這個班級有點意思作文（推薦7篇）
篇一：這個班級有點意思作文
今天下午，我們班舉行了美食節，我們都興奮極了。每個同學都帶來一道美食，老師將我們分成九個小組，六個人為一個小組每個人都在等待美食節的到來。
老師手拿秩序冊，慢慢走上講台，那白皙的臉頰上時不時漏出一絲絲微笑。
全班見到老師頓時鴉雀無聲。只見老師一手拿秩序冊，一手拿話筒，面對全班同學那焦急的表情，不禁再次漏出那迷人的微笑。這時，一旁的同學大叫道：“美食節開始了”，全班一聽頓時亂成一團，雖然亂但是同學們也對着老師叫道：“老師一起來吃啊”，許多同學紛紛給老師帶來一道道美食，美食多種多樣，有香氣騰騰的披薩，有辣味十足的肯德基，有各具特色的水果沙拉還有各種各樣的糖果、汽水、辣條。可謂是無所不有，樣樣俱全。
慢慢地，班級開始變的熱鬧起來，有的同學在認真品味其他同學帶來的美食，有的同學跑去別的班級蹭吃蹭喝，那偷偷跑去，笑着跑回來的樣子，讓人不禁放聲大笑，有的同學為了僅剩的一個雞翅不惜友情打的不可開交，老師見了只是笑笑。有的同學互相説笑比較，你的好吃，我的好吃，此時此刻整個班級是多麼熱鬧啊。
窗外撒下火紅火紅的夕陽，天空紅的就像一個火球，微風徐徐吹來，輕輕地撫摸我的臉頰，那好似老師那整日操勞的手，温暖而又輕盈的感覺，望向班級。那黃昏卻又明亮的燈下，是多少人的童年回憶啊。老師的臉頰露出温暖的笑容，同學們那天真無邪的微笑。
隨之到來的是表演環節，第一個的是“和唱”，兩名同學和唱《童年》優美的旋律，伴隨着窗外的沙沙聲，全班同學不禁動起自己的嘴脣，片刻間，一開始由兩個人的和唱變為全班和唱，老師見了笑笑，隨後轉過身去，手在眼前來來回回，好似在擦眼淚，全班見了紛紛開始低聲和唱，一名同學連叫好幾遍老師，邀請老師一同和唱。
隨着最後的一句落下“一天又一天，一年又一年，盼望着長大的童年”，是啊，多少人的童年都是在學校度過，時光很快，轉眼間最後一個童年也過去了，面對我們的將是信的挑戰。
老師講了很多很多，但為一不變的是我們這個“班級”，是啊，這個一開始由陌生人組成的班級變的真有趣！
篇二：這個班級有點意思作文
我的班級裏，永遠充滿着快樂的氣息，永遠有一些充滿快樂氣息的人。
伴隨着陣陣秋風，我們深入了國中。
我們的班級是由41個同學組成的大家庭，這個家庭大家庭每天都上演着不同的故事。
某天中午，我們班的一位同學的飯不小心摔在地上，雖搶救及時，但飯菜已經“全部犧牲。”這位同學無奈的看着飯，不知如何是好。這時我們班的同學紛紛獻出自己的菜，幫助這個同學，愛，如陽光一般，撒滿每個人的時間。
我們班的班主任是一個嚴厲的不嚴厲的老師，在課上，她總能吸引我們的注意力，她那有趣的語言常常讓我們捧腹大笑，但在某位同學沒有寫完作業時，她又嚴厲起來，如果哪位同學生病時，她又細心的向母親一樣無微不至。
我們的班主任，還有用高跟鞋跑800米傳説呢，據説是參賽的同學不舒服，就讓她頂上了。“預備！跑！”隨着槍聲的發起，她如火箭般衝了出去，大家為她加油打氣，她也隨着這些鼓勵越跑越快，這個班主任真的有意思。
不過就是因為有了我們這些人，我們班才會那麼有趣，也因為他們的存在，讓這個班充滿了意思，同學常常打成一片，大家之間的感情深厚啊！
我們這一班雖然常常吵吵鬧鬧的，但有困難會，互相幫助，會為班級爭取更好的榮譽。
就是這樣的我們，這樣的性格組成了我們這個大家庭，我愛這個大家庭。
篇三：這個班級有點意思作文
初入九年級，我進入了一個重組班級，這個班級是由32個“小怪胎”和7個“老頑童”組建而成。
32個“小怪胎”各有本領，比如6個具有領導能力的“班長怪”、幾個“遲到怪”、幾個“籃球怪”……
每當時鐘指向7點10刻，我就到了這個班級的門口，作為6個“班長怪”之一，我需要找到我的同伴——L，一起帶領30個“怪物”們早讀。
之所以四班的同學們都是“怪胎”，是因為大家都是從之前的班級中成績最優秀的。
我們的7個“老頑童”也十分有意思，最有意思的莫過於我們的“老班”。
她創建了一個班級制度—終生小組制，如其名，這個制度的意思就是你永遠是你所在小組的一員，無論是收作業，還是調座位，都是四人小組一起，甚至畢業也需小組長組織小組聚會。
我們畫了我們小組的概念圖，上面留下了我們小組每個人的痕跡，未來的目標，個人特點……
我們與這個概念圖合了張影，貼在了班級牆上。
老班的語文小測也十分有意思，那雙犀利的眼神，似萬根劍衝向每個人的默寫本。“昨晚又沒複習哦。”“那每個人抄5遍吧。”班級裏傳來哀嚎聲一片。
課前的演講也十分有意思，台上的演講人緊張，而台下的聽眾在為後面的小測環節而緊張。
當演講人正式演講，台下的聽眾們開始聚精會神，認真仔細地聽演講人的演説。
總的來説，這個由32個“怪胎”和7個“老頑童”組成的班級是一個集體，是一個大家庭。
32個“怪胎”相處和諧，良性競爭，共同進步，雖然有時有點叛逆，但“怪胎”們還是單純、善良、團結的花朵兒。
7個“頑童”有責任心，兢兢業業，是7個辛勤的園丁。
32個“小怪胎”們和7個“老頑童”們有點意思。
九四班有點意思。
篇四：這個班級有點意思作文
作為一個由全年級成績名列前茅的同學組成的班級，分數自然不會低。然則我們的氛圍是令我為之高興的，除了書生意氣，這個班還是有點意思的。
“內卷”文化
班裏若不討論諸事八封，聽到得較經常的，便是誰誰誰又在“內卷”了。被指控內卷者，還會被追封“卷哥”或“卷姐”的稱號，更有甚者被稱作“卷王”。如我右手坐着的，便是被同學們敬仰的“卷王”展少。展少總是被説成最卷的人，熬夜背書都幹了十幾次，然而本人卻道不曾做過。可能展少真沒內卷，但誰能考證呢？沒準那自然如鳥類住所的秀髮，底下蓋着的是連下學期知識都裝完的腦袋。
“摸魚”文化
微風輕輕地吹，暖暖的陽光覆蓋着大地，小草在陽光的沐浴下吐了嫩嫩的小芽。一縷白雲，像輕紗一樣，被晨風徐徐吹送。多美好的一天，多令人心曠神怡啊！然而當體育課的喪鐘敲響，一個個囚犯們就依依不捨地離開舒心的教室，三三兩兩地走向刑場——操場。一些同學認為自己難受體育之苦，便用一個輕鬆的方法上課，我們將其稱為“摸魚”。摸魚的手法可謂是八仙過海，有趁老師不注意走路之術，也有動作不好好做之術，當之無愧被認為功效最大的，乃後排少做幾組之術。當然，大仙們也有失手之時，這事就得問關、週二人的交情有多深了。
“愛坤”文化
“愛坤”文化乃我四班不可或缺的一部分，人人皆愛坤，爭做最黑真愛粉。班上有位同學我們平時叫他坤珅，我們都愛他(畢竟不是一家人，不進一個班，當然要好好地關愛了)，但是這並不是愛坤的全部。其餘很大部分，我們愛的是“太美”的那個男人，他的精神儼然紮根人心，使我們班無時無刻不洋溢着歡樂的氣氛。在此背景下，誕生一位又一位先進真愛粉。其中，“愛坤”的先驅——崔佛，在課上敢於高呼“你幹嘛”的口號，直面老師的鎮壓，赤誠之心，未曾動搖。
咱班的文化可真不少，要想領略這個有意思的班的風采，還須親身體驗一番。
篇五：這個班級有點意思作文
此時此刻，教室裏真安靜啊，聽見風扇在“嗡嗡”作響，安靜的只安靜得聽見大家的呼吸聲，安，靜得讓人只能聽老師在黑板上摩擦。“喲，新來的一位身高體重有是名跟我差不多的人對着我這麼説。我説，嗯，請多多關照。另一位同學説：別逗他了，我是小勁。我與他握了握手；我説你好！
“咚，咚“一位身材小巧，卻散發出犀利眼神的女老師，其它人陸陸續續回到座位，我剛想動身，她發話了！你留其後人回到位了坐好，不許靠椅背。新同學做一下自我介紹。迴音剛落，整個人呆呆地在原地，嘴裏有千斤重的石頭壓在嘴邊。
她看了看我楞神的我，她説：”他叫陳某，喜歡唱跳。我這才開心的回到座位。
由於貪玩，學習成績一落千丈整個人在座位丟了魂。“小陳小陳！”一陣叫着我的名字，我像似被抽掉靈魂一樣發呆，大家齊刷刷的看着我並叫着我同學，一位同學拿着一瓶飲料給了我，我説：我……我……他説：沒關係的，拿着吧，誰都有考不好的時候，我們要做的是去面對它而不是去逃避，加油！大家都紛紛點了點頭，異口同聲的説：沒錯，一次失敗證明不了什麼加油！
在之後的考試裏，不在不當回事，不在不認真，而是去拼，愛拼才會贏。不去拼，就永遠是個旁邊看戲的觀眾。
這個班級真有意思，教會了在面對困難時不放棄，不逃避也教會了考試勝利時，不驕傲，不自滿，也教會了我，一個人的成績好壞不在於他自身，而是在於只有學會做人才能真正的學會學習。
篇六：這個班級有點意思作文
“叮零零”，旱晨的鬧鐘宣告着一天的開始，隔着窗簾都能感受到陽光的灼熱。
我到班上時，只有寥寥幾人，幾個人人手一本書，嘴裏嘰哩呱啦念着咒語，太捲了！實在是太捲了！
看到這，你不會覺得我們班很無聊吧，那你可大錯特錯了。果然，隨着人越來越多，班級裏又雞飛狗跳起來。“快點交作業”，是課代表們在催促，“快點去掃地啊”，是衞生委員在叫喊。
指針慢慢的轉動着，停在了7：25，就像是到了12點灰姑娘的魔法消失了一樣，“你們在幹嘛？”一聲吼叫打破了魔法的屏障，同學們彷彿給下了禁言術，頓時鴉雀無聲。果然，這一聲渾厚的吼聲來自我們温柔又大方……中又帶着“一點點”嚴厲的班主任。
説起我們的班主任，那可是既幽默風趣又有着嚴格規矩，讓我們又愛又恨。
她的一到來，班裏的早讀迅速有序地開展起來。“哎呀”，抬頭一看，又是我們班的遲到大王，一號搞笑人物，看着他如往常般又吃了班主任的一腳後，放下書包，做起了俯卧撐。
説起這位遲到大王，他的好朋友可也是一位寶藏人物，眀明是位大學霸，卻為人悶騷，不愛講話，連老師也無可奈何。
想來，我初到這個班時，還無法適應，整天抱着想回到原來班級的想法，現在，我逐漸適應，喜歡上了我們這個重組的大家庭，逐漸發現了這個班的魅力所在。
這個班實在是有意思，也願我們班的每個人都越來越好，我們是永遠的九（4）班。
篇七：這個班級有點意思作文
成長是一條很曲折的路，很難走，長滿荊棘，因為成長的路上需要挑戰和堅持，所以成長無捷徑。
早晨，太陽揉了揉惺忪的睡眼，從海與天空的交界伸出了半個腦袋，將天空渲染成黃色，把海平面上的波瀾照得銀光閃閃，透過雲彩，陽光照射到這個有意思班級。
在成長的路上，這個有意思的班級成了不可或缺的驛站，給我留下難以忘懷的事。
在九年級四班這個班級，處處都是競爭，卻處處都可見團結友愛。
在操場上聽風，那灌滿了每個角落的，蒼勁有力的風，突的撲來竟有些快感，風貫穿全身，一些繁瑣的煩惱與憂愁隨風而逝。在回憶的長河穿梭。那天體育課任務是跑兩組四百米，隨後又補充道如果每個人都盡力跑，那跑完一組便可休息。四班三個女班長聽過老師的話，將我們團結起來，其中一位班長緩緩説道：“我們在前面帶，會跑的慢一點，後面的儘可能跟上，爭取只跑一組！”大家都做出加油的手勢，今説了，我們極大的自信心。之後的跑道上，四班團結起來，儘自己最大的努力，很快，跑完了四百米。在最後時刻我已不在乎結果，只是牢記每個人都氣喘吁吁的樣子，汗水劃過臉頰滴在紅色的跑道上，綻開豔麗的花朵。
這個班的趣味不僅在乎團結，還有積分的處置時的趣味。
那天下午，同學們臉上的欣喜與煩惱奇蹟般的融合在這個大家庭裏，先是處罰環節，擼鐵，背同學，唱歌。擼鐵較為簡單，幾位排名落後，同學將啞鈴重重舉起，舉到100個就散了；其次是背同學，身形較壯的男同學將一旁的同學背起繞班級一圈，周圍同學都打趣道：“這不是豬八戒背媳婦嗎！”最後是排名落後的同學站在講台上唱起了歌，前面的女生引領着，好一幅歡快無比的畫面。青春是圍牆縫隙中照出來的光，如同少年不懼歲月漫長。
如果把每個人比作一滴水，只有大家合在一起，才能形成滔滔不絕的江河，在這個熾熱的青春從不後退，我們一往無前。