冰心文學大賽作品:我有點兒暈作文
——根據同名相聲改變
A:好長時間沒有登臺了。記得上一次登臺時,掌聲很熱烈啊!
(臺下一片掌聲)
B:哎,還帶要掌聲的呀。
A:啊,這麼多年沒見,我還挺想觀眾的。
B:嗯。
A:在這麼多年裡呀,
B:怎麼了?
A:我一直在努力學習作文兒。
B:作文兒?
A:對呀!
B:那……你學習得順利麼?
A:不太順利。
B:怎麼了?
A:我有點兒暈。
B:暈?
A:啊。
B:啊,不,你說說你怎麼個暈法兒?
A:我不知道該怎麼寫了。
B:舉個例子瞧瞧。
A:比如說,
B:啊。
A:拿名作家冰心女士來比吧,唉,冰心女士你聽說過吧?
B:那是,我最崇拜的作家,世紀老人,冰心麼。冰心和你的作文而有什麼關係麼?
A:比如說拿她的《童年雜記》來說吧,
B:啊?
A:我們語文老師說,人家冰心女士可以寫雜記,可我們國小生不能這麼寫!
B:為什麼呀?
A:人老師沒說呀!
B:嗨!
A:再比方說,
B:說!
A:她的《憶讀書》裡,用到了一個“總而言之,統而言之”,
B:怎麼了?
A:老師在課上講的是這麼用一點兒也不重複,是個反覆強調!
B:是沒錯,不是經常有人說“總而言之,總之”麼!
A:對呀。可是我把它用到我的作文兒裡了。
B:是,遇見好詞好句好段,引用到自己的作文裡,會提高的。
A:問題就在這兒了。
B:怎麼了?
A:我把作文兒給別人看的時候,人家說“總而言之,統而言之”用的重複,囉嗦。
B:噢……還真是。
A:還有哪。
B:啊,那你再說說。
A:金波先生你聽說過吧!
B:那是,我最崇拜的作家,金波。
A:你剛剛不是說你崇拜冰心麼?
B:嗯……都崇拜,都崇拜。
A:金波先生有一篇文章叫《用目光傾聽》。
B:對呀。
A:那是一首十四行詩。
B:怎麼了?
A:別的沒什麼,
B:那有什麼呀?
A:就是那個押韻問題。
B:押韻問題怎麼了?
A:老師說那是一節一換韻,你聽聽哦:
媽媽說過一句最平常的話:
聽別人說話,你要望著對方
這句話一直伴隨著我長大,
讓我學會了如何與別人交往。
聽別人說話是一種交流,
交流最需要的是真誠。
當我和別人交談的時候,
我用耳朵,也用目光傾聽。
都說眼睛是心靈的窗子,
我的“窗子”永遠明亮燦爛。
真誠的目光勝似千言萬語,
B:還真是的。
A:它很活潑,很變通吧。
B:是這麼回事兒,一節一換韻,新穎。
A:可是,我們還學過一首西班牙民歌。
B:叫什麼?
A:叫《微笑》。
B:《微笑》怎麼了?
A:老師說它一韻到底,讀起來朗朗上口。
B:怎麼個朗朗上口了?
A:全詩壓“ao”韻,乾脆,我給你背背吧:
一個微笑,花費很少,
價值卻很高;
給的人幸福,
收的人回報。
一個微笑,僅有幾秒,
就轉瞬即逝;
留下的回憶,
終生美好。
沒有人富,
富到對它不需要;
也沒有人窮,
窮到給不出一個微笑。
有了它,家庭充満溫馨,
有了它,生意興隆榮耀;
它使陌生者不再陌生,
它是朋友間交流的暗號。
它使勞累者疲勞頓消,
它為失意者重燃希望的火苗;
對悲傷者它有如太陽,
比所禮品都更有效。
人人都需要微笑。
而沒有人,
比一個忘記微笑的人,
對它更加需要。
如果匆忙中我忘記對你微笑,
請原諒我,
而善良淳厚的你,
能否給我一個微笑?
永遠微笑吧!
在人生的旅途上,
最好的身份證就是
微笑。
B:說的也有道理,是挺朗朗上口的。
A:是吧,所以呀,我就暈了。
B:暈什麼呀?
A:兩篇韻律截然不同的文章,怎麼都是好呀?
B:各有各的特色麼!
A:可是以我的觀點啊,
B:怎麼呢?
A:我還是喜歡像《微笑》這樣一韻到底的文章。
B:其實我也是。
A:那你就不喜歡《用目光傾聽》了,對吧?
B:對!啊,不對不對!
A:那你到底喜歡哪個?
B:《微笑》。
A:不靈活!
B:不,《用目光傾聽》!
A:不朗朗上口!
B:不,我……唉,讓你這麼一繞,我也有點兒暈了。
A:再比如說,
B:啊。
A:名家寫長文章,老師、評論家管他叫“內容充實”
B:那是。
A:我們一寫長,
B:就會怎麼樣?
A:難免就被說成“繁瑣囉嗦”。
B:那還是你的寫作有問題。
A:名家寫短。
B:那叫“短小精悍”。
A:我們一寫短,
B:那叫什麼?
A:“內容空洞”!
B:沒錯。
A:名家語言一簡單,
B:那叫“語言質樸淺顯易懂”
A:我們想質樸一點兒吧,
B:變成什麼了?
A:“大白話兒”。
B:還真是。
A:名家一寫好句子好詞,
B:那叫“句子漂亮”
A:我們也要想句子漂亮呢,
B:那又叫成啥了?
A:“堆砌華麗辭藻”~~~~~~~~~~
B:嗨,我徹底暈了!
……
鞠躬,完畢