浮起来的鸡蛋作文三年级（通用10篇）
篇一：浮起来的鸡蛋作文三年级
王锦萱
寒假的一天，我和妈妈做了一个小实验，名字叫《小小鸡蛋浮起来》。
我们准备了哪些材料呢？一起看看吧！
首先需要一个鸡蛋、一个宽口杯、一杯清水、一袋盐、一根筷子、一个勺子。然后，在宽口杯中倒入清水，注意不要倒太满了。紧接着我在水中放入了一个鸡蛋，鸡蛋很快就沉入了水底，并没有浮起来。接着我用勺子放入一勺盐搅拌，杯子里的水变得浑浊了。我用筷子沿着杯壁搅拌，尽量让沉在水底盐都融化在水里。可是鸡蛋还是没有浮起来。于是我加一勺、两勺、三勺……可能是因为我的勺子太小了，直到加到了第十一勺，鸡蛋这才乖乖浮了起来。我的实验成功了，我开心极了。
你们知道为什么吗？因为鸡蛋的密度比清水的密度要大，所以鸡蛋会沉下去，但是呢，当我们往清水里面倒入盐后，盐水的密度比鸡蛋的密度要大，鸡蛋所受的重力小于浮力，所以鸡蛋不会下沉了。
对了！你们听说过死海吗？死海蕴含着大量盐晶，人是可以浮上来的呢，所以死海是淹不死人的！之前，有一位女设计师把一条裙子放入死海中，经过了一年又一年，裙子上全部粘满了盐晶，就像漂亮的水晶裙。哈哈！穿着它就可以做菜了啊！
科学小实验|韩雨轩：鸡蛋浮起来了
篇二：浮起来的鸡蛋作文三年级
徐子珺
今天，老师给我们布置了一个有趣的小实验——浮起来的鸡蛋。
实验需要准备的材料有：一个鸡蛋、一些盐、一杯清水、一根木棒。
先把杯子装大半杯清水，接着在清水里加一勺盐并搅拌，然后把鸡蛋放进盐水里，鸡蛋没有浮起。我觉得很失落，但是我不甘心，最后再加一大勺盐并搅拌。奇迹的事情出现了，鸡蛋浮起来了。
为什么鸡蛋会浮起来呢？这让我很困惑，我赶紧去查找资料。原来在水里不停的加盐，此时水的密度就会逐渐增大，浮力也会增大。当浮力达到一定程度时，鸡蛋就会浮起来了。
这是一次多么有趣的小实验啊！通过这实验，我不仅学到了知识，还明白了一个道理：只要多做些实验，生活中的很多秘密都有可能被我们解开。
篇三：浮起来的鸡蛋作文三年级
陈泽睿
“小心一点……”“哇！浮起来了！”同学们一声声如狮子一般的吼叫声，瞬间将走廊里的安静给击得粉碎。这是在干什么呢？原来是何老师在教我们做“浮起来的鸡蛋”小实验。
何老师先将我们分成了四组，又神秘地拿出了实验材料：一个生鸡蛋、一瓶清水、一盘盐、一个水杯和一根筷子。然后就把实验材料分给了我们，便让我们开始做实验。
我首先将杯子放在桌上，小心翼翼地将水倒入杯中。只见水犹如清澈的小溪慢慢沿杯壁流入杯中；然后，随着老师说：“把鸡蛋放进杯中。”我就赶紧将鸡蛋拿起来，轻轻地放入杯中，此时鸡蛋像一个小宝宝，进入水中游泳，又像一块白白的鹅卵石，静静地卧在杯底。这时水位也升高了。接着，我将盘中三分之二的盐倒进杯中，只见杯子里白茫茫一片，纷纷扬扬的“雪花”就像妈妈的手在蛋宝宝身上拂过一样。杯底里的盐也积少成多，成了一大片“雪地”。最后，我又倒入了三分之一的盐，并用筷子搅拌了一会儿，原来清澈的水就变成了乳白色，像一杯牛奶似的。
我们小组人员都聚精会神地盯着鸡蛋。这时，奇妙的事情发生了：鸡蛋像游泳太久了的运动员，憋得难受一样，渐渐“游”出了水面，漂浮在了水面上，悠闲地呼吸着新鲜的空气——蛋真的浮上了水面！
通过这个实验，我明白了一个道理：只要我们努力实践，就能采摘到幸福、快乐的果实。
篇四：浮起来的鸡蛋作文三年级
曹语恬
听说把鸡蛋放到盐水里，鸡蛋能浮到水面上。我有些不相信，于是，我做了个实验。
我准备了一枚又大又圆的鸡蛋、一个杯子、一根长长的筷子、一把勺子，还有清水和盐。我先盛了半杯水，然后把鸡蛋放到水里。接着，我兴奋地拿着勺子盛了一勺盐，再用筷子搅拌起来，发现鸡蛋浮上去了又沉下去了，鸡蛋懒洋洋的，像是在对我说：“想让我上去？没门儿！”然后，我放了一勺又一勺盐，可鸡蛋没有一点要上来的意思。我着急了，一下子倒了将近半袋盐，最后，鸡蛋像憋足了气一样，立马漂到了水面上。我高兴极了，又蹦又跳地跑到妈妈面前，迫不及待地告诉她我实验成功了的好消息。
原来，盐溶于水后，水的密度变大了，超过了鸡蛋的密度，所以在清水中沉底的鸡蛋在盐水中会浮到水面上。看来，勤动手、多观察、多思考，能让我获得更多的知识。
篇五：浮起来的鸡蛋作文三年级
今天，我上了一节神奇的科学课。一上课，老师问：“同学们，你们知道鸡蛋会不会浮到水底吗？”小时说：“不会”“肯定会的”小红争辩道，老师说：“不要吵了，会不会，让我们做个实验就知道了？”
老师一声令下，我就把水倒到杯中，“不可以倒太满，一半就行了，”老师突然说。然后我拿出鸡蛋，心里想着：鸡蛋会不会碎了呢？千万不要碎啊……还没等我想完，鸡蛋就像一个滑溜溜的皮球，从我手中逃走了。鸡蛋慢慢地沉下去了，真像一位正缩着身子睡觉的小娃娃呀！“加一点盐”老师说，我放盐进去之后，鸡蛋没有浮起来，老师接着说：“没事，继续加盐，然后用筷子搅拌一下。”我接着放盐，水变浑浊了，盐铺鸡蛋上面像鸡蛋盖上了白被子，我搅拌了一下，被搅拌起来的鸡蛋像一个醉汉，找不到回家的路，东倒西歪。搅拌完后，我放好筷子。“鸡蛋浮起来了”小丽惊讶地说，我定睛一看，鸡蛋真的浮起来了，我很好奇，可鸡蛋就像一个调皮的孩子，我按下去它又浮上来，我再按下去它又浮上来。
老师告诉我们：“一开始，清水的密度小于鸡蛋，鸡蛋就浮不上来，可加盐还搅拌了过后，盐水的密度就大于鸡蛋了，所以鸡蛋就浮起来了。”
这次实验让我懂得了：科学是奇妙，只要我们用心观察，就会发现新的知识。
篇六：浮起来的鸡蛋作文三年级
奇妙的科学世界里有许多有趣的科学道理等待着我们去探索。今天，我们就做了“鸡蛋浮起来了”的实验。
一切准备就绪，实验开始了。我们先在杯子中倒入清水，把鸡蛋放进去。这个淘气的宝宝“扑通”一下跳入水底，舒舒服服地躺了下来，痛痛快快地“呼呼”大睡起来。我见了，迫不及待地（往水里）放入了一些盐。只见盐如雪花般飘落到了水底。我拿出一根小棒飞速地在水中搅拌起来，鸡蛋也随着跳起了“水中芭蕾”。
盐慢慢融化了，可鸡蛋宝宝似乎有点舍不得离开“暖和的被窝”，它很犹豫，想继续睡觉，又想到外面去看看这个美丽的世界。它忽上忽下。
我又小心翼翼地往鸡蛋的身体上洒了一丁点盐，像是在帮它洒上沐浴露似的，真是好玩！你瞧，它正向外面时不时地探着小脑袋呢！
还没等这小家伙稳定下来，同桌那个急性子已经大把大把地往水里撒盐呢。这下可好，鸡蛋不想浮起来也只能乖乖地浮起来了。“耶！”大家欢呼起来。
是什么原因让鸡蛋浮起来的呢？老师告诉我们：“当物体的比重大于水的比重时，物体就下沉；当物体的比重小于水的比重时，物体就上浮。我们在水中加盐，就增加了水的比重，当增加到一定量的时候，水的比重大于鸡蛋的比重，鸡蛋就浮起来了。”我们听了，茅塞顿开。
这次试验，既让我们收获了快乐，更让我们收获了知识，真是受益匪浅呐！
篇七：浮起来的鸡蛋作文三年级
我特别喜欢做小实验，在实验中能发现很多有趣的知识。有一次，我在书中看到“让鸡蛋浮起来”的小实验，我想动手做一做，做这个实验需要一个玻璃杯、一个生鸡蛋、一根筷子、一把小勺子、一袋盐、半杯水，找齐这些东西费了我九牛二虎之力呢！
开始做实验了！我先将半杯水慢慢地倒入玻璃杯中，再把鸡蛋小心翼翼地放入水中，这时，鸡蛋像一个跳水运动员，跳进水里，蹦了蹦，就沉下去了。接着我往水里加入一勺盐，用筷子轻轻地搅拌均匀，鸡蛋仿佛一个圆形吸铁石，牢牢地吸住杯底。“书上是不是假的？”这让我脸上写满了大大的问号。我继续往里加入三勺盐，用筷子搅拌溶解，可鸡蛋依然纹丝不动，像一个贪睡的娃娃在杯底呼呼睡大觉。我垂头丧气看着杯子，要放弃吗？当然不！然后我又加入了三勺盐，用筷子搅拌，见证奇迹的时刻终于到了！鸡蛋耐不住性子了，只见它探出小脑袋，睁开了眼睛，望了望这五彩缤纷的世界。“浮起来了！浮起来了！”我兴奋地喊道。鸡蛋浮在水面上，像一个弹力球，用手指怎么按也按不下去。
这次实验让我明白了一个原理：一开始鸡蛋受到水的浮力小于鸡蛋的重力，所以鸡蛋就下沉了，加盐之后，清水变成盐水，盐水的密度比清水大，浮力也增加了，鸡蛋就浮起来了。
生活处处有科学，我们要用美的眼睛去观察，探究这个世界，就会发现科学就在我们身边。
篇八：浮起来的鸡蛋作文三年级
作者：郁舜博
一次科学课上，老师告诉我们，世界上有一个叫做死海的地方，死海里游泳，就算是不会游泳的人都不会沉下去，只会浮在水上。同学们听了，不由得“叽叽喳喳”地讨论起来，教室里闹哄哄的，谁也不信老师说的。
老师神秘地笑笑，也不解释，接着给我们做了一个实验，叫作“可以浮起来的鸡蛋”。这个实验需要的材料有：一个杯子、一个鸡蛋、一包食盐、一支筷子。
首先，往杯子里倒进大半杯水，再倒进半包食盐，接着用筷子在杯子里不断地搅拌，直到盐化开为止，最后，把鸡蛋轻轻地放进水杯里，就完成了。我们静静地观察着杯子里鸡蛋的变化。刚开始鸡蛋浮不起来，老师又加了点水进杯子，过了一会儿，鸡蛋就像初升的太阳，慢慢地从水底向上浮了起来。看到这儿，教室里顿时沸腾起来，“真的！居然真的浮起来了！“同学们都忍不住惊呼。
做完实验后，老师才给同学们讲了这个实验的原理：水里加了食盐，密度就变大了，浮力随之变大，当浮力高于鸡蛋时，鸡蛋就会浮在水面上。我们听了，这才恍然大悟。
下课前，老师还给大家讲述了一个关于“死海之裙的故事”。老师说：有一位科学家为了做实验，把一条裙子穿在一座石像上，把石像沉入了海底，然后三个月后把石像从海底捞起来风干后，石像的衣服上出现了很多盐。这就说明了海水中存在大量的盐。
这节课太有意思了！“会浮起来的鸡蛋”真是个非常有趣的实验，小朋友们都来一起动手做实验吧！
篇九：浮起来的鸡蛋作文三年级
肖俊龙
“别把鸡蛋打碎了，可千万当心啊！”大家同学们大声喊到，声音像几百只公鸡一齐大声叫的声音，咦，他们在干什么呢？原来在做让鸡蛋浮起来的科学实验。
大家准备好工具，有拿杯子和盐的，还有筷子和鸡蛋的。
实验开始了！首先，我们把水倒入杯子里。接着，再把鸡蛋放入杯子。我想：鸡蛋掉入水里面的时候，会被打碎吗？想着想着我一不小心松了手鸡蛋一下子直直的沉到了杯底，水位升高了许多。鸡蛋就像一个小宝宝睡在小摇篮里。然后，放了一些盐，不搅拌，看看鸡蛋能不能浮上来。实验证明鸡蛋还是不能浮上来。最后，我把鸡蛋拿了上来。再加盐，用筷子搅拌，使盐溶化。再把蛋放了进去，我心想：这会鸡蛋应该会浮起来了吧！结果，鸡蛋真的浮起来了，像一艘小船漂浮在海上一样。
做完这个实验，我明白了盐的浓度在水里达到一定程度时，鸡蛋就能浮起来。
篇十：浮起来的鸡蛋作文三年级
安玲
“叮铃铃”上课了，陈老师手里拿着一个生鸡蛋、一包盐、一个烧怀和一根透明的玻璃棒，笑眯眯地走了进来。我们都觉得很奇怪。有的人说：“难道陈老师要给我们吃鸡蛋吗？”有的人说：“估计陈老师要给我们变魔术。”我哈哈大笑起来，说：“有可能。”陈老师听见了，神秘地笑了笑说：“你们说的都不对，我们今天要做一个让鸡蛋浮起来的实验。”
“谁来帮老师倒半怀水？”“我！我！”同学学们争先恐后地举手，老师选了胡钟虎。胡钟虎飞快地拿着烧怀跑到侧所，接了半怀水，然后，飞快地跑回来，把烧怀递给老师。
“现在我要做实验了。”老师说道。话音刚落，老师就把鸡蛋小心冀冀冀地放进烧怀里。只见鸡蛋慢慢沉了下去，像一个跳水运动员，跳进了水里，蹦了蹦，可最终还是没有游上来，反而像被吸住了似的。
然后，陈老师在杯子里放了点盐，让杨晨拿玻璃棒搅。可搅拌了半天，鸡蛋仍纹丝不动，还是老老实实地在杯底睡觉。等了半天，我们都没耐心了，大声地说：“放了这么多盐，鸡蛋还是没有浮起来，老师肯定在骗人。”老师好像看出了我们的疑惑，笑眯眯地说：“鸡蛋不会一直睡觉哦，你们看好你们看好了！”我们瞪大了眼睛，老师又拿出一点盐，放进烧怀里，让杨晨继续搅，这次鸡蛋居然慢慢浮起来了。我们大叫起来：“鸡蛋浮起来了！”
这次实验让我们明白了一个原理：一开始鸡蛋受到水的浮力小于自身的重力，所以就下沉了，沉了，加入盐之后，清水变成了盐水，盐水的密度比清水大得多，这样一来，鸡蛋受到的浮力也就随之变大，所以鸡蛋就浮起来了。
生活中的科学无处不在，科学源于生活，只要我们勤于探究，就会发现很多科学趣事。