有关用生命践行使命观后感的写作作文
哪有什么岁月静好,只不过是有人为你负重前行。在观看了张凯叔叔生前事迹片《用生命践行使命》之后,我对这句话有了更加深刻的理解。没有一个冬天不会被逾越,没有一个春天不会到来。在新型冠状病毒疫情的笼罩下,我们经历了...
今天,我们在语文课上学习了《生命生命》这篇课文。我对这篇课文印象非常的深。这篇文章的作者是杏林子——原名刘峡。因为她得了严重的类风湿性关节炎,所以她的手不能抬、头不能转、脚不能迈……...
我读了《生命生命》这篇课文,课文主要写了作者杏林子,通过三件事:飞蛾求生、砖缝中的瓜苗、倾听心跳,展示了生命的意义。从飞蛾求生体会到,凡是生物,都有求生的欲望,都极其珍视自己的生命;从砖缝中的瓜苗体会到了种子顽强的生...
为学习宣传贯彻党的二十大精神,昨晚《牢记嘱托践使命行走中原看巨变》2023年河南省秋季开学思政第一课震撼开讲。在这堂大思政课上,全省师生“来到”黄河之畔和中国文字博物馆,大别山区和焦桐树下,红旗渠和南水北调水源地...
《使命》的主演有五个人,这五个演员分别演的是薛敏、欧阳兰、柳如烟、童玲玲、冷月。她们是抗日战争时期的女子小队,五个看似弱不禁风的女子其实很厉害呢!她们破解了日军的种种阴谋,解救了许多人。刘成是女子小队的上司,人...
自从老师教了我们《生命生命》这一课,让我有了更加深刻的体会。读了《生命生命》这篇课文,我心潮起伏。那拼死求生的飞蛾,那不屈向上的小瓜苗,都在用行动无声的告诉我:它们是多么热爱生命,多么珍惜生命啊!即使那只飞蛾早已知...
星期六上午,我观看了《我们使命》一片,看完后我深感我国科技的强大和不足。首先,我国科学技术大学副研究员袁岚峰为我们讲解了我国的芯片工程,在这一领域中,中国被卡脖子。而以前我国芯片水平还算领先,但买办思维大大降低了...
今天,我们学习了《生命生命》这篇课文,我心潮起伏。那绝境求生的飞蛾、那不屈向上的小瓜苗,它们都在用行动无声地告诉我们:它们是多么珍惜生命、热爱生命啊!更何况人类呢?飞蛾虽然早已知道自己逃不出人类的手掌心,但是它一点...
生命,对我们来说意味着什么?一粒貌不惊人的种子,往往隐藏着一个花季的灿烂;一条丑陋的毛毛虫,可能蜕变成一只五彩斑斓的蝴蝶。因为,生命本来就是一桩奇迹。让我们走近生命,用心来聆听生命的真谛吧!一只被捉住的飞蛾,极力鼓动着...
一天,我读了《生命生命》这篇文章,掩卷沉思,我心里久久不能平静。《生命生命》这篇文章通过飞蛾在绝境中奋力求生,瓜苗在没有阳光、没有泥土的砖缝中茁壮生长,杏林子静听自己的心跳这三个故事告诉我们:虽然生命短暂,但是,我们...
读了杏林子《生命生命》这篇课文以后,我有很深的感触。在这个世界上,植物、动物和人类一样,都具有顽强的生命力。本文作者身残志坚,在那样艰苦的环境下,还能保持积极向上的心态,对于生命永不放弃,这种精神让我由衷地钦佩。说...
让生命和使命同行有一个问题我们始终在思索,那就是生命的意义是什麽?不同的时代、不同的国家、不同的民族有着不同的回答。记得30多年前,党的好干部焦裕禄走进兰考一位老农家时,曾经说过一句让后人广为传颂的话:我是您的儿...
今天,语文老师带领我们朗诵《生命生命》这篇课文受到很大的教育。一只飞蛾在我头上飞来飞去骚绕着作者,趁他停下来的时候作者把它捉住了,只要作者稍一用力飞蛾就不能动弹了。但它挣扎着不像普通的飞蛾见到自己快要死了就...
为了更好地促进党员干部对于党史的深入学习,推动党史学习教育的开展,了解关于岩城的那段鲜为人知的红色交通线历史,庆祝中国共产党成立100周年,4月20日开始,观看了近代革命历史剧《绝密使命》。中央红色交通线是土地革命战...
篇一:生命生命读后感吴忆博今天我读了一篇《生命生命》的文章,我从中感悟到一只小飞蛾在我手指中极力挣扎,他不想死在我的手指下,因为他有强烈的求生欲望,砖缝里的小瓜苗再没有阳光,没有泥土的环境中,依然能不屈向上去茁壮成...
昨天,我读了一篇叫《生命生命》的文章。这篇文章从飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听自己的心跳等几件小事中,展示了生命的意义。虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值,告诉我们应懂得珍爱生命,珍惜时间...
杏林子的一片文章《生命生命》让我的心中风起云涌,波涛汹涌,也让我瞬间体会到了生命的意味,一下子让我成长了不少。我从顽强挣扎,向往自由的飞蛾身上体会到了,虽然生命短暂而脆弱,但是他又极其珍贵,飞蛾拼命地鼓动着双翅,为的...
读后感(生命生命)生命竟然如此可贵!就连动植物都如此的珍惜自己的生命,何况我们人类呢?墙角数枝梅,凌寒独自开。冬天里,寒风刺骨,唯有一朵花还在傲然挺立,它就是---梅花。生命力极强的梅花在风雪交加的冬天,依然活得很精彩,它让...
读了《生命生命》这篇课文,我的感受很深。本文章作者杏林子,她通过三件事:飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳,展示了生命的意义。飞蛾求生使我感到,凡是生物,都有求生的欲望,都特别珍惜自己的生命;瓜苗在没有阳光,没有泥土的...
今天,我学了《生命生命》这一课。本文讲述了飞蛾求生、砖缝长瓜苗、倾听心跳等几件事例来说明生命是什么。在文中又几句句子让我感到很深刻:只要我的手指稍一用力它就不能动弹了。但它挣扎着极力鼓动双翅我感到一股生命...
第一次读了课题,我感到了作者杏林子珍惜生命,热爱生命的感情。从飞蛾求生的事例中我体会到了:飞蛾都有那么强烈的求生欲望,都要死了也不放弃对生命的渴望,极力的扑闪着翅膀,希望可以活在这个世上。动物都有这么强的求生欲望...
我常常想,生命是什么呢?是那飞蛾求生的欲望告诉我?是那瓜苗不屈向上冲破砖缝的精神告诉我?还是那代表生命的心跳告诉我?是的!它们都在用行动无声地告诉我:它们多么热爱生命!即使那只飞蛾早已知道,自己是逃不出人类掌心的,可它仍...
近日,我们学习了《生命生命》这篇课文。课文通过动物、植物及人等三个方面事例,引出了对生命的思考,向我们展示了生命的意义:生命虽然短暂,但我们要让有限的生命体现出无限的价值。小小的飞蛾被捉住后拼命挣扎,极力求生,表现...
读了《生命生命》这篇课文,我心潮澎湃,喜欢上这篇课文。作者杏林子通过有着强烈求生欲望的飞蛾;瓜苗不屈生长;倾听自己的心跳;让我得到了对生命的感悟:要好好的珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活的更加光彩有力。读了这篇课...
读《生命生命》有感有一篇课文——《生命生命》,是我在四年级的时候学的,它给我留下了深刻的印象。这是一篇关于热爱生命的文章,是台湾女作家杏林子的作品。主要写了:一只昆虫飞蛾在人手中求生的强烈欲望,一粒香瓜子在恶劣...
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