有關三進的寫作作文
一、活動的意義:開展“我愛經典”三進活動,旨在營造濃郁的讀書氛圍,激發學生的閲讀興趣,養成良好的讀書習慣,讓每一位師生在讀書活動中享受閲讀的快樂,體驗共同成長的經歷,從而推進校園文化的內涵建設。二、活動的目標:1、教...
貴州是個少數民族聚居的地方,少數民族中苗族人口最多。苗族能歌善舞,服飾多樣。我們的目的地黔東南苗族侗族自治州有成百上千的苗寨,讓我給你説説其中的幾個苗寨吧!7月18日,我們來到西江千户苗寨。西江千户苗寨是中國僅有...
青春年華,誰負了誰曾是天真無知的孩子,曾是懵懵懂懂的少年,現在卻是個迷迷茫茫的青年,鄉間田野留下過歡笑,國小堂裏留下過憤書疾筆的回憶,家中燈下留下過埋頭苦讀的身影。時間和我永遠打着追逐戰,以至於我很少放慢腳步來看看...
除了自我介紹,純屬虛構希望讀者喜歡自我介紹:我是一個被親戚申請到美國的國中生,無語啊,一位美國有多好,有種被騙了的感覺……萬聖節快到了,開心的我一次一次被老師罵的心碎……從校巴下來之後,突然...
【原文】唐穆宗長慶元年,禮部侍郎錢徽知舉,放進士鄭郎等三十三人,後以段文昌言其不公,詔中書舍人王起、知制誥白居易重試,駁放盧公亮等十人,貶徽江州刺史。白公集有奏狀論此事,大略雲:“伏料自欲重試進士以來論奏者甚眾。蓋以...
還未來得及回味那愉快的暑假,九年級的第一聲鈴聲就已經敲起。懵懵懂懂的我們終究走進了九年級,迎來國中的最後一段路程。儘管剛剛開學,我們就感受到了那泰山般的壓力,早操課取消了,音樂美術也離我們而去了,取而代之的是新的課程...
《三國演義》使我百讀不厭,剛剛看見這本書時,就對它情有獨鍾,我讀的是青少年版,裏面的文字、圖畫都讓我身臨其境,每翻開一頁就是一個另外的地方。它使我放鬆了許多,沒有了學習的壓力。這本書就像看一片戰爭片一樣!當我瞭解認...
歲月的年輪記載着我們的心情文字,有歡暢的笑聲,傷感的淚水,還有陣陣感動,伴隨着這些,我們也漸漸地長大了。站在國旗下,抬頭仰望,天依舊是那麼藍,白雲依舊柔軟,五星紅旗迎風飄揚,我們有一次來到我親愛的校園,這裏的一切都還是那麼...
花朵打開春天的大門,綠蔭敲開夏天的大門,碩果推開秋天的大門,飛雪叩開冬天的大門,九月迎開校園的大門。滴答滴答,我漫步於時間大鐘,猛的發現,已經九年級年級的我了……。走進九年級,往日的歡聲笑語似乎從指間流走,那些...
炎熱的暑假,已偷偷溜走,迎來了涼爽的9月的初秋的新的學期。新的學期,新的開始,新的老師……時間溜走了,我跪着叫喊:時間,不要走,不要走,回頭看看我好嗎,不會的,它不會回頭看我的,我選擇了這條路,就要經得起吃苦,正所謂:...
時間過得真快,一轉眼間我已從七年級升上九年級了,看着自己漸漸從痛心未泯的小孩轉變成一個成熟的花季少女,真不由的讚歎時間飛快的流逝。九年級,人人都説會使一個到處充滿緊張的年級。九年級,曾經讓我向往,也曾經讓我恐懼。我向往的...
就像是微風裏吹的一片樹葉,高三就這樣悄無聲息的降臨了來在我的不知不覺中。起視四周,是那樣的熟悉而陌生。那景依舊,那人依舊,唯獨我已不是曾經的我。走進高三,我就像一隻掉進大海的螞蟻在題海中掙扎。書本堆成山,作業匯成...
洶湧的大海給世界做完禱告後,他征服了是世界。---題記我有個信仰,他曾這樣説過十年飲冰,難涼熱血,如今的我們將要實現他説的話,夢想來臨,為之奮鬥。我上九年級了,一句宣言告知了我們世界末日到來的激情和即將死亡的遺言。兩年...
走進九年級,你會感到泛舟學海的酸甜苦辣,你會看到綠茵場上奔跑的健兒,你會看到教室裏沙沙的筆尖在書上劃過。四月中旬,就是會考體育。還有一個月的時間,我們為何不拼盡全力取得自己最滿意的答案,拼搏吧,不為自己的人生留遺憾。...
三班少年,前途似海,我志班志,我強班強!在三班有一羣人十分的迷戀足球,而且他們有一個共同點:都喜歡巴塞羅那,這是以王安煜帶隊的足球隊。在三班,不止是這一支球隊,還有一部分人熱衷於籃球,雖然有些人個子不高,但能以敏捷的速度取...
曾記得剛走進國中的那段時光,記憶中帶有幾分青澀,青澀中透露幾分似有似無的勇敢。現記起走進九年級的感覺,與剛剛起步截然不同,更多的是緊張,更多的是壓力。所有的這些就像大山,阻擋着我前進的道路,但我想好了,用拼搏燃燒我的希...
手手,每個人都有一雙手,有的人只有一隻,有的人沒有,但他們在心裏有一雙推手,鼓勵他們繼續前行,我們可以無時無刻看見自己的手,但我卻沒辦法,記住那隻手。小時候,那隻手牽過我的手,帶我去過許許多多的地方,那時的我肯定是快樂的,因...
大學聯考的腳步又近了,我們的心裏既是期待又有恐懼,既有興奮緊張,又有焦慮不安,可是同學們,號角已經吹響,衝鋒已經發起,我們沒有辦法停住自己的腳步,我們也不能停止自己的腳步,我們只有勇往直前,奮不顧身地衝向前去,才是我們應該做的...
大學聯考是一隻蚌,而我是一粒沙,當一陣風吹過,把我帶到這隻蚌的面前。我掙扎着,尋求後退的出路。我焦急地等待、渴望另一陣風將我帶走。可是,一切都是徒然。這是我人生必須面對的一個坎。於是,我無奈地鑽進這隻蚌,我是痛苦的,無時...
《三國演義》這本書,剛剛看到他就對他情有獨鍾。已經看了他幾遍了,可還是百讀不厭。《三國演義》中的每一個故事對於我來説就是一次體驗,每一頁就是另一個世界。《三國演義》對於我來説就是一次奇妙的體驗。這也許就是我...
話説國家被蜀國統一了,我就沒事了,後來把我從2011年過來的地方建為龍王廟,然而我就是龍王了!好景不長,一天,老子去了龍王廟行賞,被一個絆腳石給辦了一下,就暈了,沒想到會到了20實際09年代,那時的我還在中國,考試成績任然在像股市...
暑假過去了,新的學期就來了,我們坐在上一界九年級的教室裏。哦,我們已經九年級了。九年級我們感覺已經要努力了,在七年級八年級同學的眼裏,我們已經是大哥哥大姐姐了。我們就要擔當起大哥哥大姐姐的責任。九年級,我們都有每個人的志...
追憶似水年華,我用一段旋律,紀念高三的青春。——題記時間猶如白駒過隙,飛快流逝,來看時間的列車,經營高一的懵懵懂懂和高二的略有所悟,我走進了高三。上了高三,坐在教室裏,望着講台上老師忙碌的身影,同學們轉動的筆...
一個地點的聞名,不僅因為它的景色迷人,還因為它的歷史悠久。而我,卻是在幾乎不瞭解三遊洞歷史的情況下走進三遊洞的,僅僅在父親和姐姐的談話中膚淺地瀏覽三遊洞的。所以我的瀏覽不過是浮光掠影,但我仍用我的筆寫下我們心中...
走進九年級――我是一隻蝸牛,我的身體會被肩負的房子壓垮,我的思緒會因困惑停留,我的視線會被書本上的白紙黑字模糊成一條昏眩的沒有航標的河流,然而――壓不垮的,是我的肩,是我對明天的希望;停不住的,是我的心,是我對生活的憧憬...
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