八年級二三事作文600字

回望往昔，我的青春韶華在跌跌碰碰中度過，翻開來看，都是我成長的腳印。

八年級的開端，老師就曾説過他是一個分水嶺，每個人都可能在此改變。我感到壓力，不知為何你們變得冷漠，像一羣學習的機器，我緊張，更加慌張，我不願被甩下，我努力地與你們為伍，讓我放鬆暢談的課堂成為了競賽場。

我的擔憂讓我的強科甚至成為了我最害怕的學科，我不敢面對自己的作業，我總覺得它全是錯，每一堂課我都提心吊膽，生怕自己説錯。慌張成為了我的第一個錯誤，我在老師叫起的那一刻大腦一片空白，支支吾吾也説不出一個字，寂靜的班裏能聽到我的心在流淚，剎那間，我覺得我成了一個差生。

在這個情感交雜的時候，班主任成了我的第一“父母”他用最温柔的語氣，用媽媽的口吻道出我的心聲，撫摸我那顫抖的手，指着每一個單詞，教會我那些因我的錯而遺忘的知識，他那太陽光般的目光穿透我的心，沐浴着陽光，小樹苗在成長，腳印印在我的回憶。

分水嶺，我不會落下。前桌的女孩喜歡問我的問題，雖然她總是考得比我好，但我每對她講一個字，就像對我自己在講，我習慣了馬虎，她習慣了細心，雖然她理科不如我，但我在教她的同時也教會了自己，那些粗心錯誤正在一個個被化解。

八年級的小樹苗在拼命吸取着養料，我並不完美，但也優秀。同位沒帶學習資料，我悉心地上我的；老師工作忙，我幫老師上下課送教導資料；體育課中的奔跑，我扶起摔倒的同學……

我們如一羣野馬，在無邊無際的草原上奔跑，我們會迷路、會摔倒，前進，前進，總有一片是屬於我們的天地。