有關追尋自由的寫作作文
早已厭倦了平淡,在無奈中我渴望騰飛,去追尋自由。走在草原上,呼吸大自然的清新,用心傾聽一切微妙的聲響,用愛撫摸悄悄嫣然綻放的花蕾。仰望天空朵朵白雲,低頭看花開。躺在草地上細細品味着世外桃源的神奇。走進山林,高大的樹...
“作業”般的繭禁錮着我,“我要光明,我要光明!”我不停地掙扎着。這時,愛的光明照射在我身上,只見,周圍不再是黑漆漆的一片,各種顏色交織着,塗抹着,勾畫着。啊!自由!我要追尋我的自由。可是,“天意難料”,還沒上幼兒園的表妹忽的出...
自由是所有人的追求,而我卻整日束縛在一個一點兒自由也沒有的學校裏。我想到一個自由的學校去上課,那兒是自由的一切都是自由的。而現實的學校一點都不好,我真想轉學,離開這兒。直到有一天,我背上重重的行囊,到那個世界,抬頭...
從兒時牙牙學語的一聲媽媽,到翅膀甫健後遠走他鄉,你便知了,為了追尋夢想,必須付出代價,在他鄉,十年寒窗。你離開父母的庇佑和照顧,走向象牙塔的路有千難萬阻。你的世界如晴天一個霹靂,你霎時清醒。夢想是披着面紗的女俠,外表如...
棍子到了,你趕緊裝上去吧。媽媽對我説。我不會裝呀!好吧,我來吧。媽媽無奈地説。接着,媽媽麻利的拿着工具來到了鳥籠旁。冬天到了,媽媽怕鸚鵡的腳站在鐵棍上冷,就在網上買了幾根木頭棍子給鸚鵡站着。現在貨到了,媽媽就拿這棍...
自由有自由的代價,它會讓尋夢的鳥兒受傷,但鳥兒仍回去尋找,因為自由這個詞在屬於自己的那片藍天下,在屬於自己的寶典裏。望子成龍、望女成鳳這是每個父母的心願。所以父母們按照自己的意願將兒女們設計,直到滿意為止,做這件...
鳥兒身處於籠中,吃飽喝足,不經風霜雨打,卻久久地凝望着翱翔的雄鷹,這是為什麼?羊兒身處於羊圈,優哉遊哉,不用跋山涉水,卻不住地注視着飛奔的駿馬,這是為什麼呢?為什麼它們都身在曹營心在漢呢?我從小體弱多病,父母自然就把所有的愛...
少時的我,便擁有了自由的遐想。儘管命運的枷鎖禁錮了我馳騁於蒼茫大地的身軀,儘管淒厲的風雨斷絕了我穿越於碧天雲彩的翅膀,儘管洶湧的惡浪淹沒了我遨遊於浩瀚大海的風帆,我依然用堅貞不屈的信念來追逐自由的夙願,追逐自由...
在這個社會上,很多人都説自己真的自由,可事後卻在一遍遍的對自己説,到底他自由嗎?自由看不見也摸不到,但存在每個人的心底。有人認為自由就是不受人壓制,但這種壓制,卻無一不為了他,所以,這不是真正的自由。有人認為自由就是做...
從幾何起,我便在那漫天飛雪的冬季結識了你,從此,便不自覺的對你一見鍾情。因為你的堅毅,你的不畏嚴寒,你的勃勃生機,更因為,你就是你,就是那個永遠不會為誰而輕易改變的脱俗的你。大雪紛飛,寒風呼嘯時,望着你那單薄的身軀,那柔弱...
鳥兒身處於籠中,吃飽喝足,不經風霜雨打,卻久久地凝望着翱翔的雄鷹,這是為什麼?羊兒身處於羊圈,優哉遊哉,不用跋山涉水,卻不住地注視着飛奔的駿馬,這是為什麼呢?為什麼它們都身在曹營心在漢呢?我從小體弱多病,父母自然就把所有的愛...
《追捧老課本,追尋自由的教育》這篇文章讓我感觸很深,引起了共鳴。在文章中,作者提到滲透着公平,正義,自由,愛等等因素的老課本,是很有魅力的,同時也倡導追求自由,有人性化的教育。什麼是自由,有人性化的教育?我簡單發表我的觀點...
凝望着,凝望着,我不由得停下了腳步。這景,這物,與昔日所見景象截然不同。花與大自然彷彿都已經融為一體了。若此時此刻你問我:這花名叫什麼?我竟是一點兒也答不上來,只是……偶爾在不經意之間從一本書中貌似看見...
自由。若説自由是一隻雄鷹,那它必飛翔在高空中;若説自由是一隻鯨,那它必遨遊在深海中;若説自由是一隻獵豹,那它必奔馳在草原中。它們對自由的追求是飛翔,是遨遊,是奔馳。我們對自由的追求,有我們獨一無二的方式。盧梭説過一句...
E度本站專稿未經允許不得轉載一直嚮往一個人去旅行。一個人走走停停。揹着帆布包,獨自穿行於原野幽谷之間,途中望見異同的風景。我知道,過客亦只是過客,帶不走什麼只能留下心中的喜愛。我渴盼到達的還是那個被譽為幸福的...
題記——時光如水,它的束縛是寒冷;夢幻如酒,它的束縛是痴迷;心靈如鏡,它的束縛是距離。而我,正在獨自尋覓自由。自由是什麼?我問我自己,我不能回答,於是我便去尋覓。尋尋覓覓,當我攀過高山面對着浩瀚的大海時,我忽然想...
很多人都有自己心中的偶像,青少年更是如此。在偶像的身上,寄託着青少年對人生的夢想和對完美境界的欣賞與嚮往。我們常説:偶像的力量是無窮的!確實如此,青少年需要英雄作為偶像來引領他們去走自己的人生之路,併成為他們強大...
自由是海天相吻的弧線。可望而不可即!——題記!天空的魅力在於鳥兒和白雲的點綴,大海的波瀾在於波濤和海水的存在,大樹的茁壯是有根部的支撐!而我的自由體現在哪裏?我不禁的問?關於自由的理解,自古以來的文人學士也...
在這個社會上,很多人都説自己真的自由,可事後卻在一遍遍的對自己説,到底他自由嗎?自由看不見也摸不到,但存在每個人的心底。有人認為自由就是不受人壓制,但這種壓制,卻無一不為了他,所以,這不是真正的自由。有人認為自由就是做...
早已厭倦了平淡,在無奈中我渴望騰飛,去追尋自由。走在草原上,呼吸大自然的清新,用心傾聽一切微妙的聲響。用愛撫摸悄悄嫣然綻放的花蕾。仰望天空朵朵白雲,低頭看花開,躺在草地上細細品味着世外桃源的神奇走進山林,高大的樹木...
鳥兒身處於籠中,吃飽喝足,不經風霜雨打,卻久久地凝望着翱翔的雄鷹,這是為什麼?羊兒身處於羊圈,優哉遊哉,不用跋山涉水,卻不住地注視着飛奔的駿馬,這是為什麼呢?為什麼它們都“身在曹營心在漢”呢?我從小體弱多病,父母自然就把所有...
不知不覺中,《西遊記》已經讀完了。在這部書中,我認識了頑皮機智的孫悟空、功利憨厚的豬八戒、忠心耿耿的沙僧、嚴格執着的唐僧,還有陰險狡詐的白骨精、法力無邊的如來佛等。在這一個個特色鮮明的人物中,大家最熟悉,也最喜...
如果是你會怎樣回答?我會這樣回答:刮啊,刮——我會這樣回答:遊啊,遊——我會這樣回答:流啊,流——我會這樣回答:飛啊,飛——也沒有人管它。自由猶如一片落葉,被風娃娃帶向遠處。不要再...
題記——時光如水,它的束縛是寒冷;夢幻如酒,它的束縛是痴迷;心靈如鏡,它的束縛是距離。而我,正在獨自尋覓自由。自由是什麼?我問我自己,我不能回答,於是我便去尋覓。尋尋覓覓,當我攀過高山面對着浩瀚的大海時,我忽然想...
很多人有自己心中的偶像,青少年更是如此。有偶像的身上,寄託着青少年對人生的夢想和對完美境界的欣賞與嚮往。我們常説:偶像的力量是無窮的。確實如此,青少年需要英雄作為偶像來引領他們的人生之路,成為他們強大的精神力量...
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