玩也能玩出名堂小練筆六年級（精選20篇）作文
篇一：玩也能玩出名堂小練筆六年級
大人們常常喜歡掛在嘴邊這樣一句話：“玩？玩物喪志！你將來肯定沒有出息！快學習去！”其實他們不知道的是很多發明都是科學家們“玩出來的”。
千百年來，科學家們抱着極大的好奇心十分認真、細緻的去觀察身邊的每件事物，從而得出結論，取得令人矚目的成果。
萊特兄弟是美國18世紀著名的科學家，但你知道嗎？他們的發明——飛機，也是從玩樂間發明出來的。
聖誕節這天，爸爸從外地趕回來，給小萊特兄弟帶回來一份聖誕禮物。兄弟倆迫不及待地把禮物打開，看到一個奇奇怪怪的玩具。他們疑惑地拿在手上左右擺弄着，不知道怎麼玩。這時，爸爸過來為他們做了演示。當看着這個怪玩具飛上天的一剎那，萊特兄弟震驚並開心着，同時這也激起了他們對飛行強烈的興趣：如果人也能飛上天就太好了！
後來，經過無數次的觀察和實驗、不斷地摸索、數千次地失敗，終於，在一九零三年十二月十七日，萊特兄弟發明出世界上第一架飛機——“飛行者一號”！為世界的航空事業做出了卓越而巨大的貢獻。這一偉大的發明也否定了人們口中所謂地“玩不出名堂”。
如果這還不能讓你心中有所動搖，我還有一個更有趣的：
荷蘭的一位科學家列文虎克，他出生於一個貧窮的家庭，在他很小的時候，父親便意外病逝了。所以，在列文虎克的童年時代，他就開始四處奔波。16歲那年，虎克在一家雜貨鋪找到了他人生中的第一份工作。在他工作的商鋪旁邊，有一家眼鏡店，他總偷溜到這裏玩。天長日久，虎克漸漸地對鏡片產生了濃厚的興趣。甚至有時侯，他也會去嘗試着打磨鏡片。可是好景不長，幾年後，雜貨鋪就倒閉了，虎克失業了……
後來，虎克又找到了一份新的工作：在市政府當保安，雖然周圍沒有了眼鏡店，但他對鏡片的興趣卻有增不減。最後，虎克經過觀察、觀察、再觀察，實驗、實驗、再實驗，通過不懈的努力，終於，在他晚年的時候，發明出了世界上第一台顯微鏡！這一項偉大的發明成果也為世界生物學做出了不朽的貢獻！
在人類科學史上，還有許多許多這樣的事例，數不勝數。所以，玩也是能玩出名堂的！
篇二：玩也能玩出名堂小練筆六年級
作者|馬星洲
記得有一次看媽媽熬綠豆湯，我也抓了幾顆來玩。媽媽説綠豆可以發芽，於是我們抓了一把綠豆，把它們弄濕放到花盆裏，用濕布蓋上，每天投洗一次。過了一個星期，我發現綠豆發芽了，長出了新芽！原來玩也能有發現和收穫！
篇三：玩也能玩出名堂小練筆六年級
郝雲川
玩也能玩出名堂。
列文虎克就是其中的一人。他非常喜歡玩放大鏡，因為經濟原因，他時常把玻璃的四周磨薄，做成放大鏡。有一次他突發奇想，如果把兩個放大鏡疊在一起看會怎麼樣呢？他抱着疑問的心態，做了這次試驗，這一試驗，卻發現了一片新的世界，從此他也成為了顯微鏡的創造者。
馬化騰，他是騰訊公司的老闆，因為小時喜歡玩遊戲，長大之後，他就想當遊戲公司的老闆，隨後，他成功的創造出了騰訊公司，成了我們中國的第二富。
魏格勒因病而住院，他在醫院裏很無聊，於是就畫地圖玩，之後，他驚奇的發現，世界很多地方都能吻合，出院後，他又收集了很多資料，出版了《海陸的起源》一書。
玩也能玩出名堂。
篇四：玩也能玩出名堂小練筆六年級
隋汶珊
縱觀大千世界，“玩”出大名堂的人可真不少。我們知道許多紛繁複雜的高科技是科學家們在玩的過程中發現問題，並不停地探究，打破沙鍋問到底，最終玩出大名堂的！
電話，世界通用的工具，它就是被“玩”出來的。一天，戴爾的助手托馬斯玩夾住了的蘆葦，而貝爾卻聽到了從鄰居家傳來的撥動的絃音。從而進一步的試驗，1876年的3月10日，貝爾通過送話機喊道：“沃森先生，請您過來！我找你有事！”在實驗室中聽到了召喚的沃森助手，像發了瘋一般，急忙飛快地衝出實驗室，奔向了貝爾向他喊話的寢室去。一路上，他一直在大叫着：“我聽到了剛剛貝兒在叫我！我剛剛聽到了貝爾在叫我！”
我們大家都知道顯微鏡，它也是在玩中誕生的。列文虎是一個看守門員，他總覺得每天都很清閒，就玩起了鏡片，他把鏡片四周磨薄，他想要是把兩篇放在一起，會變成什麼樣子呢？沒想到他從這兩片鏡片中發現了一個小人國，是我們肉眼看不見的世界，從而發明了顯微鏡。
聰慧的人類把玩也看作一種學習，玩讓我們的精神得到休息，讓疲憊得到緩解，但同時又會讓我們在玩中觀察這個世界，讓我們有一雙奇妙的眼睛，善於探究的思維，玩出不可思議來！
篇五：玩也能玩出名堂小練筆六年級
陳姿鹿
許多的發明創造，都是科學家在不經意間“玩”出來的。也不一定非得是科學家，普通人也行，畢竟科學無處不在。
放眼一年級，尚且稚嫩的我於無意中也領悟了這平凡而有用的一點。找媽媽“借”了一點色素，擼起袖子，在揮霍零花錢的路上一去不復返。
三個紙杯，紅黃藍三原色，一疊衞生紙。簡陋的實驗器材遮掩不了火熱的心，迫不及待的我邁向了成功第一步——紅色素打翻了。
哦，我中了大獎了。多麼喜慶的顏色！現在回憶起，我一腔吐槽之意不知往哪放，真想給過去的自己（陰陽怪氣地）鼓個掌。
手忙腳亂挽救桌布之際，被染紅的紙杯吸引了注意力。它滾，我追，我們都插翅難飛！很好，我盯上它了，出於年幼導致的貪玩調皮，我像一隻貓一樣推它滾了半天。
好不容易消停，我又迷上了“染紙杯”，不停地混啊混啊混。
我貌似又“失憶”，忘記自己的最初目的為何物。作為這份記憶的旁觀者，我心累不已——原來你是這種感受啊，紙杯兄，辛苦你帶孩子了。
好在我恍然醒悟，記憶歸位，回想起辛辛苦苦集齊這攤材料是為了啥。儘管色素用完了無法再調色，但紙杯上染的混色早已説明了三間色的誕生。
我們這一批學子剛入學不久，還算是幼兒園小屁孩。我的發現受到同學們的推崇和佩服。這發現微不足道，甚至是早有記載的，但真正化為己用還得自己嘗試。
篇六：玩也能玩出名堂小練筆六年級
在很多人的人認為“玩”這件事不得容忍，但是，世界上有很多東西都是“玩”出來的！有很多很多，比方：顯微鏡、飛機，蒸汽機等等。
縱觀千百年，因“玩”出名的可不少，差不多都是從司空見慣的物品上創造出了一個個奇蹟。
顯微鏡，一個人人都知道的科學儀器，在很多人的家中也有，你知道它是怎麼來的嗎？它也是被“玩”出來的。它是1632年被列文虎克發明出來的。當時，他的工作也十分的空閒，於是，他經常在他工作沒有事的時候磨鏡片，他常常邊看大門邊磨，做成了放大鏡。他突然突發奇想，如果把它們合在一起會發生什麼，於是他便把兩個鏡片重合起來，看見了自己手上的皮膚，有了這一驚人的發現，隨後他又用這兩片鏡做了一架簡單的顯微鏡，進而發現了一個全新的微生物世界。
電話，相信很多人都知道，電話也是被“玩”出來的。一天，戴爾的助手托馬斯擺弄夾住了的蘆葦，而貝爾卻聽到了從鄰居家傳來的撥動的絃音。從而進一步的試驗，1876年的3月10日，貝爾通過送話機喊道：“沃森先生，請您過來！我找你有事！”在實驗室中聽到了召喚的沃森助手，像發了瘋一般，急忙飛快地衝出實驗室，奔向了貝爾向他喊話的寢室去。一路上，他一直在大叫着：“我聽到了剛剛貝兒在叫我！我剛剛聽到了貝爾在叫我！”
……
在科學史上，這樣的事例還有很多很多。説明科學並不神祕，真理並不遙遠，我們在玩的同時，還需要抱有好奇心，還要善於思考。那麼，讓我們一起善於“玩”，一起玩兒出名堂吧！
篇七：玩也能玩出名堂小練筆六年級
玩耍，常常被人們認為會浪費自己寶貴的時間，然而事實卻並非如此，許多偉大的發明就是“玩”出來的。
荷蘭的列文虎克就是這樣。他有份清閒的工作，這使得他有充足的時間玩兒他的鏡片。某一天他又在玩兒鏡片，看到它磨出的兩片放大鏡，列文虎克便想：兩塊放大鏡放一塊兒會怎樣呢？在他精心調整過後，世界上第一架顯微鏡被他製作了出來。他觀察水裏，水裏有些微小的生物，蚊子的腿如大象般粗。許多其他國家的國王與王后都千里迢迢來看它，就這樣列文虎克玩出了名堂。
美國有一對萊特兄弟。在他們小時候，出差回來的父親帶來一個玩具：一隻會飛的蝴蝶。父親輕輕地給玩具上了發條，L小東西便在空中飛舞起來。兄弟倆高興的不得了，但是他們覺得它飛得不夠遠，於是仿造玩具的樣子做了幾個更大一些的。他們想：要是能坐在上面自由飛翔，那該多好啊！經過反實踐，1900年10月，他們的第一架滑翔機試飛了，又1經過一次次改良，終於設計出人類歷史上；第一架動力飛機。
達爾文從小就喜歡昆蟲，經常在田野裏逮小動物玩，逮小蟲子。並經常在路上爬着，觀察小動物的習性。由於對動物的熱愛和研究，他創立了進化論，出版的《物種起源》一書震動了當時學術界。書中用大量資料證明了形形色色的生物並不是上帝創造的。成為人類文化史上留有盛名的進化論奠基人。
朋友們，與其臨淵羨魚，不如退而結網。讓我們一起來留心生活中的小細節，去發現。玩也能玩出名堂。
篇八：玩也能玩出名堂小練筆六年級
有人説過這樣一句話：玩也能玩出名堂。是的，這句話的背後有其深刻的含義。
縱觀世界的發展史，那些在某個領域有所建樹的人，大多數都是在司空見慣的事情上發現問題，最後把問號變成歎號，玩出了自己的名堂。
列文虎克是17世紀荷蘭著名的微生物學家。一次列文虎克的朋友告訴他，一個眼鏡店磨製一種放大鏡，放大鏡可以將微小的東西看得很具體。好奇心很強的列文虎克，就找來玻璃材料，自己開始磨製並裝配玻璃透鏡。為了方便，他用兩個金屬片夾住透鏡，並在前面安裝上一根金屬棒。就這樣，一架顯微鏡就做成了。聰明的列文虎克，還用這架顯微鏡觀察了一下雨水，並意外地發現了裏面的“小居民”，就這樣，他的這一發現讓人們知曉了微生物。
通過這個事例，我們從列文虎克身上看到，正是有了好奇心和觀察力，才能有所發現，有所成就。
無獨有偶，18世紀的美國，年幼的富爾頓和幾位好朋友划着小船去郊外釣魚，因河面狂風大作，他們立刻用力划起槳來，最終找回了家。事情過後，富爾頓便萌發了一個製造一艘不懼任何風浪的大船的念頭。21歲的時候，他來到了英國，結識了大名鼎鼎的發明家瓦特先生，並向這位前輩説出了兒時的夢想，而他這一想法得到了瓦特的賞識，瓦特便建議他在船上採用蒸汽發動機做動力，因為這樣的船就不會受風力的影響。後來，富爾頓便製造了世界上第一艘以蒸汽機作動力的輪船。
富爾頓因為一次郊外遊玩，最終制造出不懼風力的輪船。讓我們懂得：在遊戲或者遊玩的時候，要有一顆善於發現的心，就能有許多意想不到的收穫。
在世界史上，這樣的事例還有很多。比如，牛頓在蘋果樹下玩耍，發現了牛頓定律；達爾文在郊外玩，創作了《物種起源》一書；萊特兄弟和許多小蝴蝶玩，發明了飛機……反觀我們，也經常玩耍，但沒有一點點收穫，説明我們的觀察力還是不足，好奇心不夠強烈。因此，我們一定要觀察，保有一顆好奇心。因為這樣，成功才會向你一步步的走來。
總的來説，玩也能玩出名堂，雖然只是零零點點，概率很低。但是隻要你用心觀察，用心領會，有一顆好奇心，敢於嘗試，你就可以獲得意想不到的成就。
篇九：玩也能玩出名堂小練筆六年級
在生活中有許多發現都是從玩中觀察得出的，所以玩也能玩出名堂。
傻玩兒可不行，得動腦子，要從細微的、司空見慣的現象中發現問題，提出問題，解決問題才有可能發現一些真理。
有許多發明都是從玩兒中知道的，比如萊特，美國的萊特兄弟，他們的父親給他們買了一隻會飛的玩具，他們便也想在天上飛，於是他們決定自己製作一架飛機，他們觀察鳥的飛行原理，在1903年12月17日，萊特兄弟首次試飛了完全受控、依靠自身動力、機身比空氣重、持續滯空不落地的飛機，也就是飛行者一號，它與電腦、電視被稱為20世紀對人類影響最大的發明。
我小時候我也在玩中受到啟發，有一次在吃飯時，一不小心把雞蛋掉在了鹽水中，當我準備將它拿出來的時候，發現雞蛋竟不可思議地浮了起來，我揉揉眼睛，確定浮起來了。我對這種奇妙的現象產生了濃厚的興趣，我換了一杯白開水，再次把雞蛋放進去，這次卻沒有浮起來，於是我在白開水中又加了些鹽，這次雞蛋終於浮起來。我問媽媽原因，媽媽告訴我鹽水的密度為1。33克每立方厘米，雞蛋的密度為1克每立方厘米，鹽水的密度比雞蛋的大，所以雞蛋能浮在鹽水中。而生雞蛋的密度比水要大，所以浮不起來。
科學看起來非常的神祕，但其實離我們並不遙遠，我們只是缺少善於發現問題，解決問題的思路和方法。需要人們具有見微知著，並不斷探索科學世界的能力！
篇十：玩也能玩出名堂小練筆六年級
所有的孩子都喜歡玩耍，但被人們認為是浪費時間的行為。但，人們不知道的是，在科學史上，有很多名人都是“玩”出來的。
美國的菜特兄弟發明了史上第一架飛機，但讓我沒有想到的，他們是因為玩一個玩具而有了發明飛機的念頭。
一天，他們的父親給他們帶來了一個發條蝴蝶，上了發條後就可以飛起來，由於太小，飛不了太遠，於是，他們仿照這個做了一個更大的，這回，蝴蝶飛得遠多了。1900年10月，他們製作了史上第一台滑翔機，由於飛得很不穩定，就在飛機上按了一個分箱，這下可以安穩進行了。但飛行時間有限，菜特兄弟又在飛機上加入了各種東西，促使飛機飛起來，於是，史上第一台動力飛機就這樣被他們設計了出來。
英國的詹姆斯·瓦特發明了蒸汽機，也同樣是玩出來的。
一天，他的祖母在廚房裏做飯，瓦特守在祖母旁邊，灶上有一壺開水在沸騰，壺蓋噼噼啪啪地作響，不停地跳動。瓦特覺得奇怪，問過祖母之後，祖母沒有回答，他便回到了房間，一直在思考。每當做飯時，他便在火爐旁看着，看着那變戲法似的魔術師水蒸氣在推動壺蓋，他很興奮，發現了水蒸氣的祕密。1769年，瓦特把蒸汽機改成了發動機，經過了多次研究，終於在1782年，完成了蒸汽機的改善。
現在，你肯定不再認為玩是在浪費時間了吧，如果我們也能像那些科學家一樣擁有一雙會觀察的眼睛，那麼我們也一樣能玩出名堂的！
篇十一：玩也能玩出名堂小練筆六年級
在許多人的眼裏，“玩”就是在浪費時間。而在科學的領域裏，很多科學家都是因為“玩”而獲得了許多的成就。
比如説，美國著名的發明家：萊特兄弟，他們從小就喜歡畫圖和搞設計，還自己動手做過一些玩具。有一次，他們的父親送了他們一個能在空中飛的玩具，他們興奮極了，並想道：如果人也能在天上飛該多好玩啊！於是，後來他們就一有空閒的時間就去研究並觀察鳥兒飛翔的樣子，再結合前人的研究，他們做出了第一架“飛機”。雖説他們並沒有成功，但經過他們不斷的改進，終於發明了真正的老式飛機！
再比如説，英國著名生物學家：達爾文，他小時候最喜歡收集礦物貝殼和各種昆蟲，有時，還會到野外採集動物標本。即使，他的父母都極力反對，認為他是在“不務正業”，但是也抵擋不住達爾文濃厚的對大自然的好奇心。而他後來創立了《進化論》一本書驚動了全世界，併為下一代人打下了基礎。
英國著名發明家瓦特，也是因為小時候家裏的灶上的一壺開水在沸騰時壺蓋啪啪響，不停地往上跳，從而得到啟發，發明出了蒸汽機。
當然，玩也得玩到點上，見微知著，才能玩出名堂！
篇十二：玩也能玩出名堂小練筆六年級
曹樂丹
人家説什麼“玩也能玩出名堂”。你信？反正我不信，直到我看了一個個令我懷疑人生事例，我信了……
荷蘭的列文虎克愛玩鏡片。由於他的工作相當清閒，實在沒事幹，一邊工作，一邊磨鏡片玩。但一個鏡片不好玩，兩個鏡片疊一起是不是會發生一些奇妙的事情嘞？於是顯微鏡的雛形誕生了。我還沒見過工作不認真都能玩出名堂，玩出大名堂的。問題是有人競然還相信發明了更大的顯微鏡，讓列文虎克“一玩封神”，給他的名聲再襯托襯托。
還有個更稀奇的：牛頓。話説有一天牛頓吃飽了在蘋果樹下歇息。歇了一會兒競然還睡起來了。劃重點：蘋果樹，嘿，你説巧不巧，這掉下了一個蘋果，正好咂中了他的頭。正常人要麼抱怨幾句吃掉蘋果，要麼啥事沒有接着睡。可人家是牛頓啊，咱大名鼎鼎的牛頓啊，撿起蘋果，思考良久——為什麼蘋果會掉下來而不是飄上去嘞？有東西吸引？什麼東西在吸引呢？引力。於是牛頓成了家喻户曉的大偉人。這是什麼腦袋瓜？被蘋果砸了開竅了？
再者：法布爾。法布爾從小對昆蟲非常感興趣。你説吧，他不研究什麼不好，偏偏去研究蟲子。換成別人，父母早氣得上來就兩巴掌。可他仍舊一直“玩”昆蟲，把它們記錄下來。最後合在一起，這麼一發布，成名了。
雖然這些人玩出了名堂，但也離不開他們的聰明和善於思考。像列文虎克，他不只有運氣和智慧，他還懂得拓展實驗發表自己的發現；牛頓不只是有智商和異於常人的腦回路，他還懂得思考；法布爾不只有對愛好的追求，還有善於觀察和記錄。只要能懷着一種好奇心觀看這個世界，再擁有那點靈機一動，玩出什麼大名堂來，也不是不能。（雞湯）
篇十三：玩也能玩出名堂小練筆六年級
楊明軒
通常，人們玩只是為了消遣，但是，在某些人手中，玩卻成了科學發現的工具。
生在16世紀的列文虎克，當時正看大門，他閒來無事，就開始磨玻璃片，一次，磨着磨着，他忽然發現鏡片後面的東西，被神奇地放大了。
他想，這肯定和這個鏡片有關係。於是，通過仔細觀察，他發現，如果一種透明物體中間凸兩邊凹的話，就能放大物體。
通過研究，他製作出了現在常用的光學顯微鏡的雛形，並用它看到了水中的微生物。
無獨有偶，在18世紀中葉，一個名叫達爾文的人，參加了一次環球航行。在此期間，他喜歡觀察小動物。在不斷的觀察中，他發現，在不同的地方，同樣的物種，樣子、習性卻有所不同。後來他又發現，父母生出來的小孩，會有突變的可能。於是他便萌發了進化論的想法。後來通過一系列研究，達爾文終於證實了“進化論”。
更有趣的是，18世紀的萊特兄弟。某一次聖誕節，他們的爸爸帶給他們一個奇怪的禮物，萊特兄弟看到那個奇怪的玩具飛起來的時候，他們便對飛翔充滿了嚮往，思考飛翔後面的學問。後來，在他們無數次的觀察和實驗基礎上，人類歷史上第一架飛機——飛行者1號，正式起飛！
原來，只要善於觀察，認真思考，玩，也能玩出名堂！
篇十四：玩也能玩出名堂小練筆六年級
許多人認為玩是一種錯誤的表現，玩是一種不正經的現象，特別是一些父母很討厭孩子玩。然而，一些偉大的科學家反而是在玩中玩出了名堂！
在電視上我們經常能看到，有些人玩溜溜球玩的好，有的人玩魔方玩的，好他們照樣能為國爭光。甚至連有些電競選手，玩遊戲玩得好，在電競場上那種不服輸的精神，他們依然可以值得我們學習，在國際上可以告訴他們我們中國人樣樣都行。所以玩不是一件丟人的事，只要你能玩出名堂，你的“玩”就是一件有價值的事情。
荷蘭列文虎克的工作是看守大門，他的這份工作十分悠閒。所以就一邊看守大門一邊玩起了鏡片，他把這個鏡片磨成了一個放大鏡，他經常用放大鏡看很小的書籍。他接着用把兩個放大鏡疊起來，發現可以把很小的東西放得很大。他接着又把三個放大鏡疊起來，髮型到處都有小東西在蠕動。這個消息一下遍佈全世界，都説世界上真的有小人國存在。英國女王聘請他成為皇家學會的會員，連俄羅斯沙皇也千里迢迢去看他的“小人國”。
除了列文虎克，我們身邊處處遍佈着能玩出名堂的人，每個人都有玩出名堂的潛質，畢竟“360行，行行出狀元”嘛！只要我們對一件事情有濃厚的興趣，並且堅持不懈，我們就會成為那個“玩也能玩出名堂”的人！
篇十五：玩也能玩出名堂小練筆六年級
現在的家長開始給孩子報越來越多的課外輔導班，而孩子們越來越沒有時間去玩。有些家長認為“玩物喪志，”給孩子過多時間的玩會毀了孩子的前途。但我説“玩也能玩出名堂。”
英國有位非常著名的昆蟲學家，叫達爾文。在達爾文小的時候，他經常給父母親趕鴨、割草，這個時候就是達爾文“玩”的時候，他會捉一兩隻“昆蟲”裝進口袋，他也會從水底撈幾個彩色的石子，仔細“研究”半天。父母親看到達爾文這樣，經常責罵他，甚至打他，但這並沒有消滅達爾文對昆蟲的熱愛，因為他小時候的“貪玩”才成就了他後來的自己，才使他提出舉世聞名的“進化論。”
如今，很多家長不允許孩子隨意的玩耍，把孩子關進無休無止的補習班中，其實這些舉動都會快速的消滅孩子們與生俱來的對事物的興趣。有句話説得好，“興趣是最好的老師，”如果孩子連對事物連一點點基本的興趣都沒有了，那他只會成為一個死讀書多機器。
所以，家長們，讓孩子適當的“玩耍”吧！説不定哪一天就能玩出另外一個“達爾文。”
篇十六：玩也能玩出名堂小練筆六年級
玩，顧名思義指玩耍，我們一般在玩遊戲的時候都常常簡稱為玩。可是你知道嗎？科學家們也用玩出了大名堂呢。
貝爾就玩出了電話。有一天貝爾的助手托馬斯擺弄着夾住等讀為而貝爾卻從導線上聽到了鄰室傳來的波動嫌疑的，記下來了，從而導致了一步實驗的實驗中貝爾遇到了不少困難，但他是個虛心好學的人，知道了著名的物理學家愛迪生等，經過漫長的實驗，貝爾終於通過送話機喊到。華森先生請過來，我有事找你在實驗室裏的助手聽到召喚像發瘋一樣大叫着我聽到了貝爾的叫我，我聽到了。就這樣貝爾玩出了電話。
列文虎克玩出了顯微鏡。令狐克小的時候常常見到眼睛店的人磨鏡片，他今天對鏡片改成了信息，他一有時間就玩鏡片，慢慢的掌握了膜鏡片的技術，也瞭解了什麼樣的鏡片可以使人看到東西變大，什麼樣的鏡片可以使人看到遠處的東西。而許多年，他終於磨出了一個直徑只有3mm卻能將物體放大200倍的鏡片。他把鏡片像現在木片挖成的孔洞裏，用來觀察微小的物體。就這樣，列文虎克玩出了顯微鏡。
無獨有偶，美國的發明家富爾頓玩出了輪船。有一天富爾頓划着船在海上游玩滑，累了就坐在船上休息了一會兒，不知不覺中的感覺船動起來沒有划槳，風平浪靜，牀為什麼會遊動呢？富爾頓看到自己身在水中的雙腳，於是伸腿在海中不停的玩耍，起到了槳的作用推動船行駛，富爾頓高興極了，他夢想着一定要造一艘大船，船隻由大輪子做槳。就這樣富爾頓玩出了輪船。
真理並不遙遠，但他只留給那些善於觀察的人，只要你細心一些，你也可以玩出名堂。
篇十七：玩也能玩出名堂小練筆六年級
玩是我們小孩兒的天性，所以小孩兒都愛玩。可是，部分家長認為，玩會讓孩子成績下降，所以他們將孩子關在書題地之中，不讓他們玩。但是，他們不知道，玩也可以玩出名堂來！
縱觀千百萬年的科學發展史，那些大名鼎鼎的科學家們，有幾個不是玩出名堂的！為什麼呢？因為他們善於從玩中發現問題，解決問題，從而驗證真理，“玩”也能玩出名堂。
美國的萊特兄弟沉迷於飛行，一生都在“玩”兒飛行器，一不小心就發明了人類史上第一架飛機。他們為現代航空事業的發展做出了非凡貢獻。1900年10月，他們的第一架滑翔機試飛了。但是，試飛的結果不盡如人意：飛機只能勉強升空，而且很不穩定。沉迷於飛行的萊特兄弟“玩”心不退，決定要玩出個大名堂來。經過他們的不懈努力，他們終於發明了飛機。
無獨有偶！年幼的伽利略一天去教堂做禮拜時，無聊地看着教堂裏的大鐘擺來擺去，百思不得其解。然後，他回到家，找來一根繩子和一塊小石頭，看着石頭玩兒。他通過測量與計算，發現石頭向兩側擺動時間與距離是相等的。這是為什麼呢？他努力思考，經過一系列的實驗與探索，終於發現了單證擺動的等時性規律。根據這一真理，伽利略發明了脈搏計數、時針計時、計算日晷，推算星辰變化規律的方法。
其實玩不一定是在浪費時間，有時候玩也會玩一些出乎意料的事情，我們小孩兒就是要開心痛快的玩。但是在玩的時候要善於思考，大家記住了，玩也能玩出名堂。
篇十八：玩也能玩出名堂小練筆六年級
玩，是我們小孩子的本性。每個人都愛玩。顧名思義指玩耍，課文中的樂趣你們體會到了嗎？玩中的一些知識你們接受到了嗎？可是你們知道嗎？科學家也玩出了名堂。
牛頓在蘋果樹下玩時，累了，就椅在樹底下休息。這時，一個蘋果砸了下來，掉在了牛頓的頭上，牛頓瞬間疼醒了，他就發現了地球有地吸引力。
達爾文。達爾文是英國博物學家，生物學家。小時候，達爾文最喜歡收集礦物、貝殼和各種昆蟲，經常到野外採集動物植物標本玩，並對自然歷史有着濃厚的興趣。後來，他創立了進化論，出版了《物種起源》，《物種起源》這一本書，當時震動了學術界。成為人類文化史上留有盛名的進化論祭奠人。
英國的富爾頓，發明家。他少時酷愛畫畫，善於幻想，在他剛進入青年時期就成了一位很有名氣的肖像畫家。富爾頓愛好不僅在繪畫上，他對搞科學發明興趣更高。
他少年時代時，就曾幻想：製造一種不用人力的風力，便能自動在船上行動的船隻。漸漸地，他完全的陷入了這一片幻想之中。
有一天，他划着遊船在海上玩，劃累了，就坐在船舷上休息一會兒，在不知不覺中，他感覺到船遊動了起來。沒有划槳也沒有風，船為什麼會動？由於他的腳伸在了水裏玩耍，起到了一個槳的作用，推動了船飄，就這樣，造了一艘大船，也叫“輪船”。
玩也能玩出名堂，也是創新生活，學習，哪裏都需要創新。不斷創新，才能使我們的生活變得更豐富。
篇十九：玩也能玩出名堂小練筆六年級
作者|李林萱
垃圾不是臭臭的嗎？怎麼還可以玩呢？讓我來告訴你們，廚餘垃圾是放錯了地方的寶貝。
媽媽找到專門給垃圾吃的益生菌，據説這可是世界上獲得過諾貝爾獎的先進技術哦！
我和媽媽一起把廚餘垃圾和益生菌放進桶裏蓋好蓋子，等待二十一天就發酵成了植物最愛的肥料！
原來臭臭的垃圾都能玩出名堂啊！
篇二十：玩也能玩出名堂小練筆六年級
科學界裏，很多科學家都為科學貢獻了許多成就，在這些成就裏，有很多是科學家通過一些細微的發現，不斷探索，才成功了，列文虎克就是這些事例的一個典型的代表。
列文虎克的職業是一位看門員，每當到點時也會敲敲鐘來抒發自己的無聊，一次，他的眼鏡片從眼鏡裏掉了下來，卻裝不上去了，於是這眼鏡片就成了列文虎克這一下午的玩具，他嘗試着將一塊十分乾淨的玻璃和眼鏡片裝在一起，無數次的把玩中，列文虎克發現了他的眼鏡片從中間看去會放大，這引起了他的好奇心，便把另一個鏡片也取了下來，發現並沒有變化，似乎還“縮小”了，最後他嘗試着把鏡片給磨平然後看去頓時放大了不少，便將這個東西取名為“放大鏡”，後來這個小玩意的應用變得廣了起來，無論是考察、勘探、研究，都會攜帶。
其實成功和真理就在我們身邊，他們總會給予我們一些細微的線索，只有我們去探索、去發現、去思考，才會獲得成功或真理，希望我們想那些科學家一樣有所作為，“玩也能玩出名堂”！