有關一辯的寫作作文
很多人不喜歡寶釵,原由是寶釵,太虛偽,太冷漠,太富有心計,扮演了一個不光彩的橫刀奪愛的角色。大約這麼説的依據之一,是,金釧死了,她卻儘量安慰王夫人,為了討好王夫人,她把金釧説成是糊塗人;之二是,柳湘蓮出家了,連薛姨媽都驚訝歎息...
很多人不喜歡寶釵,原由是寶釵,太虛偽,太冷漠,太富有心計,扮演了一個不光彩的橫刀奪愛的角色。大約這麼説的依據之一,是,金釧死了,她卻儘量安慰王夫人,為了討好王夫人,她把金釧説成是糊塗人;之二是,柳湘蓮出家了,連薛姨媽都驚訝歎息...
考察一個人最有效的方法是看他怎麼做而不是看他怎麼説。齊威王根據即墨大夫和東阿大夫的政績來評價他們的才能、人品,從而不受左右親信的欺騙,使齊國大治。而歷史上的許多帝王卻只根據臣下的巧詐之言來用人,所以朝政昏亂...
原文或問曰:“辯安生乎?”對曰:“生於上之不明也。”問者曰:“上之不明因生辯也,何哉?”對曰:“明主之國,令者,言最貴者也;法者,事最適者也。言無二貴,法不兩適,故言行而不軌於法令者必禁。若其無法令而可以接詐、應變、生利、揣事...
一陣狂風颳過,樹葉沙沙作響,為教室添加了幾分緊張的氣氛,一場辯論賽就此開始了。這次的辯論賽是關於運動的,老師之所以讓我們參加這次辯論賽,是因為老師覺得我們在班上都是尖子生,但我們的語言表達能力很差,老師想借這次機會...
昨天下午第三節自習課,我們班辦了一場有趣的辯論會。有的人説開卷有益,也有人説開卷未必有益,讀了那些不健康的書反而有害。辯論會開始了,我們班的張亮同學首先發言:我覺得開卷有益,不管什麼書都是能學到知識的。我不同意你...
星期天下午,我們幸運星培訓班舉行了一場激烈的辯論會——開卷是否有益。老師讓我們同意開卷有益的同學坐在老師的左手邊,這邊是正方;同意開卷未必有益的坐在老師的右手邊,這邊是反方。我果斷選擇了反方。我們反...
在一個安靜的晌午在五年級一班開始了一場別開生面的辯論會,正方是開卷有益,反方則是開卷未必有益。首先由正方1號徐立發言,徐立吞吞土土的才説了一本是和我們這個年紀讀的。結果被反方1號李正一下子給反駁過去了。該正方...
我們辯論的主題是開卷是否有益。老師從毛遂自薦的同學們中選了六位分別擔任正反方辯手。在同學們羨慕的眼光中,六位辯手走上講台,規規矩矩地分立兩邊,開始了辯論。第一輪,六位辯手有的用名人名言論證自己的觀點,有的用切身...
人們常説開卷有益。但也有人説開卷未必有益,看了那些不健康的書反而有害。這次,我們對這個話提展開了一次辯論會。正方的人先説:開卷是有益的,很多名人都是多看書才獲得成就的。反方也不甘示弱,説:開卷未必有益,就想在書店裏...
今天,我們班舉行了講誠信與善意的謊言辯論會。辯論會上,同學們的激烈爭辯可謂是脣槍舌戰。首先,正方辯手——唐宇一馬當先,他説道:我方認為做人要講誠信,不能撒謊,這是一個人最起碼的道德標準。這番話讓反方的何崢...
叮咚。一陣響徹羣校的鈴聲響了起來,上課了,老師走進教室,在黑板上寫了三個大字,這三個大字就是:辯論賽。老師對我們説:同學們,辯論賽準備好了嗎?同學們都説:我們準備好了!老師説:好,辯論賽開始。老師先點了10位正方的小選手上台,然...
一堂生動的語文課,一場激烈的辯論會由此而開始了。這一份記憶,將成為我心中珍藏的寶貴財富。主持人(語文老師)站在講台上語重心長的説:這一次我們圍繞開卷有益和開卷未必有益進行辯論,經過投票決定,男生正方以開卷有益為主,女...
星期一下午,我們班進行了一次別開生面的辯論會。叮零零……上課了,老師走進教室,説:今天,我們要開展一次辯論會。主題就是開卷是否有益。但是這次我們不分勝負,就當是一場遊戲就好。班裏一下便炸開了鍋,有人説開...
以前只在電視裏看過辯論會,沒想到升入五年級,學完了第一組課文後,老師組織我們也舉行了一次辯論會。我們辯論的主題是開卷是否有益。老師從毛遂自薦的同學們中選了六位分別擔任正反方辯手。在同學們羨慕的眼光中,六位辯手...
今天,我們班開展了一次辯論會,這次辯論會的主題是“開卷有益”和“開卷未必有益”。認為“開卷有益”的是正方;認為“開卷未必有益”的是反方。辯論會開始了,正方的張敏胸有成竹的説:“我贊成開卷有益,因為那些作家又不是才...
星期二下午,我們班進行了一次別開生面的辯論會。首先,郭老師把班裏的同學們分為兩個辯論小組,正方代表是頰俊鵬;反方代表是徐丹。然後宣佈本次辯論會的主題是;開卷是否有益。老師還沒來的及宣佈自由辯論開始,班裏一下子就像...
在一個陽光明媚的上午,我們班的同學展開了一次辯論會,辯論會的主題是開卷是否有益。分為正方與反方。正方觀點是:開卷有益;反方觀點是:開卷未必有益。佈置好教室後,老師開始挑選辯手,我被光榮的選為一辯手,挑選完畢後,辯論會拉...
課堂,是一個神聖而又肅靜的地方,但是如今卻被我我改寫成了親切而又喧譁的地方!今天的語文課是關於‘科技的利與弊的一場辯論會,徐老師讓我們昨天就準備了,而沒有人知道,我和死對頭彭文傑在兩天以前就準備了,我們既是競...
正方:善意的謊言,拋開了醜陋而來到了美的世界;善意的謊言,摒棄了自私而來到了誠信的人間。陰霾的天空,代表不了世界的黑暗;邪惡的貪念,代替不了善意的謊言。善意的謊言,創造了美好的記憶而濾去了痛苦與悲涼;善意的謊言,樹立了崇...
程繁問於子墨子曰:“夫子曰:‘聖王不為樂。’昔諸侯倦於聽治,息於鐘鼓之樂;士大夫倦於聽治,息於竽瑟之樂;農夫春耕、夏耘、秋斂、冬藏,息於聆缶之樂(2)。今夫子曰:‘聖王不為樂’,此譬之猶馬駕而不税,弓張而不弛,無乃非有血氣者之...
昨天,我們家暴發了“第三次世界大戰”,想知道怎麼回事嗎?來聽我説説吧!昨天,我一回家就開始做數學作業,快做完時碰到了難題,只好請教老媽,我老媽以前是個數學老師,數學可是她的強項,我大聲對老媽説:“我有一道題不會做,快來救急呀...
開卷當然有益了,難道看書對我們沒有好處嗎?看書是有好處,但有些書不但對我們沒有好處,而且還對我們有害呢!你聽,這是在幹什麼呢?原來是五年級二班的同學在開辯論會。你一定很想知道這是怎麼回事吧?不要着急,聽我慢慢給你道來。...
人們常説:開卷有益。但也有人説:開卷未必有益,為了證明開卷是有益還是無益。今天,我們在教室展開了辯論會。正方的觀點是開卷有益,而反方的觀點是開卷未必有益。老師説開始同學們都紛紛作答。有人説書是人類的長生果如果沒...
對於鼓勵和批評,人們的觀點各不相同,有的人認為批評會挫傷人的積極性,而鼓勵則可以增強人的自信心;還有人認為鼓勵會使人驕傲,而批評則可以使人受到鞭策。為此,我們班召開了一次鼓勵與批評的辯論賽。活動開始前,同學們先移好...
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