九年級讀後感：《山芽兒》讀有感1500字作文

太陽落山，橘紅色的霞靄籠罩著這片西南的土地。高高的山崖下，黛青色的山野與暮色相融，雞鳴聲熹微，阿土村睡了……

這個懸崖上的阿土村便是《山芽兒》這個故事發生的地方。《山芽兒》這本書的主人公是一位彝族的小姑娘，名叫依呷。她從小就沒有阿媽，由阿爸撫養長大。十年來，依呷阿爸既當爸又當媽，雖然家裡窮，不過，他用愛來彌補這些。為了依呷的幸福，依呷阿爸面對咄咄逼人的媒婆，毅然決然地放棄了一次娶“後媽”的機會，而這，都是因為阿爸捨不得依呷受委屈。

一次偶然的機會，依呷偷聽到了村裡的老畢摩和朋友的談話，從中得知了自己的悲慘身世。原來，他的阿媽生她時難產，老畢摩領著她的阿爸和幾個後生，踩著藤梯，把綁在窄門板上的依呷阿媽送去山下的大醫院。怎料依呷阿爸下到一大半時墜落懸崖，依呷阿媽也在路上斷了氣，兩個人就這樣雙雙死在了那個寒冷的雪夜。後來，當時一個扛門板的漢子收養了她，這個漢子就是後來的依呷阿爸。

原來，這份獨一無二的愛，是沒有任何血緣關係的阿爸給予依呷的呀!

世界上的愛有千千萬萬種。有父母與子女之間的，謂之“親情”;有朋友與朋友之間的，謂之“友情”;更有愛人與愛人之間的，謂之“愛情”。可無論是哪一種，都無法超越這份不是親人，卻勝似親人的關愛呀!

我，何其有幸，此生遇到你們相伴，讓我在青蔥年華里，溫如湯，暖如陽，燦若光芒。

感謝我的老師，感謝您給予我的那份愛。記得三年級下學期的一個冬日，刺骨的寒風迎面吹來，我們的語文老師照例來給我們上課。只見她面帶微笑，大踏步地走進了教室，和往常沒有什麼不同。課上著上著，老師的肚子突然痛了起來，為了緩解疼痛，她假裝找東西，蹲在了講臺後面。為了不影響正常上課，片刻後，老師強忍著腹痛，站起來繼續上課，臉上仍然掛著一絲笑容，彷彿剛才什麼也沒有發生。這不是愛嗎?一位平凡的老師，給予她所熱愛的工作，她所鍾愛的學生的那份愛嗎?

感謝我的朋友，謝謝你給我的愛。四年級上學期的一次運動會上，我準備了一整個月的50米短跑專案只排到了小組第四，並沒有選入決賽。比賽過後，我拖著那雙彷彿有千斤重的腿，蝸牛般一步一步向前走，淚水在眼窩裡打轉。朋友發現了我的不安，拉起我的手，安慰我說道：“沒關係，你已經做得很棒了，有沒有進入決賽並不重要，重要的是參與的過程呀!”聽了她的話，我又舒心地笑了。這不是愛嗎?我那親愛的朋友給予我的特別的關心，那份特別的愛。

感謝我的父母，謝謝你們給我的愛。三年級上學期的一個晚上，我突然發起了高燒。我被燒醒了，頭疼欲裂，嗓子裡就像著了火。我叫醒了爸爸媽媽，媽媽先給我倒了一杯水，量了體溫，連忙叫爸爸去買退燒藥。接著她又端來一盆溫水，一邊給我擦拭額頭和手心，一邊問我渴不渴?肚子疼不疼?想不想吐?退燒後，爸爸媽媽看著我入睡後才去休息。昏黃的檯燈下，我問自己：這不是愛嗎?一對普通的父母給予自己孩子的守護，那份溫情的愛!

愛是什麼?愛是娟娟的水，澆灌著生命的苗;愛是稚嫩的苗，長成參天的樹;愛是茁壯的樹，開出絢麗的花;愛是嬌豔的花，結出甜蜜的果。

這便是愛，沉甸甸的愛，無私的愛，不求回報的愛。

情深不及久伴，厚愛無需多言。我讀懂了《山芽兒》，讀懂了阿爸給予依呷這份無私的愛，讀懂了依呷望著漫山遍野的草芽兒，心中的那份觸動。因為，在我眼前，也出現了一片草芽兒，它顫顫巍巍地探出頭，淺淺的綠色，堅定而又奪目，一點點，爬上山頭，一點點，染綠了我的心間……