我的班主任800字作文（精選9篇）

篇一：我的班主任800字作文

何其幸也，得遇此人

範成

“你看那窗外的紅旗隨風招展，但那真的是紅旗在動嗎？錯了，是你們的心在動。”很難想象，如此具有哲理氣息的話是一個看起來“五大三粗”的人説出來的。也很難想象，這是他第一次與我們相見時説出來的話，説完他便飄然而去“不帶走一片雲彩”卻留下一張張迷茫的臉蛋。

這個行事瀟灑乾脆，擁有一顆文藝青年心的人便是我們的班主任--老孔。“身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾似刷漆。”這好似對他的略帶戲劇化的寫照，只是他身高不及鄒忌之八尺，形貌稍遜潘安之風華，算是稍有不足。不過好在一身氣質引人注目，年輕時也一定是小女孩的心頭好。

由於老孔嚴肅起來總是有一股“浩然正氣”，故而在其不苟言笑時總是讓我們這些學生感到害怕。每天早晨，朝陽還未起牀他便已經穿好衣裳站在食堂門口，就為了嚴抓嚴打早起遲到的同學。每一聲中氣十足的“站住”都代表着一位同學的夢碎。而在平時上課時，他總是提着一根小竹棍，站在回答問題的同學前面，但凡同學回答不起那麼等待着他的就是一句“把手給我”與一頓竹棍炒肉。如此許久，老孔硬生生的把如此浪漫的一句話變成了大家避而遠之的噩夢。

還記得他最嚴重的一次發火，是因為我們大家對學校任務的敷衍了事。學校要求每班同學進行勵志教育，日有所讀日有所記，但日復一日我們慢慢的把這當成了一項不願去認真完成的事，以至於十幾個字便是一天的收穫極盡糊弄之能事。學校大檢查的時候我們班便不出意外的被點名批評了。就在當晚，老孔便對我們展現了他恐怖的一面。那時是一年中最炎熱的時候，但就連窗外的夏蟬也害怕的不敢言語。他的憤怒不僅僅事因為對我們的完成度還是因為我們的態度，他見到被他抱以那麼高期待的我們以如此行為來回報他，心中肯定也複雜無比。這次便是給我們的一堂人生課，讓我們以後都不在犯如此錯誤了。

老孔也並非時時刻刻都嚴肅得很，在其他時候他是那個讓人感到和藹可親的“孔老二”每次因為一些原因外出幾天，他總是不忘在舟車勞頓之餘為我們帶來一點小禮物，哪怕只是一顆糖也讓人感到甜到了心裏。在天氣晴朗的午後，他也總是會和我們一起征戰球場，一起肆意的揮灑汗水。在去春遊時斥巨資買下一隻老母雞，親自下廚為大家帶來了一鍋“孔氏祕製雞”。在吃飯時一桌一桌地乾杯，在酒飽飯足之時為大家帶來關於人生的殷殷叮囑，為我們高中的最後一次春遊畫下完美的句號。

何其幸也，得遇如此人也。於我迷茫不清前路之時指我以方向，於我得意志滿之際囑我以冷靜，於我愁緒滿懷之刻解我之心結。嚴寒與酷暑交替，我們一起在高中已經一起度過了七百多個日日夜夜，所受之恩惠也早已不計其數。心中之感恩難以言明，惟記此文以表一二。

篇二：我的班主任800字作文

為你、千千萬萬遍

羅璇

在這風聲鶴唳的年紀，遇見你，我滿懷欣喜，今生得師如此，我只願為你，默唸千千萬萬遍。

初次見面、實在算不上愉快。一節課下，同學們倒吸一口涼氣，從此“嘴鬼班主任"這一稱號響徹整個年級，可後來的一年半，你卻真像一顆星星，照耀着我……

“山是温柔、霧是温柔、櫻花是温柔、心是一切温柔的起點，我願能常保這一切温柔的心情。”上學期期末，我因臨近若試而焦慮不已，上課狀態差，自習課發呆、然後導致心情鬱悶不已，整天愁眉苦臉細心的你發現了我的不對勁。在辦公室，我垂下頭準備迎接責備，可等來的卻是你柔聲的關心與詢問，你耐心地聽我述説，然後幫我分析原因、教我調整心情。那一次期末考，我進步很大。謝謝你，感恩，千千萬萬遍……

若逢新雪初梨，滿月當空。下面平鋪着百皓影，上面流轉着亮銀，而你帶笑的同我走來，月色與雪色之間，你是第三種絕色。運動會熱火朝天地地舉辦着，可班委突然通知我們班四百米接力無人蔘加，我心一橫，主動報了名，你看見了，眼裏的欣喜藏不住。在檢錄處你叮囑我們熱身時，眼裏滿是關心與鼓勵，跑完下來，我攤在同學懷裏，你在旁邊急切的問我情況怎麼樣，接着，我坐在地上一下吐出來，你急忙找紙，吩咐同學扶我去廁所。回來看見地上已被清理乾淨，一問才知道，是你親手用紙和袋子把它清理乾淨的。我看着又在給同學加油的你，那一刻，我心裏有場海嘯可我沒讓任何人知道。感激，千千萬萬遍……

經一場大夢，夢中見滿眼山花如翡，如見故人，喜不自勝，出去春遊那天，我們一路上嬉笑打鬧，你也和我們一起像小孩子一樣買玩具，上一秒還在大笑的你，卻在進入會議會址那一刻突然嚴肅，你告訴我們，不能喧譁，要尊重這個地方。你在會址門口朗讀黨章時，嚴肅認真，那個神情我記了很久。你分兒童戒指絕不落下任何一個女生，拍照必須全班同學都在。那天的春遊很無聊，因為有你，一切都變得不無聊。喜歡，千千萬萬遍……

慶幸，我在這“玉冠輕襲、少年不識愁”的年紀遇見了你。孔子遇見老子，成儒之大宗，萬世師表。蘇軾遇見王安石，成千古風流，名冠京華。我遇見你，奮力前行，不負韶華！

千千萬萬遍，只為你。一沙一世界，一花一天堂。天地有大美而不言，山水恆常。天地有大愛而不言，師恩恆長！

篇三：我的班主任800字作文

師恩情長灼灼千秋

仇佳玉

荊軻賭命，是為報太子知遇之恩；數十年為戰友守墓，矢志不渝，是陳建對戰友的感恩；袁隆平數十年專注研究雜交水稻，是對祖國的感恩。忠孝兩義，古來為歷代前輩所推崇。一班與老孔相遇，又再次演繹了一番師恩情長。“一代人的芳華逝去，換取了另一代人的璀璨人生”。時光流逝，一班的學生會始終敬您愛您。

敬您埋首躬耕，授業解惑，一支粉筆兩袖清風。三尺講台，畫不完立體幾何長寬高，換不完參數方程XYZ。五顏六色，春暉不減七分，八言九句，考點一一道明。教室裏少不了您忙碌的身影，是一遍遍悉心指點難題，是一次次主動找學生談心。我們把青春轉載於平日演算，在草稿紙上筆走龍蛇，您亦助推着這些小小的船兒飄得更遠。在您的幫助下，我們順水行舟，駛向更湛藍的海域。花園辛耕，為國育才，我們有幸得您厚愛，即使屢戰屢敗，也越挫越勇，未敢懈怠。

敬您耐心嚴謹，時刻為我們敲響大學聯考的警鐘。猶記初至高中，成績平平，才疏學淺，幾度測試，落於人後，令人惶惶不可終日。您不以“孺子不可教”之心棄我於荒蕪之地，而是細語問候，幫助我找出原因，告訴我如何調整心態，為我提供或短期或長期的目標和建議。我們有今天的進步，離不了您的諄諄教誨，時時提醒，默默支持。山一程，水一程裏，所幸我們從未獨自走在中途。

敬您無意爭春，一任兩鬢斑，為我們平凡的生活填充驚喜。偶爾脱去堅硬的外殼，於是我們有了幾次難忘的春遊、聚餐、看電影。春遊以體味大自然的新生氣息，聚餐以增強班級凝聚力，電影以體悟家國情懷，人生哲思。您時而詼諧的開啟地道黔北口音，一本正經地講着獨特的冷幽默，時而從家裏帶來核桃給一班同學補腦子。或鋼或柔或顯或隱，師恩之情平靜流淌於昔日圖景之中。

也記得宋濂“負篋曳屣行深山巨谷中”的堅定執着，也記得“餘嘉其能行古道”的讚美訓誡，更不忘您對學子金榜題名，“登天子堂”的無盡期盼。我們應有“為中華之崛起而讀書”的信念，有“揮斥方遒”的書生意氣，才能不負師長所囑，孜孜前行。

您用雙手開拓出學子的錦繡長途。“十年樹木，百年樹人”，我們惟願用優異的成績，來回報您“桃花潭水”般的千尺深情。

篇四：我的班主任800字作文

向陽花

彭思豪

如果將一個人的生命比作夏夜的森林，那麼在他生命中那些對他產生了極大影響的人無異於林間的螢光，照亮了皎皎月色所觸及不到的地方，如星環月，似鳥戀林。就好像我們班與班主任婷婷老師。

但我並不是要學風書般盡情歌唱老師的好，而是要似雀語低訴我所敬佩的老師的好。

我敬佩老師如六月的蟬時雨一樣帶着酷暑的温度，管理班級時不講一點私情不留一點情面，她如同一位玫瑰劍士一樣手握着一柄長劍執着地開拓了我們班的未來，就像曾有一句名言説的一樣：“獨行遠方”。曾想幾時我們班充斥着不良風氣，許多人像墜入了命運的迷霧一樣迷失了自我，最強文科班與其説是充滿鮮花和榮譽的稱號，不如説更像是一種自嘲的笑話，不僅是理科班的學生聽見了會笑得忘乎所以，自己人聽到後都會尷尬地笑起來，那是一個天大的笑話。在那個時候提起我們班大家只會聯想到煙民重災區。是婷婷老師在大的方面如雷雨般威嚴肅明，鑄造班級一片清明。而在小的方而又如微面般潤物細無聲，她能把每一個微小的細節至微至深，她時常能準確觀察到同學們是否生病不舒服，她也經常一邊嘴上“埋汰”着學生，一邊把他們的衣領整好。

我敬佩她如孩子般赤誠純淨的的心靈。老實説婷婷老師是帶有孩子氣的。有人説班主任其實就是“孩子王”，那麼婷婷老師就是“孩子王中王”。她經常與我們打成一片。她經常下午飯過後名義上是來巡查教室，實際上是來搜刮零食。很多次我看見她，她的嘴都是沒有停過的。她經常與女同學分享小祕密，像很多對親密無間的閨蜜一樣，時常為了一件小事而放聲大笑，肆意綻放甚至比向陽花更燦爛。她做的一切事情都坦誠得讓人一眼就能看穿目的，她所做的一切，只是為了讓我們學得更好，生活得更加舒適，更加明白做人的道理。

我敬佩她向光而生的人生態度“每個人都像月亮，有着不為人知的陰暗面。”馬克吐温如是所言，老師也曾説過她也是人，她有時也會感列絕望痛苦，但她幾乎不會把這情緒帶給我們，《使者》裏面有着句話：“人最歷害的本領是什麼？是滿懷失望時又重燃希望。”老師正是擁有着這一歷害本領的人。她比我們大，她的生命歷經了更多寒冷，卻沒有就此沉淪於永夜，反而愈冷愈開花，怎麼能不説她是一株向陽花呢？

這就是我林間的螢光，一株嬌豔的向陽花，天雨盡散時，微光向陽生。

篇五：我的班主任800字作文

原來你是這樣的班主任

童琪

深夜的燈火，被瀝血點燃，書卷上認真的字跡，訴説着對我們真摯的心，像春風化用雨，滋潤心田，不止十里，如海上燈塔，透過黑夜，守望黎明。_題記

憶往昔，一道身影伴過兩個四季，念如今，奮鬥歲月有您助我行。

很幸運能在人生之途有您指點。

"表裏不一“形容他最是合適不過了。

再想起我與他第一次相見的模樣，實為狠狽不堪。當時他挺拔的身軀上穿了一套深藍色的精製西裝搭配一條黑白條紋的領帶，他筆直地站在那，好像在説“優雅永不過時”我悻悻地疾步走過，看到他的正臉——堅毅的臉龐，我身體猛得一顫，立刻向遠處跑去，我隱隱地感覺，接下來的三年也許會在不安中度過。

不過兩年時光，我卻識破了他的“真面目”他其實是現實裏的周伯通，幽默用於形客他已然過於淺顯，極其嚴峻的面目之下偽裝看一顆童趣的心，他總在無意之間讓同學們恍然大悟地捧腹大笑，課堂上，他是和藹幽默的引導者，他開朗的笑容，宛如冬日裏的一塊火，化為求知路的一輪烈陽。

多管閒事”説的也是他。

更多時候他不是一位老師，而是一位保姆，如果説我們是前線戰士那他則是後勤部隊。他總是時刻地關心着我們的生活起居和學習狀態：天冷了提醒穿衣；狀態不好去辦公室喝茶、身體不好幾番叮囑；家庭矛盾前後調解。如若趕上什麼活動，不得了，保姆瞬間化身“腦殘粉”前拍拍，後照照，側面再抓拍幾張。

記得上次元旦節，他突發奇想組織班級去包餃子。他倒開心地像個孩子眼裏滿足對自已天才般設想的自豪

“忍辱負重"指的仍是他

在這青春放肆的年紀，同學們總是不經意間惹出很多麻煩，老們卻幾乎從不對我們動手發火總是循循善誘。記得好幾次，因為寢室衞生的問題導致本勝券在握的我們痛失流動紅旗，一週努力功虧一潰，從他漲紅的小臉蛋、緊握的雙拳以及低而沉重的呼吸聲中能感受到他洶湧的憤怒，但結局總是隨着一串長吁聲給我們講起了道理。他總是設身處地地理解和信任我們，他的“忍辱負重"肩負着對我們的希望

很幸運，能在人生之途有你指點。

當揭開你偽飾的面紗，我看到你可愛的一面，當把老師的軀殼褪下，你體貼得像個親切的老爸，請相信我們深知你的疲憊，在每一個黑夜燭光下，我真誠地懇求，時光千萬別染白您的黑髮。

篇六：我的班主任800字作文

天涯海角有盡處師恩綿綿無窮期

王朝穎

猶記當年絲絲雨，葉葉聲聲是別離。捧着月贈子我，再繼念而千萬遍。

——題記

師者恩重，漫漫長路，他是我所有的彩雲易散，也是最好的萍水相逢。

他，授課拋汗於講台之上，粉筆吱吱在黑板上作響，以三尺講台，兩袖清風，述知識風采於幽默課堂，譯萬丈題海於茫茫求知路。

“春風得意馬蹄，一日看盡長安花”嚴肅之態印於初見。喪着臉踏進教室，向我們闡釋着班規，嚴歷懲罰着明“知法犯法”的同學們，體罰三件套總是好似噩夢般的存在，被懲罰後的他們，一瘸一拐好幾天以此來做為犯錯後的“報應”，老師殺雞儆猴的方法永遠都在警示其他的同學不可觸碰的紅線。

“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”般的希望，在惆悵迷茫之下，慶幸在“少年不識愁滋味”的年紀遇見他，今生得師，得友如此。剛進學校時，迷惘的內心不知應當歸往何處，盲目地刷題讓我一度顛入深淵，打倒了對未來太多憧憬，這近一學期的時間裏，我忘不了挑燈夜戰與睡意作鬥爭，我忘不了課堂上認真聆聽老師的諄諄教誨，更忘不了在考場上檢查試卷時的專心致志，但得到的結果卻是功虧一簣好似“竹籃打水一場空”的惆悵。星光照亮黑夜，明亮指引前方，他的出現讓我重新擬定目標，日後以往，努力拼搏成為座右銘，他為我們把難題解釋一遍又一遍，在走神之時會把我從九天之外拉回到有趣的課堂之內，向來不願以“蠟炬成灰淚始幹”來歌頌您，因你説過自己也只是在這平凡的人生中找份閒差，但卻想把它做到最好。“世有伯樂然後有千里馬”是你指路向前，帶我走向光芒大道。

“剪不斷，理還亂”是和藹温柔之態的念念不忘，承蒙他三年殷切，茲當白水鑑心，學業的進步，高二的成績遠比迷茫下的努力更高出一籌，但仍需“鐵杵磨成針”的意志繼往向前。一世師情，輕盈數行字，濃抹一生人。

但時如飛箭，三年之期，將如期而至，待多年後憶起，你定還是“一片冰心在玉壺”的君子。教會我們“鍥而不捨，金石可鏤”的堅持，帶領我們走上“青，取之於藍而青於藍”的道路。只望一別，日後“雲山蒼蒼，江水泱泱”仍可相見。

天地有大美而不言，山水恆常；天地有大愛而不言，師恩恆常。

篇七：我的班主任800字作文

燃若夏花長盛且華

甘羣

大橋連接被割斷的山巒，讓行人迴歸故里；樹根深埋地底，讓樹枝碩果累累；鷸蚌鏗鏘外衣，讓珍珠熠熠生輝；而您，用語言播種，以汗水澆灌，心血滋養，彩筆耕耘，只為在海水退潮的時候，五彩貝殼能留在海灘。

三尺講台班主任，童心未泯小朋友。班主任姓羅，我們都叫他大羅，嚴厲時如一道驚雷從頭頂劃過，給我們唬得一愣一愣的，温和時又不經使人如沐春風。他的決定總能讓我們猝不及防，這不，他讓我們睡到自然醒才來上課，然而第二天僅有那麼三五個男生在經過三番五次試探後才決定不來上課，天有不測風雲，果然這是一個小測試，“叫醒我們的應該是夢想而不應該是鬧鐘”，霎那間竟對這種“假面虎”形象產生了崇拜。那種油然而生的敬畏浮若白花。

兩袖清風一彩筆，字正方圓書人生。石灰千錘萬鑿出深山，我們的出道自然也得“烈火焚燒”，初入高中大羅就説過，我們這個班起步早，步子慢，接着在黑板上寫下“團結、奮鬥、超越”六字，字字鏗鏘有力，而今後，這六字也成為了我們兩年來仍奮勇爭奪的目標。

盛夏花開夜漫漫，桃李芬芳飄十里。見證了我們的成長的大羅，無微不至的關懷有如大山，巍峨厚重，亦似大海，澎湃洶湧，更似細雨般“隨風潛入夜，潤物細無聲。”這一路走來，大羅會在我們心情低落時私下帶到書吧，憑藉那“三寸不爛之舌”叫你頓時恍然大悟；運動會上，望向田徑場上揮灑汗水飛奔不停的腳步，大羅激動得嘶吼，獎牌滿載而歸時，臉上洋溢的笑容更是掩蓋不住。他像大演説家一樣，帶領我們盡情暢遊知識的海洋，汲取知識的養分。

大羅的一言一行，就像一顆埋藏在我們心裏的種子，隨着我們這些年的談笑風生、嬉笑怒罵，這顆心底的種子也慢慢破土、發芽、開了花。

浪花起於礁石，擁有他我們便一葦似航。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，”教師奉獻了自己畢生的經力，只為在我們未來的道路上多一段華麗的錦皋，少一片陰沉黑暗。

燃若夏花，長盛且華。師恩永存，伴我成長！

篇八：我的班主任800字作文

厲害了，我的班主任

李潔

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓他飛翔，高山感謝大地，因為大地讓它高聳。

在我看來，長輩亦可為師為友，您是我的老師也是我的摯友。

人生如車，車如人生，在無盡的顛簸與泥潭之後，才能駛向康莊大道。但在前進的中途中，卻缺少不了那樣一個人，給你前進動力，給你耀眼的星火，指引我走向遠方……我想，您就是那樣的人。

初見您時，雙手插在口袋裏，一副不可一世的表情，帶着一絲痞氣，我心裏暗想：這是老師？然而實事會證明一切。因你那表情，心裏有些許芥蒂。在還沒來到7班時便聽到很多人説這個老師是以前國中部的，那時的我與您素來相識，覺得説有能力才調來高中部只是吹噓罷了。來7班時，打着熱愛學習的口號，來到了您的班級，作為中途插入班級又不聽話的我，與您的接觸是必不可少的，在慢慢相處中，我發現您是如“父親”般的存在，一個很親和的人，卻總愛裝出一副嚴厲的模樣。作為藝術特長生的總少不了調皮搗蛋，您會生氣，卻總是被我們“銀鈴”般的笑聲敗下陣來，怒極反笑，我總是會因為一點小事小傷，請假回去看病，實則是貪玩，您心裏是知道的，只是不願看我們愁眉苦臉，可見您心腸是及其軟的，正是因為如此，我便更加肆無忌憚的“利用”您的心軟，即使因為您的話語醒悟一番，那也最多能管用一天，過了那天，又如往常一樣……

之前的我，整天不學無術，東闖一個禍，西闖一個禍，您總是很有耐心的一次又一次的找我談話，您經常對我們講述道理，我無法反駁您的言語，因為我知道您説的是對的，是事實，您是一個老師，盡了自己的責任傳授知識及做人的道理，擔憂着我們的前途，我想，您希望我們迷途知返，正因為您的言語所以我在改變，在努力……希望以後的自己別後悔，如您所説，當自己涅槃重生那一天，才會發覺自己是那麼優秀，不要不相信自己，不去逼一下自己，怎麼會知道那一天什麼時候到來？

如今的我們，十六七歲的花季正是該奮鬥的時候，請別隻顧眼前短暫的快樂，捨棄之後那莫大的幸福與快樂。有時，您總是緊皺着眉頭，您一個人卻管理着兩個班級，我想，那是因為是我們……

如果沒有您思想滋潤，怎麼會綻放那麼多美麗的靈魂之花；如果沒有那麼多美麗的靈魂之花；如果沒有您的培辛勤付出，怎麼會收穫那麼多豐收的成功果實。

篇九：我的班主任800字作文

我的“多面孔”班主任

王香雨

她，做事雷厲風行；她，走路虎虎生風；她，温柔如沐春風；她，大方霽月光風。她是人間的四月天，點亮了四面風。她就是我的班主任——婷婷。而她，可不止一副“面孔”。

在班裏管理上，嚴厲認真是她的“面孔”之一。

雅斯貝爾斯曾説：“教育本質是：一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”而婷婷恰好完美詮釋了這句話。早晨，六點半，天剛破曉，她的身影便雷打不動地出現在操場上，站在班級旁緊緊盯着隊列，防止有同學遲到後渾水摸魚溜進去。最開始有同學會抱怨道：“怎麼其他班都沒我們班管得這麼嚴。”直到有一天婷婷平靜地説出：“晚上十一點我備好課，處理好工作，凌晨五點我起牀，收拾來學校。你們早起早到，我比你們更早起更早到，我對你們嚴格，對自己更嚴格。”語罷一言驚醒夢中人，體諒到婷婷的不容易。於是在以後的早晨看到她的出現，大家都不約而同地在心裏感歎“厲害了我的班主任。”

在語文課堂上，生動有趣是她的“面孔”之一。

“師者，所以傳道受業解惑也。”不是冷酷的冬，也不是炎熱的夏，而是温暖舒暢的春。她慷慨激昂，她妙語連珠，她的課堂是充滿生機的地方。生字詞語，散文詩篇，名著小説，無一不在婷婷的點教下散發光芒。她用粉筆書寫着中國源遠流長的文化，她用心臟詮釋着老師的驕傲……或是因為形式的新穎，或是因為知識的透徹，婷婷的語文課總是讓我感受到一份獨特的味道，只能在餘音繞樑的“語文魔咒”中回味無窮。每次的公開課後，總能聽到聽課老師們對我們班的上課氛圍的讚不絕口，以及對婷婷的授課水平和課堂把控力的大力肯定。對此，我也只能感歎出一句：“厲害了我的班主任。”

在平日相處中，隨和可親是她的“面孔”之一。

似明媚的陽光，遍野照耀；似和煦的清風，縷縷安柔。婷婷在下課時，與同學們的相處模式更像是一個鄰家大姐姐，包容、隨和又不失調皮可愛。她會與你開朋友之間的小玩笑，隨意又親切的拉過你的手，偶爾還會笑靨如花的對着你撒嬌，於是在不知不覺中走進你的生活，瞭解你的情感狀況，可謂“隨風潛入夜，潤物細無聲。”一次，婷婷正在與班上幾個同學嬉笑，打成一片，這時上課鈴響了，下一秒，婷婷便馬上嚴肅，回到了老師的身份。目睹了這一切的我，看着角色轉換輕車熟路的婷婷，默默喟歎道：“厲害了我的班主任。”

縱然我的班主任婷婷有好幾副“面孔”，但“面孔”之下盡顯她對教育的熱愛與負責。“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”正是有了我的“多面孔”班主任，才有了五班這個其樂融融的大家庭，有了這些值得珍藏的，我們繁花似錦的歲月，厲害了，我的班主任。