幼兒園家長開放日活動策劃方案【通用13篇】作文
篇一：幼兒園家長開放日活動策劃方案
一活動宗旨
家園同樂，健康和諧
二活動目的
1、通過半日活動觀摩使家長了解幼兒在園的情況，瞭解教師的教學方法。
2、進一步增進家園間的聯繫和交流。通過讓家長參與教學活動與遊戲活動，向家長彙報幼兒園開展的活動，聽取家長的意見，使家長了解幼兒的學習與生活。
3、充分利用家庭的人力資源，開展活動。請家長和幼兒一起動手動腦參與活動。
4、鼓勵家長參與到教師和幼兒的互動來。請家長和幼兒一起討論回答老師的提問。
三活動準備
1、各年齡段科目選擇。
小班可選科目為：語言、健康、社會、藝術，設計為親子活動類型。
中大班：五大領域內容自選，要求要親子參與環節。
2、加強幼兒區域活動材料的投放和活動指導，每個班級至少分為4個以上的區域組織幼兒區域活動
3、做好早早操、早鍛鍊的展示準備，加強早操練習，動作整齊，有力，秩序井然進退場。
4、做好各生活環節幼兒的處理能力學習指導工作、保育員做好各項衞生、消毒及保健工作。
5、親子運項目的確定及場地的佈置與劃分，遊戲的玩法與規則的確立並張貼告知家長等。
6、邀請函，家長意見反饋表，簽到表，評價表等。
7、書寫“歡迎家長和我們一起快樂學習、快樂遊戲！”的歡迎辭。
四活動流程
晨間接待幼兒——7：30-7：50
早餐時間——7：50-8：20
區域活動——8：20-8：50
區域後過渡環節——8：50-9：00（小便喝水）
區域小結——9：00-9：10
教育活動——9：10-9：40
加餐環節——9：40-9：55
户外活動——9：55-10：50
午餐前過渡環節-10：50-11：05（安靜遊戲）
午餐環節——11：05-11：35
散步環節——11：35-11：45
午睡準備——11：45-12：00
五生活活動目標
1、提醒不願喝水的幼兒喝水。
2、不會脱褲子的孩子會請老師幫助。
3、幫助幼兒挽袖子洗手，提醒幼兒不能將袖子弄濕。
4、進餐時鼓勵幼兒一手扶碗，一手拿勺子，不撒飯粒，不用手抓。
5、鼓勵幼兒幫助老師做力所能及的事情。
六區域活動目標
1、能夠自主選擇區域遊戲內容，並專注進行遊戲。
2、喜歡與其他區域幼兒相互交往，感受與同伴遊戲的快樂。
3、區域活動後，能主動收拾與整理玩教具，並將所有玩教具歸位。
七過渡環節目標
1、幼兒能根據自己的意願主動如廁、盥洗。
2、能根據需求自主飲水。
3、動作快的幼兒可自選玩具進入自主活動時間。
八教學活動目標
活動前向家長簡單介紹上午活動的流程，提出要求。
尊敬的各位家長：
今天的半日開放活動，主要目的有兩個：
1、希望在座的家長更加進一步的瞭解幼兒園課程的開展及教學模式。並請家長對我們的活動提出寶貴的建議和意見。
2、我們今天的身份是參與者，引導者，支持者。我們要鼓勵和引導孩子思考問題，而不是幫孩子思考。
今天開展的是綜合活動《XXX》，讓幼兒在活動中學到許多不同方面的知識與技能，比如（就教學活動的重點內容做一簡單的介紹），所以請在座的各位家長和我一起做好共同教育孩子的工作，積極的參與。對老師提出的問題，家長可以和孩子一起討論，家長也可以根據自己的經驗，回答我們的提問。
九温馨提示
1、請觀摩的家長們保持園內安靜，請勿大聲喧譁。為了不打擾課堂秩序，麻煩家長們把手機調為靜音或震動，如需接電話，請到課室外面接聽。
2、請觀摩的家長保持幼兒園內環境衞生，請勿吸煙。
3、洗手間位置：一樓辦公室內，二樓中一班旁，三樓大二班旁。
説明：幼兒園一般都會有兩種作息制度，秋冬季和春夏季，由於春夏季天氣逐漸炎熱，户外活動的時間一般在上午九點左右的時間，而秋冬季由於天氣較寒冷，所以户外活動會安排在教學活動之後進行。再此提醒老師們在寫半日活動時注意兩種作息製作。
篇二：幼兒園家長開放日活動策劃方案
幼兒園家長開放日活動方案家庭和幼兒園一起合作，促進孩子全面的發展史現在幼兒園教育的一項基本原則。隨着幼兒園新的改革的進展，讓家長及時瞭解孩子在幼兒園的表現以及幼兒園的活動狀況，開展的家長開放日活動也就成了必須的舉措。特定於本月16日舉辦家長開放日活動，讓家長走進課堂，走進校園，走進新課程。但鑑於能更好的做好h1n1流感的防控工作，我園把讓家長走進課堂，走進校園，走進新課程形式，改為以書信的形式進行。
一、家長開放日的活動目的
1、為了增強幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，瞭解幼兒園的管理與發展趨勢，瞭解課堂教學和課改動向，從而更好地配合幼兒園，共同關注每一個孩子都能健康的成長。
2、立足學校，放眼社會，充分發揮學校教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現學校管理目標的大力支持，協調好學校教育與家庭教育的關係，進一步推進我園素質教育向縱深發展。
二、活動主題為了孩子的明天，讓我們共同攜手。
三、活動及班級安排
1、週五前各班做好活動前的準備工作（你需要家長配合內容語言、數學、英語等內容），於下週一發給家長。
2、週三抽查大班活動；週四抽查中班活動；
3、最後回收家長意見反饋表。
四、教師注意事項
1、請各班教師認真選材，內容要符合本班幼兒年齡特點。
2、教師活動前準備充分，方法指導具有實用性和可操作性。
3、教育活動效果好，達到教學目的。
幼兒園家長開放日活動方案
一、户外活動(7：00-8：20)
1、晨間接待：
指導要點：
1、熱情接待幼兒並引導幼兒使用禮貌用語。
2、提醒幼兒到班級時先把晨檢牌插好。
3、給帶藥的幼兒進行登記，並提醒幼兒多喝水
2、户外活動內容：
1）體育遊戲：跳圈比賽要點：
1、鞏固立定跳和側跳動作，發展踝關節的靈活性。
2、幼兒在活動中體驗遊戲的快樂，培養幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格，培養團隊精神。
2）自由分散：玩皮球、開扭扭車、玩大型運器械指導要點：
1、在自選材料時每組為6人。
2、引導幼兒嘗試性地進行踢毽子。
3、玩好後，自己把體育器械放回位置。
二、早操：（8：30-8：40）指導要點：
1、引導小組長負責取器械和收好器械。
2、上下樓梯注意安全，不推擠。
三、早點：（8：50-9：10）指導要點：
1、安靜、愉快的吃完自己的一份早餐。
2、提醒個別幼兒吃完後漱口，擦嘴巴，將餐具放指定位置。
3、保持桌面和衣物乾淨。
四、集中教育活動：（9：15-10：00）蒙氏數學活動——認識10的數量
五、家長會（10：10-11：00）
六、午餐：（11：00-11：40）指導要點：
1、提醒幼兒洗好手後，小手握拳，不碰桌子、椅子。
2、要求幼兒安靜用餐，有需要的可舉手。鼓勵幼兒添飯。
3、吃好後，把自己的碗、碟放到指定的桶裏，漱口插嘴。
4、先吃完的幼兒可將椅子搬到走廊自取圖書閲讀。
七、散步活動：（11：40-12：00）指導要點：
1、散步時引導幼兒欣賞或交流走廊上的繪畫作品。
2、引導幼兒不進行劇烈的跑跳活動。
八、午睡：（12：00-14：30）指導要點：
1、提醒幼兒輕聲入寢室，睡前入廁。
2、引導幼兒將自己的衣物疊放在椅子上，將脱下的鞋子整齊放在椅子下方。為個別幼兒做示範。
3、播放睡眠曲，為幼兒創設温馨的睡眠氛圍。
篇三：幼兒園家長開放日活動策劃方案
區角遊戲時間（以13。50-15：30時段為例）。
#活動地點
幼兒園xx班。
#活動目標
1、幫助家長了解區角遊戲，感受寓教於樂的教學形式。
2、為家長的家庭教育做範本，促進家園交流與合作。
3、發展幼兒的自主性和獨立性，促進幼兒的社會性發展。
4、在幼兒與同伴、家長的交流中，提高交往能力。
#活動過程
一、準備階段
1、向家長髮出活動邀請，請家長合理安排時間。
2、提前告知全班幼兒，調動幼兒的情緒。
3、設計歡迎家長及介紹活動流程的宣傳海報。
4、清理活動場地，更新破損的操作材料。
5、創設與本次活動相符的環境，為家長準備觀摩座椅。
二、具體活動安排
1、家長簽到後進入班級。
2、幼兒自主選擇區角，進區遊戲，家長觀摩。
3、教師向家長介紹各區角的名稱與功能，簡單講解區角遊戲的意義。
4、請家長參與到幼兒的遊戲中，感受區角操作材料的豐富性與操作意義，體會區角遊戲的樂趣，同時增進和幼兒之間的感情。
5、區角遊戲結束後，幼兒進入生活活動，家長觀摩幼兒集體有序地盥洗、飲水、吃點心，感受幼兒的點滴成長。
三、活動結束
1、家長觀摩幼兒自主整理物品，穿戴衣物，對幼兒做出鼓勵。
2、教師分發活動反饋表，請家長離園後填寫，並於3個工作日內將反饋表帶回。
3、教師組織家長攜幼兒有序離園。
附：活動反饋表
唱響美好童年
#活動時間
上午/下午。
#活動地點
幼兒園xx班。
#活動目標
1、培養幼兒的藝術素養，提高幼兒的歌唱水平。
2、支持和鼓勵幼兒大膽地表現自己，增強幼兒的自信心。
3、讓家長了解並參與幼兒的活動，為家園之間的溝通搭建橋樑。
#活動過程
一、準備階段
1、調動幼兒的情緒，動員幼兒報名，準備參賽曲目，並填寫報名表。
2、設計並公示歌唱比賽的參賽要求。
3、請家長將參賽曲目的伴奏文件提交併做好彙總，擬定比賽順序。
4、向家長髮出活動邀請，請家長做好工作時間調整。
5、佈置活動場地，設計歌唱比賽的宣傳板面。
6、設計歌唱比賽的評獎辦法，並準備相應的獎品。
（1）比賽評分標準及形式：本次比賽為10分制，由4名家長評委現場評分。
（2）計分方法：去掉一個最高分，去掉一個最低分，然後取總分，按分數從高到低，評選出一、二、三等獎。
（3）除一、二、三等獎以外，還可設立最具創意獎、最佳風采獎等，其餘未獲獎幼兒均為最具潛力獎獲得者。
具體評分細則如下：
7、準備主持人台詞。
8、根據邀請函回執情況準備相應數量的座椅。
二、具體活動安排
1、歡迎家長，並請家長簽到。
2、向家長簡單講解歌唱比賽的流程及注意事項。
3、各班按照歌唱比賽活動計劃進行活動，各人員合理分工。
參考下表（根據園所實際情況自主安排）：
三、活動結束
1、為全體獲獎家庭頒發獎品和小禮物。
2、與參加活動的全體家長和幼兒合影留念，收集家長手機或相機裏的精彩瞬間。
3、向家長致感謝詞。
4、組織家長攜幼兒有序離園。
幼小銜接
#活動時間
上午。
#活動地點
幼兒園教研室。
#活動目標
1、幫助家長了解幼小銜接，解答疑問，解決相關困惑。
2、家園同步，增強教師與家長的溝通，以培養幼兒良好的學習、生活習慣為重點，幫助幼兒適應幼小過渡中的斷層問題，共同為幼兒入國小做準備。
3、有效整合家園力量，幫助家長對幼小銜接樹立正確的認識。
#活動過程
一、準備階段
1、向家長髮出活動邀請，請家長做好工作時間的調整。
2、請家長填寫調查問卷。
3、教研主任根據本園實際情況制訂活動方案，並召開會議下發通知，聽取大班各班教師的意見或建議。
4、大班各班教師準備一段幼兒平日在園生活的片段。
5、安排主講人（優秀教師），請其做好相關準備。
6、清掃活動場地，準備相關設備及座椅。
二、具體活動安排
1、請參加活動的家長簽到。
2、請家長到大班各班觀摩幼兒的活動情況，重點關注幼兒的行為表現。
3、各班教師依次播放提前準備的視頻資料，並就視頻中的情況與家長展開以下幾個方面的討論。
（1）問題一：幼兒園與國小在哪些方面存在差異？（學習、生活環境、師生關係、教學方法、行為規範、家長與教師的期望值等）
（2）問題二：孩子進入國小前需要具備哪些良好的學習習慣？（集中注意力，提高理解能力和語言表達能力，培養時間觀念、
責任意識和規則意識，獨立學習的能力等）
（3）問題三：孩子進入國小前需要具備哪些良好的行為習慣？如何培養？
（4）問題四：家長需要協助教師對孩子做哪些入學前的心理輔導？
（5）問題五：家長需要對孩子的作息時間進行怎樣的調整？
（6）問題六：入學前需要為孩子購入哪些學習用品與生活用品？
4、家長自由發言，教師與家長溝通幼兒在家和在園的情況，以及家長對幼小銜接的認識，並進行歸類記錄。
5、請個別家長現身説法，談談自己在幫助幼兒適應國小生活方面所做的努力；請教師談談進行家園配合的有效方法。教師和家長暢所欲言，充分交流，相互學習，掌握具有針對性的調整方法。
三、活動結束
1、請有經驗的優秀教師針對幼小銜接問題，提出指導性的意見和建議。
2、主持人對本次活動做小結，並對家長致感謝詞。
3、請個別家長説説自己參加活動的心得體會。
4、組織家長有序離場。
附：大班幼小銜接相關問題調查問卷
參考下表（根據園所實際情況自主擬定）：
蔬菜裝盤大比拼
#活動時間
下午。
#活動地點
幼兒園xx班。
#活動目標
1、使幼兒感知各種蔬菜的切片形狀及色彩，幫助幼兒積累生活經驗。
2、嘗試用不同形狀、色彩的蔬菜切片有規律地裝飾和美化紙盤，提升審美情趣和審美體驗。
3、家長融入活動，激發幼兒創作的願望，促進親子互動，增進親子感情。
4、讓家長意識到生活中常見資源的教育價值，促使其有意識地在家庭中開展類似的活動。
#活動過程
一、準備階段
1、向家長髮出活動邀請，請家長合理安排時間。
2、提前告知全班幼兒，調動幼兒的情緒。
3、設計活動宣傳海報。
4、創設與本次活動相符的環境。
5、清理活動場地，為家長準備觀摩座椅。
6、準備相關材料：各種各樣的蔬菜拼盤圖片，各種蔬菜切片，塑料刀每人一把，紙盤若干。
二、具體活動安排
1、家長簽到後進入班級入座。
2、請幼兒觀看片狀或條狀的蔬菜，回顧認知經驗，説説這些蔬菜的顏色、切片形狀及蔬菜的名稱。
3、引導幼兒用蔬菜切片隨意裝飾紙盤，並在集體面前介紹自己是怎樣用蔬菜裝飾紙盤的，以及這樣裝飾的原因。
4、欣賞各種蔬菜拼盤的圖片，感知蔬菜特有的造型裝飾藝術。
5、啟發幼兒説説自己喜歡的蔬菜拼盤的造型及原因。
6、請幼兒與家長交流和討論各自的拼盤創意，並確定創作方向。
7、家長參與活動，鼓勵幼兒選擇加工好的蔬菜切片，或自己用塑料刀對蔬菜進行加工。親子共同製作蔬菜拼盤，教師巡迴觀察、提示和指導。
8、舉辦親子“蔬菜拼盤”展覽會，欣賞、評價作品。
三、活動結束
1、請家長和幼兒手捧蔬菜拼盤作品合影留念。
2、鼓勵幼兒、家長説説參加本次活動的感受。
3、家長觀摩幼兒自主整理物品，穿戴衣物，對幼兒做出鼓勵。
4、教師組織家長攜幼兒有序離園。
篇四：幼兒園家長開放日活動策劃方案
7：45—7：55來園活動
活動目標：熱情的接待幼兒和家長，和幼兒相互問好，瞭解晨檢情況（哪些孩子要吃藥的，哪些孩子要多喝水的），幼兒園家長開放日活動方案範文[智庫]。
7：55—8：25晨間活動桌面積木
活動目標：發展幼兒的動手能力和想象能力。
8：20—8：30生活活動幼兒自主小便、洗手拿杯子喝牛奶，喝完牛奶後洗杯子，自主遊戲。
9：30—9：55教學活動語言活動《小蛇散步》
活動目標：
1、能仔細觀察畫面，理解故事內容。
2、感受理解小蛇助人為樂的愉快情感。
3、體驗在生活中幫助別人所帶來的快樂。
活動過程：
一、教師出示圖片以談話的形式導入活動。
教師出示圖片，”你對小蛇有什麼印象？”今天，小蛇要出門去散步。（出示繪本封面）我們一起來看看發生了什麼事吧。
二、師幼共同欣賞繪本，理解故事內容，感受助人為樂的情感。
1、出示封面，（圖一）師：”小蛇爬着爬着，咦！路中間出現了一個大水坑。該怎麼過去呢？誰來幫小蛇想想辦法？”
教師啟發幼兒大膽發言，個別幼兒回答。
2、（觀看小圖）師：”那讓我們一起看看小蛇是怎麼過去的。小蛇想‘這點小事難不倒我只要這樣……’它先把腦袋伸過去，弓起身體就像什麼呢？（一座小橋）然後把尾巴縮回來就行了。”
3、師：”突然遠處傳來一個聲音，”請等一下、請等一下”會是誰呢？
原來是小螞蟻想從大水坑上過去，它對小蛇：”能從你的背上爬過去嗎？”小蛇會答應嗎，你是從哪裏看出來的？
是呀，小蛇笑眯眯地説”可以，可以。”（學一學）
（第二頁）於是，小螞蟻、小蝸牛、蜥蜴和小老鼠排着隊一個接一個從小蛇背上爬了過去。”
4、師：”真的是太謝謝了！”小動物們對小蛇的幫助表示感謝，小蛇還是笑眯眯地説：”小事一樁，有困難就找我吧！”接着小蛇説”那麼，還有沒有人想過去呢？”
5、師：”只聽到後面傳來聲音説——那就讓我們也過去吧。小蛇想也不想小蛇就説”可以，可以”。汪汪汪，是誰想過去啊？哦，原來是大狗”。（看書第三頁）
大狗嗒嗒嗒的從小蛇背上走過，你們看小蛇的表情怎麼了？它的眼睛為什麼要張得大大的？（個別幼兒回答）
沒想到大狗這麼重，小蛇很驚訝！我們一起學一學小蛇的表情，睜大了眼睛，吐出了舌頭。
6、師：”瞧！大狗後面還跟着誰？讓我們看看到底是誰。從圖上的一角猜一猜，誰會有這樣的爪子？（幼兒猜測，教師小結：獅子）獅子那麼大，也想從小蛇背上走過去，如果你是小蛇，你會怎麼做呢？為什麼？個別幼兒回答
讓我們看看故事裏的小蛇是怎麼做的。（看書第四頁）。
小蛇最後還是讓獅子咣咣咣的從它背上走過，小蛇怎麼樣了？為什麼小蛇要緊緊閉上眼睛？我們一起學一學小蛇的表情。
7、師：”咚咚咚後面還跟着一位動物朋友，是誰？（根據圖片上長長的鼻子猜一猜，它是誰？長鼻子大象）
大象説：”讓我也過去吧！”大象竟然也想從小蛇背上走過去。大象那麼重，小蛇會不會讓大象過去呢？為什麼？讓我們一起來看看，（看書第五頁）
大象咚咚咚的從小蛇背上走過去，呀！小蛇怎麼樣了？看小蛇的表情，眼睛大圈都要暈了，大象把小蛇的背也踩平了。小蛇讓這麼重的大獅子和大象都從自己身上過去了，()自己身子都被壓平了，看得出來這是一條怎麼樣的小蛇啊，你們喜歡它嗎？是呀，真是一條熱心幫助別人的小蛇，大狗、獅子和大象對對小蛇表示了感謝。
8、（觀看書第六頁）
師：小蛇呼……的吐了口氣，終於緩過了勁來。小蛇非但沒有生氣，還努力再把身子挺起來，還得意地對自己説：”我真是了不起、了不起！已經沒有人要過去了吧？”它縮回了尾巴，感覺嗓子幹得冒煙了，於是它就咕咚咕咚喝光了水坑裏的水，一滴都不剩。小蛇的身體變得圓滾滾，搖搖擺擺，它繼續愉快地散步，一邊走一邊還玩起了噴水遊戲呢！
三、師幼共同觀看ppt（配有故事錄音），完整欣賞繪本。
師：這麼有趣的故事讓我們再完整地欣賞一下吧！
今天小蛇用自己的本領幫助了這麼多的朋友心裏可真開心啊。它幫助了哪些朋友呢？（小螞蟻、小蝸牛、蜥蜴、小老鼠、大狗、獅子，還有大象）
這真是一條熱心幫助別人的小蛇啊，真令人喜歡啊！
四、遷移實際生活。
師：”那你有沒有幫助過別人呢？老師這裏有幾張照片看看他們在幹什麼？”（個別介紹）
”你是怎麼做的？做了之後心裏有什麼感覺呢？”個別幼兒回答。
教師小結：在生活中幫助別人是一件很快樂的事情，還能交到很多的好朋友，希望大家以後多幫助身邊的朋友。
10：00——10：30運動會開幕式
1、家長和幼兒手牽手兩路縱隊入場。
2、幼兒球操表演（部分幼兒）。
3、幼兒早操表演。
10：00——11：00班級親子游戲《障礙連續跳跳跳》
活動目標：
1、通過學習雙腳障礙連續跳，發展幼兒雙腳向上跳的能力和動作速度。
2、培養幼兒初步的競爭意識。
3、體驗親子游戲的快樂。
11：00——11：30進餐活動
活動目標：
1、能夠獨立用餐，細嚼慢嚥，吃完自己的一份飯菜。
2、喜歡吃多種食物，不挑食。
篇五：幼兒園家長開放日活動策劃方案
活動時間：201X年X月X日上午
活動地點：XX幼兒園
活動目的
1、增進教師與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；瞭解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。
2、立足於幼兒園，放眼社會，充分發揮幼兒園教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現幼兒園管理目標的大力支持，協調好幼兒園教育與家庭教育的關係，進一步推進我園素質教育向縱深發展。
3、讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加遊戲活動，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。
4、培養幼兒大膽的個性，敢於在眾人面前大膽表現自己，表達自己的創造性思維與能力。
活動宗旨一：家園同樂，健康和諧
活動宗旨二：把握今天，創造明天
活動要求
1、教師在半日活動的設計和安排中，要儘量考慮生活環節的合理化，考慮幼兒的年齡特點和活動興趣所在，使幼兒學得輕鬆、玩得愉快。
2、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，使每一個孩子都有發言或者動手操作的機會，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現。
3、在活動環節的設計中，提倡親子活動的環節，使我們的家長能夠參與到活動中來。
4、活動後教師應有意識地請家長提出合理的意見和建議，同時幫助家長解決疑難問題，使我們的家長開放日活動，真正成為幼兒園、家庭的合作活動。
活動及班級安排
1、中班：五大領域內容自選，要求要親子參與環節。
2、做好早操、早鍛鍊的展示準備，加強早操練習，動作整齊，有力，秩序井然進退場。
3、做好各生活環節幼兒的處理能力學習指導工作、保育員做好各項衞生、消毒及保健工作。
4、通知到位，家長意見反饋表，簽到表。
圖片
半日開放具體流程表
7：35—8：15入園、晨檢、晨讀
8：15—8：50早餐
8：50—9：20早操户外活動
9：20—9：30喝水如廁
9：30—10：00教學活動（一）
10：00—10：10喝水間餐
10：10—10：40教學活動（二）
10：40—10：50喝水如廁
10：50—11：10户外活動
11：10—11：50午餐及散步
12：00—12：15睡前故事欣賞
時間環節過程及要求：
主班教師配班教師保育員
7：30—8：00晨間接待放輕音樂，熱情接待幼兒和家長，關注幼兒情緒，指導幼兒將個人物品放到指定位置。迎接幼兒和家長，作簡單交流，記錄有關家長囑託等。提早15分鐘到園，做好能通風，開窗及晨間衞生消毒工作，準備幼兒早餐用具等。
8：00—8：15晨間活動開放自主性遊戲區域，有重點的指導幼兒進行區域活動或開展經典誦讀活動配合指導幼兒開展自主性區域遊戲，給有需要的幼兒提供幫助（入廁、洗手、喝水等）。做好早飯前的準備工作準備幼兒早飯，要求事先盛好飯菜，温度適宜後發給幼兒。
圖片
8：15—8：50幼兒吃早飯介紹飯菜名稱協助保育員老師給幼兒分發早飯給幼兒分發早飯。
9：00—9：20幼兒早操組織早操活動，精神飽滿，動作規範到位，積極參與，遊戲生動有趣，達到早鍛鍊要求和效果。配合組織早操活動，檢查場地安全等。領操，操節動作規範到位，與主班教師一致。檢查户外活動場地情況，視天氣情況及時恰當地給幼兒增減衣服和墊上小毛巾隔背做好早操場地佈置，並檢查幼兒着着裝情況，鞋帶，衣褲是否整齊。及時給幼兒提供生活上的幫助。
9：30—10：00第一節教學活動展示主班教師為組織幼兒集中教學配合主班教師做好教學展示，如放輕音樂準備材料等等。及時為有幼兒提供幫助，做好個別指導工作。清洗消毒餐具，衞生包乾區工作，配合班級教師進行教學展示提供幫助。
10：00—10：10喝水，吃間餐提出吃間餐時的要求配合保育員老師給幼兒分發間餐給幼兒分發間餐。
10：10—10：40第二節教學活動展示配合配班教師做好教學展示，如放輕音樂準備材料等等。及時為有幼兒提供幫助，做好個別指導工作主班教師為組織幼兒集中教學。及時為幼兒和家長提供有必要的幫助，做好材料的擺和收拾，清理場地等工作，配合班級教師進行教學展示提供幫助。
10：50—11：10户外活動提出遊戲前要求，介紹遊戲名稱，玩法與注意事項，組織幼兒遊戲。配合主班老師根據情況為幼兒提供幫助。（入廁、喝水等）；組織幼兒户外遊戲。及時為幼兒和家長提供有必要的幫助，協助遊戲場地的佈置及協調，做好材料的擺和收拾，清理場地等工作。
圖片
11：10—11：50幼兒午餐組織幼兒安靜遊戲活動，安定幼兒情緒；讓幼兒在餐前飲適當的水，提高食慾，促進幼兒健康。提醒和指導幼兒有序、正確入廁，洗手等，並配合保育員做好午餐前準備，向幼兒介紹食譜，激發幼兒食慾。消毒桌面，取餐具，午餐及分發午餐，及時為幼兒添飯菜等。
12：00—12：15午睡前散步及睡前故事欣賞帶領幼兒散步，幼兒自由談話或由老師引導談話，後幼兒安靜午睡，老師播放睡前故事。瞭解開放情況，協助整理幼兒物品和儀表。整理餐具，餐後桌面及地面衞生、消毒等。
回執單
班主任：
□1。我將準時參加家長開放日活動。
□2。我由於原因，不能來參加。
□3。其他：。
請在序號前選擇打“√”
家長（簽名）：
年月日
請於月日將回執交到班主任處。
“家長開放日”活動信息反饋表
各位家長：您好！
您的參與是對我園工作的支持，您的寶貴建議是我們提高辦學質量的依據。請配合“家長開放日”活動如實填寫活動信息反饋表，非常感謝您的參與和指教。
您的孩子所在班級：班
請在您贊同的觀點的（）裏打“√”
1、您對家庭教育怎樣認為
可有可無（）與學校教育同等重要（）不如學校教育重要（）
2、您最關注孩子哪個方面的教育
學習成績（）行為習慣（）心理品質（）
3、您認為園所教師工作的責任心和工作作風
好（）一般（）較差（）
4、您檢查孩子的作業情況
經常檢查（）有空就檢查（）沒時間檢查（）
5、您孩子每天做老師佈置的作業所花時間
30分鐘以內（）40分鐘以內（）1小時以內（）1小時以上（）
6、您對教師關愛學生、教育學生的態度
滿意（）較滿意（）一般（）不滿意（）
7、您對教師教育教學的能力和水平
滿意（）較滿意（）一般（）不滿意（）
8、您對此次“家長開放日”活動的滿意度：
滿意（）較滿意（）一般（）不滿意（）
9、您希望以後家長開放日活動的內容為
多聽課，讓家長了解教師的教學水平（）
多看一些活動，如班會、隊會等（）
進行座談，瞭解園所的辦學目標和園領導，多與教師溝通（）
其他：請寫明
10、您對園所管理的總體印象
非常滿意（）滿意（）基本滿意（）不滿意（）
11、您對園所召開的家長會的形式是否滿意，我們曾經設想過幾種不同的家長會形式，您最想參加哪一種呢？請您選一選。
傳統形式（就如原來開家長會的形式）（）
家長開放日（家長進課堂聽課）（）
幼兒學習成果展示（例如作業，各類比賽的作品等）（）
以上都不是，我喜歡這樣的形式：
12、您對班級、園所當前的教育、教學及管理工作有何意見或建議
家長半日開放活動的組織
半天的活動安排，包括常規環節（進餐、加餐、喝水、盥洗、如廁、區域或户外遊戲活動、教育活動等）。
一般每學期安排一到兩次，常規環節的開放之餘，我們可以融合節日或者當下適宜的情節，如某園結合六一向家長展示藝術課程、籃球早操等藝術教育成果；結合萬聖節契機，充分展示該園雙語教育特色；結合感恩節開展半日觀摩等。
這樣不僅可以讓家長對一天中的各個環節有更多瞭解，同時也對園所的辦園特色，教育理念等都有很好的瞭解。因此一次半日觀摩活動的成功開展需要“系統思考和用心策劃”。
組織流程是怎樣的？
首先，在開放之前，要根據自己園所當下的實際情況，進行鍼對性的分析。（在學期初做學期計劃時，就要根據幼兒園當下的發展做通盤考慮，家長對於幼兒園哪些方面不是很瞭解，哪些方面需要通過半日觀摩來對家長進行引領等等。）要注意影響幼兒園發展的重要因素，即：本次開放我們重點要解決什麼問題？開放哪些內容？需要哪些準備和幫助？
第一步：制定活動方案（活動目標、活動準備以及相關責任人、活動流程和注意事項等），如文章最開始的方案。
園長把握大方向的同時，充分調動園務會成員的力量，甚至是吸納老師們的建議，羣策羣力，獻計獻策，拿出最好、最恰當的實施方案。
第二步：開會部署，達成共識，明確分工，責任清晰。
這是方案落實的重要環節，園長要鼓舞士氣，凝聚人心，全園上下一盤棋，明確目標和方向，確保活動的成功開展。
第三步：班級制定對接方案，並向家長髮放活動通知和倡議。
每個班級在班主任的帶領下，依託全園的方案，根據本班的實際情況，將每個環節的工作分配到個人，確保個環節的流暢。
關於通知的發放，也很重要，一般都是從幼兒園的角度來起草，會滲透此次活動的意義和重要內容，以此來引起家長的興趣和關注，以便及時的來參與活動。
第四步：確定準備到位，用最好的狀態迎接開放日。
衞生（園所、班級）是第一位的，要做到環境整潔、窗明几淨、物品歸位等。
教師形象：在平時的基礎上，進一步強調衣帽整潔，服裝到位……
第五步：回收反饋表，進行活動後的總結反思目標明確。
調查問卷的制定，也需要多用一份心，讓調查問卷發揮應有的價值。
方案詳實、思想統一、準備細緻、注重反思，這些都是半日開放活動順利有序開展的保障。
充分了解並引領家長觀摩心態
家長們不正確的觀摩心態和情緒，不僅會傳遞給孩子，影響到他們，而且還會讓原本用心設計組織的活動變了味。因此，在正式觀摩之前，園長必須要通過各種方式對家長進行引領，並提出具體的要求。
焦慮型：尤其針對第一次參加半日觀摩的新家長。可以通過班主任的個性化溝通，引導家長如何在觀摩的時候關注幼兒的表現，引導家長以平和的心態應對孩子的表現等，來安撫和減少家長的焦慮。
手機型：參加過半日活動的孩子家長佔多數，他們已經對開放活動很熟悉了，不再感到新鮮，或者只顧給孩子拍照，整個活動過程會被手機控制。面對這樣的情況可以通過幾個小策略來引導家長，充分享受和孩子一起上幼兒園的美好。比如：活動前的温馨提示（會議中請把手機震動或者靜音，儘量不要在現場接打電話，觀摩中孩子會因您的全心投入而感到幸福和快樂！提示家長每個班級都會有老師專門負責給孩子們拍照，因此建議可以放下手機，和孩子一起放鬆投入的遊戲）。
敏感型：總是拿自己的孩子與別人的孩子來比較，當孩子在活動上舉手不積極的時候，家長就很會很失落，甚至會把這種失落轉移到孩子的身上，給孩子很大壓力。有些家長前一天晚上就會提醒孩子，媽媽要去幼兒園看你的活動，好好表現等等，針對這樣的家長，尤其是班主任一定要提前和她溝通，引導家長的教育觀。
同時以上要求也可以通過觀摩前的會議，再來一次温馨提醒，比如，每次活動一般都在9點整開始，很多家長早晨送完幼兒以後的8點到9點這1個小時的時間，沒事情可做，我們就可以充分利用這段時間，安排家長會、專家講座等等。也可以對於當天的活動安排、注意事項或者近期需要和家長溝通的事情，都可以靈活的交代給家長，同時還可以整合借力各種專家、家長等資源，開設育兒課堂引領家長的教育觀。
體現老師的真情與專業
活動進行時，每位教師的任務和分工是不同的，尤其是班主任，要見縫插針，及時與家長進行講解與交流，比如：加餐進行時，班主任要講解生活老師的步驟，説明為什麼要這樣做，洗手時我們的一些小細節，讓家長們不僅知其然也知其所以然，更好地展現我們的規範管理和創新教育。
怎樣讓家長也參與進來？
親子操、親子手工、親子户外遊戲等方式，可以讓家長不僅看到而且也能體驗到孩子游戲的快樂。
“投其所好”或“請君入甕”：平時注意留心家長關注較多的問題是什麼，或者應該被關注卻被家長忽略的問題有哪些？以便我們確定開放的內容。比如，某園家長曾經提出户外場地小，幼兒活動不開，該園就開放錯時户外遊戲，讓家長看到園所是如何充分利用場地來滿足幼兒活動的。再比如，瞭解到不少家長對該園的雙語教育瞭解僅停留在“我孩子的幼兒園每天都有英語課”的層面，對於如何做好英語家園共育、以及雙語特色教學等是不瞭解的，該園就結合西方節日開展相關英語的主題活動等，讓家長真正成為該園的品牌營銷者。
讓家長帶着問題觀摩：選擇以級部為單位進行有效的溝通和突破，大班選擇“良好習慣的培養及人格形成的重要性進行家園溝通”；中班選擇“課程的有效實施和師幼互動、家園互動”進行實施；小班託班選擇“以孩子的生活習慣的養成和户外活動培養幼兒健康體魄”進行溝通。在半日開放中觀察孩子的表現和發展進行對應找差距，將家長的教育觀念和教育行為引導到孩子習慣的養成和人格的培養上。
主題式的半日開放
孔子誕辰主題開放日、感恩節半日開放、母親節半日觀摩、萬聖節主題開放、六一系列活動等。
班級自主開放
班級自主開放是全園開放的有益補充。
1、逐個家長的半日觀摩。
2、家長義工三人行，讓家長體驗真實的班級半日工作。
家長們在參與了幼兒的集體活動與遊戲活動的過程後，對幼兒園工作有了進一步的認識。家長們不僅全面地瞭解了幼兒在園內的學習、生活情況，同時也增進了家長對幼兒園工作的感性認識，拉近了教師與家長的距離。同時也能促使家長們更加主動地參與幼兒園的各項工作中，共同完成對孩子的教育和培養，促進幼兒的全面和諧發展。
篇六：幼兒園家長開放日活動策劃方案
為了能讓家長更全面的瞭解幼兒園的教育目標及孩子在園的學習生活情況，達到讓家長與幼兒園同步教育，特開展家長開放日活動。
活動目標：
1、讓孩子在生活自理上更有自信，培養獨立能力，做到自己的事自己做。
2、讓家長走進幼兒園瞭解幼兒在園情況，提升親子關係，家園合作的親密度和融洽度。
3、通過開放日更好的和家長進行溝通，探討教育問題。
活動時間：11月20日-11月21日上午9：00——11：30
活動準備：
每班提前分AB兩組，班級老師要準備好名單。（中信、中智除外）上課需要用到的材料，信息通知家長。PPT（温馨提示及活動目標），根據本班教學情況進行教師佈置。
活動地點：本班教室
活動流程：
1、另一部分孩子請小班老師幫忙照看，可以全部集中在音體室，合理使用各大功能室，提前帶好部分玩具，準備好U盤動畫。
2、通知家長提前10分鐘來園簽到。
3、課程展示環節
中班流程：
（1）教師開場白、温馨提示、本次開發的課程及活動目標。（小朋友需在喝水區準備，也根據本班情況實際操作）
（2）9：10——9：40自理能力課程展示
（3）9：40——9：50盥洗活動
（4）9：50——10：40水果拼盤教學活動
（5）10：40——11：00活動結束(召集家長大合照）
大班流程：
（1）教師開場白、温馨提示、本次開發的課程及活動目標。（小朋友需在喝水區準備也根據本班情況實際操作，）
（2）9：10——9：40自理能力課程展示
（3）9：40——9：50盥洗活動
（4）9：50——10：10水果分享
（5）10：10——10：40壽司生活體驗課
（6）10：50-11：00動結束(召集家長大合照）
篇七：幼兒園家長開放日活動策劃方案
一、設計意圖：
通過開展家長日的開放活動，讓家長了解老師的教育教學活動，知道孩子在幼兒園一日活動的情況，通過活動開展讓家長親眼看見孩子在幼兒園的具體表現，對老師的教育能進一步的瞭解，拉近家園之間的距離，為家園共育架起了一座橋樑。
二、活動主題：春天的小動物
語言活動：兒歌《小柳樹釣魚》美術活動：《小蝌蚪》
三、老師向家長交待事項：
各位家長你們好！
感謝你們在百忙之中抽空來參加這次的開放日活動，為了能使教學活動順利的進行，老師向你們提出一點要求。希望家長手機開成振動，安靜地進行觀摩。老師教學和孩子雙邊互動學習，在活動過程中家長不要靠近自己的孩子説話，或做什麼事情，更不要打斷老師講課，以便影響孩子上課的注意力和情緒。有什麼事情、問題在活動結束後與老師交流。謝謝配合。
下面老師交待半日活動具體安排：
8：00——8：10入園及晨間活動：看書、玩桌面玩具
要求：1、老師熱情接待幼兒、師生、同伴相互問好、早（最好使用英語）
2、檢查幼兒服裝，特別是鞋帶是否繫好。
3、教育幼兒友好玩玩具、相互謙讓。看圖書時要一頁一頁翻着看，並邊看邊講。
8：10——8：50早餐
要求：1、餐前組織幼兒洗乾淨小手。
2、教育幼兒安靜進餐，幫助吃飯慢的小朋友動作快點。
3、愛惜糧食、保持桌面乾淨，掉的飯粒放入盤中。
4、將碗、筷輕輕放入籃子裏，擦乾淨嘴。
9：00——9：20早操活動
要求：1、在老師的帶領下認真做好兩套操，動作儘量正確。
2、兩個一隊走好隊伍，不相互碰撞，注意安全。
3、輕拿輕放啞鈴。
9：25——9：50語言活動：兒歌《小柳樹釣魚》
活動目標：
1、理解兒歌內容，感受兒歌的趣味性。
2、大膽朗誦兒歌，能用動作、表情表現對兒歌的理解。
3、感受柳樹與魚兒有趣的關係。
活動重點：
理解兒歌內容。能用普通話完整朗誦兒歌
活動難點：能用動作、表情等表現對兒歌的理解。
活動準備：
經驗準備：觀賞柳樹，瞭解柳樹樹條的形狀、顏色。
教具準備：黑板上畫上柳樹的簡筆畫。
活動過程：
一、談話活動
1、猜謎語引入，老師説一個柳樹的謎語，幼兒猜想。
2、教師引導幼兒説説對柳樹的認識。
提問：你看到的柳樹是什麼樣子的？形狀及顏色
二、觀察簡筆畫，理解兒歌內容
1、看圖畫，提問：你們看圖上的柳樹像在做什麼？
你怎麼看出來像在釣魚呢？
2、討論：它能釣到魚兒嗎？為什麼？
3、小結
三、幼兒學習兒歌
1、教師朗誦兒歌，幼兒欣賞。
2、幼兒跟着老師一起念兒歌。
四、表演朗誦兒歌
1、引導幼兒嘗試用自己的動作表現兒歌
2、請個別幼兒表演
3、小結：表揚做的好的幼兒。
9：55——10：15吃點心、豆漿
要求：1、安靜吃點心，保持桌面乾淨。
2、提配幼兒注意不把豆漿弄灑了。
3、將杯子、盤子輕輕放入籃子裏。
10：15——10：45藝術活動：
10：50——11：15體育遊戲：《給小兔送青菜》
活動目的：1、練習孩子手的精細動作，發展手眼協調能力。
2、發展平衡能力，培養孩子的勇敢精神。
活動準備：綠色皺紋紙、小簍子每人一份。場地上畫一條20cm左右，長1米左右的平衡線做平衡森木。
活動過程：
1、老師示範摘菜，向家長介紹遊戲的目的和要求：鼓勵、指導孩子自己動手把紙撕成長條，讓孩子自由自主地撕紙，訓練寶寶撕的動作，發展手眼協調能力和手部小肌肉的靈活性。
2、清洗青菜。
3、給小兔送青菜：幼兒分成四組，自己走過平衡木把青菜送給小兔。
4、老師對能幹的孩子進行表揚和鼓勵。
親子活動：袋鼠接力
玩法：幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面把接力棒傳給後一位家長。哪組最先傳遞完即為勝利隊。
(如天氣下雨將遊戲改為定內：音樂遊戲《找小貓》）
11：15——11：30入廁、浣洗、餐前準備。
要求：1、提醒幼兒不在廁所瘋扯、男孩子解小便不要解到外面了。
2、檢查幼兒的褲子是否穿好。
3、教育幼兒認真洗手，不玩水，不把衣服弄濕了。
4、指導幼兒洗手擦肥皂，手心手背搓乾淨並用毛巾擦乾淨手。
5、餐前帶領做音樂律動。
11：30——12：00午餐
要求：1、安靜、愉快進餐，要求幼兒吃飯不講話，不挑食，不掉飯菜。幫助陳昱吉、袁銘等吃飯認真，不能邊吃邊玩，動作稍快點。
2、告訴幼兒飯後擦乾淨嘴，並把自己的椅子端放兩邊，培養幼兒熱愛勞動。
篇八：幼兒園家長開放日活動策劃方案
一、家長開放日目標：
1、增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況，瞭解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動；
2、增進親子間的情感，激發幼兒與家和家長參與活動的興趣和熱情；
3、培養幼兒在成人面前大膽表現自己。
二、家長開放日時間：20XX年11月10日（星期四）
三、開放日工作領導小組
四、家長開放日內容：半日班級活動
五、家長開放日方法和要求：
1、班級活動安排有序，突出綜合性和整體性。要有自己的特色；
2各班級安排好本班一天的計劃，使家長了解自己的孩子在幼兒園的生活，學習情況；
4、提高家長的參與性；
5、早操活動，按平時時間進行；
6、第一節課，第二節課按照觀摩課要求進行；
7、户外活動要有目標，材料充足，並且要在計劃上顯示出來；
8、各環節銜接自然有序，注意常規；
9、在教學活動中，教師們一定要注意面向全體，注意場面控制，考慮細節，儘量使每個孩子都的發言權，令家長能夠看到孩子在幼兒園的正常表現，對待家長要有耐心；
10、請家長對本次活動進行評議，進而更有效地促進幼兒園保教質量提高。
篇九：幼兒園家長開放日活動策劃方案
[活動目標]
小班
·讓家長了解幼兒在園一日活動情況，達成家園一致的教育理念。
·加強家園之間的溝通，增進親子之間的情感交流。
中班
·向家長展示幼兒園的教育理念，宣傳先進的教育觀、兒童觀。
·讓家長了解孩子在園的一日生活，加強家園互動。
·增進親子間情感，激發幼兒和家長共同參與活動的熱情。
大班
·讓家長了解幼小銜接的內容及配合要求，觀察教師的教育教學行為及方法。
[活動流程]
1）通過會議和老師們確定活動內容
在活動開始前，園長要跟老師們一起研討確定家長開放的內容、形式和安排。
並結合各班情況，制定適合班級的具體方案。
活動方案中已經為園長們準備了一套PPT課件，下載後可以直接用於會議中的講解與學習。
2）向家長髮送活動邀請函
活動的內容和時間確定好以後，可以向家長髮送邀請函，給家長們留出時間提前安排。
活動方案中已為園所設計好了本次活動邀請函的word版，園所可以在線填寫園所名稱、活動日期後直接發送給家長。
3）向家長髮送本次活動的指導建議
有些家長對於幼兒在園的一日生活可能不是很瞭解，幼兒園可以準備一份給家長參與活動時的指導建議，幫助家長了解各環節的關注點，瞭解孩子的在園狀態。
活動方案中也為園所設計好了一份指導建議的word文檔，是根據一日活動的時間順序展開的，園長老師可以根據本園的時間點調整後直接使用。
4）做好環境、物料方面的準備
環境準備：室內外環境佈置、會場橫幅標語；
各項活動準備：教案；學具相關材料；活動獎品；調查問卷；邀請函；照片器械等。
5）邀請家長填寫活動評價表和調查問卷
有始有終的活動才是好活動。
及時有效的評價和反饋不僅能夠為活動做好總結，更能從中瞭解家長需求，吸取經驗不斷優化，提高日後園所活動的品質和效果。
篇十：幼兒園家長開放日活動策劃方案
活動時間：201X年X月X日上午
活動地點：XX幼兒園
活動目的
1、增進教師與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；瞭解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。
2、立足於幼兒園，放眼社會，充分發揮幼兒園教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現幼兒園管理目標的大力支持，協調好幼兒園教育與家庭教育的關係，進一步推進我園素質教育向縱深發展。
3、讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加遊戲活動，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。
4、培養幼兒大膽的個性，敢於在眾人面前大膽表現自己，表達自己的創造性思維與能力。
活動宗旨一：家園同樂，健康和諧
活動宗旨二：把握今天，創造明天
活動要求
1、教師在半日活動的設計和安排中，要儘量考慮生活環節的合理化，考慮幼兒的年齡特點和活動興趣所在，使幼兒學得輕鬆、玩得愉快。
2、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，使每一個孩子都有發言或者動手操作的機會，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現。
3、在活動環節的設計中，提倡親子活動的環節，使我們的家長能夠參與到活動中來。
4、活動後教師應有意識地請家長提出合理的意見和建議，同時幫助家長解決疑難問題，使我們的家長開放日活動，真正成為幼兒園、家庭的合作活動。
活動及班級安排
1、中班：五大領域內容自選，要求要親子參與環節。
2、做好早操、早鍛鍊的展示準備，加強早操練習，動作整齊，有力，秩序井然進退場。
3、做好各生活環節幼兒的處理能力學習指導工作、保育員做好各項衞生、消毒及保健工作。
4、通知到位，家長意見反饋表，簽到表。
篇十一：幼兒園家長開放日活動策劃方案
活動時間：X月X日上午
活動地點：XX幼兒園
活動目的：
①增進教師與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；瞭解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。
②立足於幼兒園，放眼社會，充分發揮幼兒園教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現幼兒園管理目標的大力支持，協調好幼兒園教育與家庭教育的關係，進一步推進園所素質教育向縱深發展。
③讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加遊戲活動，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。
④培養幼兒大膽的個性，敢於在眾人面前大膽表現自己，表達自己的創造性思維與能力。
活動宗旨一：家園同樂，健康和諧
活動宗旨二：把握今天，創造明天
活動要求：
①教師在半日活動的設計和安排中，要儘量考慮生活環節的合理化，考慮幼兒的年齡特點和活動興趣所在，使幼兒學得輕鬆、玩得愉快。
②在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，使每一個孩子都有發言或者動手操作的機會，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現。
③在活動環節的設計中，提倡親子活動的環節，使我們的家長能夠參與到活動中來。
④活動後教師應有意識地請家長提出合理的意見和建議，同時幫助家長解決疑難問題，使我們的家長開放日活動，真正成為幼兒園、家庭的合作活動。
活動及班級安排：
①中班：五大領域內容自選，要求要親子參與環節。
②做好早操、早鍛鍊的展示準備，加強早操練習，動作整齊，有力，秩序井然進退場。
③做好各生活環節幼兒的處理能力學習指導工作、保育員做好各項衞生、消毒及保健工作。
④通知到位，家長意見反饋表，簽到表。
半日開放具體流程表：
7：35—8：15入園、晨檢、晨讀
8：15—8：50早餐
8：50—9：20早操户外活動
9：20—9：30喝水如廁
9：30—10：00教學活動（一）
10：00—10：10喝水間餐
10：10—10：40教學活動（二）
10：40—10：50喝水如廁
10：50—11：10户外活動
11：10—11：50午餐及散步
12：00—12：15睡前故事欣賞
時間環節過程及要求：
7：30—8：00提早15分鐘到園，做好通風，開窗及晨間衞生消毒工作，準備幼兒早餐用品。晨間接待放輕音樂，熱情接待幼兒和家長。
8：00—8：15晨間活動開放自主性遊戲區域，有重點的指導幼兒進行區域活動或開展經典誦讀活動配合指導幼兒開展自主性區域遊戲，並做好幼兒早飯前的準備工作。
8：15—8：50幼兒早餐，介紹飯菜名稱協助保育員老師給幼兒分發早飯。
9：00—9：20幼兒早操，組織早操活動，檢查户外活動場地情況，視天氣情況及時恰當地給幼兒增減衣服和墊上小毛巾隔背做好早操場地佈置，並檢查幼兒着着裝情況，鞋帶，衣褲是否整齊。及時給幼兒提供生活上的幫助。
9：30—10：00第一節教學活動展示，主班教師組織幼兒集中教學，配班教師配合主班教師做好教學展示。
10：00—10：10喝水，吃加餐，配班老師配合保育員老師給幼兒分發間餐具及餐點。
10：10—10：40第二節教學活動展示，主班教師配合配班教師及幼兒做好材料的擺放和收拾，清理場地等工作。
10：50—11：10户外活動，組織幼兒遊戲。配班教師配合主班老師根據情況為幼兒提供幫助。
11：10—11：50幼兒午餐，組織幼兒安靜遊戲活動，提醒和指導幼兒有序，正確入廁，洗手等，並配合保育員做好午餐前準備。
12：00—12：15幼兒午睡，午睡前散步及睡前故事欣賞，幼兒安靜午睡，老師播放睡前故事。
篇十二：幼兒園家長開放日活動策劃方案
擁有65年悠久文化底藴的XX市教工幼兒園，始終堅持“和諧健康、精益求精、創新發展”的辦園理念，全力推進“陽光教育”園所文化建設，家園合育共促幼兒健康成長。
為了向家長宣傳正確的教育觀、兒童觀，瞭解幼兒在園的生活學習情況，增強家園溝通，促進家園共育，根據幼兒園學期工作計劃安排，結合目前疫情防控常態化的要求，我園認真研討開放形式和開放內容，並確定在本週舉行釘釘網絡直播家長開放日活動，具體方案如下：
一、開放時間：20XX年12月16日、17日
二、具體開放時間、內容
1、小班：20XX年12月16日下午3：20——4：20
開放內容：講座、餐前遊戲及進餐
具體時間安排：3：15家長準時進入班級釘釘羣。
3：20——3：40講座《疫情後家園共育新策略》
主講：XX市教工幼兒園書記、園長：陳春
3：40——4：00講座《幼兒園膳食營養管理》
主講：XX市教工幼兒園保健人員：李明
4：00——4：20班級餐前遊戲及進餐
2、中班：20XX年12月16日上午9：00——10：00
開放內容：遊戲化的教育活動組織
具體時間安排：8：55家長準時進入班級釘釘羣。
9：00——9：40遊戲化教育活動組織
9：40——10：00課間操展示
3、大班：20XX年12月17日上午9：00——10：00
開放內容：幼小銜接數學活動及遊戲化的語言活動組織
具體時間安排：8：55家長準時進入班級釘釘羣。
9：00——9：40幼小銜接數學活動
9：40——10：00遊戲化語言活動組織
三、開放要求：
1、為了使我們的家長開放日順利進行，請家長朋友調整好時間，按照要求提前進入班級直播羣（最好父母參加），勿要刷屏影響班級整體觀看。
2、在開放活動中請家長觀察孩子在活動中的表現以及有無積極參與活動，感受幼兒園活動組織的目的及意義。
3、有問題及時跟班級老師溝通。
做好家園共育我們一起努力！
篇十三：幼兒園家長開放日活動策劃方案
活動時間：
20XX年X月X日上午
活動地點：
XX幼兒園
活動目的：
1、增進教師與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；瞭解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。
2、立足於幼兒園，放眼社會，充分發揮幼兒園教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現幼兒園管理目標的大力支持，協調好幼兒園教育與家庭教育的關係，進一步推進我園素質教育向縱深發展。
3、讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加遊戲活動，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。
4、培養幼兒大膽的個性，敢於在眾人面前大膽表現自己，表達自己的創造性思維與能力。
活動宗旨：
家園同樂，健康和諧或把握今天，創造明天
活動要求：
1、教師在半日活動的設計和安排中，要儘量考慮生活環節的合理化，考慮幼兒的年齡特點和活動興趣所在，使幼兒學得輕鬆、玩得愉快。
2、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，使每一個孩子都有發言或者動手操作的機會，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現。
3、在活動環節的設計中，提倡親子活動的環節，使我們的家長能夠參與到活動中來。
4、活動後教師應有意識地請家長提出合理的意見和建議，同時幫助家長解決疑難問題，使我們的家長開放日活動，真正成為幼兒園、家庭的合作活動。
活動及班級安排：
1、中班：五大領域內容自選，要求要親子參與環節。
2、做好早操、早鍛鍊的展示準備，加強早操練習，動作整齊，有力，秩序井然進退場。
3、做好各生活環節幼兒的處理能力學習指導工作、保育員做好各項衞生、消毒及保健工作。
4、通知到位，家長意見反饋表，簽到表。
半日開放具體流程表
7：35—8：15入園、晨檢、晨讀
8：15—8：50早餐
8：50—9：20早操户外活動
9：20—9：30喝水如廁
9：30—10：00教學活動（一）
10：00—10：10喝水間餐
10：10—10：40教學活動（二）
10：40—10：50喝水如廁
10：50—11：10户外活動
11：10—11：50午餐及散步
12：00—12：15睡前故事欣賞
時間環節過程及要求：
主班教師配班教師保育員
7：30—8：00晨間接待
放輕音樂，熱情接待幼兒和家長，關注幼兒情緒，指導幼兒將個人物品放到指定位置。迎接幼兒和家長，作簡單交流，記錄有關家長囑託等。提早15分鐘到園，做好能通風，開窗及晨間衞生消毒工作，準備幼兒早餐用具等。
8：00—8：15晨間活動
開放自主性遊戲區域，有重點的指導幼兒進行區域活動或開展經典誦讀活動配合指導幼兒開展自主性區域遊戲，給有需要的幼兒提供幫助（入廁、洗手、喝水等）。做好早飯前的準備工作準備幼兒早飯，要求事先盛好飯菜，温度適宜後發給幼兒。
8：15—8：50幼兒吃早飯
介紹飯菜名稱協助保育員老師給幼兒分發早飯給幼兒分發早飯。
9：00—9：20幼兒早操組織
早操活動，精神飽滿，動作規範到位，積極參與，遊戲生動有趣，達到早鍛鍊要求和效果。配合組織早操活動，檢查場地安全等。領操，操節動作規範到位，與主班教師一致。檢查户外活動場地情況，視天氣情況及時恰當地給幼兒增減衣服和墊上小毛巾隔背做好早操場地佈置，並檢查幼兒着着裝情況，鞋帶，衣褲是否整齊。及時給幼兒提供生活上的幫助。
9：30—10：00第一節教學活動
展示主班教師為組織幼兒集中教學配合主班教師做好教學展示，如放輕音樂準備材料等等。及時為有幼兒提供幫助，做好個別指導工作。清洗消毒餐具，衞生包乾區工作，配合班級教師進行教學展示提供幫助。
10：00—10：10喝水，吃間餐
提出吃間餐時的要求配合保育員老師給幼兒分發間餐給幼兒分發間餐。
10：10—10：40第二節教學活動
展示配合配班教師做好教學展示，如放輕音樂準備材料等等。及時為有幼兒提供幫助，做好個別指導工作主班教師為組織幼兒集中教學。及時為幼兒和家長提供有必要的幫助，做好材料的擺和收拾，清理場地等工作，配合班級教師進行教學展示提供幫助。
10：50—11：10户外活動
提出遊戲前要求，介紹遊戲名稱，玩法與注意事項，組織幼兒遊戲。配合主班老師根據情況為幼兒提供幫助。（入廁、喝水等）；組織幼兒户外遊戲。及時為幼兒和家長提供有必要的幫助，協助遊戲場地的佈置及協調，做好材料的擺和收拾，清理場地等工作。
11：10—11：50幼兒午餐組織
幼兒安靜遊戲活動，安定幼兒情緒；讓幼兒在餐前飲適當的水，提高食慾，促進幼兒健康。提醒和指導幼兒有序、正確入廁，洗手等，並配合保育員做好午餐前準備，向幼兒介紹食譜，激發幼兒食慾。消毒桌面，取餐具，午餐及分發午餐，及時為幼兒添飯菜等。
12：00—12：15午睡前散步及睡前故事欣賞
帶領幼兒散步，幼兒自由談話或由老師引導談話，後幼兒安靜午睡，老師播放睡前故事。瞭解開放情況，協助整理幼兒物品和儀表。整理餐具，餐後桌面及地面衞生、消毒等。