演講稿：再造一遍輪子800字作文

老師們，同學們，大家早上好：

今天我想和大家談一談為什麼我們要“再造一遍輪子”。有一句話説得好，“不要重複發明輪子”，它的意思是你所想做的一些事，可能很久以前就有人做過了，你若重複去做只會是無用功——畢竟歷史只會在乎第一次是由誰做成的。《勸學》上有説，木直中繩，輮以為輪，其曲中規。它本意告訴我們要有君子日參省乎己的行動，才會有智明而行無過的表現。可是我們還可以從另外一個角度去理解它：這句話原原本本地記錄瞭如何製作一個輪子，如果輪子是現成的，為什麼還需要再造一遍才用呢？

這其中的原因有些可能是出於興趣，有些可能是由於事先並不知道輪子已經被髮明瞭。但是這些理由不足以解釋為什麼我們從國小到國中，驗證着已經被證實過無數次的實驗，推倒着已經被推倒過無數次的定理，就連語文課上我們對每一位作者、每一部小説、每一篇散文提出的每一個觀點，都應該曾經有人提出過了吧。但是這重複發明輪子的背後又有着思維的碰撞和創新的產生。重複製作這個詞很容易和量產掛鈎，但在一個自由思考的地方，思維是不會被量產的。

在這裏插播一條廣告，説説我們學校機器人隊伍這三年的經歷。我們從最初使用現成機器去比賽到自己製作結構使用官方的控制器，再到最近開始着手自己進行全部的設計，我們就是在經歷再造一遍輪子的過程，這個過程也是對我們而言中間還有挺多的故事，比如各種運行時燒掉的電子元件和無數塊用壞的電池，這或許不足以讓你們震驚，但是通過一個星期才散去的滿屋子焦味足以讓很多人卻步。現在我給你們做一個選擇，如果以上幾種方案能取得一樣的效果，我們是否還有必要這麼做？如果你的答案是不必，這也就是中國現在小到沒有自己設計的芯片，大到沒有自己製造的火箭發動機的原因。

不可否認的是，成功是站在別人的肩膀上，但是刨根問底的興趣會使你再造一遍輪子。所以對於你們的學習，你們現在就在經歷這樣一個階段：輪子終究是輪子，你學到的肯定會比輪子多。