水的张力的实验作文三年级（精选10篇）
篇一：水的张力的实验作文三年级
科学一元滴水实验
作者：肖宇杰
开学了，这一天科学下课后，老师布置的作业是一元滴水实验，或者是一角滴水实验，我很好奇为什么要做这种实验？但是老师的任务一定是要做的！
首先，我先拿一元硬币，三张纸，还有吸管，最后还有一瓶水，东西到齐后，我让妈妈在旁边录像，我一个人做实验，第一次：我随便滴了几滴，整个硬币都满了，当我滴第二下的时候，水就已经落了下来。第二次实验：我很耐心的滴了第一滴水，这已经占硬币的一半了，当我滴第二滴的时候，整个硬币都被占满了，当我滴三滴的时候，水还没有落下来，当我滴四滴的时候，水落了下来，我非常失望，妈妈跟我说：“不要紧，只要耐心的面对它，总会成功的，我记住了妈妈的话，”果然，我准备做第三次实验，成绩是五十，第四次的实验是五十四，第五次实验时：竟然是一百五十，第五次实验是：二百五十，我高兴得跳了起来，自言自语道：“我成功了，我终于成功了，妈妈也顺利的拍了这一幕。
做一个小实验，让我得到一个启示，无论做什么事情，我们都必须耐心的面对它，做任何事我们都要坚持不懈，坚持到底的去解决这个问题，我们才可以成功。
篇二：水的张力的实验作文三年级
水和硬币，看似风牛马不相及的两个事物却在我们的作文课上碰撞出了激烈的火花。
老师让我们进行一个实验——纸的力量，看漂浮在水上的纸能承受多少枚硬币的重量。我们分成了两组，分别在纸上放硬币，数量多的一组获胜。我认为这张小小的纸一定有意想不到的力量，于是我们信心满满地猜测至少能放70个。可是由于我们第一次尝试经验不足，当放到第15个的时候，薄薄的纸片瞬间沉到了水底。这与我们的目标相差太远了，看来纸没有那么大的力量。我们从上一轮的比赛中得到了一些经验，决定在下一轮的比赛中采用新的战术。
第二轮从我们队先开始，我们采用的战术是叠小船，这样就可以解决上一轮比赛中水从纸的边缘浸入的问题了。我们队派出的代表是张乾奕，只见他轻轻地把小船放入水中，瞪着眼注视着小船，抿着嘴，手像个大夹子一样把硬币一下子紧紧地夹住，然后轻轻地放入小船中，见水一动，他的神情严肃起来。我们一直为他加油，他一连放了好几个，只看见纸一直在往下沉，他放得越来越慢，越来越小心翼翼，好像一直在寻找恰当的方位，以防小船一下子沉下去。放到第17个的时候，船开始进水，我们鸦雀无声在心里默默祈祷。这时，他开始飞快地放硬币，可是放到第19个的时候，小船“哗”的一声沉了。张乾艺一甩胳膊大叫一声“哎！”我们紧绷的心一下子放松了，同学们纷纷发出叹息声。
经过两轮的角逐，我们胜利了，同学们欢呼雀跃，同时也探索了实验的原理：水的表面张力。当把纸放在水面上时，水的表面张力使纸和纸上的物品浮在水面上。这个实验增强了我对科学秘密的研究兴趣。
篇三：水的张力的实验作文三年级
有趣的硬帀滴水实验
作者：张雅琪
上周科学网课，科学老师布置了一个有趣的实验比赛，那就是：硬帀滴水实验。意思就是把水滴在硬帀上，看看硬币到底能承受多少滴水。我十分好奇，便马上去准备道具做实验。
实验需要准备：一杯水、一元硬帀、滴管、纸巾或毛巾。材料虽然简单，但是家里找了半天也没有滴管，后来妈妈拿来眼药水瓶代替了。这下总算备齐材料了，我立马就做起了实验，我小心翼翼的捏着瓶子，将水滴滴在硬帀上，“15，16！”手一紧张，捏得力气大了，大水滴滴在硬币上，一下子就滑到桌面上失败了。妈妈在一旁看了说：“没关系，第一次做有这成绩，已经不错了，我们再做一次，肯定会做得更好！”我听了妈妈鼓励的话，满怀信心开始准备做第二次实验，这次我总结经验，水滴大小控制好力度。
“58，59！”水一滴又一滴地落在了硬币上面，硬币的“蘑菇”帽变得更大，更圆了，我握着瓶子的手不由颤抖了起来。望着驮着59滴水的硬币，我仿佛听见了它的喘气声。水左摇右摆着，晃得我心都要提到嗓子眼上。我一闭眼，捏了一下瓶子，水滴到了硬币上。我睁开眼，发现水还没溢出，于是趁热打铁又滴下两滴。此时硬币上已有62滴水了，我紧张地连瓶子都拿不住了。我睁大双眼，咬牙一捏，一滴水很不情愿地从滴管里冒出，掉了下去。水珠碰到了水面，一下融入了这个大家庭中。这时，水剧烈摇晃，像个玩皮的孩子，硬币累叭下了，水一下从硬币上滑到桌面上。时间这时似乎停止了，“63滴”我开心得叫起来，妈妈也为我高兴，没想到在没有滴管材料，还能做到这个成绩。实在不容易。
通过做这个实验，我知道原来水的表面张力在作怪。使水呈球面而不溢出硬币，就像早晨花瓣、叶子上的露水一样呈球面水珠，不易掉下来，它也是这个道理。一滴水，能有如此大的张力，让我体会到：在面对困难时，要沉着冷静，相信自己一定能克服困难，只要迎难而上，迎接自己的就会是成功！
篇四：水的张力的实验作文三年级
黄柏霖
暑假的一天，爸爸带我做了一个实验。
爸爸拿出一枚一元硬币、一个滴管，还有一杯加了色素的水。我问爸爸：“这些材料可以做什么？”
“我们要在硬币上滴上水。你猜猜，最多能滴多少滴水？”
我一听，感觉挺有兴趣的：“至多20滴吧。”
爸爸笑了笑，说：“你滴，我数。”
实验开始了。我轻轻地吸了一滴管水，对准硬币，一滴一滴捏。“1、2、3……”硬币里的水珠越来越大，晶莹的样子像一颗蓝宝石，真好看！
“哇！已经是16滴了！”
我一看，超过了20滴，心里感觉有点兴奋。越往后，我越滴越心急，手也有点发抖动，赶紧沉静下来，别半途失败了。
“49滴！”水珠圆滚滚的，水面顶起来像一个大馒头。
爸爸也有点激动了，叫我稳住手。
“51滴！”突然，随着爸爸一声，水珠破了，流出硬币来。
“真不简单！爸爸，为什么一枚小小的硬币能装这么多滴水？”我问爸爸。
爸爸欣喜地说：“这个问题问的好，因为水珠表面有张力，比如，肥皂泡呀、早上的露珠呀，为什么表面都是圆形的、球形的……”
“哦，原来这样，我懂了。”我的眼睛里闪着光，希望爸爸经常带我做科学实验。
科学可真神奇，以后我要多看看科学书。
篇五：水的张力的实验作文三年级
今天，我来上作文课，上课时，老师笑着走了进来。站定后，神秘兮兮地对我们说：“今天，我们来做一个实验。”
“这是一个装满了水的瓶子，向里面投回形针，什么时候水会溢出来呢？”听到这里，班里的同学们开始左转右转了，就在这时，一位同学回答道：“2个！”我便不慌不忙地说道：“只能投一个！”我们议论纷纷，教室里闹成了一锅粥。这时，老师说：“今天我们就来一起探究一下这个问题吧，看看它有什么结果？”
老师准备开始投了，投之前她说：“要观察我的动作和水面的变化。”只见老师轻轻地从桌子上拿来一枚回形针，小心翼翼地投入水中。就在这时，我叫住老师，老师的手立刻停在了半空中，我马上改了我猜测的数字，老师的脸上掠过了一丝阴冷的笑意，我猜她正想着：笨蛋们，你们改数也不会猜测到的，哈哈哈。见我改了数字，老师把回形针投入水中，水根本没有溢出来，看来我猜对了。“第二枚。”只见第二个回形针缓缓下落，接着是第三枚、第四枚……直到第十二枚时，水面轻轻凸起，像一顶小小的帽子。我们一直投到了五十枚以后，那水才像扎破了的气球，缓缓往下流。同学们都吃惊地张开了嘴巴。
实验结束了，老师看到我们惊奇的眼神，说道：“这是因为水的表面有张力，所以即使水满了，也能装很多而不会溢出来。我们一定要向这杯水一样，做一个心胸宽广的人哦！”
篇六：水的张力的实验作文三年级
滴水实验
作者：谭诗淇
前几天科学老师给我们布置了滴水实验作业。材料就需要准备：滴管、水、一个一元硬币与一个一毛钱的硬币。这些材料看起来简单，但操作起来可不简单哦！
我家里没有滴管，但我从妈妈的药箱里找到一根小针管，激动的马上去装满水来。我先将一元硬币平放在桌子上，双手激动的握着针管控制好力气慢慢的慢慢的挤压，尽量不要让水滴得太快太大滴。一滴、二滴、三滴……五十六滴、五十七滴、五十八滴，第五十九滴一滴下来水就往外流失了。接着我又拿出一毛钱的硬币平放在桌面上继续滴，一毛钱的我居然也滴了五十六滴。
我看到同学们发的视频居然有人滴了三百多滴、四百多滴，真不敢相信有那么神奇，一个小小的硬币居然可以装得了那么多的水。接着我又开始挑战第二次、第三次、第四次，我居然也可以滴一百六十八滴，妈妈还表扬了我。我也从这个实验中学到一个道理：不管做任何事情，只要坚持就会胜利！
篇七：水的张力的实验作文三年级
硬币滴水实验
作者：谢杏梅
开学了，今天下午科学老师让我们做硬币滴水实验，相信大家都做过实验，以前的实验特别简单，不知道今天的实验有什么难度呢？
硬币滴水实验需要的材料有杯子、吸管、水和硬币，由于我没有滴管，老师说可以代替别的，虽然吸管有点大，相信我，应该能克服得住。
现在已经准备好所有的材料，一共做了两次实验。我开始做实验了，首先拿一枚硬币放在纸巾下面，再拿起吸管，小心翼翼的把吸管放到杯子里面挤一下滴到硬币里，叶老师说还要一边滴一边数一共滴多少次，要滴完的时候我一不小心打了个哈欠把水全部吹走了。
使我非常难过，我想了想，应该不要放弃，因为这个实验是很难的，这是唯一我觉得最难的一个实验了，所以我又拿起了吸管重新滴，一滴、两滴、三滴、四滴等……
那已经到50多了，我绝对不要放弃，就快要滴完了，一直怕水会从硬币上，露出来，我非常小心，终于还剩十几滴的时候，我加把劲，一口气就把它滴完了。
所以我一共滴了80滴，目标达成了，我非常高兴，这么难的实验，我都可以做到，后还有实验我一定会努力的！
篇八：水的张力的实验作文三年级
“叮铃铃”上课了，507教室里正热闹着，到底发生了什么呢？我们一起去看看吧！
原来啊，他们正在做“会团结的水”这一实验。首先，我来介绍一下实验道具，有一个塑料杯，一盒回形针。问题是：“将多少没回形针放入装满水的杯中，水会溢出来？”有同学说：“2枚。”有同学说：“5枚。”我说：“一整盒。”老师的怪笑意味着不简单，于是老师说：“我们就用实验来证明吧！”
首先，将塑料杯倒满水，直到水面凸起为止，然后往水里放回形针，注意：“要用手捏住回形针的头，轻轻放进去。”老师示范了一下，只见回形针像跳水运动员一样跳入水中，时不时水面还泛起潋滟波纹，再放了三枚回形针后，水居然还是没有溢出来，真是太神奇了！
轮到我了，我把回形针串成一串，小心翼翼地放了进去，可是水面只是冒了几个泡，老师还请了几个同学抓一大把回形针放进水中，回形针就像天女散花一样落到了水底，一整包回形针放完了，可是水居然还是没有溢出来，有的同学居然对着回形针喊：“加油！加油！”我发现水面从原来凸出来一点点，到现在都鼓出了五毫米多！就像一个圆形扁面包一样！
接下来，老师说“马上就要出大招了——水底炸弹！”我满脑子问号，这个“水底炸弹”到底是什么呢？啊！原来是橡皮，只见老师把橡皮轻轻地放入水中，就在放入水中的一瞬间。“嘣”的一声，水立刻溢了出来。期待已久的同学们像火山爆发了一样，欢呼雀跃起来。
原来，由于水的表面张力，水中的分子被吸引到一起，它们手拉手，团结在一起，所以将回形针放入水中，水面会像山一样隆起，但不会溢出来。可是压力太大，水无法承受这些压力时，水就溢出来啦！
通过这个实验，我明白了水的表面张力，水果然会团结在一起。小朋友，你们要不要也来做做看啊？
篇九：水的张力的实验作文三年级
今天我做了一个小实验，叫做会逃跑的胡椒粉。
准备材料的时候，我的心里特别期待这个实验的结果，我细心的把材料准备好后，清点了一下材料清单：胡椒粉、洗洁精、清水、小盒子，齐了！接下来我就要开始做实验了。首先，在盆子里加上清水，然后往水里撒上胡椒粉，再在手指上沾一点洗洁精，然后在洒满胡椒粉的盒子里点一下，奇迹出现了，忽然胡椒粉向四面八方散去，顿时出现了一汪清亮亮的水，看到这一幕，让我情不自禁的想到“日拨云开”“云开雾散”。有点像阴天时突然露出了一片蓝天。胡椒粉“逃跑”的样子就像雾见了太阳；又像云见了风，我的实验成功了，我兴奋极了！生活中还有好多奥秘需要我们去实践、探讨和研究。
通过这次实验我懂得了好多道理，比如：洗洁精让水获得很大的张力。
篇十：水的张力的实验作文三年级
传说，鲁班因为被草叶划破了手指获得灵感，从而发明了锯。其实，每一项发明都凝结着许多劳动者的智慧，都是他们对人类的贡献。我们应该向每一个为人类发展作出贡献的人致敬。今天我们就做了一个有趣的实验——水之谜。
今天，老师拿着水壶和硬币，还有水杯急急忙忙地走进教室。我们摸着脑袋，心里喃喃地念叨：“老师今天要干什么？葫芦里卖得是什么药？”老师神秘兮兮地说：“你们猜猜我们今天要干什么？”这时，教室里犹如炸开了锅，同学们七嘴八舌地说着，有的说：“我们要喝水比赛。”有的说：“我们要投硬币。”还有的急得直跺脚说：“到底要玩什么？”老师做了一个安静的手势说：“今天我们一起来探寻水的奥秘。”然后又给我们介绍实验步骤。
实验开始了，老师给每个人分了一只水杯，又倒上水，我觉得已经够了，可是，老师还嫌少，又往杯中倒了些水。水已经高于杯子了，在杯子里边缘鼓起来，颇像一面小镜子。我心想已经这么满了，只要加一根头发，水都会溢出来，更何况是硬币呢。老师又给了我们一些硬币，我把硬币轻轻地小心翼翼地放下去，水居然没有溢出来。我揉了揉眼睛，真没溢出来，我心中的大石头终于落下了，接下来我大把大把地放硬币，水和硬币也很听话，乖乖地躺在水底，好像在睡觉呢！“咚咚咚”，硬币掉下去的声音，像轻快的音乐。这时老师又告诉了我们科学原理：原来水是有张力的，水面的张力，是这股无形的力量支撑住水面。只要张力没有被破坏，水就不会溢出来。
大创作源于小发现，小的发现又源于生活。如果，你留心观察，获得的知识就会无边无际。同学们，现在你知道水的秘密了吗？