五年級敘事作文：待改進的小車900字

“動了——”一聲激動的高分貝大喊聲劃破了午休的寂靜，究竟是誰在大聲吶喊，這真說來話長啊。

要說這件事啊，那就得先從我們學校五年級的專案組學習說起。我還記得那天楊老師宣佈了這一次五年級要進行製作非常小賽車的好訊息時，大家是多麼高興和激動，抓緊時間分組、設計、到同學家集合研究等。不過那天有多激動，今天就有多麼緊張，因為今天是我們製作的小車將接受楊老師判決的時候，只要楊老師說一個“不”字，前面做小車的功夫和精力就白忙乎了，所以我就開始擔心我們的小車能否過關了。

我們的小車主要是由衛生紙用完後的圓紙筒組成的，在車頭的地方有一個凹進去的洞，這是用來鉤捲尺的(我們組的小車是用捲尺的拉力來驅動的，所以要用捲尺)。組長劉政熠很沒有自信，依他的第六感覺，認為這輛小車一定會被楊老師“炒魷魚”，之所以這樣說的理由是這輛小車太不美觀了。因為中午時間已經到了，楊老師已經來檢查了，我們只好硬著頭皮把小車拿給楊老師過目。我心裡不住地想：一定要過關啊，一定要過關啊……當楊老師看到我們的小車時，整個組的同學都圍在楊老師身旁，眼睛盯著楊老師的臉，似乎想從她的臉是哪個找到答案。我隱隱感覺我的後背都要冒冷汗了。不過她只是點點頭，然後說：“開一下讓我看看吧。”

一聽這話，我們頓時來了勁兒。我和劉政熠手忙腳亂地開始驅動小車。小車在我們的注視和期待中，緩緩地動了起來，一直前進。楊老師看完之後，說：“還不錯。”這句話讓我那顆緊張的心終於落下了。可接著楊老師說出了，讓我們做夢都沒有想到的問題，只見她繼續說道：“不過，這輛車的問題是捲尺和車沒有連線上，而且捲尺的速度太過於快了，這樣就使小車的運動方式從滾動變為滑動，所以需要讓捲尺的速度減緩一些就可以了。”

這才叫“聽君一席話，勝讀十年書”啊，我和劉正熠聽完之後恍然大悟。我心想：幸好老師只是讓我們修改，不叫我們重做。不過嚴格的組長劉政熠卻說：“我看我們還是重新做過吧，將小車做得更漂亮一些，同時也改進一下技術。”看來我們又要打起十二分的精神了。

做好一件事不容易啊!這一次的非常小賽車的實踐活動，讓我終於明白了這個道理。

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