三年级下册第四单元我做了一项小实验（推荐10篇）作文
篇一：三年级下册第四单元我做了一项小实验
沉在水里的小纸团
董家赫
我听说小纸团可以沉到水里，说个大实话我一点也不想信，因为小纸团这么轻怎么能沉到水里，我决定自己要来试一试，这到底是不是真的。
做这个小实验需要两个水杯、洗洁精、纸团、水、红色墨水、蓝色墨水。把材料准备好了。就开始做小实验了。开始的时候我觉得这个实验一定不会成功的，但是我还是要试一试，我先把洗洁精放进的清水里，过了一会水面上冒出了调皮的水汽泡，之后把红色墨水放进了有洗洁精的水杯里，把蓝色墨水放进放有清水的水杯里。之后把两个小纸团放了进去，过了一会，哎呀失败了，我想是不是把洗洁精加少了，虽然这次失败了，但是失败是成功之母吗。我要在试一次，还是先把洗洁精放在水里，再把红色墨水入在有洗洁精的水里，再把蓝色墨水放在清水里，最后把小纸团放在水里。过了一会，小纸团像石头一样落入了水中。我很激动，因为这一次总算成功了，我开始还不相信，但最后我觉得太神奇了。
你想知道这是为什么吗？我来告诉你，洗洁精主要是表面活性剂，能够降低水的张力，使水分子更加容易渗透进纸张里，也更容易湿润纸张。
是不是很神奇！快来和我一起做一做吧！
篇二：三年级下册第四单元我做了一项小实验
作者：张耘晟
今天的语文课是一节别开生面的实验课——竖鸡蛋，大家兴奋不已。一上课老师让同学们拿出事先准备好的生鸡蛋和熟鸡蛋，准备尝试竖鸡蛋。
只见同学们先在光滑的桌面上竖，有的用鸡蛋的大头向立，有的在尝试用鸡蛋的小头立，我也把鸡蛋从盒子里拿出来放桌子上，左手轻轻捏住鸡蛋，右手握成半圆扶着鸡蛋，在保持平衡的基础上，慢慢移动，逐渐松手，尽管我小心翼翼的鸡蛋也能立起来。
老师看到这种情景，笑了笑，说：“同学们别灰心，你们再铺一张纸巾试一试。看看有什么不同的情况？”我和同学们一听又来了，精神纷纷拿出纸巾跃跃欲试，这次大家的鸡蛋有的立起来了，有的还没有立起来，立起来的同学欢呼雀跃，兴奋不已，没有立起来的，有点着急，就像热锅上的蚂蚁团团转。
这时，老师又说：“同学们，我这里有一袋盐，你们可以过来取一小勺食盐撒在平展的纸巾中心，再把鸡立在盐上试一试！”我按老师的方法做，这次我发现生鸡蛋在我手中，像不倒翁一样，晃晃悠悠，左右摇摆，试了好一会儿，才终于立起来了。而熟鸡蛋像被施了魔法一样，稳稳当当的站在那里，即使我大胆地松开手，也不会轻易倒下。这太神奇了！我经过反复实验，与同学们不断讨论，我知道了盐的细小颗粒，与鸡蛋的球面形成支撑，产生摩擦力，因此鸡蛋才能轻松立起来。
在实验的过程中，我还发现熟鸡蛋因为里面是固体，而立的时间长；生鸡蛋却因为里面是液体，要反复实验达到平衡才能把鸡蛋立起来。
这次实验不但有趣新奇，而且让我懂得失败是成功之母，只要不灰心，不气馁，反复实验，用心观察、思考、研究一定能发现其中的奥妙。
篇三：三年级下册第四单元我做了一项小实验
打破引力的尺子和纸片
林子涵
什么？竟然只需要格尺和纸片，就能打破地心引力？这究竟是为什么呢？那就让我来给大家讲一讲吧！
大家都知道地心引力吧，任何事物都受它的影响，可是最近我发现了一种打破地心引力的方法，让我来告诉你吧！
第一步，先准备格尺，还有纸片，注意纸片越小越好，格尺也要是塑料的，不然是打不破地心引力的。第二步，将格尺放在一个地方使劲摩擦，注意摩擦的时间越久，打破地心引力的时间也就越长哦，还有，如果摩擦的时间太短，或摩擦的速度太慢，都是会影响或者打不破地心引力的。第三步，将格尺放在纸片的上方，不要离纸片太近，纸片尽量堆到一堆。这样你就会发现纸片像一只只蝴蝶一样被格尺吸引吸附到了格尺上。
这到底是为什么呢？让我来告诉你吧！因为塑料是绝缘，体纸片也是绝缘体，塑料在与物体摩擦的时候产生静电，而只是绝缘体会被格尺上的静电吸引，所以说他会飞到格尺上。
真是太有趣了吧？一个小小的实验竟然可以讲述一个科学道理，今后我们要多动脑筋，创作实验，了解更多的科学知识！
篇四：三年级下册第四单元我做了一项小实验
我的熔岩灯
金洪宇
今天，我在一本书上看到“爷爷奶奶的熔灯”这个实验。看着那五彩缤纷的颜色，我立马动手开始做实验了。
我先准备了一个突空瓶子、一瓶油、两片泡腾腾片和红色色素。
实验开始了。首先，我把水倒进空瓶子里。接着，我把油也倒进了瓶子里，我发现油竟然浮在了水面上。然后，我再往瓶子里滴入几滴红色色素，没想到色素竟沉到了水底。最后，我放入了一片泡腾片，并目不转睛地盯着瓶子。
“嗞——嗞”的声音响了起来。我屏住了呼吸，气泡立刻从瓶子底部往上蹿。气泡跳着舞，四周还有“火花”往上冲，像放烟花一样。气泡们一直在跳，伴着“嗞——嗞”声，气泡们跳得更欢了。跳着跳着，气泡们好像跳累了似的，逐渐放缓了节奏，不一会儿，水面又变得风平浪静了。我非常喜欢这个熔岩灯！我便小心翼翼地放到了书桌上。
油、泡腾片和水相遇为什么会产生这样的现象呢？我百思不得其解。后来我往书一看就知道了答案。原来，往水里放入泡腾片后，它会排出一种叫二氧化碳。而水里产生这种气体，就会产生气泡。
今天我不但做了一个有趣的实验还增长了知识。
篇五：三年级下册第四单元我做了一项小实验
今天，我要给大家介绍一个小实验——“烧不破的气球”。
实验要准备的工具有：气球、矿泉水、蜡烛、打火机。实验开始了，我高兴地拿起气球，先给气球装了一些矿泉水，又深吸了一口气，大口大口地往气球里吹气。为了不让水溅到身上，所以我特意用手托着气球。我的脸涨得通红，气球越吹越大，从一个小鸡蛋变成了一个大西瓜，我赶紧给它打了个结。接着，我用打火机点燃蜡烛，把蜡烛放在气球下，捂住耳朵，屏住呼吸，生怕气球爆炸后的碎片溅到我的脸上。火苗在气球上燃烧，就像火星撞地球。太不可思议了，气球竟然没有破，还稳稳地坐在火苗上，真是有惊无险啊！
后来，我知道了：原来气球里装了水，水吸收了大量的热量，就不会马上爆炸。
这个实验真有趣！
陈柏轩
篇六：三年级下册第四单元我做了一项小实验
蒋恩慧
今天我要给大家展示一个有趣的实验。实验材料有：两个生鸡蛋、一瓶可乐和一瓶雪碧，还有两个干净的杯子。话不多说，我们开始吧！
我们先将两个溜溜的小鸡蛋，各放在一个透明且干净的杯子里，然后再把爱吹泡泡的雪碧倒入一个放过胖乎乎鸡蛋的杯子里，再把咕噜噜的可乐倒入另外一个杯子里。这时候我们就要静心地等待了。等了24小时之后，我们再仔细观察浸泡在可乐和雪碧里的小鸡蛋。
时间到了，我们把两个鸡蛋拿出来看看，分别有什么现象和变化，我们先瞧瞧放在可乐里的鸡蛋，发现鸡蛋变得硬邦邦的，而且还很轻，很脆。我们再看看放在雪碧里的鸡蛋，在这一刻，我愣住了！雪碧里的鸡蛋变得十分柔软，连外壳也变得软软的了！你们知道这是什么原因吗？让我来揭开谜底吧。因为雪碧和可乐里都含有二氧化碳，它是一种有害健康的化学成分。所以小朋友千万不要再喝这些饮料了。它会影响我们的生长发育，对身体有害无利。
今天这个实验不仅有趣，还让我明白了一个道理：我们要远离有害的垃圾食品。这个实验你学会了吗？
篇七：三年级下册第四单元我做了一项小实验
土豆小船
黄润琳
今天妈妈问我：“你知道什么是浮力吗？”我说：“知道啊，盐水里可以浮起鸡蛋。”
妈妈又问道：“你知道怎么让土豆片在清水里浮起来吗？”这下可难倒我了，妈妈接着说：“我们一起做个实验吧，实验的名子就叫做土豆小船，好不好？”我迫不急待地说：“好呀！快点开始吧！”
我们要先准备一个土豆，然后再准备两盆清水，最后准备一根吸管，实验是这样做的：第一步，我们先切两片土豆，每片约一厘米厚。第二步，把吸管剪成一小段一小段的，每小段大约五厘米长，插在一个土豆片上，一共插了五小段，真像一只小帆船的样子。第三步，把没有插吸管的土豆片放入水中，我看到它沉到了水底。第四步，把插了吸管的土豆片放入水中。“哇！”我惊奇地叫道，“妈妈，土豆小船真的飘起来了！这是为什么呀？”妈妈说：“这是因为用比水轻的吸管，能帮助土豆片获得足够的浮力，当吸管获得的浮力大于土豆片的重力时，土豆片就能在水上飘起来了。”
这个实验很有趣，让我知道了神奇的浮力，科学真是太奇妙了！
篇八：三年级下册第四单元我做了一项小实验
作者：李锦瑜
“什么？鸡蛋还能立起来？”今天老师教我们做了个实验——立鸡蛋。
上课了，老师让我们拿出事先准备的一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋，问我们：“谁有办法把鸡蛋立在桌面上？”同学们一听，迫不及待地尝试起来。我也不甘示弱，我用手轻轻扶着鸡蛋立在光滑的桌面上，觉得足够平稳了，才小心地慢慢放手，谁知手刚一挪开，鸡蛋就倒了，而且反复试了几次都是这样。
这时，我看到有的同学把一张卫生纸铺在桌面上，在纸上立鸡蛋。我学着用同样的方法立，先把纸平整的铺好，然后在纸上轻轻扶住鸡蛋，直到自以为鸡蛋可以立住了才慢慢松开手，可鸡蛋还是倒了，反复试了几次，依然没有成功。
当我灰心丧气不想再做的时候，突然看到老师那准备了一些盐，这时又听老师说：“实在立不住，可以撒一点儿盐在卫生纸上。”于是我赶紧向老师要了点儿盐，均匀地撒在卫生纸上。这次，我特意用手多扶了一会儿鸡蛋，才小心翼翼地把手松开，希望能将鸡蛋立起来，功夫不负有心人，惊奇的事情发生了，鸡蛋竟然立住了。
这到底是什么原理呢？百思不得其解的我回家在手机上查了一下资料，原来是因为盐是颗粒状的能增加鸡蛋与纸之间的摩擦力，所以鸡蛋放在上面立柱不会倒。
在反复尝试的比较中，我还发现，生鸡蛋不好立，熟鸡蛋很快就立好了。我想这大概是因为熟鸡蛋里面是固体，与蛋壳像团结友爱的兄弟，凝聚在一起；而生鸡蛋里面是液态的，像内部闹了矛盾的小孩，很不团结的原因吧。
通过这次立鸡蛋的实验，我不但了解了摩擦力，还懂得了无论做什么事都要有耐心，认真仔细，不怕失败，勤于思考，最后一定会取得成功。
篇九：三年级下册第四单元我做了一项小实验
漂浮的鸡蛋
汤子涵
“哇塞，实验成功了！”这是怎么回事呢？你们一定很好奇，接下来听我慢慢道来吧！
今天下午我写完作业就和妈妈做了一个小实验，准备材料：一个玻璃大碗，水，一袋盐，还有一个生鸡蛋。首先将大碗里装满水，把生鸡蛋直接放了进去，只见鸡蛋像潜水员一样，直接潜入水底。然后我把鸡蛋取了出来，往水里加盐，边加边搅拌，当放入三勺盐的时候，把鸡蛋放进去，又沉底了，唉，怎么还不浮起来呢？什么时候才能浮起来呀？妈妈在旁边说做事情要有耐心，不能半途而废，你加的盐肯定是不够，再接着加吧！听了妈妈的话，我就又舀了三勺盐放进去，还是不行，妈妈在旁边等不及了，又给我加了两勺盐，这回待盐全部融化时，我又把鸡蛋放了进去，这时鸡蛋不下潜了，直接浮了起来，还飘飘荡荡的在水面上跳着舞，我高兴得喊妈妈，“快看快看，鸡蛋浮起来啦！咱们成功啦！”妈妈拍拍我的肩膀，笑眯眯地对我说：“宝贝儿，功夫不负有心人，只要努力，什么困难都难不倒我们的。”
实验做完了，我要妈妈给我解释一下，这是什么原因呢？妈妈递给我一本物理资料，说：“书中自有答案，你自己看看吧！”看完之后，我恍然大悟，原因是这样的：鸡蛋的密度小于盐水的密度，所以鸡蛋浮在盐水的上面。鸡蛋浸没在水中时，其所受的浮力小于重力，所以鸡蛋下沉，而鸡蛋浸没在盐水中时，其所受的浮力大于重力，所以鸡蛋上浮。我把答案还给妈妈念了一遍，妈妈说我是个爱学习的好孩子，我听了心里美滋滋的，别提有多高兴了！
通过这个实验我也明白了一个道理，大自然还有很多奥秘，等着我们去探索，去发现，我要努力学习为我国的科学事业做出做贡献。
篇十：三年级下册第四单元我做了一项小实验
会出汗的花
齐丹晨
听妈妈说植物会出汗，可植物真的会出汗吗？为什么会出汗呢？我心里很好奇，想做个实验验证一下。
首先，我找来了一盆枝繁叶茂的花，给花浇上水，让土壤完全湿润。接着，我找来一个塑料袋，将整个花盆罩起来，然后用绳子将土壤以上的部分系好。最后将罩好的花放在阳光充足的阳台上，认真观察。
刚开始观察时，我目不转睛地盯着花，想要发现花朵的变化。十分钟后，花朵没有变化。”别着急，这才刚开始。”我在心里对自己说。二十分钟后，花朵仍然没有变化。”再等等。”我对自己说。半个小时过去了，花朵还是没有变化，我开始着急起来，坐立不安。一个小时以后，我惊喜地发现塑料袋里出现了许多晶莹的小”宝石”，而叶子在小“宝石”的装扮下，闪闪发光。花真得流汗了！可究竟是什么原理使它出汗的呢？妈妈告诉我：”植物的叶片上有许多气孔，植物通过这些气孔向外散发水分，散发出的水分再在阳光下蒸发。植物是通过叶片出汗的。气温越高，植物出的汗就越多。”好神奇啊！
这次的实验不光让我了解了花朵为什么会流汗，还让我了解了自然界的奇妙。