有關論度的寫作作文
鄭人是墨子的學生。他謹遵師誨，墨守成規，然而買鞋的事卻惹出了大笑話。在眾人的譏笑聲中鄭人百思不得其解，是老師錯了？還是自己有問題？最後他只好向自己的老師求解。墨子問明瞭原委，連連搖頭。鄭人問：老師，我寧信度，不信足，有什...
適度好勝成就優秀之人曾聽過這樣一句話：爭強好勝的人必會先敗下陣來，因為不夠沉靜。縱然如此，那必是過度好勝者的表現。而不可否認的是，人的成長需要的是適度的好勝心，它將成就一個更優秀的你！為何？這裏的好勝並非一種橫衝直...
2020年的春天，疫情肆虐。中國卻在僅十天的時間內，建成並交付火神山醫院，挽救了成千上萬國人的生命，中國速度為世界矚目。反觀一些工程負責人，不求質量，只拼速度，忽略工程自有規律而被人們不齒。在生活中，快與慢相輔相成，相得益...
最近一段時間，網絡、報紙等各種信息媒介方式瘋狂報道這樣一些現象，説是80後們被現在這樣的一種社會模式綁架着之類的，發人深思，也令人情緒陷入低迷。也許，我覺得我們可以換個角度思考問題。首先，篇幅上記錄：只要我們活着，不論...
![[超新星國中組]論幸福 談尺度1200字作文](https://i2.rszww.com/6bc107f9c16821/2d9f4c/6bc010eccc/2d9f4ca0943c6a-s.jpg "[超新星國中組]論幸福 談尺度1200字作文"){kind=small}
在讀畢淑敏老師的着作《幸福的尺度》時，我會像每一位讀者一樣認真、仔細地去讀書中的每一個細節，無非是想要找到所謂地尺度是什麼，可是，讀完後才頓然醒悟，那個尺度其實並不存在，若説有，也有，那便是我們每個人對於幸福的理解。...
台灣漫畫家蔡志忠先生曾説過，如果拿橘子來比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜。有些人抱怨大橘子太酸，甜橘子太小；而另一些人則慶幸拿到的小橘子是甜的，拿到的酸橘子是大的。有時，人生會面臨各種各樣的選擇，就像挑橘子一...
根據《中共貴州省環境保護廳黨組中心組201X年理論學習安排意見》，現將201X年第二季度黨組中心組理論學習計劃安排如下：一、學習內容及目的1.深入學習黨章和黨紀黨規黨法。以紮實開展兩學一做學習教育為契機，深入學習貫徹...
人生不如意，十之八九，很多時候，我們不能左右自己的運氣與遭遇，但可以改變的是自己的態度。當你以一個新的視角去看待這一切，你會發現生活是如此的精彩紛呈。換個角度，將遺憾變成完美。一個畫家費盡心力完成了一幅畫，説不小心...
xxxx年，教體局黨委按照縣委統一部署，緊緊圍繞創先爭優作表率，科學發展當先鋒，率先崛起創佳績主題，結合教育體育工作實際，全面推進創先爭優活動和學習型黨組織建設。紮實開展了領導幹部作風建設專項學習教育活動和以人為本，執...
一、學習內容1.習近平論社會主義核心價值觀――十八大以來重要論述選編。2.認真學習貫徹習近平蘭考調研指導教育實踐活動重要講話精神摘編。3.社會主義核心價值觀。4.全國兩會精神和政府工作報告。二、黨建工作安排1....
篇一：速度與温度為主題的議論文中國速度興國夢中國温度慰民心宋雨桐中國之所以為中國，不僅是因為我們有時速千萬公里的復興號，更是因為我們“利民之事，絲髮必興”；“厲民之事，毫末必去”的中國温度。“復興號”要有，“小慢慢...
無規矩不成方圓，無規則不能曲，無矩則不行直。尺，度量着各種事物，使它們盡如人意，但人們何時用它度量自己的內心呢?我喜歡科學，也懂得許多測量工具，當然最令我喜愛的，還是那最質樸，以最直接的方式規範着各種彎曲的線。直尺顧名...
隨着中秋假期的來臨，各大超市和商店裏的人絡繹不絕，大家紛紛挑選禮品，以表祝福的心意。可是我們真正需要的是華麗的包裝嗎？過度包裝真的好嗎？中秋佳節吃月餅是我們中華民族的傳統習俗，現在的快節奏的生活中我們更多是互送月...
今天去網吧，門口一乞討老頭正低聲下氣的向一個正吃着檳榔，玩着遊戲的小孩乞討。小孩頭也不回，玩得不亦樂乎。那我就很納悶了，現在有錢的這麼有錢，沒錢的還過着原始生活。傳説中的共同富裕在哪啊？就算先富一部分人，在帶動一部...
台灣漫畫家蔡志忠曾把橘子比喻人生，有大而酸的，有小而甜的。我們總是在抱怨它小，它酸，但我們為何不換一個角度去看待它?你就會慶幸它是甜的，亦或是大的。大仲馬説：“煩惱和欣喜，挫折與成功，僅在一念之間。”換個角度看問題，你...
態度決定一切，不管做什麼幹什麼，都要認真對待，用良好的態度去做一件事情，不然終究到頭一場空。生活中態度可以決定的事有很多，學習的態度，工作的態度，家庭的態度，，如果，學習態度懶散，當學校跟自己家一樣，想怎樣就怎樣，愛學不學的，那...
晚上看電視的時候看到這樣一件趣事：有個人每次去旅遊的時候都會照照片留戀，特別的是，這些照片中的他都是倒立着的。在問到緣由的時候，他説道“平常我們都是正立着看世界，倒過來看世界，我能看到與平常大不一樣的一面，換一個角...
常常聽人説,一個人態度的好與壞,可以從他的談吐舉止中看出,從態度中又可以得出這人的品德是否高尚、預示將來的事業是否成功.一名學生就要有端正的學習態度,明確學習目的.在學習上我們應做到作業是為自己學習知識而做...
生活看似平淡，但它千姿百態又變幻無常;人生看似無奇，但它斑斕無限而百苦挫折;命運看似捉摸不透，但它卻可以為我們所用。我們無法掌握這一切，卻能夠以不同的態度對待，即使無法綻放七彩的花蕾，也要搖曳綠色的身軀。這，取決於你...
班主任張老師曾經對我們説過；態度決定一切，細節決定成敗。事實就是如此在學習面前，態度決定一切。沒有不重要的學習，只有不重視學習的人。不同的態度，成就不同的人生，有什麼樣的態度就會產生什麼樣的行為，總而決定不同的結果...
新型冠狀肺炎已在全球蔓延，這是否又是自然在向人類社會發出警告呢?曾高呼“不要口罩要自由”的意大利已成為歐洲的疫情重災區!經過漫長的歷史歲月，人類建立一套社會法則，構建起一座龐大的精神大廈，可是，在自然法則面前，人類...
“子非魚，安知魚之樂。”濠梁之辯不絕於耳，一直流傳至今，仍沒有最終定論。或許快樂或不快樂，真的只有自己能夠知曉，他人是無從瞭解的。現代社會中的你和我既不是莊子，也不是惠子，我們又有什麼資格去斷定自己認為對方是快樂的...
角度，顧名思義，就是從某一方向，看某一物體或事，簡單來講，就是你從某一觀點看待某一事，例如我舉例子小明把小紅的水杯摔了，從大體來講，會有三個角度：1。益於小明：小明不是故意的。2益小紅：摔了就應賠禮，沒理。3益雙方：多大點事，過去...
學生作文的深度是指學生具有在寫作當中超越平庸,擺脱童稚,寫出有一定個性特徵和創新精神作品的一種寫作能力。有深度的作文必定是有個性、有新意、有風格的作品。高中學生已有十幾年的讀書生涯,累記起來課內外的閲讀...
在讀畢淑敏老師的着作《幸福的尺度》時，我會像每一位讀者一樣認真、仔細地去讀書中的每一個細節，無非是想要找到所謂地尺度是什麼，可是，讀完後才頓然醒悟，那個尺度其實並不存在，若説有，也有，那便是我們每個人對於幸福的理解。...
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