奮鬥的青春作文600記敘文（通用10篇）
篇一：奮鬥的青春作文600記敘文
青，奮發的顏色，春，成長的季節，青春，我們奮鬥的季節。
幾十年前的今天，一群奮發有為的青年舉著旗幟，在歷史的長河中，留下了他們青春的足跡，拋頭顱，灑熱血，高昂的喊出了反地反封建的口號，把振興祖國的重擔接到了他們青年一代的肩上，讓世界為他們青年而驕傲，而許多年後的我們，依然有信心，又能力，把建設祖國的擔子穩健地接過來，青春，是奮發有為的季節。
同樣的，青春也是我們成長的季節，現在處在青春期的我們，身心都在發生著變化，比如說我，光禿禿的下巴不知何時長起了鬍鬚，脖子上的喉結也有略微的凸起，與之相對的，青春也是一個我們自以為成熟的季節，我們為自己以及身也的一切而感動，委自己的成長而自豪，為自己經歷了的世事而感到滄桑，小時候的無憂無路已不復存在，換來的是青春的各種煩惱，但是這些無不揭示著，我們在走向成熟，我們在張大著！青春，是一個走向成熟的季節。
俗話說：“一年之季在於春。”青春也是我們一生學習能力最強的階段，充實自身的見識，壯大自身的實力，為作一個足夠用擔負起振興中華的接班人而努力。我的班級，就是一個充滿青春氣的班集體，他們團結友愛，互相討論問題，切磋學藝，在討論中昇華自己，在切磋中尋找不足，整個集體奮發向上，積極有為，洋溢著青春的氣息。青春，是一個學習的季節。
青春同樣是一個收穫的季節，霍去病少年得志，以少勝多，封侯拜將，抱得長公主歸，收穫了名望地位；青年王勃放蕩不羈，靈感如泉誦，創作了不少不朽名篇，收穫了“天才詩人”的美譽。青年毛澤東少有凌雲志，年少卻不輕狂，運籌帷幄，領導長沙五四運動，帶領共產黨開闢新中國，收穫的是無數中國人的衷心的感激，而我們在青春裡，收穫的則是成長的感動和先輩的經驗，以及一年後金榜題名的自豪。青春，是一個收穫的季節。
毛澤東曾有詩寫道：“恰同學少年，風華正茂。”是的，現在的我們正是風華正茂的時候，即使在成長的路途中，有過許多遺憾，但我們不會後悔，因為，青春還是一個無悔的季節。
“誰道人生無再少，門前流水尚能西。”青春雖好，但如果被懶散抹上陰影就會黯然失色，所以青春需要我們分秒必爭；韓信，少年家境貧寒卻不忘努力學習兵法，珍惜青春的大好時光，最終生久了，用兵如神的一代兵仙。毛主席，少年時就知道把握一分一秒的時間，在鬧市裡學習，最終成為了文韜武略的開國者，而我們90後，應發揚先輩的美德，發揚五四精神，加倍珍惜時間，努力學習，做一個全面發展的好學生。
生命的絕唱來自只爭朝夕，如詩的年華更需惜時如金，青春是我們一生中的黃金時期，不要因安於現狀而止步不前；多彩的人生，需要我們不斷追尋美麗和不停奮鬥，青春無悔，奮鬥青春，你會發現人的一生是美好的，人的一生在奮鬥中提升價值！
讓我們攜起來，為青春喝彩，為青春鼓舞！讓我們的青春無悔，讓我們奮鬥青春。青春，是奮鬥的季節。
篇二：奮鬥的青春作文600記敘文
炎熱的夏天到了，我最喜歡的運動專案當然就是游泳了，當然還有最不喜歡的一一跑步。
一想到跑步我就無精打采，不巧，今天下午第一節課就是我最討厭的體育課。一下樓，我們就看到了體育老師那可怕的表情，可能會有什麼可怕的事情等待著我們，沒想到還真是。“同學們，今天我們來跑步，圍著操場跑五圈。”老師剛說完，同學們就發出了一陣陣哀嚎，但我們也不能給老師頂嘴，只好硬著頭皮跑去了。
跑第一圈的時候，同學們有的說笑，還有的打鬧，一直跑啊跑啊……跑了一半就有同學汗流浹背了，這也包括我，額頭裡滲出來的汗從上往下流著，就像一條條小蟲子在我臉上爬來爬去，臉也早已憋得火紅火紅，就像兩團正在盡情燃燒的火焰，腿早已痠麻痠麻的。這個時候，我偷瞄了一下體育老師，我們用力地跑步，他卻在那裡看手機，真不公平。我真想把烏雲婆婆給叫出來，讓她給我們帶些涼風，烏雲婆婆偏偏不出來，太陽公公反而更加用力地轉動著風火輪，好像在說：“怎麼樣？我對你們好吧！”我哭笑不得，只能跑啊跑啊……
我們硬著頭皮跑完了四圈，跑第五圈的時候，我們早已筋疲力盡，同學們有的氣喘吁吁，有的有氣無力，甚至有人跑著眯著眼假睡，看起來跑的很吃力。我呢？現在不止腿疼，連腰也開始疼了，怎麼辦呢？我們只能堅持，堅持，我在心裡喊：“加油！努力！一切為了勝利！”……這個口號還真有用，不是那麼累了，我咬緊牙關向終點衝去。十米，五米，一米，我一躍而起，終於！我成功了，立馬癱倒在地，這下終於舒服了。
雖然跑步是件十分痛苦的事情，但是它也讓我得到了很多啟發：做事要堅持，不能半途而廢，這樣遲早會勝利！
篇三：奮鬥的青春作文600記敘文
難忘那一段歲月，空城悽悽，人心惶惶；難忘那一段歲月，暖房中的我，筆頭沙沙，神情采採。那一段歲月是悲愴的歲月，又是奮鬥的歲月。
年初，趕在噼啪鞭炮聲前的是一場疫情。一群勇敢的中國人憤然挺身，義無反顧的走向抗疫一線，他們不僅要失去團圓的欣喜，更可能失去寶貴的生命。一場疫情阻擊戰，在中國人的搶先反擊中拉開帷幕……
一聲號召，所有人凝心聚力，店鋪停業，物流停運，封村封城，醫院大開，全國上下無一不在與死神猛烈交火。我也因此踏上一段網課學習的歲月。
這是我第一次渴望學校。即使人到不了學校，心早已飛往學校。可學生終歸是要學習的，於是網課這個艱難歲月的特殊標識應運而生。因學習用品受限，不得不向超市打電話訂購，甚至麻煩他鄉的老師郵寄。一張課程表上了我書桌的正中央：“6：00起床、6：20早讀……9：10下課”，條條框框積滿了一天的時間。每天早晨要靠堅強的意志將身子從暖被中抽出，然後開電腦，洗漱，疊被子，在極短的時間內完成這些後，便坐實了凳子，開始一天的學習。電視中全是疫情的實時報道，開學的日子遙遙無期。可學習仍要繼續，奮鬥永不停息。我認真聽每一節課，用心寫每一個筆記，大膽提每一個問題。如果你問我在校學習還是在家學習更舒服，我會告訴你：在家雖暖和，但更累。儘管課程表上的時間已非常擁擠，但為了保持更好的學習狀態，不得不抽絲剝繭般的尋找時間做題。記得有一次，晚上下課後，我攻起了一道數學題，不知不覺中寫滿了一頁紙，我揉了揉有些痠痛的雙眼，無意間才發覺已接近零時，便趕忙上床睡覺，以保證第二天的學習。是青春的熱情激勵著我渡過了網課歲月。
最後，在中國人的血肉長城下，疫情基本得空，我終於走出家門，擁抱校園。
這段歲月註定會被載入史冊，它值得每個中國人刻骨銘心，也值得讓我驕傲：在每名中國人都在為生命而奮鬥時，我從未停下青春的腳步。
篇四：奮鬥的青春作文600記敘文
青春是多姿多彩的；青春是燃燒的熊熊烈火；青春是把握在我們手中的。既然是屬於自己的青春，那就應該好好利用它，而不是讓青春荒廢。
在青春時期，每個人的大腦都會得到很大程度的開發，身體各方面的效能都會得到提升。青春期是每個人的花季，至於能不能讓我們的生命之花綻放，那就得看我們在這個階段的努力。往往在一群人當中，那些努力奮鬥的人絕大多數都獲得了成就。當然，那些不奮鬥的人到頭來只能是一事無成。我們的青春時期說它長它也不長，說它短吧它也不短。既然是這樣，那我們就應該更加的去奮鬥，同時，我們也要有自己的主見，屬於自己的青春就該自己做主。
就拿我曾經聽別人講的一個事例來說吧。有一個大學生，他從小就是按他母親給他計劃的去做，到了10幾歲的時候他母親只讓他用功學習，其它的事比如洗衣服之類的就由他母親幫他弄，小的時候還沒什麼，可是隨著他漸漸地長大問題也隨之而來了。因為他的用功讀書，他畢業於重點大學，因為他的學識高，一所薪水很高的公司聘用了他，剛開始還沒什麼，可是久了他的舍友就經常用看怪物一般的眼神看著他。為什麼？因為他連洗衣服都不會，雖然他的知識豐富，但是他的自理能力卻很差。最後因為承受不住自殺了。這個事例告訴我們的不就是要有主見麼？他總是按著他母親所說的去做，沒有主見，他母親幫得了他一時，卻幫不了一世，在很多時候我們都得靠我們自己，如果自己的一生都在別人的指揮下度過，有何意義。
不努力奮鬥的人當中往往不乏一些一切都不是他們自己做主的人，他們最後要麼是成了命令他們的人所希望看到的樣子，要麼一事無成，成了被人唾棄的“啃老族”。我們的青春要由自己來做主，去奮鬥。我們的夢想應該以社會所需和自己所愛來定，並不斷向這個目標前進。華羅庚說過：“聰明在於勤奮，天才在於積累。”在這個黃金時期，我們更應該去奮鬥，去拼搏，打出一片屬於自己的天地。“吃得苦中苦，方為人上人！”這是我老師經常給我講的一句話，如果我們耐不住學習的枯燥，何來成功的喜悅！現在的奮鬥，是為了自己的將來，是為了社會的將來，更是為了祖國美好的明天！為了我們的祖國，同學們，從現在起就去努力奮鬥吧！
我們這些新一代的人不能辜負祖國的期望，我們現在最主要的任務是學習。“少年強，則國強！”同學們，加油！
篇五：奮鬥的青春作文600記敘文
林詩博
青春如花似火，朝氣蓬勃。步入青春，我們一點點有了自己獨特的見解，對青春的感受也各不相同。但是，在我的眼裡青春就是奮鬥。
在學習上，每個人都或多或少會遇到一些困難，發揮的不好是正常的事，因此，我從不氣餒，總結一下自己的錯誤，吸取上次的教訓，重新調整好狀態，繼續迎接下一次考試，超越原來的自己。遇到不會的題目，不要輕易就放棄，更不要氣餒，覺得自己一無是處，其實題目的本意不就是來找出自己不會的知識點嗎？專心地聽講，學會這道題，趕上大家腳步，做最好的自己，這才是奮鬥的青春。
在生活上，多鍛鍊身體，參加體育活動，爭做“陽光”青少年，讓自己的身體強壯起來，如果遇到生活中的難題也要保持樂觀，“世上無難事，只要肯攀登”嘛！這就是奮鬥的青春。
我們的青春，永遠充滿激情與活力，我們的青春，永遠充滿健康與魅力，我們的青春，是一段花枝招展的時光，我們的青春……讓正處於青春時期的我們繼續奮鬥！
篇六：奮鬥的青春作文600記敘文
5月是一個花開的月份，5月是一個充滿激情的月份，我們剛剛送走了勞動節，又迎來了第九十六個青年節，這一個專屬於我們青年的節日。
說到青年，便會想起青春。“青春”，這是一個富有詩情畫意的字眼，也是一個熱情洋溢的字眼！青春是什麼？有人把青春比作初升的太陽，因為它充滿生機；有人把青春比喻為帶露的鮮花，因為它預示著美好；在我的眼裡，青春就預示著生命，青春是奮鬥與朝氣的象徵，我將在有限的青春裡，創造無限的價值，讓我們的生命充滿了青春的氣息。
青春短暫，歸於奮鬥。貝多芬在他16歲的時候就在樂壇上頗有名氣，當他的耳朵失聰時，但他並沒有被這個災難帶走奮鬥的意志，反而更加刻苦的鑽研，讓世人廣為傳頌。宋朝的辛棄疾，當他年僅21歲的時候，就領兵抗金；茅以升在24歲就成為了博士；周恩來19歲就寫下氣壯山河的詩句：“大江歌罷掉頭東”。青春很短暫，但是他們卻一輩子都飛揚著青春的魅力，一輩子奮鬥不息。還有無數的歷史名人，他們用青春飛揚，留下了一段段佳話。
一位哲人曾說過：“一個人自從降生的那一刻起他的痛苦也就開始了！”青春是每個人必經的一條路，這條路上鋪滿的不是鮮花，而是荊棘與坎坷，但是我們青年人要面對坎坷不退縮，要像一條歡快奔流的小河，只能前進，不能後退；我們更要像一棵飽受風雨的勁竹，歲歷經風雨，也依然挺拔。人就是要一次次接受挫折的考驗，就是要不斷的奮鬥，才能在人生的長河中，一次次的擊起耀眼的浪花，我們要通過不斷的實踐來促使自己成長，因為在實踐中，所學的知識、技能、本領，樹立的理想、信念得以檢驗；在實踐中，發揮自己的才幹，幹有所成，充分體驗著奮鬥的幸福和快樂，並找到實現人生價值與服務國家、造福人民的結合點；在實踐中，失敗、困難、挫折磨礪著心智、筋骨，經歷風雨，經受鍛鍊，不斷吸取教訓，走向成熟，走向成功。
同學們，朋友們，在五四青年節來臨的時候，讓我們學會奮鬥吧，讓我們的青春飛揚吧，讓我們繼承五四精神向著明天的輝煌而前進吧。
篇七：奮鬥的青春作文600記敘文
泰戈爾曾言：“天空沒有翅膀的痕跡，但我已經飛過。”彼時，陽光正好，風正穿過林梢，我們正當年少。或許多年後你已淡忘你青春具體的模樣，但奮鬥的痕跡仍會深鐫在你的心膛。
檯燈下
我從來不知道自己這麼能熬夜。進入九年級以來，每個人似乎都有了一種俗成的約定。不管作業寫完與否，總會再打開臺燈做一頁題或背一會兒書。就算經歷了一天的疲倦，看到別人亮起的床位，也不敢享受熄燈前先休息的奢侈。每天晚歸到寢總能看到坐在床上安靜地翻歷史書的室友，然後就是沙沙的翻卷聲和筆尖摩擦紙張的聲音。檯燈下的我們或沉思，或疾書，或眉頭緊鎖，或嘴裡小聲地振振有詞。檯燈下的專注是我青春中奮鬥的痕跡。
教室裡
不知從什麼時候起，下課出去竊竊私語的同學越來越少，更多同學選擇充分利用課下時間。即使嘻鬧聲依舊震耳欲聾，年輕的全神貫注也依舊美麗。午休時間也並不閒適，大家都在忙著刷題，午休結束的前十幾分鍾才依依不捨地合上了練習冊，然後整個教室陷入了爭分奪秒間隙中的些許安謐。教室中的惜時是我青春中奮鬥的痕跡。
操場上
體能訓練是每個九年級學子所必須經歷的“煉獄”。九月份的烈日炎炎，十月份的餘暑未消，十月份的天寒地凍都加劇了我對跑步的牴觸。當然，這還算不上什麼，體育老師慘無人道無休無止的加練更使我無數地產生了放棄的念頭。可每一次的減速總會換來超過我的同學的一句“加油“。年少輕狂，又怎甘落於人後？便又重新加速。即使汗水揮灑在冰冷的操場，即使寒風侵蝕我的體膚，即使雙腿沉重的無法移動。操場上的拼搏是我青春奮鬥的痕跡。
九年級是“前不見古人，後不見來者”的迷茫徘徊；九年級是“黑雲壓城城欲摧”的壓抑沉悶；九年級是“守得雲開見月明”的守望期待；九年級是“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的自信奮鬥。每一個艱苦卓絕的現在，都會有個掌聲雷動的未來。九年級年少時，我們自當奮鬥，不負正好的陽光，無愧年少的輕狂。
篇八：奮鬥的青春作文600記敘文
有一句俗話說得好，青春實在是難得。所以我們必須要珍惜每一次青春，人生的青春只有一次，如果不珍惜的話就不會有第二次青春，我認為我們應該趁著青春年少多奮鬥！
什麼是趁著青春年少多奮鬥？就是珍惜每一次青春年少不會去辜負，不會去浪費……趁著這青春年少大好時光，盡力的發光發熱，做出自己的貢獻，展現自己的能力，讓自己站在屬於自己的舞臺上發光發亮，成為別人仰望的目標，所以才要多奮鬥。如果不多奮鬥的話，那你只能仰望別人看著別人的青春發光發亮，而自己永遠不可能變成別人的夢想。
什麼是趁著青春年少多奮鬥？那就是遇見自己熱愛和喜歡的事情，那就要放手一搏拼命去做好，然後去把它做到極致的美好，讓自己的青春不留下遺憾。雖然說有的時候遺憾也是美麗的，但是能做的優秀為什麼不讓自己變得更加優秀呢？
趁著青春年少多奮鬥這是必須要遵從的道理，如果我們不趁著青春年少多努力，荒廢青春不趁著這青春年少多奮鬥。那我們將一事無成，不會變成更好的自己，所以我們能不能趁著青春年少多奮鬥？闖一闖去找到屬於我們的天地，去找到屬於我們的舞臺。
篇九：奮鬥的青春作文600記敘文
青春是人生中最美好的時光，也是一段不會停留、也不可倒流的時光。
上了九年級以後，我發現這同學們改變了以前的那種懶散的學習態度，大家都開始上課認真聽講，積極回答問題，有不會的題目就會去問老師……總之，大家好像忽然懂得了時間的寶貴，想要追上青春的影子，用盡全力，為此奮鬥，不負韶華。
回想起兩年前的我們還稚氣未脫，彷彿國小畢業考試還在昨天，壓力那些全都是虛無縹緲的事物。
然後就到了現，會考真的近在眼前，觸手可及了，壓力忽然像一座沉甸甸的大山，壓在了少年的並不強壯的脊背上。張張年輕的面容隱約有了些愁雲籠罩，我們開始刷一本又一本厚厚的練習冊。但如果能憑藉這些墊腳石走向成功的大門，那一切便都值得。
每天我們都在各個學科中來回遊走，與作業打著交道，看似平淡的生活卻並不顯得枯燥，因為這就是青春，是走向未來美好生活的必經之路。
青春記錄著我們生活中的點點滴滴，不管是哪一天，不管是什麼事情無論好壞。
青春本來就是辛苦的，沒有坐享其成這一說，我們只擁有一次青春，過去了就回不來了，為了不讓青春留下遺憾，讓我們拿起筆開始奮鬥吧！
篇十：奮鬥的青春作文600記敘文
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！今天我演講的題目是《青春需要奮鬥》。
青春是人一生中最美好的年華，在這個年紀，我們需要奮鬥，我們也必須奮鬥。當你的試卷錯題越來越多時，當你被身邊的人不斷超越時，當你的各種成績逐漸落後時，你就明白為什麼要奮鬥了。有人會說：“為什麼我奮鬥過，但結果仍不理想呢？”要知道奮鬥不是一時的，是一直的，它伴隨著我們成長，伴隨著我們進步。沒有人生來就是天才，我們都是普通人，因此我們必須奮鬥。
我們需要目標，而奮鬥前也需要定下一個目標。目標可以讓我們向著自己的夢想奮鬥，也可以讓我們為實現中國夢努力。總之，奮鬥需要有一個目標，不要盲目的去奮鬥，隨波逐流。向著目標奮鬥，重要的是在學習上的奮鬥，我們可以認真的管理自己的時間，改變自己的壞習慣，上課時集中注意力，不跑神等，
一直很喜歡詩人海子的那句話：“以夢為馬，不負韶華。”像是給我們的青春定義。一直奮鬥，不負青春。在這個年紀，我們必須奮鬥，要有拼搏的力量，要有積極向上的人生態度，要有乘風破浪的精神，要有橫刀立馬振山河的勇氣，要有勇於付出不怕困難的仁智，要有正確對待生命中的磨礪和修煉的態度，要扛起時代賦予我們的責任。
每當有人問為什麼要奮鬥，我會告訴他，沒有一個人想成為普通人，我們都想站在舞臺上成為那個被仰慕目光淹沒的人，成為那個被攝像機與聚光燈對準的人。我們都擁有夢想，我們都想實現夢想，但是我們只有用盡全力去追夢想，才能握緊它，實現它。
星光不負趕路人，時光不負有心人。讓我們抓住時間的翅膀，努力拼搏，選擇天空就去展翅翱翔。當我們為了奮鬥，挑燈夜讀時，有滿天繁星伴我們成長，當我們為了學業，五點起床時，有晨曦為我們點亮溫暖星光。
讓我們為此奮鬥，讓自己的美好年華沒有一絲瑕疵，讓自己用盡少年風采來敘寫這一人生篇章。