粉笔作文借物喻人600列表精选
春分前夕,缥缈的空中繁星闪烁,寂静的路径中充满了春天的旋律,于是平淡而又恬静的生活有了新的面孔,在这优雅的旋律中焕发了生命的活力,在这平静的生活中,透露出生命的朝气,阳春布德泽,于是万物生光辉。我在这平静中还夹杂着一...
借物喻人,就是借某一事物的特点,来比喻人的一种品格。这也是作文中用来表现、突出中心思想的常用的一种写作方法。如《落花生》,全文讲述“我们”全家欢度收获节,边品尝新花生,边谈论花生的好处;告诉人们...
姓名:莲薇年龄:14性别:女人物介绍:牛奶般雪白肌肤透着蔷薇色的粉嫩,丝缎般的华丽。娃娃般修长魅力微卷黑色睫毛下嵌着明亮的眼睛,卷翘的眼睫毛忽闪忽闪,晶紫色的眼睛大而有神,似乎眸子里有水波荡漾,仿佛无时不刻在默默倾诉着什...
借物喻人,就是借某一事物的特点,来比喻人的一种品格。这也是作文中用来表现、突出中心思想的常用的一种写作方法。如《落花生》,全文讲述我们全家欢度收获节,边品尝新花生,边谈论花生的好处;告诉人们,做人要做务实有用的人,不...
一个普通的圆柱体,披上了红色的外衣,头上长着一根天线,这就是蜡烛。蜡烛是一种非常普通的物品,相信大家都见过蜡烛吧!它非常便宜,满世界到处都是。看到这,你一定会感到奇怪吧,蜡烛这么普通,我为什么要大费周章的介绍它呢?的确,蜡...
导语:借物喻人,就是借某一事物的特点,来比喻人的一种品格。这也是作文中用来表现、突出中心思想的常用的一种写作方法。下面我们来看看怎么运用如《落花生》,全文讲述“我们”全家欢度收获节,边品尝新花生,边谈论花生的好处...
每天我们在课堂上都能听到沙沙沙,沙沙沙……的声音,这是粉笔在黑板上写字的声音。我对粉笔说:谢谢你!你教了我们这么多知识,你却变得越来越短。粉笔说:不用谢!我们来到这世界上的作用就是把自已的身体变成一行行...
微小的生命往往不被重视,却往往是伟大的。比如粉笔。──题记叮铃铃,叮铃铃,……上课了,随着老师的动作,一根粉笔开始了他短暂而渺小的生命。一个个大字,在老师的挥动之下,再粉笔的努力之中,一个个,渐渐地,慢慢地,诞...
蓦然回首,与粉笔同行二十年。手握一支粉笔,久久凝视,你是那样的细小,那么洁白。当你化作白色雨,从黑板的天空纷纷扬扬洒落讲台时,你也在书写着我无愧的粉笔人生。命运注定了要与你结伴而行。选择了你,也就选择了清贫。有言道...
我是一支粉笔,我有好多的好朋友,它们是:蓝粉笔,红粉笔,黄粉笔……我们共住在一个家里——粉笔盒。“叮铃铃,叮铃铃……”上课铃声响了,当老师像往常一样从粉笔盒里拿笔时,我使劲往外跑,第一个就被老师拿了出来,我别提有多高兴。...
导语:借物喻人,就是借某一事物的特点,来比喻人的一种品格。这也是作文中用来表现、突出中心思想的常用的一种写作方法。下面我们就来说说怎么学会借物喻人。小升中作文指导:学会借物喻人如《落花生》,全文讲述“我们”全家...
粉笔,这小家伙顽皮可爱。一身雪白的衣裳,短小又精悍。她整天在黑板上跳来跳去,自在又愉快。当他的银群末端轻轻在黑板上划过,便留下一条白色的亮痕。一道道,一行行的亮痕,组成了字,组成了文。黑板前,祖国的幼苗才识了字,知道了...
梅花有坚韧不拔的品德,有三句赞美美化的词句:梅花的色,艳丽而不妖;梅花的香,清幽而淡雅;梅花的姿,苍古而清秀。百花凋谢之间,只有它——梅花独自傲立的开放,不惧怕寒冷!梅花,在冬天里,喻是寒冷喻是风气雪压,花开的喻精神...
黑板+粉笔=粉笔+黑板=爱不论黑板+粉笔,还是粉笔+黑板,我知道,它们的结晶都是爱,爱,爱!--题记1965年,老子在一所乡村学校教学。2005年,儿子在一所乡村学校教学。A春天来了,满园的桃花、梨花、李花都散发着清香,是甜?是快乐?而改革的春风...
一个漆黑的夜晚,一间崭新的教室里传来谈话的声音。哦,原来黑板,粉笔和粉笔擦在讨论谁最有用处。黑板说:我先说,我最有用处,如果没有我的话,粉笔和粉笔擦都是没有用处,老师不能讲课,所以在我们之间我最有用处。接着,粉笔说:我最有...
铃铃铃,铃铃铃。上课铃响了,我们匆匆忙忙的跑进教室里,拿出书准备好上课。不一会儿,老师走进了教室,拿起粉笔嗒嗒嗒地写着板书,只见写到粉笔剩下不到一节手指长时,粉笔别老师无情的抛弃了。随着字越写越多,粉笔一根根的被丢弃...
不论黑板+粉笔,还是粉笔+黑板,我知道,它们的结晶都是爱,爱,爱!--题记1965年,老子在一所乡村学校教学。2005年,儿子在一所乡村学校教学。A春天来了,满园的桃花、梨花、李花都散发着清香,是甜?是快乐?而改革的春风已吹遍了千家万户,人...
黑板前的桌子上,零零碎碎的摆放着许多粉笔。这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头,甚至有些小的不值一提。丁零零,上课的铃声响了,同学们飞快的跑到座位上,挺直胸板,等待着老师的到来。老师迈着大步走进来,将文件放到桌子上,开始...
借物喻人,就是借某一事物的特点,来比喻人的一种品格。这也是作文中用来表现、突出中心思想的常用的一种写作方法。如《落花生》,全文讲述我们全家欢度收获节,边品尝新花生,边谈论花生的好处;告诉人们,做人要做务实有用的人,不...
粉笔的生命非常短暂,因为在上课时我们就会用到它。它与钢笔不同,它用到最后时生命就结束了,而钢笔还可以更换新的能量。望着那讲桌上的半根粉笔,就知道她已经失去了半生,我们写字的时候用到它;画画时候用到它;拼数字图还会用...
唰唰……粉笔在黑板上走过,留下了一行行清晰的字,可它却在一步、一步走向死亡的边缘。看着纷纷飞落非粉渣,如同白雪悄悄地降临,匆匆地消亡。你可注意到,当你看到它用自己矮小的身躯在黑板上挪动时留下的字迹后...
洁白修长的身躯,哪儿需要我们,你写下一撇一捺,让你明白,我愿奉献自己的生命,慢慢消失的是我的身躯,九年级:刘洋也会用色彩装扮自己。就在哪儿留下痕迹。是我在为你传递知识信息,做人的本质。来创造美丽而又漂亮的字。留下的是...
我的家乡位于一个偏远山区,虽然在山区,但交通也很便利。每天车水马龙,人山人海,慕名旅游珩山的人更是络绎不绝。顺珩山再向西行五公里,即为另一个风景区珩山水库。珩河便是从这个美丽的水库蜿蜿蜒蜒地流过村庄,给山村人带来...
每一座学校的每一间教室里都有很多长长的细细的,不起眼的一件东西,那就是讲桌上的粉笔。粉笔,他由石灰构成,他的生命差不多就是五厘米,一旦没了这五厘米,那么他的生命也就没有了。我们每天坐在教室里学习,除了我们写字的沙&h...
我是一只粉笔,刚从工厂出来那阵儿,可漂亮了。肥头大耳,还有一对又圆又细的脚显得神气十足,我们被放入一个崭新的正方形盒子里,又装入一个大箱子里。我们在里面叽叽喳喳,好不快活!心想呀,咱们可以回到课堂上与同学们一道学习了...
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