有關陶行的寫作作文
我們都知道,陶行知先生是我國現代歷史上一位偉大的教育家,偉大的民主主義革命家,偉大的愛國者。作為一名教師,對於陶行知先生教育家的身份瞭解的要更多些,最初是從那句千教萬教教人求真,千學萬學學做真人這句求真名言對他有...
讀了《陶行知教育名篇》,書中許多文章都給了我一些啟示,但給我印象最深的還是《教學合一》這一篇。陶行知先生在這篇文章裡闡述了:先生的責任不在教,而在教學,而在教學生學,這句話提醒我們應該怎樣來做一個老師。好的先生不...
關於陶行知本人,我知道他很有名氣,是杜威的弟子,關於他的教育思想,我只知道他提出過什麼生活即教育這麼一個標題,除此以外,我對其就渾渾然了。就如在《陶行知教育名篇》一書中序二所寫:大面積的中國小教師只知陶公其人,未知陶...
愛我的學生――讀《陶行知教育文集》有感柯文麗作為一名偉大的人民教育家、教育思想家,陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷,倡導並實踐了愛的教育,他愛教育,愛學校,愛學生,稱學生和學校為愛人,令人耳目一新,給我很大的啟示。...
在學校裡,老師們就對我們說:是陶行知爺爺讓中國教育事業向前邁了一大步.是我們學習的楷模.他堅持從中國國情出發,辦中國人民所需要的教育.這本《陶行知教育名篇》彙集了陶行知先生平生教育教學研究與實踐的精髓,文章...
讀罷《陶行知教育學》,掩卷沉思,頓覺獲益匪淺。“沒有愛,就沒有教育”,前蘇聯教育家馬可連柯這句話道出了陶行知教育的真諦。作為一名偉大的人民教育家、教育思想家,陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷,倡導並實踐了愛的教...
對我們從事教育的人來說,陶行知的名字是耳熟能詳的,陶行知先生是一位偉大的教育家、思想家。他畢生致力於我國的教育事業,給我們留下了寶貴的財富。他的許多教育理念對我們教育者觸動都很大。陶行知先生認為:在教學過程中...
【原文】陶侃性儉厲,勤於事。作荊州時,敕船官悉錄鋸木屑,不限多少。鹹不解此意,後正會,值積雪始晴,廳事前除雪後猶溼,於是悉用木屑履之,都無所妨。官用竹,皆令錄厚頭,積之如山。後桓宣武伐蜀,裝船悉以作釘。又嘗發所在竹篙,有一官...
在那個戰火紛飛,平民百姓無法豐衣足食的年代。一個在後世家喻戶曉的偉大教育家、思想家,用他那綿薄之力推動了科學教育,用他那綿薄之力點燃了希望之心,讓中華3400萬無文化更無法豐衣足食的平民百姓看到了希望。他被毛澤東...
早在讀師範時老師就給我們介紹了陶行知,知道他是中國歷史上偉大的人民教育家,他在崇一學堂讀書的時候,就寫下了我是一箇中國人,要為中國做出一些貢獻來的座右銘。他以捧著一顆心來,不帶半根草去的赤子之枕,為人民教育事業做...
1938年,陶行知應邀在武漢大學演講。那天,大禮堂裡擠得滿滿當當的,不僅本校師生蜂擁而至,就連附近學校的師生和各界人士都聞訊趕來,欲睹他的風采。在眾人的熱烈掌聲中,只見陶行知不慌不忙地夾著一個皮包走上了講臺,目光先向全...
對我們從事教育的人來說,陶行知的名字是耳熟能詳的,陶行知先生是一位偉大的教育家、思想家。他畢生致力於我國的教育事業,給我們留下了寶貴的財富。他的許多教育理念對我們教育者觸動都很大。陶行知先生認為:在教學過程中...
讀罷《陶行知教育學》,掩卷沉思,頓覺獲益匪淺。沒有愛,就沒有教育,前蘇聯教育家馬可連柯這句話道出了陶行知教育的真諦。作為一名偉大的人民教育家、教育思想家,陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷,倡導並實踐了愛的教育,他...
陶行知先生的文章,曾經也拜讀過。這回,看完這本《陶行知教育名篇》,對我這個才從學校畢業,又來到學校的師範生來說,好像又上了一場課。從學校畢業之後,我就從一個學生,變成了一個先生,年輕總是經驗不足的,所以在踏上工作崗位的...
杭州德天實驗國小金斐"生活教育"是中國現代傑出的人民教育家陶行知先生教育思想的核心.其內涵為:"從定義上說:生活教育是給生活以教育,用生活來教育,為生活向前向上的需要而教育.從生活與教育的關係上說:是生活決定教...
結合實際來讀《陶行知教育名篇》一書,又有了更深的感受。一、陶先生是熱愛學習的楷模千教萬教教人求真,千學萬學學做真人,捧著一顆心來,不帶半根草去。從陶先生的作品中隨處可見他對好教師的殷切期望。他對自身成長提出了...
讀罷《陶行知教育學》,掩卷沉思,頓覺獲益匪淺。“沒有愛,就沒有教育”,前蘇聯教育家馬可連柯這句話道出了陶行知教育的真諦。作為一名偉大的人民教育家、教育思想家,陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷,倡導並實踐了愛的教...
陶行知是20世紀中國偉大的人民教育家。他的教育思想和教育實踐,不僅在中國,而且在世界,都有重要的影響。20世紀過去了,在新的世紀裡,陶行知的教育思想仍具有現實意義。讀了《陶行知教育名篇》我頗有感觸。陶行知是五四前後...
教學合一是陶行知的教學思想,也是陶行知生活教育的方法論和教學論。陶行知的教學思想,開始在《教學合一》一文中作了較為系統的論述。他說:一、先生的責任在教學生學;二、先生教的法子必須根據學的法子;三、先生須一面教一...
教學合一是陶行知的教學思想,也是陶行知生活教育的方法論和教學論。陶行知的教學思想,開始在《教學合一》一文中作了較為系統的論述。他說:一、先生的責任在教學生學;二、先生教的法子必須根據學的法子;三、先生須一面教一...
以前,我對陶行知了解較少,只是零零星星地知道一些他的教育思想。寒假我仔細拜讀了《陶行知教育名篇》。越讀,我越覺得先生教育理念之先進;越讀,越覺得先生對教育的摯愛先生為了所熱愛的教育畢生在思考,全身心地投入到教育實...
有一次,陶行知先生在武漢大學演講,走上講臺,他不慌不忙地從箱子中拿出一隻大公雞。臺下的聽眾全愣住了,不知陶先生要幹什麼。陶先生又掏出一把米放在桌上,然後按住公雞的頭,強迫它吃米,可是公雞隻叫不吃。他又搬開公雞的嘴,把...
針對蔣介石以“剿匪”之名進攻蘇區,陶行知在《申報》連發時評稱:“今日舉國之匪,皆黑暗之政治所造成”。蔣介石大發雷霆,下令“申報禁止郵遞”陶行知在投身平民教育時,也時刻關注社會上的政治運動。1930年春,曉莊師範師生為...
陶行知先生是中國近代偉大的人民教育家,他的品德和為人堪稱“萬世師表”,他一生從事教育事業,積累了寶貴的經驗,留下了教育理論巨著,是一位名副其實的人民教育家;他懷抱崇高理想,要通過教育“救國,造過,建國”;他積極投身政治活...
113歲的陶陶學習不上進,淘氣的本事卻很大。他在班級裡出盡了洋相。比如有一次,上課鈴剛響過,數學老師走進教室,班長喊起立時,他卻神出鬼沒地將一枚圖釘放在前桌男同學的椅子上。當大家坐下時,那男同學被扎得尖叫了一聲,把老...
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