我也是生活的主角作文800字記敍文（精選8篇）
篇一：我也是生活的主角作文800字記敍文
漫天星辰中，總有一些耀眼的吸引着我們。但同一片銀河中仍有許多星星，他們也許不光彩奪目，但卻盡己所能的，散發着光和熱。
和煦的春光再次灑落在校園的每處角落，朝陽帶着勃勃生機，迎來了國旗班方陣的第一次亮相。這一次亮相，對於整個國旗班的士氣都至關重要。而我雖然作為後勤組的一員，也同樣期待着國旗班取得開門紅。
到了那天早晨，正式隊員們早早的就來到了操場上，他們緊鑼密鼓的排練着，我們後勤組也正爭分奪秒的將背景和服裝等基礎設施整理好。可剛收拾到一半，老師就急忙跑過來，説有一面新旗子需要四個人一起參與亮相。看着被調走的四個人，我與剩下的一名同伴被留下，繼續做着後勤保障工作，可我們卻是因為身高太高才無緣這次亮相，想到這兒，我心中非常不是滋味，正因此本應早早結束的服裝整理也耽誤了。
也許是難過表露的太明顯，跟我一同的那個後勤隊員立刻問道：“怎麼啦？怎麼還沒做完？”我見其露出疑惑的神色，便緩緩開口道：“為什麼要我們打雜啊，我們不也是國旗班裏的一份子嗎？”他聽罷，笑着拍了拍我的肩，徐徐道：“正是因為我們也是這個團隊裏的一份子，我們才要更好的為大家服務。雖然我們不參與亮相但這份榮譽和責任同樣屬於我們，不是嗎？”也許是他身上的那種不經間散發出的責任與擔當感深深打動了我，他的每一個字都深深烙印在我心中。我的心中好像被扒開了一層迷霧似地，突然就明朗了起來：對啊！我的職務是後勤保障，盡好我的職責所在，不也是一份榮譽嗎？
想到這，我連忙繼續手中的事，將他們要換上的衣服一件件疊放整齊，再一序列擺放好；把準備好的標誌牌搬到操場上；給主席台上的茶杯中添水。完成這些後，終於才算結束了佈置。但沒過兩分鐘，當隊友們換下衣服去到田徑場上時，我們還要清理好現場，再把每一個退場隊員的手套送去清洗。這些工作比想象中更加忙碌，也更加疲累。
但我的心中卻無時無刻想着同伴的那句話：“這份榮譽和責任同樣的屬於我們……”不管台前幕後，盡了責任的人，都可以成為生活中的主角！如此，我便充滿了動力，拭去了心中的陰霾。
是啊，無論台上台下，即便是在背後默默為國旗班這個集體奉獻，我也同樣收穫了榮譽，得到了自己的認可！在這個世界上，也並非所有人都會成為舞台上精彩的主角，也並非所有努力都會被看見。但就像我們頭頂上那片璀璨的星河一樣，正是那一顆顆渺小的星星在不斷髮光閃耀而組成的。我們不必成為別人眼中的月亮，只要做在天際間閃耀，在繁星中發光發熱的那顆星！
篇二：我也是生活的主角作文800字記敍文
素雪飛花裏，爆竹聲、璀璨的煙花於家人們的盈盈笑語中此起彼伏。可我獨立一旁，總覺得自己融不進這年味中。
見我總沉默不語，親戚們調侃我道：“咋總不出聲呢，是在醖釀醖釀表演節目嗎？”顯然，我在他們眼中是“多才多藝”的形象。又看我連連搖頭和驚慌的神情，他們笑笑便又聊起其他話題了，而我則淪為了眾人的“背景板”。
轉眼間又是一年過去，臨近春節，我心頭卻有些苦悶。我不想再當一個旁觀者，更不想讓親戚調侃。恰好此時書法班在教我寫春聯，我便靈機一動，要不給他們每户送一對春聯吧，讓他們知道我是有真實力的；也正好借這份禮，融進春節的氛圍裏。
於是，我每天前去練習。老師行雲流水地寫下範字，其提頓起伏，一波三折，意藴十足。我極力臨摹，寫滿一張又一張毛邊紙，可始終沒有其韻味，看起來毫無活力。老師笑道：“春聯有情才對韻，重的是情感，而不是多麼蒼勁有力。”我似懂非懂，斷墨擱筆，只凝望着老師寫下的紅紙黑字久久呆立。
我凝氣息神，緩緩落筆，精雕細琢出個上聯“瑞雪無聲潤大地”；又快速運筆，潤滑流暢呼出個“春風有意駐神州”；我更加心急了，飄飄然然飛出個“吉祥如意”便作了結。這支毛筆已是強弩之末，以我僅五級的卑賤功底吐出了十對春聯。這些字還算有模有樣，值得我嘔心瀝血。我小心翼翼地將它們裝好，跟着父母回老家過年去！
老家屋子已是張燈結綵，一派紅火景象，只是門框兩旁空空的，原來是在等我的春聯呢！外公見我拿出春聯，急匆匆地掏出老花鏡，細細品味。“寫得不錯嘞，只是這個門字旁隔得有點開。哦，你是想寓意開門大吉吧！哈哈……”我也同外公笑了起來。親戚們滿心歡喜地領春聯，都一個勁不停地誇我，並許諾我回家一定貼上。我沉醉在自豪感中，卻幡然醒悟老師的話。我知道我的字遠不如那些名家字體好看，但就憑着一縷真切的墨香，一張粗糙老氣的紅紙，一段家人間的真心情誼，我收穫了無數温暖，也真正體悟到了過年時團聚的快樂。
雪飛花裏，爆竹聲、璀璨的煙花於家人們的盈盈笑語中此起彼伏。年夜飯的香氣瀰漫了整個房間，寒風吹拂的夜晚只覺暖意。我和大人們聊着學業和未來，帶着弟弟妹妹玩煙花爆竹，多麼美好的感覺！墨跡漸淡，新春已至。敢於展示自我，主動融入家庭，原來在春節中，每個人都能是主角。
篇三：我也是生活的主角作文800字記敍文
剛演完屬於八年級的劇本，九年級的劇本又接踵而至。
陡然突增的學業壓力，與人生選擇的步步逼近，讓我變得沉重，以致絲毫不敢懈怠。每逢深夜，消瘦的四野，將我深深地幽禁在倦怠中。不顧頭頂的明月輕輕悄悄地挪移，枱燈之下，奮筆疾書的畫面總是在循環播放。在朦朧的睡夢中，各種重默的畫面匯成汩汩刺眼無比的幻燈片，震盪着我的腦海。清晨，鬧鐘響起，我一面貪戀短暫的睡眠，一面又不得不舉起書，痛苦地適應新的節奏。彼時的我好像迎來了一場暴風雨，卻又無處可躲。
我惶恐不安，只是做着力所能及的事，沒有一點餘力。被迷茫的紗幕迷了眼，朦朦朧朧，看不清，對未來，一無所知。作為主角，我把這場戲演得一塌糊塗。
在一次表彰會後，我似乎看到了希望。某學霸的演講，分享了他連續蟬聯多年年紀第一的祕訣：制定自己的學習計劃；定期疏理知識點，製成思維導圖……他的一句：“九年級的學習雖然很緊，但只要把握好自己的節奏，一切皆會迎刃而解。”讓我如同得到了一本完美的劇本。幡然醒悟，看清了差距，我開始激勵自己，去做一名優秀的好主角。通過借鑑，我制定了屬於我自己的學習計劃。並通過老師下發的小卡，為自己制定了一個目標，督促我更高效地學習。在時間的催化下，眼前的迷霧漸漸散去，我漸漸寫出了屬於自己的劇本，方向越來越明晰，我漸漸地摸索到了自己的節奏。
作息越來越規律，擺脱了疲勞的束縛，屏蔽了懶惰的騷擾。生活變得更果斷，更單純，更正直，更豁達，更有活力。它所衍生的勤勉，使我保持身體健康，頭腦清醒；它所成就的希望，使現實透明，讓生命充實，使奮鬥有寄託。
我不斷去嘗試去做生活的主人，而不是被時間推着跑，儘管可能費工費時，可能曲折坎坷，也可能會有失誤，甚至失敗。但也只有探尋也能前進。我勇敢地向前邁進，一步一步完成計劃，一個一個達成目標。無盡的探尋牽引着我前進，激發我去學習，去實踐，去觀察。我不斷地探索和發現，盡力演好這一部屬於我的戲。經過暴風雨的洗禮，強者更強，我願乘一葉扁舟，破萬里浪，駛向輝煌的彼岸。
我是生活的主角，我會努力把這部戲演得淋漓盡致。讓我乘上奮鬥的扁舟，揚起自信的風帆，啟航吧！
篇四：我也是生活的主角作文800字記敍文
從小，助人為樂的教導就常在我耳邊響起，因此老實、肯幹的“特點”就深深印在了我身上。記憶中，班上凡有什麼事情需要幫忙，老師和同學總會第一時間想到我。因為可以獲得他人的認可，我也很樂意接受這樣的請求。剛進國中，本以為自己會因為內向而被冷落，卻又因為樂於助人而收穫了許多朋友，變得更開朗了。
特別是在八年級的那段日子，我身兼數職，不僅要為老師分擔雜務、給同學幫忙，還要以班長之名，在教學樓裏四處奔走，甚至每月為辦公室的老師提供一次“家政服務”。如此忙碌之後，最終光鮮明麗的榮譽反而落在了別人身上，而我最多隻是幾句感謝與讚揚，並且為他人節約出不少時間用來學習的同時留給自己的時間卻所剩無幾。我常問自己，這般忙碌的生活值得嗎？有時我認為值得，因為這些讓我增長閲歷，增加人緣；有時我又時常告訴自己這些都是在浪費時間，不如先做好自己提升成績，爭取屬於自己的“主角光環”。在這矛盾的心理下，我迷失自我，變得拖沓，敷衍。
但春晚的兩個節目卻讓我汲取到新的動力。其一是相聲，相聲演員大體分為捧哏和逗哏，而為人所稱讚和銘記的多是逗哏，在一旁捧場的捧哏則多是被人們所忽視。看着捧哏用豐富的表情和活潑的語言極為配合應和着逗哏，我心中莫名對他們有一種共情，因為我不也是為幫助別人而費盡心思的嗎？但是捧哏們又是缺一不可的，若是沒有了他們，聽眾又怎能跟上逗哏的思維，融入到相聲之中呢？逗哏又怎能全心全意地投入到作品之中，融入到聽眾之中，讓相聲變得更有趣，更精彩呢？我的心結似乎鬆動了許多。
還有便是京劇，儘管小時候沒耐心欣賞它，但我知道生旦淨醜，卻從沒注意到台前幕後跑上跑下的配角和龍套。但即使不為人知，即使少有甚至沒有台詞，他們都賣力地完成自己的任務，保證戲劇順利完成，也讓京劇更為真實，豐富。我的心結忽然解開了。雖然捧哏，配角和龍套都是為了幫助、襯托他人而存在的，但他們都有自己的價值，是不可或缺的一部分。
在生活中不也如此嗎？即使我並未因幫助他人而獲得榮譽，但我也有自己的價值，即便默默無聞，也不可缺少。
所以，與其處處想爭得主角，不如先做別人的配角，發揮自己的光和熱，成為自己的主角。
篇五：我也是生活的主角作文800字記敍文
又是令人煩惱的科藝比賽，這種“費力不討好”的活動又落在了平日裏沒什麼存在感，也沒什麼話語權的我的頭上。
無奈接過重擔，心情頓時煩躁，便隻身前往家附近的、去過無數次的小鎮上散心。新奇地看見一位阿婆在賣着新摘的梔子花，之前從未注意過。用別針夾着一朵朵花，温潤如玉，像穿越了歲月長河的芝蘭。
此時陽光正曬，花朵的香氣也被這燥熱掩蓋。且阿婆又無力吆喝，梔子花自無人光顧。一陣燥熱，阿婆眯起眼，我不忍她在此久曬，便上前買上些許，希望可以幫上她一些。
阿婆瞧見我，笑笑，從籃子中擇了一束合宜的花放在我的手上，驀然湊近的淡淡的梔子花香逐漸潤撫着我的愁緒。誠然，青春期總有一種莫名的憂傷。我總覺得自己不被其他人關注與重視，這次比賽我被選去參加，努力許久也不會多少人關注我。如這一束束被我忽視一次又一次的梔子花，盡力綻放，終無人賞。我有些黯然，花與我同悲。阿婆似乎是看出了我的惆悵，輕輕將這一束梔子花別在我的衣服上，笑着與我説：“等風來了，梔子花就香起來了。”
我看着眼前莞爾的阿婆無言，或許吧，等一陣風，就會有花香，就會有人關注到。思緒至此，我停下腳步，靜立街頭，終於等到風起，梔子花的香氣逐漸盈溢，阿婆與她一籃春色忽地被簇擁起來，被人們所注意，爭先恐後購買。曾經被忽視的梔子花成為了人們關注的主角，在一陣風中，向世人展現着自己的芳華。彷彿散去剛才的黯淡，顯得從容明潤。我終於瞭然，或許我正如這梔子，看似被人忽視，然等一陣清風，便也成為主角。
我攜花漫步到了家，將其置於書桌之上，風起之時，香氣盈溢在書房之中。回想梔子之芬芳，我以此安慰自己，我終會如那一束梔子花，也成為生活的主角。這次比賽我定要努力，拿到名次，聽見眾人的掌聲，看見其他人的笑容，我堅信我也可以是生活的主角，如花香般，人也有所才，等風來，便不懼冷眼。
花本有香，亦温潤悠長，何惜無人觀賞，等一陣長風，自有花香動人。人亦如花，打磨自身，守其清明，不必畏懼忽視，我們自是生活的主角，等一陣長風，懷揣自信，照破山河萬朵。
篇六：我也是生活的主角作文800字記敍文
“你怎麼這次考試又考這麼一點分，看看隔壁鄰居，再看看你們班同學。”寂靜的深夜裏，月亮已經休息，只有一個小男孩坐在窗台上望着一束苔花歎息……
我成績在班上總是處於中等偏上。彷彿怎麼努力也上不去，從最開始一次次看着同學登上講台大展身手覺得不甘心。到後來變得司空見慣，認為他們就是應天而生的主角一般。而我只是默默無聞的配角，在學校是調皮的學生，在家裏是搗蛋的兒子。
家裏水池的角落裏有一束苔花，他葉不成葉，花不成花。與周圍連成一片，我甚至找不到一個好的形容詞來描述它，他太卑微了，這小小的苔花和我是多麼相像，在一個不起眼的角落做着孤獨的掙扎，無論怎麼努力也不可能成為牡丹，和苔花一樣，我的所有的鬥爭無非是另一種形式的自欺欺人在生活中我只能是一朵小小的苔花，毫無迴旋的餘地。
直到有一天晚自習，同學讓我去幫他去講題，我本想回絕他，可在他多次的請求下，我只好先答應。難道我真的行嗎？我心中沒有答案。
我懷着忐忑的心態走向講台。“看！居然是他來講題，這不是來搞笑嗎？”一陣陣細小的議論聲如雷貫耳的傳進我的耳中。我不禁想要走下台去，但又不好推脱，我只好硬着頭皮講下去。“這個題我們可以這樣看，首先這樣，然後那樣，因為……”隨着我的講述台下慢慢的安靜了下來，我也漸漸的升起一絲自信，直到真正講完時，我還帶着一絲不可置信，台下轟鳴般的掌聲猛然響起，將我從迷茫中拉了回來，我輕輕呼出一口氣，享受着勝利的戰果，我不由得會心一笑。
晚上回到家中當我坐在沙發上時，媽媽走上前來，“天諾，你把那個燈修一下好不好？還有這個軟件我也不會用，你教教我好嗎？”看着媽媽懇切的眼神，我只好答應。拿來梯子，打開燈罩，擰下螺絲，一步步工序在我手中條條有序的進行着。等我全部忙完，已然深夜，望着家裏因我更加明亮的燈，因我更加開心的媽媽，一絲得意悄然而生。
視線再次落到小小的苔花上，此時我卻又突然有了不一樣的感悟。對於苔花來説環境是個單項選擇題，選擇了此處就不能選擇彼處，而我們呢，環境是多樣的。在英語上也好，在家裏也罷，每一個領域都可以涉足，我們沒有必要為了因為在此處成為苔花就唉聲歎氣，因為在彼處我們仍然是“牡丹”。
原來我們不可能是所有領域裏的主角，而明白了這一點，我們才可以成為生活真正的主角。
突然心好像打開了一扇窗。窗外，月色正好……
篇七：我也是生活的主角作文800字記敍文
冰場的光絢爛，我怯懦地躲在光的影裏，舞者和打冰球的孩子或翩然或呼嘯地掠過我，白霧淺淺裏都那樣光芒萬丈，都彷彿是冰上的主角，剩我一人，卑微地深匿一隅。
我存在的意義不便是襯托光呵，自嘲地暗想。拭淨冰刃上的薄霜，冰包很沉，早早逃離冰場。沒入熙攘的人流，長街燈火初上，我漫無目的地漂在人來人往中，孤單而平凡。
鬧市的燈紅酒綠百無聊賴，不經意間目光留在街邊一角攤前。老人蹲在一籮生動的翠色旁，身畔行人匆匆忙忙，塵埃揚得很高。一雙蒼老枯朽的掌中，葉的乾淨的濃綠慢條斯理織做羽翼的紋。“請問，這是？”好奇着問到。“棕編。”老人低低的啞聲頃刻湮沒在喧譁裏，單薄得如同蜉蝣的翼，本便瘦小的身軀蜷着，四下五光十色中黯然而渺小，無人問津。“生意不好罷。”忍不住問，又想起冰場的光。我們都是活在生活的影子裏，冰場一隅裏我襯托華麗的起舞，霓虹喧囂的人海里老人樸拙得不起眼。我曾經也，那般熱愛，卻也敗給了似乎註定的平凡。
“囡囡”，爬滿溝壑的、歲月鏽蝕的手撫上我發頂，“生意不好了，也得認真做我的手藝啊。畢竟，我自己歡喜得緊啊。”我怔然，環顧，四下奢靡，無限熱鬧，老人坐在冷冷清清的攤前，人海喧譁，老人手中的葉不緊不慢地來回穿梭，燈火中，安然得如同一尊無人叩拜的佛。內心深處忽然有細細的痛楚，似乎瞭然，所謂生活。
又回到冰場，回到透明的光下，影子落在冰上，人們來來往往。微闔了眼簾，再抬眼，變刃，起步，刀刃靜靜地在冰面上描一筆水痕。基本不過的壓步顯得太平凡，但我固執地努力着，反覆糾正，一圈圈行過，光公平同等地灑落在我身上。光下，從舞者如雲到人影寂寥，鼻尖蒙着薄汗，淡淡地笑，憑主角們光芒萬丈，我要，為自己而活啊。影子洇在冰上，生動鮮明得如同棕編老人指尖的翠色的葉。重心歪倒，下一刻便撲在了森冷的冰上，膝上沾滿碎冰，狼狽而笨拙。然後，忍着疼忍着淚爬起，安靜地再次起步，眼底裏望過人海，老人或許還蹲在長街畔，葉在指尖轉成鶴羽的輪廓。
我在冰上，老人在街前，我們都躋身人世間，或許都不過是繁華的配角，喧囂的生活裏飾演着平凡。
但是，我們都懷着執着與熱愛。於是，我們在各自的世界，做自己的主角。
棋有九品曰守拙，即舉步收斂，但堅守己心。棋中或許是下品，但又不正是生活。塵世裏我們各自守拙，平凡不平庸，也是光下，生命的主角。
篇八：我也是生活的主角作文800字記敍文
八年級，學校舉辦英語話劇比賽，班內一片熱議，參與人數過半。
我也報了名。不過，我擔任的並不是主角，後期角色“分院帽”的配音而已。因此，我也沒有必要跟他們一起下去排練。在樓上待着，練出那傲然卻粗渾的嗓音，便是我那時的常態。
總之，舞台上的事情，本就與我不相干。再加上因為一些原因沒有上晚自習，對於它的具體情況我也所知甚微。久而久之，我就成了那廂脱節的火車，每次配音都倍感孤獨。沒辦法，畢竟我不是主角。
在這孤僻的角落，終於迎來了一位客人。班長作為一名配角，他來請教我如何配出一名盛氣凌人的角色。遞過紙稿，是一句句趾高氣昂的台詞。
望着這一句句令人忍俊不禁的話語，執起紅筆，書於紙上。字裏行間，填滿批註。少頃，一張白紙便被染成紅色。我告訴他，配音時要把聲音拔尖。至於舞台上的動作，應當揮着魔法棒，身子還是要站歪一點，最好還要抖動着身姿，顯得更加妖嬈嫵媚。就是這樣的一和一唱，班長那尖叫在寂靜的房間內迴響。“謝謝，那我就先下去排練了啊，你的‘分院帽’也要加油啊！”他攥住幾張紙，奔走而去。
也不知道這配角是否會搶主角的戲份？窗外陽光灑落在綠茵的操場，一羣羣人影簇擁，大抵是八年級排練的班級。對於“分院帽”的嗓音和語調，我也差不多熟悉了。至少，我現在也沒有那麼孤獨了。
後來，我主動把第二幕改良後的劇本送給班長。我建議他，把劇情宂長的地方，再壓縮一些，即可更加緊湊。在班上，我也召集了一部分同學，作為更換場景的幕後人員。我能感受到，我在為話劇為話劇作出盡我所能的努力。
上台的那一天，班長披上白髮，我握着話筒，大廳內迴盪起靜謐的音樂。我吐着氣，渾厚的聲音傳響，望着台上的他，自如的演技彷彿主角一般。當最後一個詞從我嘴中迸出，宣告着。這一幕的結束。此時此刻感到的，是得意與自豪。
在這話劇的排練中，我雖然只是個小角色，然而真是在幕後幫助他人，做出貢獻的過程中，我成為了我生活的主角，為身邊的一切帶來美好，為靈魂灌注意義與內涵。即使不是舞台上最閃耀的那顆星，也依然能在繁星之上，成為指引自己與他人的主角。