讀活着有感1000字作文列表精選

讀後感：讀《活着》有感1200字作文

07-02 《活着》一書的作者是餘華。當讀完這本書，我的內心激盪不已，感受頗深。書中講述了富貴的一生經歷的故事。福貴是地主的兒子，娶了一個有錢人的女兒，整天無所事事，就每天進城到賭館賭錢，終於有一天敗光了家業，父親也因此斷氣。...

讀《活着》有感1500字作文

11-09 我得為餘華的《活着》寫一篇讀後感。有哪本書比《活着》更有意義，能更好地有感而發呢？是《青春之歌》，是《兄弟》還是《冷山》？《活着》，一個悲慘的故事。雖然不會像看郭敬明的《夢裏花落知多少》時哭得稀里嘩啦的，但看《活...

讀曼德拉有感：我為什麼而活着700字作文

06-12 人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。曼德拉的一生是平凡而偉大的，曼德拉有着人性的喜怒哀樂，會彷徨，會孤獨，但最難能可貴都是他對自由的渴望和信念的支持，是他在監獄中可以忍辱27年。27年的時間不但沒有磨滅曼德拉的志向，反而...

《活着》讀後感：再讀《活着》1200字作文

06-05 再讀《活着》◎東漁餘華作為國內文學的先鋒一代，與當時崛起的蘇童、格非、馬原等幾位作家同登大堂，受到眾讀者的敬仰。他們關注生存和現實，將西方文學技巧加以運用，融合傳統文學，生成了國內文學的新氣象，在當時他們都有着很...

讀《活着》有感---別哭了！800字作文

03-27 作者：陳慧江年級：九年級《活着》，講述了人如何去承受巨大的苦難，講述了眼淚的寬廣和豐富，講述了絕望的不存在……在我看來，這“活着”是屬於福貴的活着，更是當時廣大農民之間心口相傳的人生信條—好好活着.對於“活着”，不同...

讀《活着》有感（二）800字作文

06-09 在還未看內容時我曾做過這樣的猜想：小説既然取名為活着，那必然是表現主人公在經歷萬難後仍然堅強的活着。帶着這猜疑我細細品讀餘華的《活着》，讀完之後讓我倒吸一口冷氣。雖為活着，但卻讓我不斷地看着鮮活的生命在這個活...

讀《站着讀還是跪着讀》有感1000字作文

06-13 站着讀書，站着做人——讀《站着讀還是跪着讀》有感第一次聽到這篇文章的名字——《站着讀還是跪着讀》，在迷惑的同時，我一下子就被它的獨特意味牢牢吸引住了。讀書也有站、跪之分嗎？何為站，何為跪？帶着...

《活着》讀後感：活着，就有希望400字作文

06-05 活着，看似很簡單，可有時卻很難。尤其是在讀過餘華的《活着》後，才深刻的體會到活着所代表的含義。《活着》講述了名叫福貴的一個老人的一生，他年少時是一個少爺，卻因為好賭丟失了一切。終於結婚，但是婚後面臨的貧困不可想象...

活着的生活——讀《活着》有感1500字作文

03-26 作者：葉行飛年級：九年級黑色的封面彷彿在向我低聲提醒着什麼——翻開書，輕快而荒唐的鼓點隨着頁數逐漸放緩，加重。你不會知道下一頁還有什麼苦難。活着，一個生活的倖存者的故事。故事的的開頭，一個叫福貴的老人在近旁的田裏...

讀《活着》有感1200字作文

10-31 若沒有勇氣面對死亡，那就心靜如水的活着。這是我讀完這本書後的感覺。看《活着》之前，一直在想這本書會講一個什麼故事，是通過一個故事告訴我們要好好活着還是要為自己或是別人活下去。都不是啊！沒想到《活着》竟是一本充...

高一讀後感：讀《活着》有感1000字作文

06-20 死很容易，活着很難。這也許是最能概括本書情感的句子了。親人一個一個離自己遠去，靈魂一次一次被自己喪失。沒有活下去的支撐和信念，不知道為什麼而活，但內心深處卻不會放棄生命，這恰恰是生命的本能。活着，是一種本能，無關環...

活着為了什麼？一一讀《活着》有感550字作文

06-13 故事裏講了一個叫福貴的人，本應大福大貴，可因賭博失去了100畝田。他爸爸也被氣死，媽媽不久就老死了。後來，一個個親人不斷離自己而去。他並沒有因為親人的離別而選擇從這個世界上消失。因為福貴他知道什麼是活着。經歷一...

[讀書徵文]《活着》讀後感600字作文

03-25 《活着》給我的是一種直擊心靈的震撼，並讓老去的福貴永遠活在我腦海裏。福貴的悲劇有目共睹，前半生荒廢家業，後半生大起大落，痛苦接踵而至，餘下個和老牛相伴的晚年。餘華的文字織出温情，又殘忍的撕碎它。我不明白，這樣一出悲...

[2013暑期徵文]清醒而決絕地活着——讀《活着》有感1200字作文

04-27 人應該怎樣活着？在老師的推薦下，我在暑假閲讀了餘華創作的《活着》，那質樸的語言和近乎光怪陸離的情節讓我為之折服，使我受到了極大的震撼，如聽驚雷，如沐春風。小説的講述扣人心絃，讓人為之動容。全文以作者與一位名叫富貴的...

[2012暑期徵文]微笑着歌唱生活——讀《感悟生命》有感900字作文

12-29 生活是一部大書。日是它的標點，月是它的段落，年是它的章節。我們無時無刻不在用自己的言行，書寫者沒有草稿的人生巨着。人為什麼而生活？張曉風堅持着，活着，是為了享受生命。羅素明確着，對愛情的渴望，對知識的尋求，對人類苦難痛...

高二讀後感：因為活着，所以活者讀後感1200字作文

09-29 初讀餘華的《活着》，我只有一陣惘然,然後是片刻的欣喜。欣喜現實還是現實，小説依舊是小説；我活在現實當中，而福貴也只存在於小説之中。也許對生活在那個年代的人來説，福貴可能是自己的一部分，抑或是自己是福貴的一部分。而...

七年級讀後感：活着讀後感（三）1200字作文

06-17 “這本書表面上叫《活着》，可實際上大家最後都死了。”我一和朋友聊起《活着》這本書的時候，就會講這句話。《活着》這本書給我的閲讀的體驗實在是太諷刺，太戲劇又太過沉默，還摻雜着一些無法理解的苦痛，這讓我久久不能釋懷...

八年級讀後感作文：《活着》讀後感-----為活着而活着1500字

04-05 因為身同感受，所以我相當贊同這句話：“《活着》是一次殘忍的閲讀，沒有煽情，每一個沉重的悲劇都是痛苦的，餘華不遺餘力地展示了誤導命運如何摧毀人的生活。”大概所有讀者讀完這本書都會不約而同的發出這樣的感慨吧。週六是...

讀羅素《我為什麼而活着》有感250字作文

03-01 我為什麼而活着？我想是為了責任吧，為了我們各自的責任！也許有的人稱這為藉口，但我並不否認，畢竟人活着就一直在找各種各樣的藉口。我的藉口就是責任，是的。如果這地球上的人都死掉了，那這地球該有多寂寞啊！我是個怕寂寞的孩子...

八年級讀後感作文：活着1500字

04-05 《活着》真是一部震撼人心的作品。它以聽別人講述的方式，描述了一箇中國南方農民的一生，恰巧，他的一生是在清朝末年到改革開放之間的時期，哈哈哈，朕康熙活了一輩子，從未碰見這樣的作品啊！朕聽説，大清亡了，朕的大清亡了。哎，作為...

[讀書徵文]北平草木心，笑着活下去——讀《四世同堂》有感900字作文

04-01 記得我看完舒先生的《四世同堂》後恰是某個冬日的黃昏。朔風已止，冰雪早融，殘陽的餘暉成了地上的陣陣落紅。一句話總在腦中縈繞，總在心頭翻湧：小羊圈裏，槐樹葉兒拂拂地在搖曳，起風了。這部血淚的結局末句美好的讓我心動，白描...

《活着》讀後感：感受生活300字作文

06-09 《活着》這本書講述的是一位農民福貴的一生，然而就是這樣平凡的人卻擁有着不平凡的一生。他做過地主，打過仗，逛過戲院，賭過博，經歷着家人們一個又一個的離去。從富貴一時到落魄無比，從放蕩的青年直至寂寞的晚年，或許平常人看...

讀《活着》有感（三）900字作文

06-09 《活着》講述了一個人和他命運之間的友情，這是最為感人的友情，他們互相感激，同時也互相仇恨，他們誰也無法拋棄對方，同時誰也沒有理由抱怨對方，《活着》講述人如何去承受巨大的苦難，就像千鈞一髮，讓一根頭髮去承受三萬斤的重量...

六年級讀後感：《活着》讀後感750字作文

03-22 面對死亡，最痛苦的不是離去的人，而是被迫承受這一切的生者——他們不僅肩上多了一份責任，而且身邊少了一個一同承擔的人。福貴正是這樣一個可悲的生者，他的一生其實是幾萬萬人的縮影，中國近百年來經歷的所有苦難都在他身上...

讀《成長着，隱匿着》有感600字作文

01-29 不知從什麼時候起，爸爸媽媽開始與我商量一些大事。我也隱隱約約發現自己改變了很多。我説得清麼？把自己鎖在書堆裏，渴望尋找，眼睛在字裏行間搜索，讓我震顫的題目撲面而來——《成長着，隱匿着》。好奇心驅使我讀了...

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