有关解读生命的写作作文
路边的小树丫,随手一拆,断了。也就失去了它的生命。一株小草,你轻轻的一拔,枯了。在枝头的一只鸟,被你一枪啪的应声而落,可殊不知巢里的小鸟们也许可能随之而死去。小树丫断了,小草枯死了;失去的它自己的生命,可小鸟的妈妈失去...
读了杏林子《生命生命》这篇课文以后,我有很深的感触。在这个世界上,植物、动物和人类一样,都具有顽强的生命力。本文作者身残志坚,在那样艰苦的环境下,还能保持积极向上的心态,对于生命永不放弃,这种精神让我由衷地钦佩。说...
今天,我学习了《生命生命》这篇文章,它使我深有感触。当我读到:但它挣扎着,极力鼓动着双翅,我感到一鼓生命地力量在我手中跃动,那样强烈,那样鲜明,飞蛾那种求生的欲望使我震惊。我感到了一股强大的生命力,它使我明白了人生命昂...
杏林子的一片文章《生命生命》让我的心中风起云涌,波涛汹涌,也让我瞬间体会到了生命的意味,一下子让我成长了不少。我从顽强挣扎,向往自由的飞蛾身上体会到了,虽然生命短暂而脆弱,但是他又极其珍贵,飞蛾拼命地鼓动着双翅,为的...
读《生命生命》有感有一篇课文——《生命生命》,是我在四年级的时候学的,它给我留下了深刻的印象。这是一篇关于热爱生命的文章,是台湾女作家杏林子的作品。主要写了:一只昆虫飞蛾在人手中求生的强烈欲望,一粒香瓜子在恶劣...
今天,语文老师带领我们朗诵《生命生命》这篇课文受到很大的教育。一只飞蛾在我头上飞来飞去骚绕着作者,趁他停下来的时候作者把它捉住了,只要作者稍一用力飞蛾就不能动弹了。但它挣扎着不像普通的飞蛾见到自己快要死了就...
生命,对我们来说意味着什么?一粒貌不惊人的种子,往往隐藏着一个花季的灿烂;一条丑陋的毛毛虫,可能蜕变成一只五彩斑斓的蝴蝶。因为,生命本来就是一桩奇迹。让我们走近生命,用心来聆听生命的真谛吧!一只被捉住的飞蛾,极力鼓动着...
一天,我读了《生命生命》这篇文章,掩卷沉思,我心里久久不能平静。《生命生命》这篇文章通过飞蛾在绝境中奋力求生,瓜苗在没有阳光、没有泥土的砖缝中茁壮生长,杏林子静听自己的心跳这三个故事告诉我们:虽然生命短暂,但是,我们...
读后感(生命生命)生命竟然如此可贵!就连动植物都如此的珍惜自己的生命,何况我们人类呢?墙角数枝梅,凌寒独自开。冬天里,寒风刺骨,唯有一朵花还在傲然挺立,它就是---梅花。生命力极强的梅花在风雪交加的冬天,依然活得很精彩,它让...
我已经学习四年级下册了,正在学习第五单元有关生命可贵的文章,有一篇课文的内容,深深地吸引了我,文中三个例子个性鲜明,令人深思。这篇课文名叫《生命·生命》,开篇第一自然段就提出生命是什么的疑问,又在后面直接举出...
人的一生好似一次旅行,重要的不是旅行的终点,而是沿途的风景。往往这些风景会在人们不轻易间一转而过,再也不会重现。记录生命的每一瞬间,在突然之间,我感受到了一股淡淡的清香,是绿茶。对!生命是绿茶,扑鼻的清香中不忘一种典...
自从老师教了我们《生命生命》这一课,让我有了更加深刻的体会。读了《生命生命》这篇课文,我心潮起伏。那拼死求生的飞蛾,那不屈向上的小瓜苗,都在用行动无声的告诉我:它们是多么热爱生命,多么珍惜生命啊!即使那只飞蛾早已知...
篇一:生命生命读后感吴忆博今天我读了一篇《生命生命》的文章,我从中感悟到一只小飞蛾在我手指中极力挣扎,他不想死在我的手指下,因为他有强烈的求生欲望,砖缝里的小瓜苗再没有阳光,没有泥土的环境中,依然能不屈向上去茁壮成...
看完语文书上的《生命生命》,我的心久久不能平静。文中说的是:作者杏林子常常想,生命是什么?从飞蛾求生、瓜苗在砖缝中茁壮成长、倾听心跳等几件小事中,展现生命的意义。一粒貌不惊人的种子,往往隐藏着一个花季的灿烂;一条丑...
今天,我们学习了《生命生命》这篇课文,我心潮起伏。那绝境求生的飞蛾、那不屈向上的小瓜苗,它们都在用行动无声地告诉我们:它们是多么珍惜生命、热爱生命啊!更何况人类呢?飞蛾虽然早已知道自己逃不出人类的手掌心,但是它一点...
每当我高呼“生命”这一个词时,我就会常常想,生命到底是什么呢?自从我读了《生命生命》这篇课文后,我的心灵受到了一次震撼。本文作者杏子从12岁起就患有类风湿性关节炎。好腿不能行,肩不能举,手不能抬,头不能转。然而,残而不...
前几星期,我学了台湾着名女作家杏林子所写的《生命生命》一文,我的心灵受到了极大的震撼。杏林子从12岁就患上了类风湿性关节炎,全身关节大部分遭到破坏,使她腿不能行,肩不能举,手不能抬,头不能转。可她凭着自己坚强的毅力,残...
今天,我学了《生命生命》这一课。本文讲述了飞蛾求生、砖缝长瓜苗、倾听心跳等几件事例来说明生命是什么。在文中又几句句子让我感到很深刻:只要我的手指稍一用力它就不能动弹了。但它挣扎着极力鼓动双翅我感到一股生命...
读《生命生命》有感今天我读了《生命生命》这篇课文,明白了几个道理。文中以我,香瓜苗和飞蛾为例,写出了他们不屈服的精神和生命的意味。我认为,生命很短暂,很渺小,但可以表现的很伟大,也可以表现的很无用,关键在于你是否珍惜...
天,我读了《生命,生命》这篇课文受到启发,虽然起初我关不知道生命是什么?生命,要如何好好使用……但读了这篇文章我终于明白了,生命是什么。课文讲了我在灯光下写稿,一只飞蛾不停下来地打扰我,我趁它停下来时伸手...
第一次读了课题,我感到了作者杏林子珍惜生命,热爱生命的感情。从飞蛾求生的事例中我体会到了:飞蛾都有那么强烈的求生欲望,都要死了也不放弃对生命的渴望,极力的扑闪着翅膀,希望可以活在这个世上。动物都有这么强的求生欲望...
即使化为流星,也要让美丽的光芒划过天际!这是我坚信的一句话。而当我读了杏林子的《生命生命》这篇文章之后,我更加坚信这句话了!杏林子,又名刘侠。12岁时,她染上了类风湿关节炎,但是她却忍着病痛为自己,为社会创造了无数的奇...
学习了19课《生命生命》后,我对生命有了深刻的认识。当我看见路旁茁壮生长的野花和小草时,我总觉得这些植物的生命力好强好强;当我捉到一只正在挣扎的小虫时,我总觉得这些小虫、小动物的生命力好强好强,当我在健康课上测心...
我常常想,生命是什么呢?是那飞蛾求生的欲望告诉我?是那瓜苗不屈向上冲破砖缝的精神告诉我?还是那代表生命的心跳告诉我?是的!它们都在用行动无声地告诉我:它们多么热爱生命!即使那只飞蛾早已知道,自己是逃不出人类掌心的,可它仍...
今天,我们在语文课上学习了《生命生命》这篇课文。我对这篇课文印象非常的深。这篇文章的作者是杏林子——原名刘峡。因为她得了严重的类风湿性关节炎,所以她的手不能抬、头不能转、脚不能迈……...
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