茅盾青少年文学院海选优秀作品：漏斗外的天空作文

　　本文选自茅盾青少年文学院海选征文【国小组】

　　作者：张见祎

在我面前，数学总像是一片充满未知的天穹，总是吸引着我探求。可我却生而被罩在一个巨大漏斗之下。当我渴望离开它时，我便开始为突破这漏斗做起准备。很快，我便坚定地踏上了漫漫征程。在我手中，努力是利剑，可使我劈开屏障；执着是粮食，可让我一路前行；而成为数学家这个理想，则是那漏斗外的天空，使我拥有动力并为此奋斗。

"试问给圆台上下底面直径及圆台之高，能否求得圆台面积。"我轻轻地在纸上画了个圆台，并随意地加了几条辅助线，毫无思路地望着纸上的圆台挠了挠头。我的大脑好像个内存不足的电脑，在不均匀的圆台面前"给力地"卡带死机。忽然，我灵机一动地联想到了梯形："圆台的面积，和一个其两底面直径的平均值为底面直径的圆柱有关吗？"我振奋地拿起笔，熟练地算起圆柱的面积，旋即便仔细地对比起两幅图来。可不管我怎么火眼金睛，两图也毫无关联。我失落地叹了口气。忽然，那成为数学家的理想映入脑海，我有些自嘲地笑了笑：理想是一片天空，现实却好像一个漏斗，越向上走口便越窄，最后直接封上了口。等等，漏斗？

我激动地跳了起来："圆台不正是在一个漏斗似的圆锥里削去一个小圆锥的来的吗！"定了定神，我开始热情洋溢地延长圆台的斜边，兴高采烈地使它们交于一点。我愉悦地打量着纸上的圆锥。就连那字母和线段都不约而同地祝贺着我，鼓励着我。可当我踌躇满志地拿起铅笔时，我却目瞪口呆地发现，我竟不知道小圆锥的高！

我沮丧地扫过题目，感觉自己好像一只被扣在漏斗下的蚂蚁，离外面的天空如此遥远。忽然，成为数学家这个理想又开始向我呼唤：外面的世界如此美好，你怎么能甘于被罩在漏斗下呢？正当我思忖之际，一种似曾相识的感觉忽而萦绕于心，我恍恍惚惚地发现，大圆锥减小圆锥这条路似乎并无问题，但······我有些困惑地盯着草图："三维的东西太难想象了，要是是二维的该多好啊！"瞬间，我脑中凌乱的线索完美地拼接到了一起。我的手颤抖地拿起铅笔，仔仔细细地画出了这个图形的纵切面。在我的面前，呈现了两个相似三角形叠在一起的景象。我快乐地拍了拍手，无比自豪地注视着这个我曾经推导过的"金字塔模型"。"只要给出上下底面的直径，就一定可用比例求出大圆锥及小圆锥的高！"我满意地盯着纸上的草图，故作严肃地说，"这个命题，是对的！"在证明了这个命题的同时，我也激动地认识到，我离理想--漏斗外的天空又近了一步。

在之后的日子中，我不断地学习着，时而阅读些数学书籍，在一条条公理中汲取能量，为最后击破漏斗这一招默默地积攒能量；时而进行着练习，一步一步地磨炼本领，学习新知识；时而参与数学活动，在与同学一次次地思想碰撞中拓宽思维，焕发出最璀璨的火花；时而梳理完成的命题，温故而知新。现实虽不完美，可我已渐渐前行。

现实这扣住我们的漏斗仍旧巨大，或许我永远也冲不破它。可正因如此，我们才应当不停地学习，勇敢地进发，为理想而不懈努力。或者说，在"漏斗"的岁月中，我们不能没有理想，不能没有对外面浩瀚天空的不懈追求。