有關以生命拯救生命讀後感的寫作作文
生命的真諦去年的現在,是什麼襲擊了人們心靈?是什麼撼動了人們神經?是誰讓人們懂了生命的可貴和真諦?是誰讓人們激情奔湧、熱淚盈眶?讀完《以生命拯救生命》,使我陷入沉思,也使我明白了生命的真諦。鍾南山,一個年逾花甲的老人...
《生命生命》讀後感課文通過動物。植物及人三方面的事例,引出了對生命的思考,向我們展示了生命的意義:生命雖然短暫,但我們要讓有限的生命體現出無限的價值。裴多菲説:生命的長短以時間來計算,生命的價值以貢獻來計算。請珍...
生命,對我們來説意味着什麼?一粒貌不驚人的種子,往往隱藏着一個花季的燦爛;一條醜陋的毛毛蟲,可能蜕變成一隻五彩斑斕的蝴蝶。因為,生命本來就是一樁奇蹟。讓我們走近生命,用心來聆聽生命的真諦吧!一隻被捉住的飛蛾,極力鼓動着...
自從老師教了我們《生命生命》這一課,讓我有了更加深刻的體會。讀了《生命生命》這篇課文,我心潮起伏。那拼死求生的飛蛾,那不屈向上的小瓜苗,都在用行動無聲的告訴我:它們是多麼熱愛生命,多麼珍惜生命啊!即使那隻飛蛾早已知...
讀了《生命生命》這篇課文,我的感受很深。本文章作者杏林子,她通過三件事:飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽心跳,展示了生命的意義。飛蛾求生使我感到,凡是生物,都有求生的慾望,都特別珍惜自己的生命;瓜苗在沒有陽光,沒有泥土的...
一天,我讀了《生命生命》這篇文章,掩卷沉思,我心裏久久不能平靜。《生命生命》這篇文章通過飛蛾在絕境中奮力求生,瓜苗在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中茁壯生長,杏林子靜聽自己的心跳這三個故事告訴我們:雖然生命短暫,但是,我們...
讀《生命生命》有感有一篇課文——《生命生命》,是我在四年級的時候學的,它給我留下了深刻的印象。這是一篇關於熱愛生命的文章,是台灣女作家杏林子的作品。主要寫了:一隻昆蟲飛蛾在人手中求生的強烈慾望,一粒香瓜子在惡劣...
今天,我們學習了《生命生命》這篇課文,我心潮起伏。那絕境求生的飛蛾、那不屈向上的小瓜苗,它們都在用行動無聲地告訴我們:它們是多麼珍惜生命、熱愛生命啊!更何況人類呢?飛蛾雖然早已知道自己逃不出人類的手掌心,但是它一點...
“生命”是什麼呢?也許有人説:“生命,不就是血在流動嗎?”或者有人説:“生命,不就是心臟在咚咚直響嗎?”現實的人或許會想:“生命,不就是要經過生老病死嗎?”誠實的人更會想:“生命,不就是有血有肉嗎?”但自從我讀了《生命生命》...
杏林子的一片文章《生命生命》讓我的心中風起雲湧,波濤洶湧,也讓我瞬間體會到了生命的意味,一下子讓我成長了不少。我從頑強掙扎,嚮往自由的飛蛾身上體會到了,雖然生命短暫而脆弱,但是他又極其珍貴,飛蛾拼命地鼓動着雙翅,為的...
今天,我學了《生命生命》這一課。本文講述了飛蛾求生、磚縫長瓜苗、傾聽心跳等幾件事例來説明生命是什麼。在文中又幾句句子讓我感到很深刻:只要我的手指稍一用力它就不能動彈了。但它掙扎着極力鼓動雙翅我感到一股生命...
近日,我們學習了《生命生命》這篇課文。課文通過動物、植物及人等三個方面事例,引出了對生命的思考,向我們展示了生命的意義:生命雖然短暫,但我們要讓有限的生命體現出無限的價值。小小的飛蛾被捉住後拼命掙扎,極力求生,表現...
昨天,我讀了一篇叫《生命生命》的文章。這篇文章從飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽自己的心跳等幾件小事中,展示了生命的意義。雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值,告訴我們應懂得珍愛生命,珍惜時間...
今天,我們在語文課上學習了《生命生命》這篇課文。我對這篇課文印象非常的深。這篇文章的作者是杏林子——原名劉峽。因為她得了嚴重的類風濕性關節炎,所以她的手不能抬、頭不能轉、腳不能邁……...
如果是風,它會順便捎走曬在地上的蒲公英的種子,讓它的生命繼續延續下去;如果是露,它會用整個生命去滋潤一片葉子,換回它的盎然綠意、勃勃生機。——題記這幅《等待》漫畫上,畫着一個人掉進河裏,拼命掙扎着向岸上的人呼救。河...
第一次讀了課題,我感到了作者杏林子珍惜生命,熱愛生命的感情。從飛蛾求生的事例中我體會到了:飛蛾都有那麼強烈的求生慾望,都要死了也不放棄對生命的渴望,極力的撲閃着翅膀,希望可以活在這個世上。動物都有這麼強的求生慾望...
讀了(生命生命)這篇課文,我心潮起伏,喜歡上着篇課文。作者杏林子通過些有着強烈求生慾望的飛蛾;不屈向上,茁壯生長的香瓜子和她一聲聲沉穩而又規律的心跳,讓我懂得生命只有一次,要好好珍惜生命。有些時候,我在想:如果這個社會上...
今天,語文老師帶領我們朗誦《生命生命》這篇課文受到很大的教育。一隻飛蛾在我頭上飛來飛去騷繞着作者,趁他停下來的時候作者把它捉住了,只要作者稍一用力飛蛾就不能動彈了。但它掙扎着不像普通的飛蛾見到自己快要死了就...
我讀了《生命生命》這篇課文,課文主要寫了作者杏林子,通過三件事:飛蛾求生、磚縫中的瓜苗、傾聽心跳,展示了生命的意義。從飛蛾求生體會到,凡是生物,都有求生的慾望,都極其珍視自己的生命;從磚縫中的瓜苗體會到了種子頑強的生...
讀後感(生命生命)生命竟然如此可貴!就連動植物都如此的珍惜自己的生命,何況我們人類呢?牆角數枝梅,凌寒獨自開。冬天裏,寒風刺骨,唯有一朵花還在傲然挺立,它就是---梅花。生命力極強的梅花在風雪交加的冬天,依然活得很精彩,它讓...
風雨過後的晴天,空氣清新,陽光明媚,很適合出去玩。在天鵝湖邊上,一個女孩和一個男孩正緊張地望着什麼。他們面前,是一些浮在水面上的垃圾。他們正望着垃圾中的某些生物,小聲議論着什麼。哎,弟弟。你説它們能不能飛走?不能吧,它...
讀了《生命生命》這篇課文,我心潮澎湃,喜歡上這篇課文。作者杏林子通過有着強烈求生慾望的飛蛾;瓜苗不屈生長;傾聽自己的心跳;讓我得到了對生命的感悟:要好好的珍惜生命,決不讓它白白流失,使自己活的更加光彩有力。讀了這篇課...
篇一:生命生命讀後感吳憶博今天我讀了一篇《生命生命》的文章,我從中感悟到一隻小飛蛾在我手指中極力掙扎,他不想死在我的手指下,因為他有強烈的求生慾望,磚縫裏的小瓜苗再沒有陽光,沒有泥土的環境中,依然能不屈向上去茁壯成...
我常常想,生命是什麼呢?是那飛蛾求生的慾望告訴我?是那瓜苗不屈向上衝破磚縫的精神告訴我?還是那代表生命的心跳告訴我?是的!它們都在用行動無聲地告訴我:它們多麼熱愛生命!即使那隻飛蛾早已知道,自己是逃不出人類掌心的,可它仍...
讀了杏林子《生命生命》這篇課文以後,我有很深的感觸。在這個世界上,植物、動物和人類一樣,都具有頑強的生命力。本文作者身殘志堅,在那樣艱苦的環境下,還能保持積極向上的心態,對於生命永不放棄,這種精神讓我由衷地欽佩。説...
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