小升中作文
今天，天氣萬里無雲，我終於可以如願以償的去參觀氣象站。我們首先看到的是能見度感應器，這是國內最先進的靠太陽能發電，價值在14萬元左右，進去看到的是風向標和風速儀還有避雷針，避雷針是避免一些災難的發生。隨著王老師的帶...
借用教材裡的人物和故事寫“故事新編”這類作文，要注意兩點。一是一定要熟悉課文，熟悉“故事”，這是寫好“故事新編”的前提。只有這樣，新編出來的故事才能與“故事”中人物的言行、性格以及語言風格相吻合，才能與“故事”...
看著這株柳樹，我思緒紛飛：“轟隆——轟隆——”，徹耳的雷聲把街上的人們嚇得向家裡奔去。風起雲湧，幾道閃電劃破了烏雲，映亮了茫茫高原上的這株小柳樹，不一會兒，就下起了特大暴雨。它的柳葉被狂風撕扯著，它的柳枝被暴雨拉拽著...
在國小生的寫景文章中常常看不到“景”，文中寫的盡是去遊玩的路上發生的事，或是吃了什麼、玩了什麼遊戲、說了什麼話語。即使有的寫了風景，也難以讓“讀者”感受到作者看到的優美的風景。因為通篇僅是景物的敘述。例如，下...
讀了一篇好文章，你一定很受感動吧？要是你想把這個故事簡單的介紹給別人，就可以用縮寫的形式。本次習作練習的是縮寫，要求主要內容完整，重點突出；語言簡練，縮寫後文字不要超過三百字。縮寫是作文中的一種常見形式。所謂縮寫，就...
靜物，是相對於動物、靜物而言。一般指沒有生命的物體。它與動物、植物可歸於狀物範圍。這裡我們說的靜物如：橋樑、樓房、盆景、玩具、工藝品、生活用品等等。（1）寫玩具、工藝品、生活用品的文章。這樣的文章一般先寫物品...
狀物類作文，以“物”為描述的中心和文章的線索，或寓情於物，或託物言志，融知識性與趣味性於一體，表達文章的題旨。這是學生喜聞樂見的一種寫作形式。因此，加強狀物類作文的指導，既是學生的一種心理需求，也是新的課程標準的目標...
寫作上的“有米之炊”單靠在生活中觀察、搜尋是遠遠不夠的，還要勤於積累。儘管豐富多彩的生活是寫作的不竭源泉，但一個人的生活範圍畢竟有限，要開啟寫好作文的廣闊天地，須學習、掌握更多更廣博的知識，瞭解古今中外天下事，為...
面試演講<?xml:namespaceprefix=ons="urn:schemas-microsoft-com:office:office"/>尊敬的各位老師：你們好！希望我今天的面試可以贏得各位的賞識。背上的書包總是很沉很沉，因為它裝了我太多的希望與理想；肩上的負擔總是...
文章要以現實為基礎，但並不是說不可以虛構。我國的四大名著裡的故事大部分都是虛構的，但並不影響其知識性和趣味性，相反正是裡邊加入了這些虛構出來的故事情節，才是它們成了百讀不厭的名著。《三國演義》裡有關羽過五關斬...
文章反應的是你的觀點，也就是中心思想，沒有主題的文章是空洞的，要麼假大空，要麼像流水賬。一篇文章的主題可以是一個或者多個，但不是越多越好，我建議以一個為好，多了的話容易亂。敘事文的主題要一定的教育意義或者哲理等。你...
在節假日，國小生在父母和老師的帶領下，到公園和遊覽區欣賞景物、陶冶性情。如果將遊覽時看到的景物，所聽到的聲音，所產生的聯想，所獲得的感受，按照一定的順序，有重點、有感情地記錄下來，就是一篇遊記。寫遊記有如下一些要求。...
寫事要求清楚、具體。一件事情的發生，總離不開時間、地點、人物和事情的起因、經過、結果。這就是人們常說的“記敘文六要素”。把這六個方面寫清楚了，才能讓讀者明白究竟是一件什麼事。同時，還要寓理於事，即通過一件事或...
第一種，總分總式。這是最常見最樸素的寫人結構。它的特點是有一個點明題意的開頭（A），簡潔醒目，作為文章的總起部分。主幹部（B、C、D）也可以說是文章的分述部分，它的幾段互相獨立，從不同的角度表達中心，在編排先後的次序上還需要...
在節假日，國小生在父母和老的在節假日，國小生在父母和老師的帶領下，到公園和遊覽區欣賞景物、陶冶性情。如果將遊覽時看到的景物，所聽到的聲音，所產生的聯想，所獲得的感受，按照一定的順序，有重點、有感情地記錄下來，就是一篇遊...
再見了！生涯，你是我的家，如今我要到另一個家去了，真不捨得，可是，還是要說再見。在經歷過的風風雨雨，一點一滴我都要記錄下了，現在的好朋友，好老師，我總有一天要離開他們。此時此刻，不管是男的還是女的我都不捨得，都想留住現在美好...
話題來源於生活，但是要指導學生圍繞話題說得興致盎然也不容易，這就需要老師對話題進行提煉。提煉話題時儘量做到宜小不宜大，倘若帶有一些分歧則更好！話題過大，表面上看來給了學生說話廣闊而自由的空間，但同時也會誘導學生說...
寫狀物作文離不開觀察，可是我們通常說的觀察，大多數是隻用眼睛去觀察，而忽略了其他感官的配合，這樣觀察出來的事物，難免單調，寫出來的作文就枯燥無味了。所以，寫狀物作文之前，我們做好觀察這一步，充分地調動我們的感官--用眼睛...
為了使抽象的道理具體生動、使單薄的內容充實豐富、使繁瑣的語言簡單潔明瞭，因而引用歷史故事、名人軼文、寓言笑話、詩詞格言等，這種表現手法叫做“用典”。特別是雜文寫作，常常“用典”之法不可棄置不用。同樣一段文字...
在我們作文中，不管是寫人，記事，也常常會有景物描寫。那麼寫景應注意什麼呢？⒈寫景要按方位順序，由近及遠，由遠及近，由上而下，由下而上，由裡到外，由外到裡，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當。⒉可以按景物的類別...
今天吃完晚飯，爸爸要教我學洗碗，我爽快地答應了。我先拿來一個碗，往裡面接滿水，又加上了半勺洗潔精，再用海綿布蘸上碗中的混合物。這時，爸爸告訴我：“洗碗時手要轉起來。”於是，我用大拇指卡住碗沿，食指把海綿布拿緊，貼著碗的邊...
生命，它珍貴。沒有任何東西能與它相比。每一個人的生命都只有一次，一旦失去，就不會再有第二次。有些人，一旦遇到挫折，就想不開。我想大家曾經都看過這樣一個新聞吧！《射鵰英雄傳》裡的女主角黃蓉，她在戲裡演得很好，深受觀眾的...
“一篇之妙，在乎落句”，一個精當的結尾會使全文大放異彩，熠熠生輝。如果有一個蹩腳的結尾，會使整篇文章黯然失色。一、首尾呼應，渾然一體篇末點題、首尾呼應，即結尾或呼應題目，或呼應開頭，這種結尾方式能使文章結構嚴謹，渾然一...
初學作文時，有的同學雖然學會了分段。但讀起來總感到段與段之間前後脫節，“分段”變成了“分家”，使一篇作文變得前後不連貫，氣不通，意不順。這又是怎麼回事呢?問題就出在段落與段落之間缺少了必要的過渡。原來文章從這一...
為了上科學課，我在花壇邊抓了三隻蝸牛，它們都十分有趣，也十分淘氣。小蝸牛每天都揹著自己的“小房子”——殼。它們的殼是右旋的，半透明的，可以隱隱約約看見裡面的身體。它們都有兩對觸角，上面一對長，下面一對短。它們都是快...
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