，有的老师滑稽，有的很严厉，有的则很认真，有的英语老师是既滑稽，又严厉。
她有一双又黑又大的眼睛，整天笑嘻嘻的，上课时老师总是板着脸，看起来很吓人，不过有时候还跟我们开起玩笑，可把我们笑坏了，要是没有或是没带作业的，他就会让他站着或是下午带过来写双信量，比如是写五遍英语，一遍汉语，老师像包公一样铁面无私的让我们写十遍英语，二遍汉语。
还有一次，老师让记笔记，我们笔记做完了，但讲的啥也不知道，所以让我们写了1+1。
这就是我们的英语老师。
篇十五：漫画老师作文五年级
解宗浩
你应该听说过诸葛亮，我们班上就有一个活生生的诸葛亮，她善用计谋。戴着一副大眼镜，一半的脸都被遮住了，你看她身穿白色衬衫，下身着蓝色牛仔裤，脚上穿着洁白的运动鞋，十分有精神的向我们走来，你知道她是谁吗？他就是传说中的诸葛亮张老师。
这位现代诸葛亮，老谋深算还善用计谋。美人计真是为她量身定制的，看这位自称大美女的人打扮的花枝招展的，走到哪都是最引人注目的，她来到学校，我们看见她，十分想要一张大美女的签名，恨不得天天都挤到她在办公室看，她上课时一遇到走神的人，他就不知哪里来的自信叫他说：！“嘿嘿，那人这有个大美女，你不看，看谁呢？”这一瞬间全班的眼珠子聚集在了这位大美女身上，就像向日葵看着一个巨大的太阳一样。
苦肉计是现代诸葛亮常用的计谋，就是这苦肉计，骗了我多少次，少加了多少分，一提到苦肉计，我的泪水就忍不住的流，我做完自主作业交给她看，他她委屈巴巴的对着我说：“我还有那么多小练笔，没看太累了，求求你下午来找我，我肯定给你改。”我毫不犹豫的说：“好没事。”可我万万没想到，这时候的我，已经中了她的计谋，到了下午，一下课我就去找她改作业，她把上午说的话原封不动的说了一遍，叫我延时服务再改，延时服务很快就到了，刚评讲到一半，老师又找理由说：“我今天太累了，明天肯定给你改。”“好吧”我失望的说道，就这样每天都是这个理由，一拖再拖，我都忘记了。诸葛亮的苦肉计，他称第二没人敢称第一。
这就是我们班的诸葛亮，善用计谋的诸葛亮，老谋深算的诸葛亮，但是这样的她却让学生喜爱。