父親小傳作文

父親今年將近40歲了，是一位音樂老師。從他那黑白交錯的髮絲中，掛着眼袋的眼皮下，漫布皺紋的臉上和他駝的小山般的背上，我難以找到他年輕時的樣子，只能從別人和他本人口中，還有那一張張老照片、一本本記事本中拼湊出碎片。

父親小時候學習成績不好，他自己説他有一次考試成績位居全班倒數第一。這是有一次我考試成績不理想他安慰我，親自給我説的。這個梗成了我以後調侃他的玩笑話。當我提起這件事與父親開玩笑時，他立馬一本正經起來：“唔，你不懂。”他這麼説，“那個時候村子裏學校管理落後，學校裏沒有什麼人學習。”“哦？那為什麼你倒一呢？”我追問。“因為他們考試都抄答案，就你爸我不抄！”話音一落，我和父親都笑起來。

父親可真是個老實人。

後來，父親到鎮上上了國中，成了班裏的優等生。

國中時代，父親成功“逆襲”。從父親的自誇中，我得知，父親的音樂天賦異於常人。在音樂課上，別的同學唱不好的調子，他張口就來；別人怎麼都不懂的樂理題，他迎刃而解。老師同學對他的音樂天賦讚不絕口。其實，天下哪有那麼多天才，是爺爺對他嚴格要求的結果。聽奶奶説，在學習音樂方面，爺爺對爸爸要求特別嚴格。爺爺要求他每天練習吹小號和完成音樂視唱曲目，並將“周計劃練習表”貼在牆上，完成不了不許吃飯。即便是家裏來了親戚做客，也不例外。前一段時間回老家，看見家裏西面那間簡陋的房子中，斑駁的泥坯牆上居然還有一張這樣的“練習表”，雖然字跡已經模糊，但仍有痕跡可尋。現在想來，父親在音樂方面的作為，估計我的爺爺也會倍感欣慰，因為他曾經也是個為了生計不得不中斷自己夢想的音樂人。

但時代的熱潮引導他走向另一條路。

20世紀九十年代，鄉村學校十分流行考師範，一方面是農村教育資源嚴重短缺，國家急需教育人才服務於農村；另一方面也因為農村經濟相對比較落後，老百姓掙錢死，眼熱“鐵飯碗”。國中生畢業參加會考就可報考中等師範學校。因為家境貧困，父親只得遵從父母心願，報考了運城師範，做一名老師。在專業成績出來的那天，他專業成績位列運城市第二名，光榮地被直接送進師範的大門。他不後悔走這一步。

在師範求學中，他仍奮力拼搏，聽過母親的誇讚，説父親學習鋼琴很是勤奮，曾經有一天練琴八個小時的記錄。父親也小有自得，説他曾經是師範留校生名單上的候選人。在學校，他因忠厚老實結交了許多益友，他們都是一羣有志青年，忘掉曾經的光景，只與現在的生活拼搏。

命運自然不會虧待這種拼搏的人。他順利畢業，當上音樂老師，從農村一個學校開始，後來到縣裏當上音樂老師，與當年約好一起奮鬥的朋友，在芮城這座小城裏，以教書育人的方式工作、生活。

隨着歲月的流逝，時代的發展，曾經的師範已不如往日。後來者居上，一位位青年走上高中，上了大學，父親也有些蠢蠢欲動，但是，現實卻不能讓他如願，上有老下有小的家庭，學校裏的工作等等不能讓他像學生一樣再次步入大學學堂。他雖然步入了社會，但從未停下前進的步伐。參加成人大學聯考上大學；通過微信平台上，驅車奔赴運城、鄭州、太原、北京等地參加專業老師的鋼琴課；去年他還拜了一位烏克蘭鋼琴老師——謝爾蓋老師上鋼琴課。

他開始了自己的事業，為完成當年種種原因而未能實現的夢想。他創辦了自己的音樂工作室，把音樂，把夢想的種子播灑到孩子們心中，把自己未曾完成過的願望，讓更多孩子替自己去實現。

轉眼間，一晃二十多年過去，曾經年輕的小夥子，已變成中年大叔。年紀大了，他的手指卻沒有因在鋼琴上長期彈奏而疲憊，他的喉嚨沒有因長期高歌而沙啞。父親依然瀟灑地坐在高大的鋼琴後面，彈奏着曲子，歌唱着曲子。

如今父親頭髮白了一半，從臉上看得出歲月的痕跡，顯出一副老年音樂家的模樣。

父親説，現在，他並不後悔他曾經的選擇，因為他的夢，即將實現。“人生的意義，總要向夢想靠近。自信一點，你一定可以！”這些話，我永遠記在心裏。