有關第一次活請多指教讀後感的寫作作文

第一次活請多指教讀後感500字作文
人們被一本書吸引的原因多種多樣:有些人是因為朋友推薦,有些人是因為看到了作者,還有些人是被書的簡介激發了興趣,而吸引我的通常是一本書的封面。今天我去書店時看到了這樣的一本書——黃色的書皮上面寫著標題...
七年級讀後感:《復活》讀後感900字作文
人有喜怒哀懼,豐富的情感變化,而人心最是多變了。這個假期,讀了《復活》一書,明白人心善變,惟願真心永存。書中女主瑪斯洛娃愛人了聶和覺羅夫,但是男主卻辜負了她的一片真心,誣陷女主,後來女主的日子過得慘淡,又被陷害進了法院...
九年級請多指教作文600字
九年級的生活是怎樣的?是無盡的黑暗,是理想的光芒,是青春的磨鍊,是國中學習最後的衝刺。我認為這就是九年級生活的樣子,九年級為什麼是無盡的黑暗,在自己沒有升入九年級時,對他的感覺就是壓力大。時間緊,任務重。這是老師經常提到的一...
七年級讀後感:活著讀後感(八)600字作文
《活著》這本書主要講述的是福貴的故事。文章敘述了福貴從富家少爺因為賭博而輸光家產變成窮人,有外出謀生遇到春生等人後回家的故事。故事結尾只剩下富貴和他的老牛,他們仍會繼續活下去。因為他經歷了這麼多事,對許多事...
三年級讀後感:《第一次把事情做對》的讀後感(二)900字作文
《第一次把事情做對》向我們講述了零缺陷的觀點理念,首先要確定標準,然後預防,因為這樣最省時間,省成本。那麼什麼又是零缺陷呢?零缺陷概念的產生是被譽為全球質量管理大師、零缺陷之父和偉大的管理思想家的菲利浦克勞士比...
七年級讀後感:《小姨多鶴》讀後感900字作文
朋友推薦嚴歌苓的兩本小說《小姨多鶴》、《陸犯焉識》,去圖書館找書的時候發現這兩本書在曾經看過的《4321》附近,頓時感覺到了書與人的緣分。嚴歌苓的筆下的人物和生活真實感強烈,兩本書都有深刻的歷史背景,故事的發生和...
餘生請多多指教1500字作文
厚重的雲層抹去太陽的光,放下墨色陰影,雜夾著陰鬱的風吹過來,兮兮山河,裊裊炊煙。我叫慕言,餘生請多多指教慕言稍稍鞠了個躬,卻不想招來了同學們的譏笑。他怎麼會來我們學校呀,都是一股腥味孩子,你去那兒坐著吧,有老師在。林主...
七年級讀後感:活著讀後感(五)550字作文
我總認為人世間最悲痛的事莫過於親人對你的不理解,當看完《活著》你會明白,人世間最痛苦的事是看著身邊一個個親人慢慢的死去,直到只留下你孤單的一個人。當身邊的人一個一個都離你而去的時候你才明白什麼叫痛苦。我不敢...
高一讀後感:活著的讀後感800字作文
當我看完最後一頁,輕輕放下這本書時,我不禁閉上雙眼長長舒了一口氣。書的名字叫“活著”,可結果卻是都死了,這樣的結局讓我的心中十分複雜。是傷心?是憐憫?我想,那夕陽下的老人與老牛的身影一定會在心中的最深處久久不能忘卻...
七年級讀後感:活著讀後感(六)550字作文
早上泡在圖書館看完了餘華的《活著》。我不明白該怎樣去評價福貴這個人,說他不幸,他卻度過了最為漫長而黑暗的一夜,樂觀而堅強地活著;說他幸運,他又親手埋葬了自我所有的親人,只剩一頭比他年紀還大的病牛陪伴著。我看到兩個...
《第八次》讀後感700字作文
本站專稿未經允許不得轉載歐洲的蘇格蘭遭到了別國的侵略。王子布魯斯帶領軍隊,英勇地抵抗外國侵略軍。可是,一連打了七次仗都失敗了,王子也受了傷。他躺在山上的一間磨坊裡,不斷地唉聲嘆氣。對再次出擊,他幾乎失去了信心。...
第一次“請客”550字作文
今天是我第一次請客,我卻忘東忘西的,你瞧我這腦子。陽光明媚,晴空萬里。因為我今天心情大好,所以我決定做東請客。開始,妹妹,弟弟你們倆限購50元,爸媽你們是他們的兩倍。你們儘管買,我請客!剛進超市門口,我就像領導似的向他們下...
《愛的教育》讀後感450字指導作文
《愛的教育》這本書講了主人公恩利柯在家庭,學校,大街和老師講的故事以日記形式告訴我們如何做人。裡面也有恩利柯的小夥伴們,有品學兼優的德羅西,樂於助人的卡羅納,還有愛搞惡作劇的弗郎蒂等,他們有的很富有,有的很貧窮,但除...
三年級讀後感:《活了一百萬次的貓》讀後感450字作文
寒假,媽媽給我買了很多書,其中有一個繪本故事我很喜歡,名字叫《活了一百萬次的貓》。一看到書名,我就很驚訝,活了一百萬次的貓?不是說貓有九條命嗎?這隻貓居然有一百萬條命?也太神奇了吧!帶著好奇心,我津津有味地讀了起來。...
七年級讀後感:活著讀後感(三)1200字作文
“這本書表面上叫《活著》,可實際上大家最後都死了。”我一和朋友聊起《活著》這本書的時候,就會講這句話。《活著》這本書給我的閱讀的體驗實在是太諷刺,太戲劇又太過沉默,還摻雜著一些無法理解的苦痛,這讓我久久不能釋懷...
請多指教350字作文
你好,這裡是戲城戲子的戲空城的城我習慣晚睡習慣早起習慣微笑喜歡單曲迴圈然而又反覆切歌喜歡發呆無聊的時候就盯著沙漏看上面的沙子全部流到下面再把沙漏倒過來笑點低淚點卻意外地高因為一個梗能笑很久熟人面前就是個...
《愛的教育》讀後感500字指導作文
當我第一次看到《愛的教育》的書名使我思考,在這變化萬千的世界裡,愛究竟是什麼?帶著這個思考,我與這個義大利國小生一起跋涉,去探尋一個未知的答案。一個四年級國小生在一個學年十個月中所記的日記,包含了同學之間的愛,姐弟...
[2012暑期徵文]《名人傳》讀後感之貝多芬第一次挫折800字作文
拿出勇氣來!雖然身體虛弱,但我的天才將會必勝無疑……二十五歲,正是我現在的年齡!……男人在我這個年齡應當大顯身手。1796年,貝多芬這樣寫道。隨著時間的推移,貝多芬堅定支援共和派的傾向變得越來...
七年級讀後感:活著讀後感(七)600字作文
《活著》這本書,餘華寫得平靜,沒有刻意渲染,我看得也平靜,應對書中老人的一生經歷,心裡並沒有波濤翻滾,這是那個社會中再平常可是的生命。老人叫福貴,從富家少爺到下層百姓,如同一個晴天霹靂,將這個把靈魂都置於嫖賭中的少爺劈...
高三讀後感:《問題學生教育指南》讀後感2000字作文
讀了關文信先生編著的《問題學生教育指南》一書,頗有感觸。。翻開書的第一頁,七個大字映入眼簾:生命因此而精彩。這是本書的前言題目,也是主編關文信對問題學生教育價值的詮釋。問題學生轉化的過程是一個鳳凰涅盤的過程,也...
七年級讀後感:活著讀後感(二)550字作文
一個小村,一座小城。還有主人公福貴。這部小說的確讓我感到沉重,我覺得《活著》是一部超越個體情感而站在人類關懷的高度進行的創作。人的一生都不會風平浪靜,會經歷無數坎坷風雨,但人就是要默默得為了活著而忍受。這個看...
讀後感寫作指導(一)1200字作文
一、格式和寫法讀後感通常有三種寫法:一種是縮寫內容提綱,一種是寫閱讀後的體會感想,一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《×××讀後感》,也可以用《讀×××有感》。二、要選擇自己感...
七年級讀後感:活著讀後感1000字作文
最近拜讀了餘華的作品《活著》,作者認為:人是為活著本身而活著的,而不是為活著之外的任何事物所活著。餘華認為作家的使命不是發洩,不是控訴或者揭露,他應當向人們展示高尚。而他所說的高尚不是那種單純的完美,而是對一切事...
三年級讀後感:《第一次把事情做對》的讀後感900字作文
馬丁、路德、金的箴言:”如果一個人掃馬路,他應該像米開朗基羅作畫、貝多芬作曲、莎士比亞寫劇本一樣對待工作。他應該幹得如此之好,以致天上的神靈、地上的人們都駐足稱讚:“這兒有一個偉大的清潔工,他幹得多麼的出色啊!”...
七年級讀後感:《貝多芬傳》讀後感900字作文
有智者曾經說過,如果一個人經受磨礪而不絕望,那他必會成為一個戰勝自我的強者。然而,這樣的人物又有多少呢?貝多芬就是這樣一個承受苦難洗禮而不低頭折節的代表人物。暑假裡的一天,我坐在椅子上,隨手抽出一本《名人傳》,開...
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