我和書包作文(精選4篇)
篇一:我和書包作文
多年以後,再次看到這個書包,思緒不禁被拉回多年以前,想起那位要好的朋友,夕陽照射在書包上,淚水潸潸落下。
再一次我的生日會上,我的好朋友送了我一個科比親手簽名的一個書包,我頓時特別高興,因為科比是我最喜歡的籃球明星,我想要他的簽名已經有8年之久了,從此以後,我們之間的感情也在日益增加着,我們在一起開心過、哭過,這個書包我每一天把他揹着,時時刻刻形影不離把他放在身邊。
可是在幾年前,科比去世了,朋友也在這一年當中不知去處,兩次的打擊,使我整整的哭了好幾天。我走遍了我們之間的每一處回憶的地方,最終還是以失敗告了終,他留下來的給我的東西就只有一段回憶與一張小紙條和一個書包,紙條上寫着“我走了”這小小的三個字,卻使我感到前所未有的無奈,在尋找了兩年以後,我便放棄了尋找。每天看着我們之間的視頻,看着看着就笑了,笑着笑着就紅了眼眶。
有人曾經問我,為什麼不捨得把書包給丟了,我笑着説:“因為它太貴了”,只見那人笑了一下説:“能有多貴”我説:“五年青春”。
如今我只能通過珍藏櫃中的書包,來表達對他的思念。
篇二:我和書包作文
1月1日
我被一個人買走了,她留着一頭齊腰長的頭髮,身上散發出刺鼻的香水味,手上、脖子上都帶滿了昂貴的首飾,我被裝進了一個精美的盒子中,盒子被封上了。在黑暗中我想象着未來的美好生活。
1月3日
我被送給了一個可愛的小女孩,她長得十分的乖巧,是家裏所有人的疼愛,今天是她的生日,我是她眾多禮物中的一個,我的小主人養的貓從門外跑了進來,它好像受了傷。我的主人見它受了傷,一臉心疼的樣子,打算抱起它,可手剛碰到它,它卻像觸了電似的,從地上蹦了起來,衝出了門。哼,身在福中不知福,主人關心它,它還跑了。
2月3日
我又看到了那隻可憐的貓,我終於知道了,為什麼那時它會從地上飛似的跑出去,我看到它時,它已經奄奄一息了——主人把它從四樓的窗户扔了出去,卻只是因為它的主人面前叫了一聲。我很同情它,可我卻不想救它。我很害怕——我彷彿從它的身上看到了我的未來。
3月7日
我在心驚膽戰中又度過了一個月,主人從最開始的對我形影不離到了現在的愛搭不理,她又買了幾個新的書包,那幾個新的書包得到了我曾經的待遇,可我知道,它們很快就變得跟我一樣,放在這髒亂的角落裏。
7月14日
我被扔到了垃圾桶中,被一隻只老鼠扯着咬着,我知道我已命不久矣,我想哭卻又哭不出來。
……
篇三:我和書包作文
2014年,我小姑送給了我人生中的第一個包。後來上幼兒園以後,它成了我的小書包。
它的大小對那時的我來説,不大不小,剛剛好。書包外表是藍色的,是我最喜歡的顏色;它背起來很舒服。由於以前我非常的好吃,所以書包裏只裝了幾本書,其餘空間都裝的是零食,節假日時,裏面的書都會被我拿出來,往裏面裝上滿滿的零食,出去玩的時候吃。
好景不長,我上了國小後,由於書包太小,得換一個。第一次換了一個火車,藍色的書包。比起以前,書包變大了,還有節假日,裏面的書不會“逃”出來,而是安安靜靜的躺着。我不會再往書包裏裝零食了,後來四年級又換了一個黑色的書包,那個書包大的多,但由於我的書包弄壞了,所以七年級又換了一個黑棕色的書包,這就是我書包的變化。
現在的書包永遠都是裝着書的,不可能全部拿出來,書包有便宜的也有貴的,跟學習成績有好有壞是一樣的;不是書包決定成績,而是書決定了一個人的成績,有一些人想要好好的書包,不是為了裝更多的書,而是為了面子過得去;有些人的家境不好,不想要好的書包,只想要許許多多的知識。有些時候,我們多珍惜,幫助那些家境不好的人,我們要好好學習,報效祖國。
我的書包雖然有點大,但是不貴。現在書包裏永遠有書,永遠有知識。
篇四:我和書包作文
我,是一個平平無奇的書包。
方形的身體,許多小網袋,令我容量巨大,配有高科技的合理系統,更令我重量還能減少。功能齊全吧!
可是,自從來到這個小主人身邊,世界和我就變了個樣。
我一天比一天重,倘若他裝的全是筆呀,課本之類的東西,我當然會樂意呀!還要全力以赴!這是幫助小主人提升學習成績的好寶貝呀!
但,事實並非如此。
我的身體中總是塞滿了零食,小玩具,或者漫畫書,而課本、文具則灰飛煙滅,或就被棄於某個角落,被人遺忘。
我不斷被塞滿不該出現的東西,我痛苦不堪,卻無力反抗:“主人,你在幹什麼呀!我是書包!不是零食、玩具包呀!”
可惜主人非但不聽,還變本加厲了:和小夥伴們用橡皮削成小塊,當成“炸彈”發射出去,還用直尺作刀,連我也用來當“盾牌”使用。我聽見無數橡皮在半空中的慘叫,聽者直尺相互殘殺,折斷骨頭的“咯吱”聲。我更是遍體鱗傷,承受着一陣陣劇痛。
主人,我的用處不是這些呀!
我是書包!是用來幫助你學習的!
……
所幸,這位主人的父母得知後,嚴厲批評了他。他也明白了:“原來,這才是書包!”
自此,我過上了幸福的生活,身上裝滿課本、文具,而且全都嶄新無比。我也不用當“盾牌”了,被主人安全地放在椅子上,聽候主人學習的指令,靠在他背後,只見他端正坐姿,雙手不停認真的記筆記,橡皮、筆也聽話的工作,老師也表揚他,發了好幾朵“大紅花”給他,課下他也不玩了,認真複習功課……
我真想大喊:“主人,你終於知道我——書包是幹什麼的啦!”