课间十分钟人物描写小练笔（推荐15篇）作文
篇一：课间十分钟人物描写小练笔
梁祎涵
叮铃铃，下课铃响了，同学们像一窝小鸟一样飞奔出教室，我们班的飞毛腿张邵天在操场上跑步，他的身体又高又瘦，跑步的时候差一点我就被撞到了。
走廊上人山人海，这儿一个散步的，那儿一个看书的……连平时最安静的柳树姑娘都演着跳起舞来，柳树上的小黄鹂唱起了美妙的歌。
操场上人山人海，让人看得眼花缭乱。看清楚了打篮球的，又错过了踢足球的；看清楚了这个戴眼镜的，又错过那个戴蝴蝶结的，我们班的王恬又矮又瘦，他正坐在树下看书。
课间十分钟变成了我们的欢乐的海洋。
篇二：课间十分钟人物描写小练笔
张梓诺
叮铃铃！下课铃响了，同学们都兴高采烈的跑出教室，开心的玩了起来。有的在玩滑滑梯，有的在跟老师排练，有的在拍皮球，还有的在跳绳……虽然只是短短的十分钟，但他们玩得非常开心。因为听了四十分钟的课，终于可以放松一下了，瞧……他们玩的满头大汗，可开心了。
篇三：课间十分钟人物描写小练笔
李景轩
“老李子，干什么呢？还不赶紧出去玩！”“老胡子”大声说。
下课了，我跑出去找“老胡子”玩，“哈！”他把我吓了一跳，又大声喊：“我是班长！谁敢不听我的话，你们就死定了！”他拿起老师的戒尺乱挥，我向周围看了一眼：这里一个踢腿的，那边一个大喊的；这边一个奔跑的，那边一个看风景的。外面的小花都开动起来了，那小蜜蜂还忍得住吗？我相信你们一定会说“忍不住”，对，小蜜蜂也跟着唱了起来。
教室里就像一个游乐园一样。看清楚了这个打架的，又错过了那个打滚的；看清楚了这个奔跑的，又错过了那个大喊大叫的；看清楚了这个看书，又错过了那个扯头发的……
我们班那个“老章鱼”是一个“飞毛腿”，他给课间十分钟增加了许多乐趣。
篇四：课间十分钟人物描写小练笔
“啪搭，啪搭”，一听这声你一定知道我要介绍谁了吧，当然是最爱穿小皮鞋的表妹啦！
表妹是一个可爱的女孩，她的眼睛水汪汪的，像两颗宝石，眼眶就像是为宝石造的框架一样。表妹有一个小小的，高高的肉鼻子，还有一个肉嘟嘟的脸蛋，白白嫩嫩，就像美颜过一样，没有一点杂尘。每次一看到她的脸，我总是会情不自禁地去捏，那手感就像是在捏一大团棉花——太软了。表妹的眉可浓了，别人都说她画了眉，其实一点儿也没有，那又黑又浓的眉毛，好似一簇沾满墨水的小草浓密又乌黑，惹人羡慕。
篇五：课间十分钟人物描写小练笔
王健峰
风是轻的，水是柔的。短短的十分钟送给我们无尽的快乐。
“叮铃铃”下课铃响了，一群可爱的同学从教室里开心地跑了出来，从一个挤满人的教室到空荡荡的教室。操场上到处都是笑的、走的、说的、玩的、唱的，就连绿油油的草地，美丽的花都被带动了……
同学们大喊着，没有什么能压住快乐的。
站在草地上人山人海呀！我看清跑步的却没有看清跳高的，看清打棒球的却没有看清打排球的，看见说话的却没看见玩的。
教室外，一个带着牛帽子的夏天昊向着另一边的孙坚波跑了过去，孙洁波直接拿出一张餐巾纸，夏天昊没撞到，就把孙坚波打遍了。
课间十分钟非常宝贵，就像老虎加上了斑纹，就像小鱼穿上了盔甲。
篇六：课间十分钟人物描写小练笔
陈思棋
课间十分钟像划过的流星，虽然很短暂，但是却很美好。
你瞧，第一个跑出座位的就是姚家诺。我和我的同桌齐天泽正在聊天，他趁我不注意，一下子把我的马尾辫拽了过去。接着，其他的同学也跑了出来，你看：这里一个跳的，那里一个做鬼脸的；这里一个跑的，那里一个笑的。连平时最安静的小花也跳起了舞来，惊醒了正在睡觉的小露珠，它也玩起了滑滑梯，真是有趣极了！
操场上人山人海：看清了这个打篮球的，又错过了那个踢足球的；看清了这个戴眼镜的，又错过了那个戴口罩的；看清了这个穿牛仔衣的，又错过了那个穿白色外套的……我和贺佳怡正在玩捉迷藏，我故意躲到大树下面，等她从我身后走过，再跳出来，把她吓了一大跳，我真喜欢她那受惊吓的样子。
课间十分钟可真像翻腾的浪花，热烈而快乐，我真喜欢课间十分钟。
篇七：课间十分钟人物描写小练笔
李若涵
从小到大，我度过了成百上千的课间，几乎都是千篇一律的重复；但上了国中后的每一个课间，对我来说都意义非凡。
令我印象深刻的课间，是一个下了数学课的课间。大半个班的同学都聚集在讲台上，像一群渴望花蜜的小蜜蜂，簇拥着数学高老师。每个人手中都拿着自己不会的题目，焦急的排着队等着向高老师请教，我，也是其中一员。
好不容易轮到了我。我把那道折磨我一晚上的题目拿给高老师，高老师给我讲了一遍解题思路，可我依然一知半解。看着我迷茫的眼神，高老师温柔的问我：“还不太明白？没事！我再给你讲讲！”这一遍，高老师放慢了语速，她拿着红笔，神情专注的将解题步骤一步一步的列在草稿纸上，还时不时看向我，用眼神询问我是否明白。在高老师深入简出的悉心指导下，原本高不可攀的“大山”瞬间被“夷为平地”！看到我恍然大悟、豁然开朗的神情，高老师放下了手中的笔，露出了欣慰的笑容……
回到座位上，我看着讲台上的高老师仍然在孜孜不倦的为我们解惑。看着她默默耕耘的身影，我不禁想起了一句诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。高老师用辛勤的汗水，培养了一批又一批的学生。三尺讲台，一辈子都是她的主场！我很庆幸能够成为这样一位爱岗敬业、知识渊博、无私奉献的老师的学生！
按照高老师的方法，我把刚才那道题又做了一遍，之前的困难全部迎刃而解，一时间，阴霾散去，仅留下晴空万里！看着高老师的笔迹，只觉得它在我心中的分量有千斤重！这不仅仅是一道题，更蕴含着老师满满的期待和浓浓爱，它值得我们每个人好好珍藏！
一个课间，一位老师，一分耐心，让我学会了一道不会的数学题，也在我心中勾勒了一幅美好的图画。最好的课间，就当如此；最好的老师，值得敬佩；最好的青春年华，就当珍惜当下，奋勇拼搏！
篇八：课间十分钟人物描写小练笔
许钰莹
叮铃铃！下课铃声响了，同学们争先恐后来到操场上，到处欢歌笑语，成了欢乐的海洋。
有的同学们在跳绳，有的同学专心的看黑板报，有的同学认真的看课外书，还有的同学正虚心地向老师讨教学习问题。
欢乐的课间休息，显得既热闹又有趣。
篇九：课间十分钟人物描写小练笔
唐宇强
叮叮叮，下课了，本来安静的教室热闹起来了。
我走到讲台，对着柯瀚哲做鬼脸，柯翰着紧握拳头，火冒三丈，眉毛直竖，我跑到走廊，他在我后狂追。
走廊上吵吵闹闹的。这一个看书，那一个画画；这一个整书，那一个跑。旁边的大树忍不住了，开始发出沙沙沙的声音，小鸟们叽叽喳喳，小蜜蜂努力地扇动翅膀，在天空飞来飞去。
小朋友来到操场，看清了这个打篮球的，又错过了踢足球的；看清了这个跳绳的，又错过了跳远的；看清了这个跑步的，又错过了那个打排球的；看清了走路的，又错过那个打羽毛球的。
叮叮叮，上课铃响了，操场又安静了。
下课十分钟
黄一格
叮铃铃，叮铃铃，下课铃声响了，同学们像一只只小鸟一样飞奔着，向操场跑去。
走廊上一阵阵脚步声，每次下课冲在最前面的是李明，他的个子是班级里最高的，所以是跑得最快的，他和队友们一起冲向操场。
操场上人山人海，看清楚打羽毛球的，也错过踢足球的。小花正在踢足球，她刚射门真是完美了！过了一会，大家都玩累了，就喝起了水。
突然，又响起了叮铃铃的响声，原来是上课铃响了，同学们赶紧跑回教室，操场上又恢复了平静。
篇十：课间十分钟人物描写小练笔
陈浩语
“叮铃铃，叮铃铃，”下课铃响了，同学们像小鸟一样飞出了教室。
同学们到了操场上后有的打沙包，有的跑步，有的跳绳，有的打篮球，还有的拍皮球。
有十个人参加拍皮球比赛，其中五个人分为一组，哪组拍的次数加起来多，哪组就获胜。看！两组正在热烈的战争中，不分上下，这时，第二组的一位同学把皮球滚到了远处，他连忙去追，同时，比赛也结束了，第一组获胜！然后两组同学相互握手，并鼓励那位同学说：“不要难过，友谊第一，比赛第二，下次加油！”
还有的同学在教室里画画、折纸飞机、喝水、玩石头剪刀布。
我们在拔河，我们八个是红队，剩下八个是蓝队，比赛开始了，我们八个用出了九牛二虎之力，那八个人的力气更大了，当他们快胜利时，我们八个人用了全身的力气往后拔，这时我们眼看就要胜利了，突然绳子却被扯断了，所有人全都摔倒在了地上，我们瞬间哈哈大笑起来，笑的脸都红了。
这就是我过的最快乐的课间十分钟，真令人难忘呀！
篇十一：课间十分钟人物描写小练笔
包芮莹
上午，太阳高照，金灿灿的阳光照在我们的背上。暖洋洋的，风带着花的香气扑鼻而来。窗外小鸟唱着歌谣。
“叮铃铃！叮铃铃！”下课了，一个又小又矮的身影从三六班冲出来。她就是包芮莹，不要看他外表可爱聪明，其实非常顽皮。枫树跳起了舞，枫树动了，松鼠忍不住了，也跳起了舞。
操场上人来人往，看到了这个玩游戏的，错过那个跳舞的；看到了这个打球的，错过那个画画的；看到了吃东西的，错过那个跑步的。
上课了，我们整整齐齐的听老师讲课。
篇十二：课间十分钟人物描写小练笔
马上杰
叮铃铃下课了，同学们像开了笼子的鸟儿飞了出去。
我和同学们玩吃鸡，我的队友开始就对方被击倒了，让我去救他时结果他退出了局外，就只剩我时放了一颗炸弹对方的一个人被我踢出了局外。只剩我和对方的一个人，我在地上放了炸弹，然后把炸弹引爆，对手被淘汰了。
我回教室喝水时只见同学们在说话，只听有人说：“放学去蛋糕店买蛋糕。“大家一听都来了劲，都在谈论蛋糕。
我经常会拿树叶做炸弹玩，把树叶圈起来扔就成了，我朋友经常让我给他做一堆，我也不知道他们里面装了什么东西，他们一扔感觉很像真的一样。
篇十三：课间十分钟人物描写小练笔
白子墨
下课了，同学们从教室里跑出来，飞快地奔向操场，有的去跳长绳，有的去跑步，还有的去打篮球，可热闹了。
小明，小丽和小花他们一起在操场上跳长绳。其中两个人抻直绳子，一个人在中间跳。跳过去了，就算赢了，跳不过去，那就再换人。皮筋做的绳子很结实，在他们的手中来回摇晃着，一蹦，一跳，一摇，他们玩得非常开心。
打篮球的同学去小操场上玩，你把球传给我，我把球传给你，球在他们的手中来回的传递着，像小小飞鸟一样。我也加入传球的队伍，我接过球，向上一跳，直接把球投入篮筐里，真开心！
操场上，小华和小美在比赛跑步。他们把预备动作做好，姿势摆正，一声哨响，他们两个人就像金钱豹一样，猛地向前跑去，跑得飞快，不分胜负。
这就是我们的课间十分钟，既开心又热闹。你喜欢吗？
篇十四：课间十分钟人物描写小练笔
戴心雅
叮铃铃……下课了，同学们按着顺序走出教室，校园里顿时热闹了起来。
看，有的两人一组在跳绳，有的在玩沙包，有的排成一个长长的队伍在玩老鹰抓小鸡，整个操场上到处都是欢笑声。
叮铃铃……上课铃声又响了，同学们高兴地走回到教室，热闹的校园一下子变得非常安静。
篇十五：课间十分钟人物描写小练笔
胡卓轶
课间十分钟向就像窗外那金灿灿的阳光，给我们带来了美好。它虽然很灿烂，但是很短暂。
一到课间十分钟，那安静的教室就变得热闹极了。
下课了，我们班的“小才女”悄悄地来到了吴锦萱的后面，她大声了喊了一声，把吴锦萱吓得心惊肉跳的。吴锦萱气得双手叉腰，站在座位上，嘟起嘴巴，“哼”了一声。“小才女”看见了，一下子冲到讲台上向吴锦萱做了个鬼脸。吴锦萱心里正在燃烧的火苗烧得更旺了，她直接冲了上去……教室外面的走廊上是人山人海，谁也挤不过谁。这里一个哈哈大笑的，那里一个东奔西跑的；这里一个摇着身子的，那一个抖着小腿的。树叶也跟着跳起舞来，还有小露珠在玩荡秋千呢！
连那宽阔的操场少也都是人：看清了头上戴发箍的，又错过了踢足球的；看清了穿黄色裙子的，又错过了戴红领巾的；看清了那个穿网鞋的，又错过了那个戴围巾的……其他同学都出去玩了，只有那个小女孩在教室的小角落里看书，而那个小女孩就是我。
上课了，窗外的鸟儿不叫了，蝴蝶不飞了那快乐的时光终究是要过去的。