我們班的流行風作文500字（推薦9篇）
篇一：我們班的流行風作文500字
我們班經常會刮一些“流行風”，有的“風”來去只要幾天，有的“風”卻越刮越烈，有的“風”還會反覆多次……
“丁零零……”下課了，有的同學出去玩；有的同學在寫字；而我和同桌則會不約而同地拿出一張紙。嘿！你看了，肯定會説：“什麼亂七八糟的呀？”這次的“流行風”其實是我颳起的。
一天下課後，沒什麼事做，我就在那胡思亂想。突然，我想到了一個好主意。我拿出一張紙，寫上“QZL”。其實，我只是把明星的名字的首字母的大寫寫在紙上，讓別人猜出這個明星。剛開始我把這個拿給同桌小海，小海看了後覺得新鮮，便“瘋狂”寫起來，玩得不亦樂乎。
久而久之，這次的“流行風”慢慢吹到了其他同學身上。他們都覺得很有意思，我可真是“遊戲發明家”呀！
不過，可不能啥時候都玩遊戲。有一天上課時，小吳實在是忍不住了。不顧我的勸告，在上課時玩起了這個小遊戲。唉，做了壞事就會有報應。老師發現了他的舉動，讓小吳把東西交出來。小吳沒辦法，只得乖乖交出那張紙。這件事發生後，小吳再也不敢在上課時玩遊戲了。
現在，這個遊戲已經不再流行了，只有少數同學還在玩。它曾令人得到快樂，也令人被批評。我這個創造者是快樂使者，還是罪魁禍首呢？這就有待仁者見仁，智者見智了。它的命運到底如何？我也不知道啊！
篇二：我們班的流行風作文500字
我們班經常會刮一些“流行風”，有的“風”來去只要幾天，有的“風”還會反覆多次，越刮越烈……
最近，我們的班上流行着一種“風”，那就是“吃零食風”。這種“風”啊，是一種“傳染風”，一傳十，十傳百。説起這種“風”，得從午膳生講起。午膳生在中午吃完飯，偷偷地從牆上爬過去，然後以迅雷不及掩耳之勢避開老師、值日生和教官，快速買來零食，帶回班裏。無論上課，下課都在與大家分享着。但是，好景不長，一週後，某位同學在爬牆時被老師逮住了，供出了他的一些“同夥”，被老師批評得是落花流水、屁滾尿流、狼狽不堪，從此，這種“風”土崩瓦解，一去不復返。
過了幾天後，又出現了一種“歷史悠久”的“風”，這“風”可謂越刮越烈，經久不息。
那就是“騙人風”。經過愚人節之後，這種“風”一直延續了下去，每天不論在什麼時侯，不論在什麼地點，都一直在刮，甚至把老師都“感染”了。有一天下午，本來是上體育課，但班主任陳老師卻來到教室並在黑板上寫了幾個大字：準備語文小測。這時教室一片噓噓，“民怨沸騰”。可是過了一會兒，體育老師滿面笑容地來了。這下大家恍然大悟，原來陳老師在“騙”我們，我們集體上當了。真是“老奸巨滑”！薑還是老的辣啊。
這就是我們班上的“流行風”，流行風帶來朵朵生活的小浪花，伴隨着這些浪花，有老師為我們保駕護航，我們一路乘風破浪，揚帆航行，駛向幸福的港灣！
篇三：我們班的流行風作文500字
最近，我們班裏颳起了流行風。
前段時間，一進教室就看見同學們熱熱鬧鬧地圍在一起，我也好奇地湊了過去。只見我們班的一個女同學手裏拿着一股彩繩，用手指輕輕一勾彩繩就變成了手鍊，簡直像變魔術一樣，五彩繽紛的手鍊惹得同學們好不羨慕！放學後同學們紛紛湧進小賣部，彩繩款式多樣，顏色各異，不管男生還是女生都能挑選到適合自己的款式。
手鍊熱度漸弱的同時，男生圈裏又颳起了“陀螺風”。不知何時，我們班的男生一夜之間人手一個陀螺。每到課間和午飯後，男生們就在操場上三五成羣圍在一起鬥陀螺，他們揮舞着長鞭看誰的陀螺飛得又高又遠而且落地又穩。不到兩天，又出現了更先進的陀螺，這種陀螺在課桌上就能玩兒。只需要把發條插入陀螺裏然後猛地拉出來陀螺就會高速轉動起來。男生玩得不亦樂乎，女生也在旁邊吶喊助威，班裏可熱鬧了！不過這股風沒流行多久就消失了，因為有的同學嫌課下不過癮，竟然在課堂上偷偷鬥陀螺，結果老師下了“禁陀令”，這股風就此殺下去了。
天氣越來越熱，最近我們班又颳起了“扇子筆”的流行風。這種筆在筆帽上帶有一個小扇子，寫作業寫累了就可以扇一扇，不僅美觀，而且方便，這股流行風恐怕要刮到學期結束咯！
這就是我們班的流行風，你的班裏又有什麼流行風呢？快來和我分享一下吧！
篇四：我們班的流行風作文500字
社會上總是不停地颳着一股股流行風，今天許多人唱着周杰倫，明天每個女孩都穿同款的名星款衣服；再過一段時間，男人們都剪了球星同款髮型……這一股股流行風，來得快，換得也快。
自從第一款悠悠球上市後，許樂同學就馬上去超市買了兩個悠悠球，偷偷摸摸帶到學校來。課間時，就玩起了悠悠球。他在同學們面前好好炫耀了一番，同學們看了他精彩的“表演”後，都覺得很好玩。於是，所有同學（包括我）都想買一個屬於自己的悠悠球。
第二天早上，教室裏變成了同學們的歡樂谷。每個人都有了一個屬於自己的悠悠球了，每個人的悠悠球技術也一夜間就變得高超了。我的技術也不一般，前一天晚上剛拿到手，只學了一個晚上，我就學會了“空中飛人”、“巴黎鐵塔”、“翻來覆去”等技術。我一個個技術地表演給同學們看，一下子得到了眾多粉絲，還收了一個“徒弟”呢！
可是有一天，當我們玩得津津有味、如痴如醉的時候，突然，老師走進了課室，驚訝地發現了我們在“搗亂”，就氣得把我們的悠悠球一網打盡。結局很悲慘：全部沒收，鎖進了“冷宮”——老師的櫃子。這股氣勢洶洶的流行風就一下子被滅了。
可這股流行風滅了，又換上了新的流行風！又有一個同學在折青蛙，馬上旁邊就圍了幾圈同學，在向他請教。我猜測，新的流行風明天準會登陸！
篇五：我們班的流行風作文500字
最近一段時間，我們班開始流行看各種類型的書。有冒險的，有探案的，有哲學的，有奇幻的……
只要下課鈴一響，我們便收起課本，拿出自己的書旁若無人的看起來，不管環境有多吵仍能靜下心來看書。彷彿周身籠罩着一層透明的防護罩，將裏外兩個世界隔絕起來。
或者兩三個人聚在一起，探討書中有趣驚險的內容，或互相推薦自己覺得好看的書籍，更有甚者為了小説中的主人公打抱不平，彷彿剛才經歷糟心事的是他而不是原本的主人公。
有的女生聚在一起互相交換書看，一看到好玩感興趣的情節便與好朋友分享快樂；有的女生靜靜地坐在位置上看書，偶爾看到好玩的情節而笑出聲來，或看到令人憤憤不平的內容皺一下秀麗的眉毛；有男生看小説，那入迷的神情和時不時的一聲喝彩讓別人心癢癢也想翻來這本書一探究盡。
高爾基曾説過：書籍是人類進步的階梯。這句話説明了書籍的重要性。而我覺得書籍就是營養品，滋潤我們的精神海洋：書籍就像指路，引領我們步入知識的殿堂；書籍就像一座藏寶山，裏面藴藏着成長路上的寶藏。
現在一下課，走進班級，看到的是學子們閲讀課外書的場面，而不是追逐打鬧的場景。相比較，相信大家還是更喜歡前者。畢竟多看課外書，不僅能夠開擴我們的視野，增強我們的想象力與創造力，還能豐富我們的知識庫，提高我們的習作水平。
所以讓我們多看書、多學習，多提高，爭做一個學富五車的人吧。
篇六：我們班的流行風作文500字
春風，温暖而和煦。夏風，涼快而舒適。秋風，涼爽而寒冷。冬風嚴寒而刺骨。而遊戲是可怕而害人的。但這陣風卻又向我們班刮來。
前段時間幾個學生帶來了長片。在教室中掀起一陣巨浪，就這樣一傳十，十傳百，整個校園都轟動了。一下課，老師一走，許多學生如脱韁的野馬一般，掙脱出座位，風奔着拿着卡片進入遊戲的娛樂風中。
他們把教室走廊圍的是水泄不通，各個通紅的是蘋果的小臉蛋上綻放出一個個開心的笑臉，他們彎着腰，圍成了好幾個圈，分佈在教室四處。教室中響起了歡快的卡片交響曲，啪啪熱鬧極了，他們的卡片也越來越多，學校門口小攤也生意興隆。
他們上課玩，下課玩，回家也玩。上課時他們悄悄的在抽屜裏彈卡片，自娛自樂。而下課教室頓時如一個熱鬧的菜市場，一片歡聲笑語，不服輸聲此起彼伏。一回家就放下書包，把寫作業扔到腦後，沉迷於卡片中無法自拔。就這樣日復一日，他們的成績也一步步墜入低谷，那些沒玩卡片的學生一步步深入高空，他們隨着老師的腳步在知識的海洋中遨遊。而那些同學儘管老師怎麼拽也拽不走，所以只能在原地不動。他們就這樣形成了巨大的差別，因為他們在海洋中迷失了方向，我真替他們同情，但他們已經陷入遊戲風的深淵，想拉也拉不上來了。
這陣遊戲之風，什麼時候才能颳走呀？希望那些同學能走出這陣風，並重新跟上老師的節奏。
篇七：我們班的流行風作文500字
聽了，我這個標題你一定會問橡皮有什麼好玩的，為什麼會成為一股“風”呢？哈哈，這你就有所不知了。我説的這個橡皮可不是你平時用的普通橡皮，而是最近在小賣部買的盲盒橡皮。這種橡皮外形被做成了遊戲裏的卡通人物的樣子，每個盒子裏裝着兩款不同的橡皮。但是在買的時候，你是看不出裏面是什麼款式的，只有把盒子打開的時候才能知道自己買的是什麼，所以才被稱為“盲盒橡皮”。
我們班裏就“刮”起了“橡皮風”，只要一下課，班裏的同學們準會湊到一起，目的就是為了炫耀他們那美麗的橡皮。看看那些擺放在課桌上的橡皮，有萌萌小貓的、未來機器人的、美麗白雪公主的、百變金剛的……真是各式各樣、應有盡有啊！
當然，因為這些“盲盒橡皮”，同學們還發生了許多爭吵事件。你聽，那些炫耀自己橡皮的人又開始吵架了：“我的'小女孩'是最好看的！你看，聽她的頭髮多長啊，還帶着水晶皇冠呢！”“不不不，你那算什麼，我這'機器人'才好呢，還是限量版的，我買了很多盒才得到呢……”“你看我這個'柯南'帶着眼鏡多帥啊！”“不對！我的才是最好的……”“不對，不對，是我的……”
唉！一個“有趣”的“橡皮風”，一個令人頭疼的“橡皮風”！哎呀！不説了，我先避一避“風雨”了，免得被“口水雨”淹沒了。
篇八：我們班的流行風作文500字
我們班經常會刮一些“流行風”，有的“風”來去只是幾天，有的“風”卻越刮越烈，有的“風”還會反覆多次……
最近，我們602班就流行“編曲風”，這不，小依就哼着她改編的“小試卷”。“小試卷”是這麼唱的：“你是我的小呀小試卷，怎麼寫呀都寫不完……”這首歌剛出的時候可是把我們的學習委員給氣瘋了。
瞧！小潔搖頭晃腦地不知在哼着什麼歌，走近一聽，是小潔改編的“化作答題卡”，這首歌在我們班可是“紅得發紫”了，它是這樣的：“幻化成為那答題卡，拉着你永遠不放……”我估計這首歌要是被“答題卡君”聽見了，它會真的“拉”着我們不放。
“跟着我鉛筆、鋼筆動一動試卷，狼哭、鬼嚎換不停風格……”這熟悉的旋律，這迷人的歌詞！是小陳最近考砸了之後改編的。可是，偏偏有人跟他“唱反調”，這首歌“紅不起來”。“跟着我一題、兩題一個大紅勾，唱歌、舞步換不同風格……”這首歌是我們班最正能量歌曲之一。還有一首就是出自我口的“心的考場”。想當初，這首歌一出可是紅遍全班！“乘着勇氣邁進考場門，用試卷寫未來旅程，少了分數也別怕罵，麻煩帶上我的草稿本……”這首歌已經成為紅遍“大組小道”的名曲了。
這就是我們班的“流行風”是不是很有趣？等我們繼續創作更多更有趣的歌曲時，再來和大家分享！
篇九：我們班的流行風作文500字
最近我們颳起了一股“流行風”，這幾股“流行風”就像病毒一樣，怎麼也揮之不去。
No：1傳男不傳女的手鍊風
其實這股風一開始是有一位女生帶起來的，但不知道怎麼回事，傳到男孩子羣裏去了。現在我們每節課下課都會變成一節獨特的手鍊課，抬眼望去教室裏彷彿變成了手鍊的海洋，一個個男生用自己那雙比女生還要好看的芊芊巧手一邊編手鍊，一邊喊口號：“編手鍊，編手鍊，我們一起來編手鍊，只傳男不傳女，我們一起來編手鍊！”當然，其中編的最好的當屬我們的組員蘇黛玉了，平時蘇黛玉編手鍊還只是一般般的基本上，沒有什麼風采，但每當他高興時編出來的手鍊可謂一絕，什麼“中國結”啊，“鯉魚跳龍門啊”，簡直叫人拍案叫絕。
最後還是金老師禁止了這種行為，且告誡我們“以後再讓我看見你們編手鍊那就全班罰小飛魚劵。”因此，這波傳男不傳女的手鍊風就這麼颳走了。
NO：2外號風
“嘿，林黛玉，老戲骨笛的了，給爺笑一個！”想都不用想這肯定是“黑人牙膏”在叫蘇黛玉。我們班同學的外號真是滿天飛：長得黑的叫“黑人牙膏”，愛笑的叫“宋雨綺”，跑得快的叫“飛毛腿”。還有一個公認為全班輩分最高的外號“燁爺”那個就是我啦，輩分夠高了吧！
流行風遠沒有結束，不知道下一股風又從哪裏刮來呢？