有關我理想中的中學生活的寫作作文
雖然我還在上國小,但是每當我看到中學的哥哥姐姐,我就特別羨慕,我也好想上中學,並且我理想中的中學生活是這樣子的……校園裏有碧綠的小草,粉紅的桃樹林,金黃的杏樹,還有一個清澈見底的池塘,這些都把校園裝扮得分...
我還是一個青春的少年,按理來説,我應該充滿着朝氣,可是,現在的我卻感覺無比的疲累。每天的生活都被安排的滿滿的,白天在學校裏充實的度過,晚上回了家照舊在台燈下挑燈度過。好不容易迎來了一個週末的休息,可是,我依舊得不到喘...
我們每個人都有自己理想中的生活。我呢?下面請聽我娓娓道來。我希望自己將來到一個山清水秀的地方,和一些可愛,活潑的人生活在一起,自己的家中還要有一個院子,院子裏有各種各樣的美麗的花,還要有一些生機勃勃的小草,高大的樹...
國小時,我總是盼望上國中。與其説是盼長大,不如説是盼望國中的自由。在我看來,國中是一個快樂的階段——沒有煩惱;沒有憂愁;更沒有父母的嘮叨。可是我邁進國中後,才真正的瞭解到國中生活並不像想象的那麼簡單。如...
不要陶淵明"採菊東籬下,悠然見南山。"的隱居生活--太孤獨了;不要曹操"老驥伏櫪,志在千里。"的為理想而奔波--太辛苦了;想要的只是簡簡單單而不乏味,有你、有我、有他而不喧鬧的學習生活。--題記我理想中的學習生活三部曲是...
安溪考生我不是個異想天開的女孩,卻難以否認是個愛憎分明的純情少女。我愛學習,但厭惡應試;我鍾情涉獵羣書,卻排斥葬身書海,我渴望老師的諄諄教誨,卻反對師長的"威逼利誘"。理想或許遙不可及。但我慶幸擁有。年青人嗎,有志氣...
我們現在的學習生活是緊張又忙碌的,想着怎樣讓自己變得輕鬆。如果這時可以改變的該有多好啊!我理想中的學習生活是緊張但又很愜意的。秋風將窗簾吹得鼓鼓的,從各班的窗口傳來朗朗的讀書聲。課堂上,那熟悉的身影依然忙碌着...
不要陶淵明採菊東籬下,悠然見南山。的隱居生活--太孤獨了;不要曹操老驥伏櫪,志在千里。的為理想而奔波--太辛苦了;想要的只是簡簡單單而不乏味,有你、有我、有他而不喧鬧的學習生活。——題記我理想中的學習生活...
悠揚悦耳的上課鈴聲準時響起,同學們三五成羣,談笑風生地走進教室,哎?原本應該站在講台上的歷史老師此時此刻已經笑容滿面地坐在同學的位置上,講台上取而代之的是前排一位矮個子女生,這是怎麼一回事?原來,這位女同學做了一套有...
我想象中的國中生活是沉重的,沒有滿面笑容的國小老師,沒有追逐打鬧的國小同學;只有老師嚴厲的目光和在窗前的奮筆疾書的身影,再也沒有國小生活時的輕鬆愜意。我想象的國中生活也該是有趣的。它能讓我結識許多和我一起努力...
國中,如此耀眼的字眼,在它背後,又藴含着多少自覺,多少獨立。踏進中學,一切都變了,耳邊沒了父母的嘮叨,我們也不再嬉鬧,只在畫紙上勾勒國中生涯的藍圖,過自己理想的生活。我理想中的生活很絢麗,它到處充滿着快樂,每一個角落都住着...
我夢想中的大學生活,應該是充實而又多彩的。學習,工作,活動,把日程表排的滿滿的,連讓自己無聊的機會都沒有,讓那些鬱悶啊,抑鬱啊都見鬼去吧!學習是學生的首要任務,所以學習必然是大學生活的主題曲。我理想中的大學要有良好的學...
古人常言道:十年寒窗苦讀日,一朝金榜題名時古人為之心馳神往的是一紙金榜題名,而我們現代學子們奮鬥整整十二載,也就是為了能考取自己夢寐以求的心儀的大學。也許是我還只是個高中生,對於大學既感到陌生,又感到好奇,還是充滿...
國中,一個多麼美好的字眼。但是在它背後,又藴含着多少自覺,多少獨立。融入中學生活,一切都變了,耳邊已無父母的關愛和嘮叨,所有的一切都得這幾個字:自理,自立,自強,我們也脱離了國小的生活,拋棄了那份無知的想法,不再嬉戲玩耍,而是...
在我理想中的大學要有良好的學風,要有幾個知已好友,可是一起笑一起哭一起討論學術問題,要有淵博的教授上一些好的課程,要對未來有一種憧憬並且可以付出實際行動,要知道未來的方向。理想中的大學可以讓我成長,可以讓我在畢業...
我理想中的未來生活是綠色型的環保世界,到處都有花草樹木,到處都能聽見鳥兒的高聲歌唱。人們不再擔心洪水會把沙土沖走,也不再擔心土地沙漠化。我理想中的未來生活還是高科技的。人們可以居住在“家裝型”汽車上到處遊走...
篇一:我理想中的國中學校生活作文司雨桐每天清晨,當我邁着輕盈的步伐走進校園時,一陣淡淡的香味就撲鼻而來,我理想中的國中學校生活永遠是百花齊放,多姿多彩的。早晨,我睜開眼睛,看見太陽金色的光,是那麼的燦爛。風鈴在窗邊搖...
我想象中的國中生活是沉重的,沒有滿面笑容的國小老師,沒有追逐打鬧的國小同學;只有老師嚴厲的目光和在窗前的奮筆疾書的身影,再也沒有國小生活時的輕鬆愜意。我想象的國中生活也該是有趣的。它能讓我結識許多和我一起努力...
國小時,我總是盼望上國中。與其説是盼長大,不如説是盼望國中的自由。在我看來,國中是一個快樂的階段——沒有煩惱;沒有憂愁;更沒有父母的嘮叨。可是我邁進國中後,才真正的瞭解到國中生活並不像想象的那麼簡單。如今,我的生活...
不要陶淵明“採菊東籬下,悠然見南山”的隱居生活——太孤獨了;不要曹操“老驥伏櫪,志在千里”的為理想而奔波——太辛苦了;想要的只是簡簡單單而不乏味,有你、有我、有他而不喧鬧的學習生活。——題記我理想中的學習生活3...
我不是個異想天開的女孩,卻難以否認是個愛憎分明的純情少女。我愛學習,但厭惡應試;我鍾情涉獵羣書,卻排斥葬身書海,我渴望老師的諄諄教誨,卻反對師長的"威逼利誘"。理想或許遙不可及。但我慶幸擁有。年青人嗎,有志氣更有興趣...
我們每個人都有自己理想中的生活。我呢?下面請聽我娓娓道來。我希望自己將來到一個山清水秀的地方,和一些可愛,活潑的人生活在一起,自己的家中還要有一個院子,院子裏有各種各樣的美麗的花,還要有一些生機勃勃的小草,高大的樹...
沒有挑戰的學習顯得那麼乏味,我理想中的國中生活必定充滿挑戰。正因為有了這些未知的挫折,才把單調的藍天渲染得五彩。一向都説我們只是一羣寵壞的小孩,但其實我們更渴望那種登上極點時“一覽眾山小”的感覺。當我們面對...
泡一杯清茶,看輕煙裊裊,桑竹相依,鳥鳴相伴,淡泊寧靜,這便是我理想中的生活。清晨天微微亮,從山腳下往山上一路散步而上,一路伴着樹林裏各種鳥兒、蟲兒的叫聲,悠揚動聽,沒有搖滾樂的喧鬧,沒有嘻哈樂的動感,沒有爵士樂的惆悵與傷感...
歲月出入的車站,總以原始的意藴,藏匿一種靈性,引發我用思維想象--想象我理想中的學習生活。理想中的生活本該如此:春日晴柳下的高歌;樓台亭宇裏的平弦;深秋山林裏的獨步;隆冬爐火旁的傾談……絕非"雕弓如滿月"那般緊張,絕非"...
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