有關描寫放學後的校園動靜結合的寫作作文
篇一：描寫放學後的校園動靜結合“叮鈴鈴”下課鈴聲響起，同學背起書包排好隊一起走出了教室。教室裡的一切都沉睡了，窗外的大樹如同靜止了一般，樹葉沒有動一毫米。黑板上還有一點水跡以及粉筆痕，每一對桌椅都像一個個士兵一...
篇一：放學後的校園寫出靜態之美放學了，熙熙攘攘的人群散開後，校園恢復了寧靜，校門口也不再吵鬧。夕陽西下，鳥兒躲進了溫暖的巢，晚霞靜靜地守候著天空，金色的光輝籠罩著校園，慢慢地，慢慢地，天昏沉了，校園入睡了。篇二：放學後的校園...
六點時天矇矇亮，我直奔離我家很近的公園——中心公園。我來到了中心公園的池塘邊。池塘清澈見底，小河裡有可愛的小魚、五顏六色的鵝卵石、活潑亂跳的小蝦、像害羞的姑娘的田螺……池塘水面很平靜...
1、參觀完熱鬧的足球場，登上階梯，來到了國小部。國小部的樓房五顏六色，有橘子紅的、淺藍的、淺綠的、淡黃的……美麗極了，來到了國小部，就像來到了一個美妙的童話世界。這裡的草地上盛開著牽牛花，它每天迎著太...
篇一：放學後的校園動靜結合寫一句話10字放學後，同學們一窩蜂地跑出了教室。放學的路上，同學們歡快的討論著，時而說一個笑話，時而你說一句，我說一句地打趣著對方。出了學校才念念不捨的各回各的家；有的住得近的幾個人一起走，也...
篇一：放學後的校園的動態和靜態描寫“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴，五年級放學了！”聽到這放學鈴聲，五年級同學們在教室裡像炸開了鍋，十分興奮。不久之後，校園變得寂靜了，只剩下兩人走在校園裡欣賞著這寂靜的校園。忽然，一陣微風拂過，樹上的樹...
篇一：放學後的校園寫出靜態之美原本吵鬧的教學樓現在空蕩蕩的，走廊裡空無一人，教室裡電腦發出的藍光，把教室照亮。籃球場不再傳來籃球的“砰砰”聲，只有老師的辦公室還亮著微弱的燈光。老師陸續回家了，汽車傳來“轟隆隆”的...
篇一：群鳥飛過湖面動靜結合描寫群鳥飛過湖面：睛朗的天空下，一片平靜的湖面，倒影著白雲藍天。一群鳥掠過湖面，在看，那是一隻什麼鳥，飛著飛著一頭插入水中，叼起一條魚向上飛去。篇二：群鳥飛過湖面動靜結合描寫湖水平靜的沒有一絲...
動與靜，是天生來的一對反義詞，也是不可分割的搭配。有動無靜，會讓人感覺到吵鬧、聒噪。有靜無動，會讓人感覺到太靜了，缺乏生機，鮮活。正是這樣，動靜結合，才能使世間萬物生生不息。池塘。碧波清澈，倒影如鏡，三兩片綠的可愛的荷葉...
8月某個雨後的下午，我一出門，發現雨已經停了。深一吸氣，那空氣變得清涼了，絲毫沒有了先前的炎熱。一種莫名的快樂與興奮伴隨著空氣中的涼意蔓延開來，傳達到了每個人的心間。此時正值盛夏，樹葉本就蒼翠欲滴，而現在，被雨水沖刷...
篇一：放學後的校園靜態描寫一段話放學後，校園裡一下子安靜了下來，操場上一個人也沒有，只有運動器材孤零零的站著，陣陣微風吹來，一片片落葉在校園裡揚起又落下，走廊裡一根針掉在地上的聲音都聽得一清二楚，橘黃色的夕陽光輝照耀...
篇一：放學後的校園動靜結合寫一段話放學後的校園：下課了，同學們，開始收拾書包，像活躍的小鳥嘰嘰喳喳的開始站隊，有的像野鳥一樣到處自由亂飛在操場上嬉戲打鬧，過了一陣校園裡的同學們都走光了，放學了，校園裡進的連一根針掉在地...
篇一：放學後的校園寫出靜態之美放學後，校園又安靜下來。夕陽跑進那空無一人的教室，黑板上已無字跡，書桌和凳子慢慢地睡了，校園一片寂靜，偶爾有一兩隻小麻雀在枝頭上歌唱，微風輕輕吹過，樹葉慢慢飄落，整個校園都睡了過去。篇二：放...
篇一：下午放學後的校園動靜結合“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴，五年級放學了！”聽到這放學鈴聲，五年級同學們在教室裡像炸開了鍋，十分興奮。不久之後，校園變得寂靜了，只剩下兩人走在校園裡欣賞著這寂靜的校園。忽然，一陣微風拂過，樹上的樹葉被...
篇一：動靜結合作文我總喜歡黃昏時站在我家的陽臺或家後的那片坡頭，欣賞夕陽帶給我的獨特美。日落黃昏別有一番情趣，她就像一位遲暮的老人，在生命的盡頭，盡情演繹著生命的壯美，既熱烈又悲壯，既華美又淒涼，總是讓人難以忘懷。春...
篇一：放學後的校園羅旭放學鈴聲的響起，我們背起書包像箭一樣衝出教室，開開心心準備回家。回頭看放學後的校園，教室裡寄宿生還在討論今天的學習難題；操場上空五星紅旗隨風飄揚；操場上，足球隊員們還在認真訓練，同學們並沒有因為...
篇一：動靜結合的人物描寫100字房俊宇妹妹最喜歡玩氣球了，我們把氣球拴在她手裡，她不停地拍打氣球，兩隻眼睛目不轉睛地盯著氣球，頭也跟著氣球的方向移動，腳一蹬一蹬的，有時用手拽住氣球的繩子，再用另一隻手去毫無方向地亂抓，每...
篇一：公園即景作文動靜結合公園的一年四季，各具一番獨特的風味。春天，大自然甦醒了，一切都變得那麼有生機。大草坪別有趣味。大草坪上桃樹抽出了嫩芽，小朋友們脫去了厚厚的衣服，在草坪上是那麼的歡快，有玩遊戲的，有踢足球的，有...
一、定要與移結合人們觀察、描寫景物往往處在一個定點的位置來進行，而這是遠遠不夠的。景物是豐富多彩、變化多端的，即使表現同一事物，立足點、角度不同，呈現的面貌、效果也各不相同。隨著觀察點的變換，迥然不同的景物就會...
篇一：放學後的校園動靜結合叮鈴鈴放學鈴聲響起，安靜的校門口漸漸熱鬧起來。人來人往的走廊，水洩不通的樓道打掃完教室的學生，在一條條隊伍間穿梭，加班的老師坐在辦公室中整理檔案，一切都是那麼的熱鬧。黃昏來臨，人來人往的走...
篇一：放學後的校園的動態和靜態描寫放完學，學校也安靜了下來。不再有同學們的嬉笑聲，教室裡也沒有了同學們認真學習的身影。幾棟教學樓屹立著，偶爾有幾縷微風拂過樓旁茂盛的大樹，發出沙沙的響聲。隨著最後一抹晚霞的消失，校...
有人愛霧的朦朧，有人愛露珠的晶瑩剔透，有人愛雨的溫柔無私，而我卻愛潔白無瑕的雪。我最喜歡推雪人。清晨，我從床上起來。看到窗外的天空灰濛濛的，飄著白色的雪花。這時，小夥伴讓我下樓玩。我衝出房門，看見雪還很小，零零散散的...
篇一：放學後的校園寫出動靜之美放學過後，校園又恢復了平靜，只剩下幾顆白玉蘭樹還靜靜地立在那裡，鳥紛紛飛到地下來啄食，一陣微風吹過，只剩下幾片葉子還在空中飛舞。篇二：放學後的校園寫出動靜之美放學後，幾名老師在辦公室裡不...
篇一：動靜結合的景物描寫繁花盛開，落英繽紛，紛紛揚揚灑下遍地粉黛。白色的油紙傘撐開了來，靜靜地立在綠草如茵上，好像凝固了時空。遠遠望去，草色上有一翩翩起舞，肉桂粉的衣袍襟飄帶舞，在空中如撒歡的鳥兒一樣飛動，華麗地裹著陽...
篇一：動靜結合的寫景作文200字（陳梓穎）一身雪白的絨毛，四條小短腿，一雙大眼睛，嘴裡還時不時吐出鮮紅的舌頭，這就是今天的主角——小狗。因為它蜷成一團，很像是一個蓬鬆的毛球兒，所以就叫它“球球”吧。今天晴空萬里，陽光明媚。...
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