每個站點都有風景會考優秀作文（精選7篇）
篇一：每個站點都有風景會考優秀作文
人生似一趟一往無返的綠皮火車，駛在時間的脈搏中，越來越快，越來越快……
每個站點都有風景，每一段旅途都有無法描述的人和事。
倚窗而現，夕陽斜酒灑，樓下是成羣的小朋友，笑着，跑着。柔軟的橘黃色光輝映襯在她們的臉上，嘴角的笑意是孩子們給予這抹光的饋贈。依稀記得，很多年前，斑斕的月光下，和煦的日光下，也有這麼一羣仰天長笑的孩子。
第一站，兒時，是無法回去的過去時。
淡黑的熒幕中露出點微光，有雙小眼睛在窗前向屋內仔細打探着。我捕捉着那雙小眼睛，向他招招手。他發現了我，用手指了指外面，問我要不要和他出去玩。我點點頭，俯下身子，躡手躡腳地走到門前，小心翼翼地按下門鎖，“嘎吱”一聲，我火速跑向外面，像魚兒奔向了水，我奔向了自由。和其它小夥伴會合，我們開始了那一如既往的遊戲——貓和老鼠。“這兒是老鼠洞，貓不能進來。那兒是糧食庫，那是水庫，只能停40秒……”小夥伴們對着遠處的健身器材指指點點，稚嫩的童聲裏是藏在心底的竊喜和驕傲，以及對遊戲的期待。
在如箭似的奔跑中，我們與“貓”鬥志鬥勇，時不時來個“空城計”等，讓“貓”眼花繚亂。“我抓到啦！”貓露出自豪的笑容，再看旁邊是一個穿着只剩一隻鞋的小朋友，看這陣勢，就能夠想到剛才的“宰鼠現場”了。大家都哈哈大笑起來。無數個日夜的總會出現這種場景，孩童稚嫩的笑總是浮現在眼前。
第二站，少年，是有些疲憊的現在進行時。
小小少年，不知何時，在我的旅途中多了一件小小書包，多了一份責任，叫夢想。
“最後十幾天了，再堅持一下，衝刺一下。”爸爸的聲音又迴盪在耳邊，內心的煩躁又如洪水猛獸般湧上心頭。我在一旁淡淡回了聲“嗯”。筆尖的文字在本子上綻放，留下它的足跡，書寫着我的夢。往前看，是自己寫下的期中目標，是自己曾寫的計劃，是與朋友在考試前互相寫的“雞湯”。桌上是繁雜的試卷，不知多少個日夜，多少個夢在這張書桌前種下。牆上的照片將我的少年時代連接起來，我還在奔跑，向着美好奔去。
策三站，叫長大成人，是枕邊夢裏的將來時。
不知那時的我們，是否觸摸到了自己心中的那顆星，又在奔波哪條路。是否後悔年少時的碌碌無為，又是否感謝年少時的奮筆疾書。
那時，我們應該脱去了稚嫩，擁有了更多的角色，擔起了更大的責任。我還在路上，向着未來奔去。
人生旅程，花開花落，在春夏秋冬中悄然走過。三月的春雨，七月的驕陽，八月的蟬鳴，十月的秋風，十二月的初雪，走着，走着，心中的風景就多了。
旅途雖快，過程雖短，縱有淚水，有悲憤，但請記得珍惜每個站點中獨一無二的風景。
篇二：每個站點都有風景會考優秀作文
人生就是由無數個站點組成的旅程，我們歡樂過，痛哭過，彷徨過……但路途中遇到的每一個人，經歷的每一件事，使得每個站點都別具風景，成為記憶的永恆。
童年·純真
童年的記憶大多都定格在老家的那間屋子。屋檐下，爺爺坐在搖搖晃晃的藤椅上，我坐在爺爺的懷中，爺爺輕搖着小扇，帶來絲絲涼意。時光也悄悄流逝，屋檐下的鳥窩一直在，並且每天都能聽到小鳥的歡呼聲。我手託紅紅的臉蛋，靜靜地享受着這鄉下最美的音樂，自然，和諧。我有時灑些玉米在地上，逗小鳥兒來吃，鳥兒飛來地上，我用稚嫩的小手摸着鳥兒輕鬆的絨毛，鳥兒也親親我的手錶示感謝，一羣鳥兒又飛來大院裏的小樹上，互相呢喃着，我開心地瘋跑，爺爺的臉上也掛着孩子般的笑容。童年竟是如此的單純與美好。
少年·瘋狂
年少有為，正值熱血。雖然我們不會“左牽黃，右擎蒼”，但我們的年少時光也真得太狂了。元旦聯歡晚會，全班同學齊聲唱着《少年》，手與手互相搭着肩，因此也得到“全校最嗨班”的稱號，男同學在一起吹着牛，談論着NBA的賽況；女同學也紮在一堆，比着誰的偶像最帥。這就是少年，懷抱滾燙希望，有夢就敢闖，光芒萬丈，蓬勃向上。
青春·情深
歲月攜我們向前走，青春的我們變得更加成熟。
老班站在講台上，用最幽默的語言講解着題目，使我們記憶深刻。同學們在講台上讀着真實記錄的班級日誌，台下陣陣鬨笑，都在為某位同學昨天發生的糗事而鬨笑，這就是青春的色彩。我們每個人都盼望着放學的鈴聲，清脆的鈴聲連接着天邊的晚霞，每個同學都像鳥兒般飛回家中，在家中“卷”得要命，好在考試中超過對標同學，這就是青春的熱情。青春情深，每個人都有着千姿百態，願你以夢為馬，不負韶華。
童年是一場夢，少年是一首歌，青春是一部詩。歲月如同一列火車，經過一個個站點，留下最美的足跡，留下最好的風景，留下最暖的回憶。
篇三：每個站點都有風景會考優秀作文
業精於勤而荒於嬉，行成於思而毀於隨。
——題記
“叮鈴鈴……”下課時間到了，細碎的記憶宛如晚秋的陽光，灑進靜謐的心田，時光彷彿又回到了期會考試前。
記得那是一個星期一的下午班會課上，當我正和前後左右的同學熱火朝天地談古論今、講天説地的時候，老師早已施展他的絕學“凌波微步”來到了教室內，一臉嚴肅地站在了我的身後，我連忙轉身坐好，老師走向講台清了清嗓子，開始了今天的班會。
今天的班會有一點不同尋常，老師在班上舉行了一次民意調查，以獲取近期搗亂並違反了班級秩序，影響他人學習的重要信息。我也興致勃勃地在老師發下的白紙上寫下幾個同學的名字。忽然我感覺有點心神不寧，心想應該沒有人選我吧，我平時表現的也挺好的，不慌不慌，穩住、穩住。
不一會兒，選票就陸陸續續地交上去了，我在座位上東搖西晃，等着老師公佈結果。當老師念出我的名字那一刻，我傻眼了，沒想到我在同學們眼中如此受“器重”，二十多位同學給我投上了光榮的一票，我也成功晉級，為了問題嚴重分子。
我心情沉重、垂頭喪氣地回到家，沒敢把這件事給爸爸媽媽説。但躲得了“七年級，躲不了初五”隨着老師一通電話打來，結果可想而知，我結結實實地捱了媽媽一頓臭罵，罵得我狗血淋頭、一無是處。還被爸爸來了一頓“竹板炒肉絲”。
之後，我和媽媽一起開始梳理我被投訴上去的原因，這時我才發現，我以為的和同學“搞好關係”的方法，不僅讓自己沒有聽清楚老師講課的內容，而且還影響了他人；下課時，我以為的開玩笑，卻在他人眼中成了故意搗亂的行為……我愧疚地想：爸爸給我取名“沈志遠”不就是希望我無論做什麼事情都要淡泊名利、寧靜專一嗎？我現在這幅毛毛躁躁、吊兒郎當的樣子，又怎麼對得起家人和老師們的一片苦心，唉，我真是悔不當初呀！
第二天去學校後，我成功地成為了擾亂班級紀律的懲處對象，毫疑問地受到了班規的處罰。老師嚴厲地説：“總分排名不進步，你們一個個就休想調回原座位。”我認識到了自己的錯誤，於是上課用心聽老師講課，下課專心去完成課後作業，課上課間遵守班級紀律。最終經過不懈努力，我在期會考試總分排名進步，回到了前排。
這件事給我留下了深刻的印象，經過這場風波，我也明白了一個道理“學需靜也”，學習需要做到寧靜專一才能達到遠大目標。“風需正也”一個班級更需要積極向上的班風，才能成為最好的班級。
“沒有規矩不成方圓”感謝我敬愛的老師，感謝給我投票的同學，讓我在國中這一站上學會了成長，成就更好的自己，看到更美的風景。
篇四：每個站點都有風景會考優秀作文
每個站點都有風景，為何不去好好品味它們呢？
——題記
“我們都需要愛，大家把手都牽起來，一起來，一起向未來。”聽着2022北京冬奧會的主題曲，站在公交車的站牌處，等待着下一趟公交車的到來。
不經意的抬眼間，看到了一卷美麗的卷軸：天空被渲染成了粉橙色，朵朵零碎的白雲在上面飄拂着，點綴着。不禁看的出神，而又聯想到了一些事……
我們每個階段的學業，就好似一個站點，而每一個站點又別有一番風情。
國小，它是第一站，是車開跑的起點。國小一到六年級，是六個別樣的風景，六個多姿多彩的風景，是由幼稚變為頗有詩書氣自華的階段。國小的風景是快樂的，好看的。
中學，它是第二站，車開跑了三分之一。國中三個年級，壓力頗大。每天揹着“北冥有魚，其名為鯤，鯤之大，不知其幾千裏也”，或是“a^2+b^2=c^2”等等，這些功課像小山一樣一堆一堆地壓在你肩上，讓你喘不過氣來，但還可以堅持。而這，又是一個風景向。國中的風景是多姿多彩的，混合交錯的。
高中，它是第三站，車開跑了三分之二。高中三個年級，壓力極大，每天早上天不亮，便起牀上學；天黑了，才回家，寫着如山般的作業，揹着如海多的課文，記着“一屋子”的單詞。多次面臨情緒崩潰、壓力過大的危險，但不得不退到安全線，再去奮鬥，等待着那黎明的到來——大學聯考。而這，又是一番風景。高中的風景，攜着微微的苦澀，但也別有一番滋味。
大學，它是終點站，車，它到達了終點。大學，一縷清風吹過臉頰，一輪明月映照在身上，不用再去忙，也不用再去早起，真好！這，是另一個風景，大學的風景是甜美而又略帶颯爽，清新而又略帶可愛。
這些風景，需要你去品，去細品，而這些學業，你要去學，去努力學。正值青春大好年華，不要荒廢，要上進。正如一句話：你不吃學習的苦，就要吃生活的苦。所以，同學們，去學習吧，雖苦，但你品，會品出點甜，就像一幅畫卷，你會品出許多情感，許多道理。
每個站點都有風景，去欣賞、去品味、去收穫吧，相信你會收穫人生的華枝春滿，天心月圓！
篇五：每個站點都有風景會考優秀作文
樊高宇
我坐在火車上，看經過的溪流、樹叢、綠原，聽火車前進的鏗鏘聲，汽笛的悠揚。我幻想人生也是一次旅途，火車經過的每個站點都有風景。
天邊露出一道金邊，金邊周圍是縹緲的朝霞，可西方的天尚為未知的黑。兒時的我一手拉着爸爸，不時掂着腳，目光望向遠處的公交車。見到媽媽終於下夜班後，我一下子衝過去，投進媽媽的懷抱。黎明的天空還有點昏沉，我拉着爸媽的手向家的方向走去。
兒童的站點有温暖的親情，火車繼續駛去。
金邊化為一圈火紅，初升的太陽把光芒投向地平線盡頭，天空泛起灰白。地上有層白雪，夾雜許多冰屑，踩上“咯吱”作響。上國小的我，和同學一起，揹着書包，邁着不大的步子穿過人與車的河流。眼前有些朦朧，但我們相伴在風中前進，不時抓一把雪扔向對方，濺起一陣白雪紛飛，享受着玩鬧的歡笑聲。
國小的站點有純潔的友情，火車繼續駛去。
八九點鐘的太陽，照亮了整片大地，空氣中也洋溢着青春活力。少年的我迎着朝陽，在操場上奔跑，帶起一陣陣風。樹上的鳥兒飛來又飛去，空中迴旋着清脆的鳴叫。我額頭上冒出汗珠，腿上傳來一陣陣疲憊與痠痛，可我牙關咬緊，用力擺動雙臂，堅持了下去。朝陽見證了我奔跑的身影，我披着朝陽向前跑去。
少年的站點有奮鬥的激情，火車繼續駛去。
火車繼續行駛，我看到太陽照常升起，又看向前方。我不知道，下一個站點在何方，但我知道，那兒一定有別樣的風景。
篇六：每個站點都有風景會考優秀作文
李依諾
站點，既是匆匆而過的憩息處，也是暫時的落腳點，既是舊旅行的起點，也是新行程的終點。人生就是這樣，一個又一個的站點組成了一個人生命的完整鏈條。
人生就像是一場旅途。
初識
十幾年前的某天，我出生了。醫院就是我的第一個站點。大家的喜悦洋溢在臉上，如此歡喜。在這個站點，我收穫了生命，接觸了這個可愛的世界，看見了新事物，也獲得了情感，這，就是這個站點的風景。
相融
我上幼兒園了，開始適應集體生活，融入集體，也結識了很多朋友。年幼的我們就像一張白紙，需要為它添上繽紛的色彩。我們對各種事物感到好奇，好奇心驅使着我們去探索這個未知的世界。我們會為發現新事物激動不已，儘管它可能只是一隻螞蟻，一片白雲。天上的星星，路邊的野花，溪邊的石頭都是我們的玩伴。在這個站點，我為尋找發現新事物的樂此不疲，還有每天玩耍的無憂無慮，是這個站點的風景。
成長
我邁入了國小。放學和同學一起回家，歡聲笑語中夕陽映紅了半邊天。在課堂上，我學會了很多知識；在生活中，我結交了很多朋友，也體會到了友誼的可貴，還明白了“天下沒有不散的筵席”，離別是人生路上不可避免的。在這個站點，滿牆的獎狀與榮譽，探索新知的樂趣還有課間的歡樂，是這個站點的風景。
此刻
面對步步緊逼的會考，我們都在一起努力着。一本又一本的練習，一首又一首的古詩，一道又一道的難題……多少時候想放棄，那是一個多麼簡單的決定，可是現實不允許，比你優秀的人比你更努力，我沒有理由放棄。現在只有向前看，努力奮鬥，才能考上理想的高中，才能成為更好的自己。在這個站點，灑滿的汗水，不斷的拼搏就是最美好的風景！
在我的人生中，我會將每一站的風景都沉澱於心中，它們將是我前行的力量。只要我們用心去發現去感悟，就會發現美好無處不在。每個站點，都有它最靚麗的風景。
篇七：每個站點都有風景會考優秀作文
劉昊陽
人生恰如一場漫長的旅程，其中的經歷就像無數個站點，構成一副豐富多彩的畫卷。有的站點令人流連忘返，有的站點令人忍俊不禁，有的站點甚至令人不堪回首。但回首瀏覽時，卻發現每個站點都擁有它獨一無二的風景……
國慶七天小長假，聽着就讓人興奮。在祖國母親72歲生日之際，大家都興高采烈地去領略她的風采，我也一樣。來到益陽安化的“花海”，一賭它的無窮魅力。
來到門口，各式各樣的海報不禁讓人眼前一亮，四季都有花朵盛放，五彩斑斕，構成花的海洋。花海，這一名字果真極具誘惑力，我已經忍不住要一探究竟了。
進入以後，才發現這裏竟藏着一個別樣的“世外桃源”，讓人驚喜連連。“空中秋千”“玻璃棧道”“激流勇進”……許多驚險刺激的項目正向人招手，等待勇敢者的挑戰。可是，我卻驚喜不起來，我恐高！它們看見我，都似乎在説：“你走吧，我們不適合你。”我自覺無趣，心想這次的旅程應該會以我的失望而告終了，而對這美麗的風景，也頓時變得索然無味起來。
“啊——”只聽見一聲尖叫劃破天際。我朝聲音的方向望去，一位比我還小的女生坐在高空鞦韆上，隨着鞦韆的擺動，盡情地吶喊，臉上則是滿足之情。此時我對它的好奇超過了對它的恐懼，心裏燃起一股不服輸的勁：“憑什麼別人可以的我不可以？”沒有猶豫，我二話不説地就向這個項目走去，不一會兒就報了名。可坐上去的那一刻，我心裏卻情不自禁打起了退堂鼓。工作人員輕聲説：“準備好了嗎？”我輕輕點下頭，心裏瘋狂抑制住那股如泉湧般的恐懼情緒。機器可不會同情我，隨着時間一點一點地升高，可每升高一下，我的心也隨着“咯噔”一聲，好像下一秒就會從嗓子眼裏蹦出來。終於，機器升到最高層，眼下的景物也盡收眼底：一兩百米高的懸崖似乎在向我張牙舞爪，想把我吞噬，好像下一秒我就要摔下去，粉身碎骨。“轟——”的一聲，鞦韆向前飛速衝去。我立刻把眼睛緊緊閉上，只感覺風在我臉上使勁兒地拍，尖叫聲也沒有缺席，似乎只有這樣才能不讓我不省人事。重複了幾次，我也就“熟能生巧”了，漸漸膽大地將眼睛睜開。此時風也變得輕柔起來，撫摸着我的臉頰，眼前的景物似乎也沒有那麼可怕。我開始忘我地吶喊起來，把所有的恐懼趕出體外，只剩餘一個輕鬆的靈魂。等到結束，似乎過了很久很久，久到可以把所有煩惱全部拋掉。回首望去，那本就迷人的風景上似乎染上了別樣的色彩，令人流連，令人難忘。
每個站點都存在着屬於它的獨特風景，只要你勇敢去觀察，去探索，就會領略到它的神奇！