强与弱大学联考作文（通用8篇）

篇一：强与弱大学联考作文

这个世界上没有真正的强，也没有真正的弱。

在这世界上有一种奇异地现象，陆地上的最大动物——大象，都常会被一些小动物吓得魂飞魄散，许多人都对这事发表了自己的看法，还有一些人呢，只是将它作为笑话讲给孩子们听。最后有人得出了一个结论，大象对陌生事物会极其地害怕，对这个结论大家都深信不疑，但是一些人提出了一个问题：大象这么强大的动物为什么会怕陌生的事物呢，那些动物他一脚就可以踩死啊？这是因为大象他只是体格强大，却没有一颗勇敢强大的心，这使得他好像只是个四肢发达的傻大个一样。

在陆地是这样，在天空也同样是这样。布封曾在《自然史》中描述鹰是天空中飞得最高的，同时也是最凶狠、强大的鸟类，而在另一篇描写蜂鸟的文章中写出蜂鸟轻捷、快速、活泼、色彩斑斓，是鸟类里最小的一个“袖珍公子”。看了这些，人们一定会认为蜂鸟一定很惧怕老鹰的，可事实偏不是这样，当蜂鸟看到老鹰后，便直冲而上，用它的细喙啄老鹰的眼睛，鹰无可奈何，疼痛难忍，只得落荒而逃，就是这样最小的鸟儿战胜了最凶猛的鸟儿。

可是蜂鸟打败了鹰就变强了吗？没有，它的天敌依旧存在，它依然会被别的动物打得落荒而逃。正所谓“一物降一物”。

你说蟑螂强大吗？不强大。我们只要一脚它便灰飞烟灭，可是正是这不堪一击的蟑螂，能在致命的辐射中存活小半年，换作人类，不穿防辐射服，不用一天就会大出血而亡。

自然界没有什么绝对的强大，也没有什么绝对的弱小，大自然赋予弱小勇气、技巧和不甘被欺压的心，让强大屈服，让强大有所节制，让弱小能保有尊严地抬起头。

篇二：强与弱大学联考作文

在未来，遇见更强大的自己

高二（3）班陆羿轲

对于未来的道路，那个时刻在做着选择，时刻在与内心和外界斗争的开拓者，只能是自己。尽管面对时时刻刻会出现的困难，就算再如何弱小无助，都要记住，自己便是自己的鞭策者。

曾偶然看到这样一个故事，一个人因为事故，在海上游了几个小时才看到一个小岛。当他被发现时，他在岛上的生活竟也值得品味一番。这可以说是真实的“鲁滨逊漂流记”了，但是对于他在岛上的安全，人们却抱以怀疑的态度。其实，就像毛主席曾经说过的“吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”，有些时候，环境可能会成为突破自身限界的一把钥匙。吕蒙正是有孙权的鼓励，才遍览群书，得到鲁肃“非复吴下阿蒙”的称赞；愚公家前的两座大山，正是有愚公一家年复一年的坚持，感动了天神，才得以移动。所以，在面对人生一个又一个困境时，需要思考自己学业是否精彻，理论是否掌握，勇气是否成竹……只有不断磨炼、提高自身，才能越过人生中一道又一道坎。

弱者固可成强，因其不懈；强者固强，然生不尽力，或疲于自省，则强亦成弱。正如一句名言道：即使是至强者，当有一个微小的弱点被逐渐放大，至强也会转为至弱。故强者仍需每日自省，不断寻找漏洞，去尽量弥补它们。这也是通向强大的一个关键点。

“时刻催着我们长大的，不是父母，不是老师，而是自己深藏于意识中那颗不放弃、不认输、敢于挑战、不断进步的心。”中华传统文化中，道家老子提出世间万物有对立面。那么，强亦改弱，弱能成强，未来的道路或强或弱，都是自己的内心意志所决定的。不论是体质还是心灵，就像朱自清说的那样，“舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神”，只有时刻提升自己，不断磨练自己的灵魂，才会在未来，遇见更强大的自己。

篇三：强与弱大学联考作文

生而平凡，亦有力战至终章

高二（7）班王旷岳

生而强者，其体其志不炼，终必弱，生而弱者，其体其质淬锻，终必强。每个人都独一无二，有人带着天赋与尊贵出身，有人则生得平平无奇。这并非制衡我们追求理想的枷锁，真正的力量源自于我们对人生的锤炼，源自于我们对目标的追求与超越。

在休斯敦火箭队的主场上，“小巨人”姚明在NBA的赛场上星光璀璨，成为中国篮球的骄傲。但谁又能想到，巨大的身躯，曾让处于青春期的姚明无法承受，因为高额能量消耗让他几乎无法从事任何体育运动。他生来就是一个球场王者吗？并不是，是那个咬牙死命围绕球场奔跑、清晨就苦练体能与速度的少年成就了他。他打破了身高对他的限制，并将其转化为自己的利器，最终得以实现自己的目标。

并且，强者并不只以力量的提升来变成强者，也会用智慧来冲破肉体的束缚。

史蒂芬·霍金教授在年轻时就不幸罹患渐冻症，但他用智慧与学识来使自己变得更强，成为天文学领域的权威。他们或许生来很平凡，甚至生来不幸，但他们都用努力与能力克服了各种障碍，追寻自己的星光。

那平凡如我们呢？

或许我们少时的才华远不及王安石口中的仲永，但我们却可以在未来超越他。仲永虽天赋异禀，但却在最应学习的年纪挥霍自己的才华，成人后便与他人无异了。这恰恰启示我们，人本身的确有差别，但平凡的人也有创造属于自己奇迹的能力。

这个最好的时代或许会有许多的仲永，但这个时代并不需要像仲永那样挥霍浪费天赋的人。家国的脊梁，是像我们这样无数平凡但努力奋斗的人立起的；民族的未来，是我们这样平凡的人书写的。涓流虽寡弱，汇成滔滔江河；爝火虽微羸，却能万古燎原。或许很多时候，在我们自己看来，我们只是社会的微小一部分，但时代的奋斗目标，时代前进的猎猎旌旗，扛在弱小的我们的肩上。

正是未来给了我们召唤，我们才更应努力磨炼、强健自己，无论是肉体还是灵魂。佛教有“四谛”，其中道谛为“以道，方至涅槃之境”。所谓“道”，就是我们对于人生的追求，和在追求之路上不断强化自己的意志。我们或许并不追求自身的得道或往生，但中国民族的凤凰涅槃却是我们内心最崇高的信念追求。

故润之先生有言曰：“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自卑也。”坚定的信念是我们前进道路上的灯塔，引导我们不断变强，再弱小的人，也有能力战至终章！

篇四：强与弱大学联考作文

在生活中，所有人的每一天，都不会一样。有时候，你会退步，有时候，你会进步。

毛泽东主席曾经说过：生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱。

有一次，毛主席的话被我“验证”了。

在以前，我的玩游戏水平在班上还算不错，于是，在空闲的时间，我总会去和黄思源玩，甚至来打着玩。每次和黄思源玩，他总是会输，打着玩儿也是如此。然后，我就开始骄傲了。从此以后，只要别人和我玩，我都会说：“你肯定赢不了我。”结果，有时是这样，但很少。大多是别人赢了，我输了。我不明白，为什么会这样。后来听别人说我很骄傲才会这样，于是我便开始改正自己。

除了以强化弱外，我还有过以弱化强。

大概是我六、七岁时，我的画画得真是乱七八槽，“鬼斧神工”，我自己都看不下去。可是我并没有放弃画画，我每周六都会去兴趣班补习画画。这期间，我也没少被嘲笑过，他们越说我画得不好，我就越努力。经过这五年的学习，我从一个连画笔都拿不稳的小孩，变成了一个已经可以画素描的“高手”了。

当你很强时，不要骄傲，如果你骄傲了，你必定会退步。如果你很弱时，也不要伤心，只要你肯努力，就一定会进步。

篇五：强与弱大学联考作文

强弱在人，变者无定

高二（1）班王茗娴

回望刚闭幕不久的东京奥运会，运动健将们夺冠的一幕幕犹在眼前。无论是哪一枚金牌背后滴落的汗水，都在说着同样的道理：没有一位强者是天生的。因而联想到毛泽东在论及“体育之效”时指出的观点：目不明可以明，耳不聪可以聪。强者可以弱，弱者可以强。这诚然说的是体育，又确凿是在说生活至理。

强弱无定数。至强者也许会转为至弱，弱者可由努力而变强。譬如曾经不可一世的西楚霸王项羽：项羽出身贵族，武力高超且为军事奇才。可以说无论在身份还是自身才干上，项羽都是毋庸置疑的强者。然而他正是败于“滥用其强”，烧秦宫，纵容士卒烧杀抢掠，他失去了民心。终是困于垓下，高高在上的强者落为“至弱者”，徒留后人几声长叹。反观刘邦其人“布衣之士，统兵不见得厉害，却能虚心求教，广招人才，招揽贤士为己所用。自身实力虽弱，但有了萧何、韩信、张良等人辅佐，他成了可与项羽抗衡的强者。可见强与弱不是永恒的，强者终沦为败寇，弱者终加冕为王的场景始终在上演。

“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也”，其实在当今社会，也能看到一部分人对这句话的印证。“寒门出贵子”的故事真正地出现在我们身边，身残志坚的学子也大有人在。还记得那位考出六百多高分的脑瘫少年吗？相较于身体健康的同龄人，他连最基本的生活，都会遇到比他人多得多的困难。知道坚持完成学业不易，他就付出常人想不到的努力来“增益其所不能”。他成功了，最终谁能不心服口服地赞叹一句“强者”？还有一个有意思的问题：为什么这些年不学无术的“富二代”越来越少了？大多数家况富裕的孩子，自小就奔波于各种“高端培训班”，或许正是家长们深谙“生而强者不必自喜也”的道理之故。他们拥有优渥的条件，更多的选择机会，这都是先天的优势条件，而通过不断打磨自己，才会让璞玉出彩，让宝器“就砺更利”，方能实现“强者更强”。但无论是自诩为“强者”抑或自认为“弱者”，勤于锻炼自己，最终的结局哪怕“未可知也”，也定然朝着好的方向发展。

强与弱，变化的决定权在己。故可曰：不论强弱，只争朝夕。

篇六：强与弱大学联考作文

漫步在繁华的街道上，各类人物层出不穷，或装清高其实庸俗下流，或打扮得不堪入目其实站在人生之顶峰。强和弱其实只是一种选择，选择后者的过程与享受后者的过程或许是对心灵一种更好的洗濯，经过洗濯之后的灵魂会更加甜美、纯洁。

在瑞典，他们的学生都不会收到成绩单也都不会排名，他们要的不是顶尖的学生，而是会真正享受学习之过程的学生。在我国，学生拼的是什么？是成绩，是排名，但是他们想过他们要的是什么吗？正如奥地利作家斯蒂芬茨威格所说：“思想上的偏见必然导致行动上的不公正。”任何事物都是一把“双刃剑”为什么只能用偏见的目光去对待它呢？其实用弱者的眼光去看，去对待这个世界，你会发现弱者有弱者独特的光彩。强和弱只是一种选择，选择了哪个字，哪个字就注定了你的人生。

在眼科诊室的时候，有很多位病人，他们都有各自不同的病。有散光的，有失明的，有斜视的。每一个病人，他们得的病不同，看世界的眼光也不同，自身的想法肯定也不同，是他们选择了不一样的病法，也得到了其他人得不到的景色。

强和弱其实只是一种选择，有些人似乎都在为了强者、权利、金钱而不分昼夜的奋斗者。但是，成功后回过头来想想，也可能会收获很多。站在弱者的角度体谅弱者，会得到不一样的收获。强和弱其实真的只是一种选择。

篇七：强与弱大学联考作文

强弱之论

高二（10）班严若天

人，生而便有强弱之分。有人天生身强力壮；有人却天生孱弱多病；有人自幼性情刚硬，无所畏惧；有人却从小懦弱胆小，脆弱啼哭。此强弱之分，天为之，而非终局。因为这只是一个人所持之“笔”的好坏之分，而非他们所书写之故事的优劣之别。

强者不应自喜，弱者不必自卑。人手中之牌必有差异，但一手好牌打得稀烂者并不少见。譬如给你上好的食材，你却对烹饪一无所知，终究是烧不出美味佳肴的。弱者，虽起始高度比人矮一截，但若后天努力，同样能与强者比肩而立。奥运羽毛球女单冠军陈雨菲，并非一进国家队便出类拔萃，相较于她的对手，台北“天才羽球少女”——戴姿颖，年仅17岁便斩获世界级奖牌的“出道即巅峰”的羽坛强者，陈雨菲似乎只是个默默无闻的弱者。但强弱之分是天命，并非最终结果。从一开始便不被观众看好的她抓住对手容易失误、性情浮躁的特点，以2：0战胜对手，拿下奥运冠军。故，强者不会一直强大，而弱者的潜力无限深厚，终有一天弱者也能逆袭成为强者。

弱者弥补生来的缺陷，靠的是后天的锻炼。《钢铁是怎样炼成的》一书中的主人公，保尔·柯察金一开始被学校退学，无处可去，是个公认的“失败者”和“弱者”。但在他成长的途中，死亡的威胁两次在他身上降临，既磨平了他身上的棱角，也磨出了他身上钢铁般光滑、坚硬和耀眼的光泽。朋友牺牲，爱人离去，这些变故同时也锤炼着他的内心，铸成了一颗无坚不摧的心脏。最后，他在双目失明的情况下，写下了《暴风雨所诞生的》。

目不明可以明，耳不聪可以聪，身不强可以强，心不坚可以坚。强者，拥有的是得天独厚的先天条件，弱者拥有的是深不可测的无限潜能。强弱没有绝对，成败也不是注定的。史铁生双腿残废，一个健康充满活力的年轻小伙子本应是个强者，但却骤然变成了心理和生理上的双重弱者。他放弃了吗？没有，他操起了笔，写下深刻的文字，绘出他生命的痕迹，成了文坛巨匠。

毛泽东说过：“吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也！”不到最后一刻，你怎知那蕴藏在你体内的力量是强是弱？强者虽为珍珠，但总逃不掉被埋没的恐惧；弱者虽是泥土，但能铺成一条道路，延至天边，与青山一道云雨，与苍穹共沐彩虹。

篇八：强与弱大学联考作文

作文课上，一篇例文颠覆了我对水中捞月那群合力同心的猴子的理解，让我想起了刚刚过去的趣味运动会。

那一天是拔河比赛。在我们看来，最强大的对手便是人高马大的六班。比赛开始前，我们参赛的同学个个摩拳擦掌，眼底燃着必胜的斗志。而我们的对手却有些漫不经心，显露出他们的不屑。比赛开始了，我们班的同学都使足了劲儿，个个扎马步，人人心连心，他们额头上渗着汗水，双眼紧紧盯着对手。

老师和啦啦队也都站在一旁不停地为队员们加油。绳子中央的红线不断地移动，对手急了，很显然，我们的战斗力让他们始料未及，他们变得力不从心。近了，近了……终于，我们赢了这场比赛，挺进下一场比赛。

连六班这样“强大”的对手都被我们打败了，不起眼的四班何足挂齿？

又是一声哨响，总决赛开始了。这次，我们有些队员明显开始懈怠，眼睛里也没了先前的熊熊斗志。结果很显然，我们败了，输得很惨。

这两场比赛，让我知道了何为强，何为弱。有时候，因为缺了合力同心这么一点，结果就截然不同。