六年級下冊語文第四單元作文心願（推薦10篇）

篇一：六年級下冊語文第四單元作文心願

周鈺璨

我的心願，它非常簡單。就是做一個小小的程式設計師。

雖然我這麼說，但程式設計，是一件偉大的事，現在的微軟，還有一款名震世界的遊戲：我的世界。這也是程式設計。同學們用的小米，蘋果。程式設計無處不在。

為了使計算機能夠理解人的意圖，人類就必須要將需解決的問題的思路、方法、和手段通過計算機能夠理解的形式告訴計算機，使得計算機能夠根據人的指令一步一步去工作，完成某種特定的任務。這種人和計算機之間交流的過程就是程式設計。

我認為他是很有意思的，手指在鍵盤上敲擊幾下，便出現了一個簡單的程式，小遊戲。在一個程式碼進行更改，能使他進步，讓它成為人們想要的，喜愛的。不僅如此，還能方便人們的生活。一個小小的，精妙的技術，可以成就以後人們的生活，成就一個未來的世界。

雖然很精妙，但卻非常困難：首先先學會程式碼，而程式碼也是難的，學會它，然後根據腦中想的做一個東西，製作個輕便的小軟體，將腦中世界呈現在程式碼的改變，使它耀眼。

我從網上不斷的蒐集，尋找，希望能在網路上學習，我尋找許多視訊，下載程式設計，我還只是個初學者，什麼也不會的初學者。

但我認為這是奇妙的，所以我喜歡。

這，便是我一個耀眼而不滅的心願，簡潔而微妙。

篇二：六年級下冊語文第四單元作文心願

楊*澤

每個人都有自己的心願，我當然也不例外，我的心願就是讓自己變得更加勇敢。

從小，我的家人都在身邊呵護著我，讓我過得無憂無慮。但這樣的生活也是千篇一律、枯燥無味的。慢慢的，我逐漸習慣生活在家人的保護下，不敢去探索新的事物，遇到小小的困難都會第一時間尋求幫助，或是想著放棄。

從小，我最大的愛好就是下圍棋，但我的學棋之路並不順利。眾所周知，要想練好一門本領，就一定要經歷一些坎坷。可每當我下錯棋被老師批評時，我的情緒就會繃不住，心中感覺萬分委屈，但現在想想，這對我也是一種心理歷練，使我有信心去面對我的不足。

上了國小後，在爸爸和媽媽的支援與鼓勵下，我參演了童話劇，得到了老師和同學們的肯定；還成功競選班長，突破了自我。正是因為這些小小的成功，讓我漸漸提升了自信心，使我的心理強大了許多，有了很多要好且知心的朋友，同時也發生了很多或有趣或難過的事兒。曾經我一度以為，我變得十分勇敢了，已經是個“頂天立地”的小男子漢了，可事實並非我想象的那樣。

我的學校是五四制，六年級屬於國中部，但是我顯然對升入國中後面臨的學習壓力準備不足，依舊保持著國小時的心態和學習習慣，覺得只要每天玩得開心就行了。可沒想到困難接二連三：競選學習委員未果，第一次月考英語的失利……它們就好像是我的敵人，個個都帶著拳頭要將我打倒在地。可是經歷了這些失敗後，我並沒有認真總結，積極改正，依舊保持這種懶散的狀態。突然有一天，一個黑影迎面而來，它是巨大的、令人恐懼的，一下就擊潰了我，它就是期會考試。由於成績十分不理想，我傷心了很長時間，無論父母怎樣安慰都無濟於事。事後，我開始進行反思，終於知道了我真正該做什麼：端正學習態度，改正懶惰的毛病，養成良好的學習習慣。我相信，勇氣就是從一次次失敗中吸取教訓，奮起前進。俗話說，不經歷風雨，怎能見彩虹，我以後也要抱著勇往直前、堅持到底的心態，去做每一件事，努力讓自己變得更加勇敢。

我一直都認為，心靈上的勇敢才是最重要的。有了勇敢的心，我們才能做不敢做的事、爬不敢爬的山、走不敢走的路。這就是我的心願，讓自己變得更加堅強、更加勇敢，去追求更好的自己。

篇三：六年級下冊語文第四單元作文心願

（錢龍）

心願是燈塔，它指引著我在人生的路上向前，讓我不再彷徨，就算前路充滿荊棘，困難重重，只要把心願做翅膀，逆風也能飛翔。

小時候，我曾經在電視上看過這樣一個場景：“10、9……3、2、1，發射。”一聲號令，載著衛星的巨型白色火箭頓時發出震耳欲聾的轟鳴，噴著耀眼的烈焰，周圍一片煙騰霧罩。如山呼、似海嘯、像驚雷，拔地而起，直衝九天。特別是宇航員，穿著白色的航天服，揮舞著五星紅旗，順利出倉，進入太空工作，我就羨慕極了。

從那以後，我便有了一個為之痴迷的心願，我要當一名優秀的宇航員。航天英雄楊利偉叔叔是我國第一個登上太空的宇航員，他成了我的偶像。聽說楊利偉叔叔是經過很長時間的魔鬼式訓練，經過重重選拔才能登上太空，遨遊浩瀚、逐夢九天。

我知道，要想成為宇航員，可不是一件簡單的事情，它需要很多條件：紮實的科學文化知識，強健的體魄，驚人的毅力。為了我的這個心願，我要努力學習科學文化知識，多閱讀，擴大自己的知識面，尤其是航天知識，進一步充實自己，並不斷地鍛鍊身體，增強我的體質。我一定要做另一個“楊利偉”。

如果我當上宇航員，我要去廣袤的宇宙，揭開外星人之謎，讓他們先進的文明與地球文明融為一體；我要看看“黑洞”“蟲洞”是什麼樣子；我要登上月球，在月球上插上我的小旗子；我要到銀河系外探索一望無際的宇宙盡頭在哪裡；我要登上火星，看看火星上獨特的環形山；我要登上金星，去測量它的溫度；我要在太空中看看地球是什麼樣子的，看看中國的偉大奇蹟——長城；我要在太空中進行科學研究，揭開宇宙的奧祕，為祖國爭光，為全人類服務。

晚上，我躺在床上，透過明亮的玻璃窗，看著浩瀚的星空，我盡情遐想，星球啊，我什麼時候才能投入你的懷抱？想著想著，我進入了夢鄉，夢裡我真的登上了月球。

夢總歸是夢，我的這個心願想要實現一定很難，但我絕不會被困難嚇倒，俗話說“不想當將軍的士兵不是好士兵”，有願望，才有前進的方向與動力！

加油吧，自己！

篇四：六年級下冊語文第四單元作文心願

劉曉琪

心願，就像一粒小種子，雖深深埋藏在土壤裡，但總有一日，它能在明媚的陽光下，綻放它的美麗。可我這個心願卻只能一直埋藏在心底了……

那是一個早晨，陽光前所未有的刺眼，似乎在灼燒著我的身體。葬禮上的音樂，纏在手腕上的一縷白布，掛在臉上的淚痕，親人們的哭喊。站在爺爺的靈像前，我靜靜地回想著爺爺生前那慈祥的面孔，和我在一起的點點滴滴。

還在上幼兒園時，爺爺和我們家分開住的，我每天都早早地放學一個人在家，很無聊。後來，爺爺因為生了很嚴重的病，身體還要調養，住院後就來到了我們家。那時候我不再無聊，每次回到家都會聽到爺爺熟悉的呼喚：“琪琪，帶你去市場逛去！”我總是笑嘻嘻地跟上去，像跟屁蟲般粘著爺爺。

於是，我開始期盼著放學，期盼著爺爺的熱情呼喚。可家人們卻不讓爺爺經常帶我去玩，因為他身體還需要靜養。可爺爺每次都打馬虎眼，說好多天都沒帶我出去了，就去這一次吧。爸媽拿爺爺沒辦法，只好由著我們了。我還太小，什麼也不懂，市場裡實在有太多新奇又陌生的地方，我每次都玩得不亦樂乎。

就這樣，只要聽到爺爺說帶我去市場裡逛，我就如脫韁的野馬，興高采烈地跑到爺爺跟前，拉起爺爺就跑，爺爺總是跑得上氣不接下氣，可爺爺卻笑著，從不呵斥我。到了市場以後，人多了，我不敢亂跑了，爺爺就用他那長滿皺紋的大手，牽著我稚嫩的小手，我的手完全被包裹住了，那樣的溫暖。雖然他左手拄著柺杖，看似很不方便的樣子，卻仍然用慈祥的眼神看著我，儘管一瘸一拐的。

有好幾次，天真無邪的我甚至禁不住好奇問了出來：“爺爺，您這樣走路不會很累嗎？”爺爺一聽就笑了起來，笑眯眯地認真回答：“只要你開心，爺爺就不會感到累。”爺爺那溫和的聲音中夾帶了一絲疲倦，把我的手握得更緊了。我沒有想太多，也不會想太多，天真地認為爺爺真有這種超能力。

多少個夕陽下，我們一老一小緩慢地走在街上，周圍的事物都好像停止了，停止在這個美好的時光裡。一縷縷陽光射在身上，伴隨著愉悅在心中綻開；那微風就像一雙手輕拂著我的臉頰，抹去了盛夏的炎熱。柔和的光線和涼爽的微風，還有爺爺慈祥的面孔一起融進了這幅美麗的畫卷，我多想把時光暫停在這一刻。

如今爺爺逝去已一年了，可我每天還在期盼著爺爺的呼喚：“琪琪，帶你去市場逛去！”我等啊等啊，我知道怎麼也等不著了！就讓這個心願永遠塵封在我心底吧！

篇五：六年級下冊語文第四單元作文心願

蔣雲帆

每次看到爸爸媽媽因為一點小事吵架時，我就不由得難過起來。聽著他們的吵架聲和弟弟害怕的哭聲時，我心裡就萌生出一個願望：希望爸爸媽媽不再吵架。

一天夜裡，疲憊的我做完作業，正想倒床睡覺時，爸爸媽媽的房間裡忽然傳來一陣怒吼聲，我嚇了一跳，連忙跑過去想一探究竟，我悄悄地將門開啟一道小縫，偷偷窺視著裡面的情況，只見爸爸媽媽吵得面紅耳赤，互相拿著手指指著對方的臉說：“都是你的錯，讓你平時好好管管！”“有本事你來管呀，站著說話不腰疼！”……他們又在為了我學習上的事情而發生了爭執，早已沒了以往的親密，看到這幅景象，我眼中的光芒又暗了幾分，我悄悄的將門輕輕的合上，一轉頭，眼淚便像斷了線的珠子般滑了下來，流到嘴巴里，鹹鹹的，苦苦的，比最苦的黑咖啡都要苦上幾分。

我回到我的房間，倒在床上，用被子捂著臉，失聲痛哭起來，心裡難受極了。

爸爸媽媽從來不知道想想我們的感受，就只一味的顧著自己，他們從來就不知道我們心裡多麼難過、傷心。他們每一次吵架，都在我的心上刻下一道永遠無法抹去的傷痕，很疼很疼。

爸爸媽媽，請你們不要吵了，就算是為了自己，為了我們吧。請你們和好如初，別再吵下去了。

篇六：六年級下冊語文第四單元作文心願

（徐博愛）

媽媽總是說：“你一定要考上一中，考上一中最有希望考上好大學，這樣你以後的路就自然會走的輕鬆，如果你現在不吃學習的苦，以後就會吃生活的苦。”這是媽媽的心願，自然也就成了我的心願。

距離會考僅僅有幾個月的時間了，心願能否實現，關鍵在於我努力的程度。之前我並沒有意識到努力的重要，常被老師和家長拽著學習。媽媽叫我學習的時候，總是搞的我們兩個都不愉快，也正是因為我學習態度的不認真，導致了那次考試的失利……

“哎，怎麼都不會呀？這也太難了吧！”看著試卷，我的心裡不由發著愁。我抬頭看了一眼時間，還有十分鐘就要收卷子了，怎麼辦啊，還有這麼多空沒填呢！我的目光又轉向了其他同學，看見他們屁股像長了釘子似的，都按捺不住的想要交卷，我更加焦急了。“鈴鈴鈴……鈴鈴鈴……”監考老師：“下課鈴聲響了，所有同學停筆，後面同學收卷！”我也只好停筆，看著收卷子的同學把我的卷子收走，我心裡難受極了，想：唉，這次完了，徹底完了了，我又辜負了媽媽對我的期望。

離開考場，看見同學們都因為放假而開開心心的樣子，我的心情更加沉重了，回家我該如何面對媽媽？

很快，到了家門口。我不敢敲開門，因為我怕媽媽問我考的怎麼樣，我卻不知該如何回答她，站了片刻，我最終還是鼓起勇氣敲開了門。進屋後，我主動向媽媽說了考試的情況。這次我真的認識到自己錯了，對於成績，我開始著急了，我與媽媽探討如何提升我學習成績的問題。我和媽媽說：“媽媽，我意識到了我的錯誤，我現在努力學習還晚不晚？”媽媽知道了我沒有答完卷後，也沒有責怪我，安慰著我下次一定要好好考。並且和我一起討論如何學好自己不足的科目。她說：“女兒，只要你肯努力學習，什麼時候都不怕晚，現在努力正是時候。”聽了媽媽的話後，我終於明白了我的願望的實現是離不開努力的。

寒假一來，我每天都在用學習來充實自己，而不是像以前一樣，只是天天保持完成作業，補足自己的弱科。當我每每想要放棄努力的時候，我都會以我的心願，來激勵我自己。老師說了，這次的寒假一定要利用好，不能讓它就這麼荒廢了，而且各科老師們每天都在群裡說著勵志的話，來鼓勵我們學習。既然老師們都把我們放在心上，為什麼我們自己就不能把自己放在心上呢？

此時，早已夜深人靜，時鐘滴答、滴答……聲音格外清晰，似乎也在提醒著我：時間分分秒秒在流逝，要珍惜，願望在不遠處等著你！

篇七：六年級下冊語文第四單元作文心願

汪施穎

伴隨著第22屆北京冬奧會火炬在鳥巢上空燃起，“冰墩墩”一下子火遍了全網。想擁有一個冰墩墩便成了我最大的心願。

為什麼會有這樣的心願呢？因為冰墩墩是2022年北京冬奧會吉祥物，剛上市就被一搶而空。瞧，冰墩墩長得像極了我們中國的國寶大熊貓。鼻樑上像是架著一副黑色大眼鏡，格外引人注目。舉起的左手掌心還印有可愛的心型圖案，彷彿是在和大家打招呼，歡迎來自全世界的朋友。它不光像熊貓，更是科技熊貓。圓乎乎的腦袋寫滿童真，萌化了我的心。胖墩墩的身材與富有超能量的冰晶外殼相結合，就像是一位穿著航天服的航天員，憨態可掬。天吶，簡直太治癒了！

不僅如此，冰墩墩還有著極為豐富的寓意。它既體現了冬季的冰雪運動，又展現了現代科技。冰墩墩名字裡的冰，象徵著純潔、堅強，這正是冬奧會的特點。墩墩，意喻敦厚、健康、活潑、可愛，契合熊貓的整體形象，象徵著冬奧會運動員強壯的體魄、堅韌的意志和鼓舞人心的奧林匹克精神。冰墩墩還向世界展現了中華文明豐富的形式，智慧的內涵，多彩的風格。這也正是我喜歡冰墩墩的又一緣由。

冰墩墩不只是在國內受歡迎，在國外也同樣倍受青睞。冬奧會上記者採訪時，遇到了一個冰墩墩的忠實粉絲，他已收藏冰墩墩很多周邊，揹包上、衣服上全都是冰墩墩的徽章，看得出他超喜歡冰墩墩。天啊，連一個成人都有可愛的冰墩墩，而我一個孩子竟然還沒有。

怎樣才能實現擁有冰墩墩的心願呢？據說可以在網上購買，但一墩難求，比的是手速啊！為了能在網上搶購到冰墩墩，我拿著媽媽的手機，眼睛一眨不眨地盯著淘寶，隨時做好點選狀，唯恐錯過時機。沒想剛到點，一分鐘都不到就被秒搶完。唉，不僅沒搶到冰墩墩，還熬成了熊貓眼。

但我對冰墩墩的熱情依然有增無減，連晚上做夢都夢到我和冰墩墩在玩，我如獲至寶，拿在手裡笑得兩隻眼睛眯成了一條縫，可醒來竟然什麼也沒有。為了擁有冰墩墩，我每天纏著媽媽，要她幫我買。好在媽媽理解我，答應會想辦法幫我買，作為我得到全優生的獎勵。我高興得一蹦三尺高。

但願我的冰墩墩心願能早日實現！祝願本屆冬奧會取得圓滿成功，為國家贏得更多金牌和榮譽！看，冰墩墩正在搖旗吶喊呢！加油，我們一起向未來！

篇八：六年級下冊語文第四單元作文心願

吳榮俊

每個人都會有心願和遠大的理想，而我的心願就是能當一名教師。

我的記憶裡，他是唯一能夠讓我們走出困境的指導者，他能讓我們看見光明，那我們以後有個美好的生活，老師是辛勤的園丁，每天要哺育我們許多知識。

老師就像我們的母親一樣，很有耐心的把一點一滴的知識全部教給你，而自己卻很疲憊，可是他們有什麼辦法呢，這是他們應該做的工作，所以我們要好好讀書。不讓父母和教師們的努力白費，要讓他們看到我們的努力。

做老師一定要不打同學，不然畢業後就會給他們留下一個不好的印象，他們就不會那麼認真讀後面的書了。把他們的試卷一絲不苟的改完，沒做作業的不罵他，不打他，只讓他補起來，因為我當了老師，我要對他們負責任，就如小時候親身體驗的感覺差不多。因為我已經吃過一次苦了，不會再讓社會的下一代再吃苦，不佈置很多作業，不然他們個個都要哭爹喊孃的，只要你當了老師，你就沒有後悔的資格了，你選擇了這條路，你就必須認認真真的把它走完。當老師一定要當一個富有同情心的，心情開朗的，不打不罵學生的，因為這樣才能得到學生們的稱讚，要讓他們讀書這條路走的輕鬆點，有趣點。

放學之後絕不拖堂，也不讓他們留下補作業，他們遇到不會的題目我也會跟他們一起討論，下課也會跟他們做遊戲，平時也會帶他們去圖書館看書，增加他們的課外知識積累能力，當然也會，他們對我的印象也會更深一點。

我的心願雖然是一個很小的職位，但是他在家長們中是一位偉大的人，是因為讓孩子們走進讀書世界的指導者，也是讓他們衝出困境的天使。

篇九：六年級下冊語文第四單元作文心願

夏欣妍

心願，就像一粒剛剛發芽的種子，種在心的土壤裡，儘管渺小，卻始終會突破重圍，綻放成最美麗的花朵。

一年級的時候，聽到心說兩個字，感覺自己對心願充滿了好奇心，在那裡幻想著：如果我的心願是變成小鳥，那我長大不就可以翱翔太空了；我的心願如果是變成螞蟻，我就可以看著小小的泥土世界了；我的心願如果是變成一點小魚，我就可以在大海里盡情的遨遊了；我的我的心願還可以是成為一棵大樹，為人們擋住太陽，給人類帶來新鮮空氣。

也許那時候的心願就像一粒要發芽的種子，只有想象未來。

三年級我看到了一則廣告：長大我要當世界冠軍，媽媽給我喜之郎果凍。真的，我要當太空人，爺爺奶奶給我喜之郎果凍。那時候我又想起了我一年級那些幼稚的心願。

那時候我又在重新想我的心願：“嗯，長大後當一名老師挺不錯的，但還是當攀登者吧，算了，攀登者太累了還是催眠廚師……”那一夜我想了很多很多心願。

六年級重溫我們的書，發現了有一篇作文叫做心願。那時我弟弟正好在這一邊玩玩具，我就問了下他：“你長大之後想做什麼？”範範回答：“我要當警察抓壞人。”聽到了這樣的心願，我就在想：我比我弟弟大那麼多歲，近來還沒有一個切實際的心願，不行，我要好好想想了。

在一下午的認真思考中，我感覺到了我的心願，好像已經在慢慢的發芽了——那個心願就是，希望我們的大巨人能重新變得綠油油，空氣和水也再也不會被汙染，一起也不會老師來功勞，我們的社會，大人們工作也不能很辛苦，要多抽出時間來陪陪小孩子。

也許我們小時候的心願是十分的樸素，但那時候的心願也代表著我們的純真，對未來的暢想。

篇十：六年級下冊語文第四單元作文心願

（王禹涵）

在廣闊無垠的夜空中，繁星閃爍，點亮了夜空。我仰望著星空，那一閃一閃亮晶晶的小星星，似乎在對我說：“你有心願嗎？”“我說：”我當然有。你想聽，我現在就說給你聽。”我看著那一閃一閃的星星，感覺我們似乎成為了朋友，它成為了我的心願傾聽者。

在學習生活中，我的心願是讓自己的成績越來越好，在最後的衝刺會考階段中，努力學習，最終能考上自己的理想高中——一中。俗話說得好：“一分耕耘一分收穫。”我想只有努力了，才能收穫好的成績。很多時候，我們常羨慕別人的好成績，你可知道人家到底有多努力？為了願望的實現，我得努力呀！

在家庭生活中，我的願望是我的親人身體都好好的。希望我的父母注意身體，不要太辛苦，能有時間多陪陪我更好了。平時只要我放假，每天就只有我自己一個人在家，父母陪我的時間少之又少。我知道他們是去給我掙錢了，但健康比金錢更重要。我也希望我的姥爺和爺爺奶奶的身體越來越好！親人的健康平安是最快樂的事情。

在人際交往當中，我希望我和我的朋友的友誼更加堅固，朋友在我的日常生活中對我的影響很大，她們大多數給我帶來的都是快樂，和她們在一起使我的心情變得很好。當我們在一起的時候，我們像是一群快樂的小鴨子，給身邊的人帶來快樂。

在社會生活當中，我的願望是希望這個世界的留守兒童和空巢老人能夠慢慢減少。我在手機平臺總能看見關於留守兒童和空巢老人的視訊，他們都非常的可憐，我很是同情他們。

在環境保護方面，我希望科學家能研究出關於環保的一些新產品。縱觀歷史，再看當前，環境令人堪憂！許多化學汙染物排在河流中，使我們的地球“母親”變得遍體鱗傷。冰川融化，大氣層遭到破壞，許多動物因為人類的濫殺變得瀕臨滅絕。希望我們的環境問題能夠得到改善。

在我眾多的願望當中，我希望長大之後能夠選擇自己喜歡的專業——心理學專業。我一直有一個夢想，希望能成為一名心理學醫生，我希望能夠幫助一些人解決生活中的問題。使他們找到生活的意義。

我的心願其實並不少，我要一個一個去實現，實現我的人生價值。