有關讀《傷方仲勇》有感的寫作作文
聰明與成才即使一個人天賦很高,如果後天不學習,也會淪為普通人。今天我讀了一則故事,名字叫《傷方仲永》。宋代,在金溪有一個叫方仲永的孩子,他家世代都是種田的,從來沒有過讀書人。可是仲永在五歲那年在沒有讀過書的情況下...
記得學過一篇課文《傷仲永》,説的是方仲永由一個天才變為普通人的事實,文中也着實強調了後天教育的重要性,同上文相比,文章的主人公在前面的表現當然截然不同,但後面的結果卻更出人所料,一個從天才降為凡人,另一個由不爭氣的...
傷仲永的傷是哀傷、哀憐的意思。為什麼要哀傷、哀憐?因為仲永有天才而受於人者而不至。仲永的非凡天資,處處讓人稱奇,但他父親貪利而不使學,使仲永才能衰竭,終成普通人。仲永在學習上有天資,這是他的優勢。但有優勢就必然能...
聰明來自先天的教育和後天的學習。有的人認為聰明大部分來自先天教育,也有的認為大部分來自後天的學習。想必大家都知道方仲永吧,他是一個具有先天資質的奇才,卻因他父親的愚知無昧,只為一時的錢財,斷送了一個可以有成就的...
《傷仲永》是王安石的一篇着作,雖是古文,但讀起來會令人回味無窮。這篇課文寫方仲永長不到5歲時,就鬧着要墨、紙、硯,他當即寫四句詩,並題上了自己的名字。這首詩以贍養父母、團結同宗族的人為內容,傳給了全鄉的秀才觀賞。...
原文金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,並自為其名。其詩以養父母、收族為意,傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父...
篇一:讀《傷方仲永》有感400字今天老師給我們講了《傷方仲永》這篇文言文,我很為這位少年天才方仲永感到惋惜。方仲永家世代是農民,他也從來沒有學習過,卻在五歲那年突然能寫詩,而且寫得“文理可觀”,全鄉的秀才見了都誇獎...
今天我們學習了傷仲永。這篇文言文是這樣講的:金溪平民方仲永,世代以種田為業。仲永長到五歲時,不曾見過書寫工具,忽然哭着要這些東西。父親對此感到驚異,從鄰近人家借來給他,他當即寫了四句詩,並且自己題上自己的名字。這...
記得學過一篇課文《傷仲永》,説的是方仲永由一個天才變為普通人的事實,文中也着實強調了後天教育的重要性,同上文相比,文章的主人公在前面的表現當然截然不同,但後面的結果卻更出人所料,一個從天才降為凡人,另一個由不爭氣的...
原文金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,並自為其名。其詩以養父母、收族為意,傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父...
今天我讀了《傷仲永》這篇文言文,這篇文言文的大意是:一個叫方仲永的小孩兒,他從來沒摸過筆,但在他五歲的時候竟然做了一首神詩。仲永的神童功力被他父親拿來賺錢了,不讓仲永讀書。他的功力一點點衰退,最後變成了一個普通人...
王安石的《傷仲永》講述了一個令人惋惜的故事。金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,並自為其名。其詩以養父母,收族為意,傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者...
《傷仲永》講述了:有一個叫方仲永的小孩,天資聰明,五歲就能作詩。可他出了名後,他的爸爸就不再讓他學習了,帶他去全縣各處題詩掙錢。由於方仲永沒有再學習,最後一事無成,成為一個普通的人!因此這篇課文告訴了我們一個道理:學如...
有人認為成功來自於先天的資質,也有大部分人認為成功來自於後天的學習與積累。大家一定都知道方仲永吧,他是一個具有先天資質的奇材,五歲就會作詩。但他的父親只認為他有先天的資質就夠了,不需要後天的學習與積累,所以不讓...
金溪平民方仲永,世代以種田為業。仲永長到五歲,不曾認識寫字的工具(筆、墨、紙、硯),(有一天)忽然放聲哭着要這些東西;父親對此感到驚異,從鄰近的人家借來給他。(仲永)當即寫了四句詩,並且自己題上了自己的名字。這首詩以贍養父母...
學習了《傷仲永》這篇文言文,我為方仲永的成長遭遇感到深深的悲哀,無限的遺憾。仲永的家庭是一個世世代代以耕田為主的農户,他5歲那年突然讓父親給他準備書具,隨即寫了四句詩並自己題上名字,自是指物做詩立就,從那以後漸漸...
讀完《傷仲永》這篇文章後,的確讓我感到有些傷。仲永天生聰明、有才智,年紀小小就能作詩,但最後卻得到泯然眾人的結果。像方仲永那樣的神童,如果從小就努力勤奮地學習,將來一定會成為舉世聞名的才子,成為國家的棟樑。方仲永...
今天我們學習了《傷仲永》這篇文章,方仲永小時候通達聰慧,是天生的奇才,但由於沒有受到後天的教育,從而變成了普通人。這篇文章使我聯想到了剛步入中學的自己。我沒有方仲永的天資聰穎,父母也不是有錢人,所以我要靠後天的教...
藝不少學,過時悔見事不學,用時悔。是呀,年少學藝,事半功倍。年少時懶惰荒嬉,直到一頭白髮催將去,萬兩黃金買不回。少年的時光真的很寶貴,年少時不知努力,等老邁時,徒留悲傷,追悔莫及。一個人能否成才,與天資有關,更與後天所受的教...
生而知者之是不存在的,天才也是不存在的。人們的才能雖有差別,但主要來自於勤奮學習。《傷仲永》一文給我的啟示是:一個人即使有很高的天賦,但如果不努力學習,也很難取得真正的成就。仲永的故事是這樣的:並非書香子弟的方仲...
聰明來自先天的教育和後天的學習。有的人認為聰明大部分來自先天教育,也有的認為大部分來自後天的學習。想必大家都知道方仲永吧,他是一個具有先天資質的奇才,卻因他父親的愚知無昧,只為一時的錢財,斷送了一個可以有成就的...
金溪民/方仲永,世/隸耕。仲永/生五年,未嘗識/書具,忽啼/求之。父異焉,借旁近/與之,即/書詩四句,並/自為其名。其詩/以養父母、收族為意,傳/一鄉秀才/觀之。自是/指物作詩/立就,其文理/皆有可觀者。邑人/奇之,稍稍/賓客其父,或/...
放眼古今,有許多天資聰穎的人,但最終能成材的人卻不多。方仲永就是這樣的一個人。追根究底,方仲永最終淪落成為普通人,就是因為他父親的惟利是圖,目光短淺。如果不是他父親貪圖仲永的才學給他帶來的一時利益,不讓仲永學習,仲...
堅持不懈才能成功《傷仲永》是北宋文學家王安石創作的一篇散文,讀過之後,發人深省:即使是天才,如果不能堅持不懈地努力學習,也會泯然眾人矣。這篇文章主要講得是:金溪有一個叫方仲永的人,他們家世代以耕田為業,在方仲永五歲時...
有人認為成功來自於先天的資質,也有大部分人認為成功來自於後天的學習與積累。大家一定都知道方仲永吧,他是一個具有先天資質的奇材,五歲就會作詩。但他的父親只認為他有先天的資質就夠了,不需要後天的學習與積累,所以不讓...
熱門標籤
-
資昊
SIM
養母
法弟
拂石
我和美人魚公主過一天
高下
打針記400字
書的夥伴
烤箱的説明文
印刷
一想到他我就感到温暖
友情之橋
倍思
大逆轉
再試一次800字九年級
我迷上了旅遊
建隊
我討厭下雨天500字
春踏
水果國與零食國大戰
王莎莎
因為自己的那次寬容
我的世界灑滿陽光
再見了學校
心中的太陽
一枝花中的愛
那些年的童話
誰能給
音樂人生
曬曬我們班的牛人七年級
激烈的扳手腕
讓愛永駐心中演講稿
守望中的温暖
黃豆發芽了
失眠之夜