一节有趣的数学课作文600字

一般人的心目中，数学课都是枯燥乏味的，可是，我们的数学课却是精彩而有趣的。因为，我们有一个风趣而幽默的数学老师。我至今都还记得那一节有趣的数学课。

记得那是一个星期三的下午，第一节课就是王老师的数学课。

刚开始上课，老师夹着一套卷子，满面春风地走进了教室。老师吩咐几个组长下组后把卷子发了，接着告诉我们，昨天卷子有20多人考了100分，40多人考了90分以上，只有两个同学考了90分以下。哇哦！我们班的同学都太棒了！

我们开始上课。老师先抽查了几个同学，让他们背诵了昨天学的三角形和梯形的面积公式，接着开始讲课本上的习题。很快，习题就讲完了，老师对我们说：“你们昨天考试成绩那么好，今天上课又那么认真。现在，奖励你们和我玩个游戏吧。”太好了，和王老师做游戏，这是我最期盼的事了。

王老师说着，拿出了几个事先准备好的图形，分别是圆形、三角形、梯形、长方形。王老师告诉我们游戏规则：老师手里随意握一个图，让一个同学来猜。

老师挑挑选选地拿起了一个，握在手里，神神秘秘地说：“谁来猜猜我手里是什么图形？”好多同学都举起了手，他们眼睛睁得老大，手伸得长长的，有些人屁股都离开了座位。我也歪着脖子瞧老师指缝里的线索。

老师的手指向一个方向，喊了刘乐意的名字。刘乐意双手按住桌子，站起来大声说：“三角形！一定是三角形！因为我刚才看到了有三条边！”他神秘地笑了笑，脸上露出得意的表情。

“你不再想想吗？”老师问道。我这么聪明，一听就知道老师话中有话，老师手中拿的肯定不是三角形。

可是，刘乐意不假思索地说：“就是三角形！”有好些同学按捺不住了，大声喊出了自己的答案，“三角形”“圆形”“梯形”……声音吵得可以掀翻教室的屋顶了！

老师大声宣布了答案，居然是，梯形！老师是故意露出三条边，我一下子就回忆起了梯形的特征：四条边，一组对边平行。猜对了的同学红光满面，猜错了的同学垂头丧气。但不管怎样，我们一直开心地玩到了下课。

这就是我记得的一次有趣的数学课，我们的数学老师风趣而幽默，所以我们的数学课精彩而有趣。我永远感谢我的数学老师！是你，让我迷上了数学！是你，让我爱上了数学！