记一位老师作文800字记叙文

篇一：记一位老师作文800字记叙文

记“大白”老师

“大白”老师，人可不如其名，又黑又胖，戴着一副黑色斑纹的眼镜，脸上坑坑洼洼的如同陨石砸过的月球表面。年龄未到五十，就白了大半头发，搞得还有同学私下议论他已六十多岁哩。

“大白”老师是我国小三年级至六年级的语文老师，因名字中有“白”，身材又颇像“大白”，才得了这么一个“雅称”。第一节课初来乍到，大白老师便请同学回答问题，没想同学们都颇为害羞，霎时间教室竟鸦雀无声，同学们的眼神回避着大白。而我百般无赖地伸了一个懒腰，他立刻神采飞扬，满脸狡黠地指着我说：“哎哟这位同学真主动，起来回答一下这个问题。”不明所以的我眼睛瞪得比台球还大，连连摆手，嘴里结结巴巴地说：“我……我……不行！”脸红到了脖子根。全班也哄堂大笑，紧张的气氛一下子缓和下来。虽说大白老师可能早已忘记，但那是我第一次被老师那么关注过，第一次有老师愿意这样和我开玩笑，不把我伸懒腰当作我在举手。第一次，我意识到原来有老师愿意去关照一个啥都不行、畏手畏脚的平凡的小丫头。第一次，我意识到我也和其他人一样。从那一刻起，我变了。

“他的髭须如同……”在台上念作文的我马上要念这句话了，可是“髭”怎么读可让我犯了难。哎，好不容易作文写得好被叫上台念了一次。这个字我又不会读。无奈之下只好叫大白帮忙：“老师，这个字念啥？！”老师还未答话，台下就议论纷纷了，有同学大声说：“你自己写的你还不知道？”“对呀，怕不是抄的吧？”“就是，她之前不就是抄袭吗？”恶言恶语如洪水淹没我，之前因作文写得太好而被之前的老师认为抄袭的痛苦经历让我的心隐隐作痛。我的心在不断下落，下落，在这过程中还碰着石壁，泪花已经在打转，只听大白平静地一句话：“那个字念zi，读不来却会用很正常，同学们安静一下。”又转向我说：“念吧。”那眼神里有的是信任、鼓励，像融化的奶油一样，填充了我破碎的心，让我周身充满暖意。我定了定神，继续念了下去。

时光飞逝，我也从不谙世事的国小生变成了知书达理的高中生。大白第一次的玩笑，到念作文时的鼓励，都给了我信心与动力，让我成了一个高尚、有尊严、有自信的人。可惜我已不能向他报喜，告诉他自己考上了理想的高中——他因尿毒症在今年离开了。只有写下这篇文章，聊且安慰。记我永远的“大白”老师，祝您的在天之灵安息吧。

篇二：记一位老师作文800字记叙文

记可敬可爱的拖堂罗

“注意！我们再来看到这道题！”他指尖握着一截纯白粉笔，沾满粉尘的另一只手推了推鼻梁上欲坠的金丝眼镜。略显庞大的身体与半鬓灰白并不能阻挡他的激情，挥舞着两臂在讲台前正热火朝天地讲解，不时一声雄浑的惊怒伴随着穿透镜片扫视过每个学生锐利的目光让人不禁打个寒颤。

那是比赛前每晚的集训课，一人，一纸，一笔，夕阳西下，饥饿的我坐在教室里。愈发复杂的题目与思路胡乱缠绕在一起，不堪入目的红笔的印迹映在眼底。拖堂罗放下资料，熟练地随意在小木桌上挑了一根称心的粉笔，精神满满地转身在黑板上写起题目来。一笔一划有力地敲在原本空白的黑板上，下面的学生们也纷纷埋头在笔记本上奋笔疾书起来。板刷抹去转眼被图画与数字挤满的黑板，他拧开水杯短暂地调整，又拿出一根新粉笔在讲台前热情似火地瞪起眼睛，他展开双臂模仿着追及时他与他的距离。讲至大半又猛地转身在黑板上记下几句。一盒又一盒，早已如转过下课时间的钟静静卧在教室最后，学生们开始东倒西歪，如坐针毡。窗外已只能望见远处高楼的隐隐闪光，拖堂罗的尾音伴随着黑板右下角的最后一个字画上句号。教室隐隐变得躁动，空气中涌出一股兴奋的力量，“我快饿死了，终于要下课了。”同桌悄悄悲叹着。门边的人已抓起了书包，只待那一声令下，便要冲出这地狱。“同学们，把上周的作业拿出来。”如晴天霹雳，一切幻想卒然破灭，一片哀号却被他一声怒吼住了声。

距考试仅剩一周了，集训照常进行着。“这道题，有没有谁能做出来，动笔！开始！”教室里迅速充斥着笔尖在稿纸上演算的声音。我提笔在纸上记下，正摸到一丝头绪，一个细小的笑声却传入耳里。我不去理会，而当这细微的声响如波浪般愈发荡开，教室的哄吵使我不耐烦地抬起了头，他坐在讲桌角落的木椅上，一只手半伸在空中，整个人不住地抖动着，所有人在那一刻无知地笑着，直到有人破门而入将他扶了出去。

寂静，沉默，教室里没有一丝生气。恐惧，担心，渐渐回到每个人的理智里。他会去医院吗？他还能来上课吗？疑问充斥在我的脑海里……直到那扇门再度被打开，他毅然回到了教室里，满面挂着水珠，端着他的水杯，不顾阻拦又回到了这里，回到我们身边，这群与他素不相识的学生身边。

他的拖堂习惯早已刻在我们的脑海，而他的精神，却让每个人无比感激而动心。记我可爱可敬的拖堂罗。