雙面人作文1000字

個子不高，有着一副瓜子臉，挺拔的鼻樑上架着一副眼鏡，能説會道的嘴和靈巧的雙手，常常為它們的主人博得讚許，這就是我，孫若水。一般的自我介紹，開場白之後就是特長愛好了，我也有，比如爵士鼓、魔術、唱歌，但是這都不是我今天要寫的重點，我要寫的是一個真實的我，曾經的我。

從一年級到三年級，除了經常被老師表揚、拿獎狀拿到手軟外，似乎再沒有啥特別的事情發生，我只是努力保持當一名老師、家長眼中的好學生而已。雖然在班裏擔任了宣傳委員一職，實際上沒什麼事情做，就是掛個虛名而已。四年級，一切都變了，班主任老師換了，我也開始走上了一條“不同尋常”的路。

我們新的班主任是一位女教師，教書20餘年，很有經驗。新官上任三把火，第一把火就燒到了我們班幹部頭上——重新競選班委。眼見着跳槽的機會來了，和我同行的委員紛紛跳到中隊委、大隊委以及班長等職位，空位也慢慢被後起之秀補齊了。我也想往上爬，可哪裏還有我的位置呢？咦，還有一個“紀律委員”的位置空缺，聽起來還不錯，我不費吹灰之力，以全班全票通過的記錄拿下了這個位置。

後來，我發現我的實權比班長還要大。雖然兩者之間差一個等級，但是班長只是負責收收班費、幫老師做一些瑣事，而我則是管理全班，老師還給我一個“先斬後奏”的特權，具體説就是班上紀律混亂的時候，我可以代行老師的權力，自由懲罰調皮搗蛋的分子，且不用給老師報備，若有不服從者，懲罰加倍。這個權力可大了，從此後，全班都籠罩在我的權力之下，就連班長也會敬我三分。我沒有因此而居功自傲，反倒是更加認真的管理起班級，直到發生了一件事改變了我。

那是一個悶熱的下午，天氣陰沉沉，像要下雨的樣子，老師依舊讓我在自習課管全班紀律，我依舊恪盡職守的記了幾個搗亂份子的名字，並罰他們抄語文課文三遍。突然，有人拍了拍我的肩膀，我扭頭一看，原來是小明，正是被罰抄課文的幾個人中的一個。我臉一拉，呵斥到：“回你的座位上去！”不料，小明卻嬉皮笑臉的在我耳邊小聲説：“下課到操場去一趟吧，我有好東西給你。”我心裏一驚，他不會無緣無故拿好東西給我，一定是有目的的，莫不是要行賄？我愣了下神，回頭一看，小明早跑遠了。去還是不去，這是個問題，我糾結起來了。偏偏這時下課的鈴聲響了起來，“道德還是利益”，心裏在掙扎，可是我的雙腿卻不由自主的往操場上挪了。小明等一夥被我罰抄課文的人顯然已經等我好久了，見我來了，他們便眉飛色舞的迎上來，小明將一塊硬邦邦的東西塞進我的口袋，陪着笑臉説：“您看，那課文……”。“免了”，我想也沒想就隨口説，並急匆匆回到教室。整個下午，我口袋裏像是揣了個定時炸彈，心慌慌的，就怕被人發現，見了老師也是慌忙躲開。

終於熬到放學回家，一進門我就把自己反鎖在房間裏，打開了那個硬邦邦的東西，原來是一塊巧克力。“一塊小小的巧克力應該不算受賄吧”，我自我安慰着，心安理得的享用了。貪慾之門一旦打開就無法收手了，之後我還拿了同學的一堆瓜子、兩個泡泡糖、一瓶可樂、一袋奧利奧。因為“做賊心虛”，我對老師越發殷勤起來，事無鉅細的幫老師，老師就越來越喜歡我，我的學習也就越來越好，可背地裏我卻還在“貪污受賄”，甚至和班委其他同學聯合起來“搞腐敗”。

承當一個雙面人的角色是不容易的，終於有一天東窗事發了。我把吃剩的食品包裝紙扔在垃圾桶裏，媽媽在收拾垃圾的時候發現了，她確信家裏沒有買那個牌子的零食，就問我零食從哪裏來。在媽媽的威逼利誘之下，我實話實説了。説真的，儘管被狠狠批了一頓，但是我心裏反而輕鬆了。因為做個雙面人太難受了。“上善若水，水善利萬物而不爭”，我要永遠記得我名字的含義，時刻提醒自己做一個經受住物質誘惑的上善之人！