網路工程認識實習報告總結（二）作文

一：實習目的
　　1：了將自己在校所學網路工程專業知識運用在社會實踐中，在實踐中鞏固自己的理論知識，將學習的理論知識運用於實踐當中，反過來檢驗書本上理論的正確性，鍛鍊自己的動手能力，培養實際工作能力和分析能力，以達到學以致用的目的。通過網路工程的專業實習，深化已經學過的理論知識，提高綜合運用所學過的知識，並且培養自己發現問題、解決問題的能力。
　　2：通過網路工程專業崗位實習，更廣泛的直接接觸社會，瞭解社會需要，加深對社會的認識，增強自身對社會的適應性，將自己融合到社會中去，培養自己的實踐能力，縮短我們從一名大學生到一名工作人員之間的觀念與業務距離。為以後進一步走向社會打下堅實的基礎。
　　3：通過實習，瞭解網路工程專業崗位工作流程，從而確立自己在最擅長的工作崗位。為自己未來的職業生涯規劃起到關鍵的指導作用。通過實習過程，獲得更多與自己專業相關的知識，擴寬知識面，增加社會閱歷。
　　二：實習計劃
　　我們於5月21日（週日），在理工大新校區開始，實習地點有4個分別是計算機學院物聯網實驗室、計算機學院網路佈線實驗室、校園網網路中心、騰雲電子商務產業園浪潮雲處理中心。5月20日下午3:00到新校區計算機樓101教室集合，經過老師簡單PPT輪廓介紹後我們在老師的帶領下依次參觀了計算機學院物聯網實驗室、計算機學院網路佈線實驗室與校園網網路中心。6月3日我們按計劃參觀騰雲電子商務產業園浪潮雲處理中心。上午10:30-11:50我們準時到達南海路與山陽路交叉口北200米該公司下在老師的帶領下有序參觀認識網路實物器件。
　　三：實習流程
　　1：計算機學院物聯網實驗室；
　　物聯網實驗室是結合了物聯網感測層、網路層與應用層的特點，進行分層設計、整合實施、紮根應用、聯絡教學的模組化結構的整體解決方案。
　　物聯網實驗室設計思想：以物聯網技術為核心，兼顧當前流行技術的發展趨勢，注重各種技術之間的融合與靈活應用，理論聯絡實驗，實驗聯絡工程專案，既可滿足日常教學要求，同時注重創新實驗及專案實踐，能夠將物聯網技術真正融會貫通到實際應用中。
　　建設物聯網實驗室，將本著培養學生合理的知識結構、具備紮實的電子技術、現代感測器和無線網路技術、物聯網相關高頻和微波技術，有線和無線網路通訊理論、資訊處理、計算機技術、系統工程等基礎理論，掌握物聯網系統的感測層、傳輸層與應用層關鍵設計等專門知識和技能，並且具備在本領域跟蹤新理論、新知識、新技術的能力以及較強的創新實踐能力。
　　物聯網實驗室集教學、實訓、創新、演示和研發功能於一體，作為整個學校物聯網的中心，亦可作為多個學科的實訓基地。具有如下特色：
　　●滿足基本的教學要求，提供多種物聯網相關技術，以及多種網路技術平臺的組網。
　　●用模組化的設計模式，可根據實際需求選配各種模組組建實訓環境。
　　●擴充套件性與靈活性。各模組化的產品提供可融合的開放介面，各模組裝置間可靈活組合，可根據獨特的設計及應用，融合各種技術，進行創新教學與實驗，以及綜合性的應用。
　　●操作性，方便教學與實驗。物聯網實驗室採用一體化的操作平臺，即採用工作臺+模組化裝置的方式，為教師教學以及學生實驗提供方便的操作環境，而且提供整合監控螢幕、各種感測器、執行器件、跳線、開關、監控儀表、串列埠插槽等，對操作檯上的所有元器件，均提供便利的插口，便於操作。
　　●供模擬物聯網應用演示和相關產品展示。除了基本的教學與實驗外，還將在物聯網實驗室中提供一個模擬物聯網應用展示和物聯網相關產品展示。
　　2：河南理工大學計算機學院
　　1：交換機的基本配置
　　交換機的配置方式有多種，如果是第一次配置交換機則必須使用控制（Console）埠進行配置。Console埠配置的方法是按“開始”|“所有程式”|“附件”|“通訊”|“超級終端”的步驟，開啟“連線描述”視窗，輸入連線名稱，然後在彈出的“連線到”視窗中選擇連線埠，並按交換機說明書設定相關引數即可。通過Console埠設定了交換機相關配置後，還可以通過Telnet配置交換機。方法是執行“開始”|“執行”命令，在開啟的“執行”視窗中輸入命令“telnetIPaddress”連線交換機，這裡IPaddress是交換機的管理地址。另外，我們還可以通過瀏覽器：TFTP等方式配置交換機。交換機的命令操作模式一般有：使用者模式：特權模式：全域性配置模式和埠
　　2：模式
　　（1）使用者模式：使用者登入到交換機後所處的第一個命令操作模式。在這個模式下只能執行有限的一些命令，如檢視系統資訊：改變終端設定：簡單測試等。此模式下的交換機提示符為Switch。
　　（2）特權模式：使用者模式的下一級模式。在該模式下，可以執行ISO提供的所有命令，如管理交換機配置檔案：檢視交換機配置資訊等。特權模式下的交換機提示符為Switch。
　　（3）全域性配置模式：是特權模式的下一級模式。我們可以在全域性配置模式下配置全域性性的資訊，如交換機的名字：登入資訊等。此模式下的交換機提示符為Switch(config)。 　　（4）埠模式：屬於全域性配置模式的下一級模式。該模式下可以對交換機埠的描述資訊：通訊方式：傳輸速率：VLAN劃分等進行配置。埠模式下的交換機提示符為Switch(config-if)。
　　（5）VLAN資料庫配置模式：屬於全域性配置模式的下一級模式。在此模式下可以進行VLAN的建立：配置：刪除等操作。埠模式下的交換機提示符為Switch(config-vlan)，實踐裝置交換機1臺。
　　3：校園網網路中心
　　校園網是為學校師生提供教學、科研和綜合資訊服務的寬頻多媒體網路，為學校教學、科研提供先進的資訊化教學環境。校園網是一個寬頻、具有互動功能和專業性很強的區域網絡，所以應具有教務、行政和總務管理功能。校園網主要包括多媒體教學軟體開發平臺、多媒體演示教室、教師備課系統、電子閱覽室以及教學、考試資料庫等，能夠在網路上執行。如果一所學校包括多個專業學科（或多個系），也可以形成多個區域網絡，並通過有線或無線方式連線起來。包括我們的學生卡什麼的都是網路中心在管理。校園網是一個基於校園學習、生活、娛樂、遊戲、創業為主題的SNS網路平臺，是整合基於部落格、空間、社群論壇、校友錄、群組、話題、相簿、音樂、WEB遊戲、網路教學、P2P、流媒體、威客等眾多web2.0應用於一體的開放WEB作業系統，並採用最先進的WEB桌面作業系統技術實現。校園網是在學校範圍內，在一定的教育思想和理論指導下，為學校教學、科研和管理等教育提供資源共享、資訊交流和協同工作的計算機網路。
　　4：騰雲電子商務產業園浪潮雲處理中心
　　焦作騰雲電子商務產業園是焦作市示範區按照全市電子商務發展的總體目標和“一園一區多點”的產業格局，以發展網際網路產業為主題、資訊科技為手段、智慧應用為支撐，實現產業生態系統化、基礎設施網路化、功能服務精準化和運營發展智慧化的智慧園區。園區規劃佔地面積858畝，計劃總投資25億元，主要建設內容有集中辦公中心、集中倉儲中心、物流配送中心、呼叫中心、培訓中心、諮詢顧問中心、會議中心、集中採購中心、大學生創業基地、企業電子商務外包基地、電子商務配套服務基地等。
　　電子商務產業園以電子商務為發展主線,重點構建以B2B、B2C為核心的電子商務交易技術平臺，重點引進電子商務、資訊軟體、設計研發等新興產業企業，重點依託並持續優化電子商務產業鏈的專業園區。基於全球競爭與深化合作、國內經濟轉型升級等原因，電子商務將得到政策上的大力扶持，電子商務產業也將快速增長。
　　電子商務產業園作為網際網路與傳統商務結合的產物，可以將其看作全新的專業市場模式。電子商務產業園涉及到網商、網貨，包括品牌、設計、加工、物流、融資、培訓等諸多領域，是一種全新的專業市場模式。研究專案“電子商務產業園的功能定位與優化路徑”研究將針對電子商務園的界定與發展、功能定位、優化路徑作為研究物件，對上述具體領域展開分析與挖掘，注重基礎研究和應用研究並重。
　　四：心得體會
　　經過這次網路工程實習使我受益匪淺對網路工程這門課有更加深刻的認識。本次實習，主要是依據所學習的計算機網路課本上的知識應用到實踐中，讓我們更加了解網路的工作原理，以及在實踐中的應用。實習使我們更多的瞭解自己專業方面的知識以及專業以外的知識，同時將學習的理論知識運用於實踐當中，系統的學習網路知識，開拓了視野、完善了自己的知識結構，也提高了自身的動手能力。同時也感謝代課老師的悉心指導，以及同組同學的幫助。