記憶中的那張臉作文800字

“什麼？現在才交？過時間我就不批了，你自己想辦法吧！”M老師把作業本塞回我的手中，用那雙丹鳳眼看了我一眼，便頭也不回地離開了。

M是我的國小英語老師。諸如上述的事兒，在我的國小生涯中，不知發生過多少回。她是出了名的嚴厲、苛刻，我們私下裏都“親切”地稱她為“魔鬼M”。魔鬼M生就一副魔鬼的面孔：狹長的丹鳳眼透出刻薄的眼神；高聳的鼻樑、略為豐滿的嘴脣表現出不屑；就連精心修飾的柳葉眉，在我們看來，也是一種尖酸的諷刺。

“這個搭配很重要！全班默唸十遍！”魔鬼M的“獅吼功”常讓全年級都知曉我們的上課內容。她那瞪得如銅鈴般的雙眼、緊皺的眉頭，讓我們很害怕。

魔鬼M很偏愛簡單重複的工作。四年級時，一篇課文要求全文默寫。第一次默寫，我們班的成績很不理想，魔鬼M大發雷霆，讓全班連着默了四天，直到所有人都全對才罷休。我們埋怨這是給差生“陪跑”，她卻理直氣壯地看着我們説：“基礎很重要！”

四年級接近期末的一天，我去辦公室交作業，偶然間聽見了老師們的談話。“哎，M啊，”這是隔壁班班主任的聲音，她可是出了名的温柔，“你對他們那麼嚴格，他們又不懂，還叫你魔鬼，你這是何苦呢？”我暗暗吃驚，原來老師們都知道我們叫她魔鬼M。“你別這樣講。”是M的聲音，“我們教孩子們，並非要他們喜歡我們，他們變好我就滿足了。他們現在就是要吃點苦，以後才不怕苦……”我悄悄向M看去，她低着頭微笑着，燈光照在她臉上，我竟覺得她和藹可親了許多。

五年級時，M成了我們的副班主任。權力更大，自然“變本加厲”了，每天默寫、練習卷、訂正……同學們叫苦不迭。可不知怎的，當同學們竊竊私語時，我腦海裏浮現出她那微笑的臉和那句“吃點苦，以後才不怕苦……”

畢業典禮上，有一個老師共同參與的朗誦節目。當M唸到“孩子，你要明白，我們是愛你的”時，我瞬間淚目。儘管身邊還有人不滿地嘟囔着，但我知道，其實她是愛我們的，只是我們不明白！

看着台上M動情的面容、泛紅的眼眶和眼神中的滿滿柔情，我不禁淚流滿面。這哪是魔鬼，分明是天使！如果非要説記憶中M的那張臉是魔鬼的臉龐，那一定是在為她天使的心腸作偽裝。