八年級作文：這樣的學習挺快樂900字

遊詩文之浩海，品生活之百態。透過詩文來追尋先人之腳步，得生活之哲理。讓看似枯燥的古詩詞學習變得快樂起來，我有如下感悟與同學們分享。
　　當杜甫登上了戴宗才知“會當臨絕頂，一覽眾山小。”從這裏品做事要努力上進的道理。當李白又成了酒仙時，“將進酒，杯莫停，但願長醉不復醒。”悟出做人要豪放大氣。學習的快樂來源其一，試着感受古人同樂，品遺世風華涓涓流向當下青春。
　　從小就受文化薰陶的我，習慣與長輩品詩。從“春眠不覺曉”的稚嫩成長到“關山度若飛”的大義凜然。感受木蘭從軍的艱辛，生命雖如花，卻綻放在浴血沙場，抵禦外辱留得青史一章。爺爺與爸爸也經常與我一起討論，卻常會因某一詞一句的理解分歧，會時不時的要爆發忘年的“論戰”，而且還會因某次自己沒能發揮好，而一直耿耿於懷，發奮鑽研。學習的快樂來源其二，辯古博今，字字推敲間與人同樂。
　　當老師在黑板上寫下一首詩歌題目時，我總會浮想聯翩。説到黃河，是李白口中的“奔流到海不復回”；説到長城，是毛主席的“山舞銀蛇，原馳蠟象”；説到蓮花，則是周敦頤的“出淤泥而不染”。讀到《春望》，想到杜甫之悲於國家之破敗；讀到《蒹葭》，想到個人理想難遂又不知伊人何處的悲哀。墨綠的黑板前老師握住粉筆，提、安、頓，重複多次，但於我眼中出現的卻不僅僅是文字，而是波瀾壯闊的畫卷。老師所講的詩詞背景、歷史、感悟，無一不認真聽取，也無一不讓人浮想聯翩。學習的快樂來源其三，與古人同思共感，知山川壯麗，曉家國情仇。
　　也許詩文看的多了，想的也多，身邊的一些事物彷彿都有一分詩意存在。窗外的雨滴敲打門窗，是春夜喜雨的到來；風從耳邊呼嘯而過，是八月的秋風怒號，心中的感懷油然而生。觀雪從空中緩緩飄落，是毛澤東筆下的北國風光，即使是千里冰封，更獨有一番別樣滋味。想到的往往比看到的更多，心情也會不停變化，一時幽閉，一時爽快。學習的快樂來源其四，敏感善思，喜得文化傳承。
　　當李白喝了酒，詩便會百篇；當杜甫登了山，情便會升華，還有那些浩如煙海的前世先賢，他們遺留下來的文學作品，就如大海邊散佈的貝殼，雖經歷史海浪的千淘萬洗卻依然璀璨生輝。愛趕海的孩子，誰不歡喜於能踏足這樣的寶藏沙灘那？不斷的撿拾品味，這樣的學習挺快樂。
　　年級：八年級
　　作者：李祥予