我的心爱之物600字作文五年级上册（推荐15篇）

篇一：我的心爱之物

张晨炜

我的心爱之物是一支中性笔，它有着漆黑的皮肤，银色的帽子身上印着雪白的几个大字：机会留给有准备的人。我把这一句话当成我的座右铭，牢牢地将他记在心里。

这一只平凡的笔在我看来并不平凡，因为它是我在一次奥数比赛中拼尽全力才得到的奖品，它是一种对我努力的肯定，一种督促我前进的动力！还记得那天，当我看到一等奖名单上的“张晨炜”三个字时，我激动地大叫起来。捧起这只笔，我觉得它沉甸甸的，这是努力后的回报！

我每天去上学时都要带着这一支笔，每当用这一只笔写字时，只要想起它是我用不懈的努力换来的，就会觉得非常自豪，于是我越来越爱学习了。而且经过我的努力，我终于当上了梦寐以求的数学组长，这给予了我莫大的鼓励，原来付出就会有收获，我真正的体会到了什么叫成功的喜悦。

后来，这支笔在我的再三使用下坏掉了，这令我非常伤心，但是我并没有将它扔进垃圾桶，反而更加爱惜它了，每天都把它里里外外用一尘不染的毛巾仔仔细细的擦一遍，希望它能永远年轻，可惜岁月不饶人，他在飞逝的时光下已经变了样，原本光滑的表面出现了一道道划痕，银色的笔帽变成了土黄色，白色大字也渐渐变成了棕色，我依然毫不嫌弃，把它放在书桌上最显眼的地方，每天拿起来看看，读着那几个字：机会留给有准备的人！

这支笔陪我度过了许多时光，我怎能不喜爱它呢？

篇二：我的心爱之物

何懿轩

我有许多心爱之物，比如可以给我带来快乐的3D打印笔，可以给我带来温暖的围巾，可是我最喜欢的是一双肉粉色的舞蹈鞋。

小小的我最喜欢看姐姐们跳舞了，看着她们优美、欢快的舞蹈，好像一只只轻盈的蝴蝶，真希望我也能那样翩翩起舞。妈妈看出了我的小心思，于是，在生日时送给我一双精美的舞蹈鞋，我十分惊喜，想着：我终于可以变成小“蝴蝶”了。那天，我做梦都在笑。

之后，我爱上了跳舞，和舞蹈鞋成为了形影不离的好朋友。虽然练习舞蹈很辛苦，可是有了舞蹈鞋的陪伴，心中也有了一丝喜悦，不知不觉，也就不是那么累了。

它为什么是我的心爱之物，更是因为它教会了我坚持。

在之前的一节舞蹈课上，老师布置给我几个很困难的动作，让我在练习室中练习。跳跃、旋转、勾脚……我练了十几遍，腿都练麻了，还是不会。我又生气又懊恼，把舞蹈用力地脱了下来，重重地扔在地上。可是它好像对我眨了下眼睛，说：“小主人，你不是说要考过10级的吗？这些动作就难到你了不成，加油你可以坚持下去的！”我想了一想，用手擦了把额头上的汗珠，低头捡起舞蹈鞋，轻轻拍掉上面的尘土，小心地穿上鞋，又努力练了起来……第二天上课，老师还夸我练得很好进步很大呢！我会心一笑心想：这可多亏有这个好明友，让我学会了遇到困难要坚持的道理。

这双舞蹈鞋从美丽、漂亮，变成了又灰又旧，但是，它一直都是我最心爱的东西，因为是它，教会了我坚持。

篇三：我的心爱之物

冯子轩

清晨，暖暖的阳光透过窗户照进我的房间，洒在书架上，摆放在书架最显眼位置的龙舟头煜煜生辉。看着这个“龙舟头”，我不禁想起了去参加“千里马”体验营活动的情景。

那天，学校千里马体验营的老师带我们去参观顺德龙舟博物馆。活动过程中，老师先介绍了顺德龙舟文化历史，又带我们观看了《回忆·起航——顺德龙舟文化记忆展》。通过看龙舟旧物、观龙舟摄影、听龙舟故事，我深深感受到了顺德人对龙舟如图腾般的热爱和敬畏。最后，老师还让我们参与实践活动——手工制作龙舟头。

我拿到制作材料，便兴致勃勃地做了起来。我先把龙舟头按图纸组装好，再涂颜色。我觉得黄龙最神气，便选择了杏黄、明黄等颜料涂色，龙头涂上杏黄，龙须涂成金黄，最后，还请老师给龙眼点了睛。经过我的精心制作，一个栩栩如生的龙舟头终于诞生了。这个龙舟头属黄龙，龙头上眼大而圆眸突出，嘴扁且长，露舌亮齿，鼻端起结并翘起，龙角分岔，显露出吉祥威武的神采。杏黄色的龙头刷上桐油，铮光耀眼，金黄色的龙须飘逸自然。它造型独特、色彩鲜艳，看着它，我仿佛看见了端午节时运动健儿锣鼓喧天、龙舟竞渡的热闹情景。“这个龙舟头真神气啊！”博物馆的工作人员看着我作品也由衷地感叹道。

从此，这个神气的龙舟头便成了我的心爱之物。我喜欢它，不仅因为它是我亲手制作的，更重要的是因为它象征着顺德人“勇于拼搏，敢为人先”的精神！这个龙舟头，它将陪伴我在人生路上勇往直前。

篇四：我的心爱之物

饶可可

这是一台上了年纪的数码相机，里面存了许多我小时候的照片和视频。我没事就爱打开看看，经常看得我咯咯直笑，怎么也停不下来，这真是一台神奇的“记忆储藏机”呀！

这台相机有一件深蓝色的外衣，外衣上有一个方方正正的屏幕，屏幕右边安了几个银白色的键，分别是快门、开关、删除键、向左键、向右键和菜单。在相机的正前方有一个可以伸缩的镜头。

通过这台照相机，我能看到我小时候干的各种“好事”。其中有一个视频拍到小小的我，站在茶几旁，个子就比矮矮的茶几高一个头，专心致志地撕着餐巾纸，一声不吭，把纸巾撕得碎碎的，满地都是，连被拍下了都不知道。

还有一张照片，记录了我在玩爽身粉。一大盒爽身粉被我一股脑全倒在了床上，然后我像涂石灰一样把席子、地板全涂得白花花的，比泥瓦匠还认真，就连脸和胳膊也没逃过一劫，像唱戏的一样，我还反过头来笑呵呵地看着妈妈，就这样被她“咔嚓”一声用相机拍了下来。

我长大后，最喜欢用它来拍各种东西。出去爬山时，我用它来拍蓝天、白云和许多美丽的风景；在动物园里，我拍过粉色的火烈鸟、骄傲的绿孔雀、威武的狮子和高大的长颈鹿；在海洋公园里，我会拍发光的水母、可怕的鲨鱼、长着笑脸的鳐鱼和各种古怪的海洋生物；在家里，我就用它来拍我的小猫，甚至连它梳理自己的毛或是伸个懒腰都不放过，小猫经常会瞪着我的镜头，然后我一按快门，把它满是疑惑的脸装进了我的相机。

这个相机里记载了我幸福的童年，还可以帮我留住身边的美，所以它是我的心爱之物。

篇五：我的心爱之物

王岚一

每个人都有自己的心爱之物，它可能是一个文具盒、一双旱冰鞋、一套乐高……我也不例外，我的心爱之物是一块手表。

在我十岁生日时，妈妈送了一块手表作为我的生日礼物。这可是我梦寐以求的礼物。打开盒子的一霎那，我喜出望外——它全身呈浅粉色，宛如一个小公主静静地躺在盒子里。我轻轻地捧起它，细细端详：玫瑰金色的大表盘里镶嵌着两个小表盘——一个显示时间，另一个显示日期。最吸引我的还是大表盘里十二颗像钻石一样的刻度，到了晚上，它们又像挂在天空的星星一样，闪闪发光。

这块手表不仅美观，还特别实用。以前，我上学的时候总是拖拖拉拉，写作业的时候没有时间观念，经常让父母操心。现在，有了它，我可以按照手表上定的闹钟，在规定的时间内完成任务，学习效率也提高了不少。

上学期临近期末的时候，我指定了一份复习计划。这块手表便成了我形影不离的“朋友”。每天，我严格按照计划准时完成预定的任务，有时甚至会提前。对于一些有挑战性的内容，我会设置倒计时，力争与时间赛跑。一段时间下来，我发觉自己做事不再磨蹭了，期末考试时，我的成绩也提高了一大截。

它就像一位尽职尽责的时间管理员，无时无刻不在提醒着我：一定要珍惜时间，不浪费一分一秒！

我对这块手表爱不释手，因此，也倍加爱惜。每当它不小心被弄脏时，我就会用纸巾轻轻地擦拭；睡觉前，我总会小心翼翼地把它放在盒子里，然后我才放心地入睡。直到现在，它仍然跟新的一样。

无疑，这块手表就是我的心爱之物。因为它向我诠释着“一寸光阴一寸金”的道理。

篇六：我的心爱之物

吴柯莹

在一个寂静的夜晚，风徐徐地吹着。在我的房间里有一个珍藏许久的物品。它虽然没有精美的外形，也没有被人欣赏、赞美，但它始终陪伴着我，陪我上学，伴我上课。我成为了它最忠实的欣赏者，赞美者。它就是我的心爱之物——书包。

我给它取了个名字，叫吴小九。这个名字是有来历的：姓吴，说明它是吴家的一份子；小九，这既是它的小名，也是在我九岁生日时，妈妈为我精心挑选的生日礼物。是不是特别有纪念意义啊！

吴小九穿着很素雅，在我眼里，它就是世界上第一好看的书包。它全身颜色深浅相间，上身穿米白色的“衣服”，下身穿深粉色的裤子，背在身上感觉整个人清风淡雅，就像可爱的蝴蝶。我特别喜欢这种风格的书包。

记得9岁那年的一天下午，放学后我跟同学去操场上骑自行车，顺手就把书包放在了操场上，我和同学疯玩了差不多一个小时后，高高兴兴地回家了，妈妈问我：“你的书包呢？”这时候，我才突然清醒过来，发疯似的找我心爱的书包，跑到学校，我的记忆“更新”了，立马想到书包落在校园操场的一个角落里了，于是我“快马加鞭”地朝着书包的方向奔去。远远地我看到吴小九同学孤零零地躺在操场上，天色逐渐暗了下来，它的周围看起来雾蒙蒙的，依稀看到它在对我说：我好孤单，好害怕！我终于跑到了书包面前，连忙抱起它，说：“小九对不起，是我不小心弄丢了你，以后我一定好好爱护你，再也不离开你了！”然后抱紧了它，生怕它会再次被我弄丢。

吴小九，每天都会陪我去学校学习，放学后陪我回家，一刻也不离开我，它是我的心爱之物，我喜欢它，珍惜它！

篇七：我的心爱之物

胡天齐

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”一直以来，我都渴望拥有一块手表，用它来管理我的时间。

暑假里，我的愿望终于实现了，妈妈送了一块手表给我，我如获至宝地打量着它，它有着精巧的外型，迷彩蓝的颜色，圆形细致的表面上显示着现在的时间，手表的外圈有四个按钮，分别有计时、日期、闹钟、亮灯等功能。我将它戴在了我的左手腕上，一切都很适宜。

从此，手表成了我形影不离的好朋友。每天早晨7点，它都会发出“嘀、嘀、嘀”的声音，准时叫我起床，从不耽误。渐渐地，让我养成了早起的好习惯，放学回来，我也给自己设定了作业的完成时间，在这个时间里尽快完成作业，节约出的时间，可以用来做自己想做的事情。

手表不但让我学会合理利用时间，而且还让我改掉了丢三落四的坏习惯。

有一天放学回家，手腕上的手表却不翼而飞，我这个小糊涂怎么也想不起来丢在哪里了。那天晚上，我茶不思、饭不香，好像丢了魂一样。我也不敢告诉爸爸妈妈，生怕他们又要说我没头脑。第二天一早，我早早起床来到学校，发现我心爱的手表正安静地躺在我的课桌板里呢，我激动地赶紧戴上它，它似乎在说：“小主人，你可真是个小马虎呀！差点将我弄丢了。”失而复得，我倍感珍惜，哎！下次我再也不马虎了。正如平时一样，老师发下的作业有时候竟忘记带回家，等做作业时才发现本子或书不见了，急得像热锅上的蚂蚁。望着心爱的手表，它时刻提醒着我，努力改掉自己的坏习惯。

当我拥有心爱的手表，我的时间更加井井有条；当我拥有心爱的手表，我的学习越来越有自信；当我拥有心爱的手表，我可以和时间赛跑。

篇八：我的心爱之物

胡姝彤

我的心爱之物是我书桌上的一张蓝色书桌垫。

这张书桌垫通体蓝色，右边有一只很可爱的小恐龙图案，要说这张书桌垫有什么特点，那一定是桌垫上那几行醒目的大字“学习很苦，坚持很酷。比我好的还在努力，比我差的还没放弃，我有什么资格说无能为力。”

桌垫是我九岁生日时，妈妈送给我的生日礼物。妈妈说：“这是一张有魔法的书桌垫，可以随时督促我的学习。”“书桌垫怎么会有魔法？”我迫不及待地打开桌垫，翻来覆去地反复检查：“这哪里有魔法？不就是一张普通的桌垫吗？”妈妈却故作神秘，微微地笑了笑……

一个夏日的傍晚，灯光下的我正专心致志地做着作业。写着写着就被一道数学题给难住了，我冥思苦想，反复地阅读题目仍旧不得要领。我一遍又一遍地在纸上划拉着。终于，我被逼到了崩溃的边缘，把笔狠狠地一摔，写好的草稿也被我揉成了一团，丢到了地上。妈妈见了，轻轻地走了进来，俯下身子，将我扔在地上的草稿捡起来，小心地展开，看了看被我画得乱七八糟的草稿，指了指桌面上的字，悄悄地说：“桌垫要施展魔法喽！”说来也怪，当我再次提笔，认真地分析题目中的每一句话时，我竟找到了题目中的突破口，难题就这么解开了。那可真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”呀。我这才明白了妈妈送我书桌垫的用意。从那以后，每当我遇到学习上的困难想要放弃的时候，桌垫上的字，都能让我重新燃起斗志。

时间如白驹过隙，转眼间我已经快十一岁了，桌垫也陪伴了我一个又一个春秋，桌垫上的字早已成了我的座右铭，陪伴着我每一个努力拼搏的夜晚，这张书桌垫也成了我最最心爱之物。

篇九：我的心爱之物

吴昊锴

有人说：“男孩的世界里有一半是玩具。”的确如此，我拥有的玩具有很多：玩具枪、三国杀、五子棋……但在我心中排名第一的是乐高。

乐高的小零件五颜六色，色彩各异，每一盒拼好的模样和颜色与图片上一模一样。要么是一辆军绿色的装甲车，要么是一架蓝色的歼敌机。它的零件大多数以正方体长方体为主，只有少许奇形怪状形态各异的个性分子夺人眼目。

每当我把它们拼好，都会放在书架显眼的地方，目的很明显，就是让人一眼就能望见我帅气的机甲世界。你瞧，这是一位高大威猛的金色变形金刚，他一手拿着黑色的宝剑，一手拿着红色的盾牌，可威风了。这辆是军绿色装甲车，车厢里站着的乐高小人也身着绿色，带着一顶草绿色的头盔，挥舞着手中的枪杆，好像在说：“小主人，小主人，我们准备好了。”这还有一支蓄势待发的火箭，一身雪白高昂着头，直冲云际的模样，好像下一秒就要与太空融为一体似的。这旁边还有一辆红白蓝相间的电动乐高赛车，看上去十分炫酷，得把它盯紧一点，可别在我不注意时，“嗖”的一声开出去啦。

记得有一次，我在家里用乐高费心费力，用了很多心血才拼好一个迷彩坦克。看着它闪亮登场，小炮筒骄傲地挺着，我就喜欢得不得了，连爸爸想看一下都不给。可有一天，我正跟它玩得欢，拿到半空时，我不小心手一松，啊，坦克从空中掉了下去，立刻在地板上四分五裂。我的心瞬间也裂了，不停懊悔自己刚刚的失误，但又能怎么办呢？我边哭边拼，终于恢复了原状，看着它起死回生重返人间，我这才破涕为笑，原谅了自己。

小小乐高花样多，在我手中变变变，有的神奇有的怪，个个都是我心爱。

篇十：我的心爱之物

向恩民

每个人心中可能都有寄托情感的事物，有的是一盘象棋，有的是一辆玩具汽车，而我的却是一袋积木。

这袋积木的来得不同寻常。它是我玩得很好的同学转学时送给我的纪念品——一袋木质的多米诺骨牌。它和我的手掌心差不多大，捏在手里刚好合适。增之一分则嫌大，减之一分则嫌小。它一面是数字，一面是汉字，比那些光秃秃的什么也没有的多米诺骨牌好看多了。它是木质的，不像铁的那样一动就乒乒乓乓刺人耳朵；也不像塑料的柔弱无力，毫无质感。它的温润、柔和深得我心。它有8种基本颜色，可以拼凑成鲜艳美丽的图案。

心情好的时候，我会将他排成S形，延伸向远方的朋友；心情不好的时候，我把它排成塔形，从上面一碰，哗啦啦倒成一地，我的烦恼也随着放下了。它在我的指挥下，时而似“昆虫”趴在地上，时而似“健身场”斗志昂扬；时而似“万花筒”五彩耀眼，时而似“熊猫”憨憨的傻样，逗得我哈哈大笑，就像朋友陪伴在我身旁……

一次，我把它们排在一起，准备推倒的时候，弟弟突然跑了过来，一脚踢开了其中一个，我立即去找，边找边责怪弟弟，可是他那一脚就像使出了全身的力气，把它踢飞了出去，我们俩把整个屋子的所有角落都找遍了，就连抽屉里、杯子里都找了，都不见它的踪迹。因为这件事，我伤心了好几天。终于有一天奶奶扫地的时候，在桌子底下找到了它，我一把抓过来，也不管脏不脏，紧紧地拽在手里，喜极而泣。

现在的玩具品种越来越多，也越来越好玩，我的积木便显得老旧了起来，可我依然非常喜欢它。幺姨生了表弟后，我妈妈准备把它送给我小弟弟玩。当知道这个消息的时候，我一下子就哭了，怎么也不肯。同学们得知此事也都笑我小气，他们怎么能理解我的不舍？

篇十一：我的心爱之物

刘一潇

假如你问我的心爱之物是什么，我会不假思索地告诉你那就是我的光荣之牌——中队委牌。它给了我自信和鼓励又时刻监督我不断进步。

当它戴在我的左臂时，我就知道我要为班级服务，为同学们服务。它每次都鼓励着我，就像一股无形的力量，默默地督促着我，让我竭尽全力、尽职尽责。

这中队委牌的上方是四个小五星围绕着一个大五星，五角星闪闪发光，它象征着阳光、勇气与忠诚，内层镶嵌着一层红边，红色代表热情、热血。下半部分是少先队队徽，那火炬燃烧的无比灿烂，中间是“中队委”这三个赫然大字，它代表着责任和担当。

每当我回忆起选举中队委的那一刻，当时的场景历历在目，想到我当时的竞选词，至今，我的内心仍砰砰直跳，热血沸腾。我用我的勇气、责任和诚挚的内心，获得了同学们的认可。但我上任后，就碰到了一系列难题，作为体育委员，首先我的口号喊得不够响亮，语速不够流畅，其次，有的同学并不服从我的管理。此时，我想应该怎么办呢？正当我不知所措的时候，我看见了光荣之牌，我又暗暗下定决心，无论如何我一定要坚持我的信念。口号不行，我就在家反复练习实践，通过仔细琢磨，我发现口号的停顿、节奏和声调都是有讲究的。同时，对不遵守记律的同学，我耐心地找他聊天，跟他讲道理，甚至“软硬兼施”。在这个过程中，我也深切体会到了老师的辛苦。

我的光荣之牌，它是徽章，也是责任更是动力，就如同警察叔叔的职责是保卫人民的生命和财产的安全。我的使命就是维护班级队伍纪律的秩序，让我们班级队列呈现出崭新的精神面貌。

这就是我的心爱之物——光荣之牌，每天戴着它，有时候摸一摸，感觉它闪耀着璀璨的光芒，就像一把火炬点亮我前行的方向。它是我光荣的盾牌，我是它坚定的卫士！

篇十二：我的心爱之物

周雪桐

每个人都有心爱之物，有的历史悠久，有的价值惊人，还有的意义非凡，而我的心爱之物是一盏“月亮灯”的桌摆。你可千万不要认为它普通至极，它是我生日时候，我最喜欢语文老师送给我的，可惜她现在已经不再教我了。

“月亮灯”的造型十分新颖美丽！形状有月牙的可爱，又有圆月的饱满，兼两者之长，无两者之短，一切都是黄金比例。灯身上有一双闭上的小眼睛，油黑油黑的眯起来，好像在说：“这么晚了，赶快睡觉，连我都困了！”眼睛下面有一张微笑的小嘴，带给我的是静谧与快乐。月亮灯开关在灯身的背后，打开开关整个灯便会发出橘黄色，温柔的光线。

“月亮灯”不仅美丽，还十分实用，和我发生了许多的故事呢。

那天，我和最喜欢的语文老师分别了，她教了我五年之久。当面对师生关系成为历史的现实时，我落泪了，眼泪像珠子一样掉落在书桌前，一想到再也无法在燕子老师的班级里继续学习了，这个念头就像毒蛇一样咬着我的心。刚好月亮灯的灯光，映入我的眼帘，瞬间好像看到老师的笑脸。我仿佛听到月亮灯悄悄的告诉我：“放心，这段师生情谊我替你保管，想老师时，就看看我吧。”

记得春节的时候，我回老家，正在读书的时候，卧室吊灯的灯泡突然坏掉了一个，又是月亮灯陪伴我在异乡度过了温馨的夜晚，灯光与书籍让我不再想家。荧荧灯光下，我仿佛看见老师用温柔的双眼在鼓励我，我仿佛听见老师用温柔的声音在耐心地给我讲解知识，我仿佛想起老师每次上课带我走进语文的世界。从唐诗到宋词，从童话到名著，令我留恋往返。

啊，月亮灯，你是我的回忆，你是师生情谊的见证，你是老师对我的希望，灯光不仅在生活中给我光亮，同时照亮了我的心灵，更是在我探索语文世界的一盏明灯！谢谢您，老师，谢谢你，月亮灯！

篇十三：我的心爱之物

顾益帆

那是一枚中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年纪念章。奖章是金达莱花的五瓣造型，每两瓣之间有一个箭头，代表着五次战役。银色的和平鸽展开双翅环抱着一名志愿军战士，象征中朝两国国旗的绶带环绕四周。

它本是外公的心爱之物，他见我实在太喜欢了，就送给了我。他说希望我能铭记那段历史，努力学习，成为一个对国家有用的人。可那时，我仅仅因为它的外观，而喜欢它。

我拿到奖章不久，外公便去世了。每每看着这奖章，我总想起那个精神矍铄的老人，自豪地给我讲抗美援朝的故事；我总想起那个为我一丁点进步就会使劲鼓掌的老人；我总是想起那个把奖章放胸前的外公……我凝望着它，抚摸着奖章上的纹路，仔细端详着。那一刻。我才明白，他对于外公有多么的重要。那一刻我才懂得，它是多么的沉甸甸啊！我把它放在枕边，让那份温情继续陪伴着我成长。

进入五年级，数学题越来越难，总有咬着牙，不想坚持的时候。一道从未练习过的数学题型，拦住了我。读题，列算式，计算，稿纸上已经写得密密麻麻了，可依然算不出答案，九点、九点半……时间一分一秒过去，眼皮开始打架了，爸妈都睡了，我还在做题，实在不想坚持了。放弃吧，睡觉吧！明天再说。我毫不犹豫关上了书。一侧身，我看见了枕边的那枚奖章，心头不禁一颤。它用鼓励的眼神看着我：“孩子，不要轻言放弃，坚持下去，你一定可以的！”我又打起精神，重回书桌前，继续思考，认真再演算，真的把那道题解了出来。我紧握着奖章就像握着外公的手，似乎又看到了他鼓励的笑脸。

时光流转，它始终在枕边陪伴着我。当我难过时，听我诉说；当我沮丧时给我鼓励；当我收获时，为我鼓掌……

如果你要问，我的心爱之物是什么？我必将高声回答，就是这枚沉甸甸的奖章啊！

篇十四：我的心爱之物

夏誉豪

夜晚，雪白的月光照在了一个黑色的盒子上，我拿起这个黑盒子，打开它就能看到一支很短的铅笔，虽然这支铅笔用得只剩下上方的橡皮头了但是它仿佛是我童年的一个放映带，记录了我童年的哭、笑、伤心、开心……每当我看到这支铅笔，就能找到关于这支铅笔的回忆。

几年前的生日时，我有了人生中的第一支铅笔，我很喜欢它。它是红黑色的，上面刻着“中国制造”这几个字，我总是喜欢把它放在我的铅笔盒子里。

这支铅笔，让我明白了什么是“父爱如山”。有一次周末，我的铅笔用粗了，可我不知道该如何削笔，也只能在房间里干着急。这时爸爸走了过来，看见我那支粗粗的铅笔，便知道了这是怎么回事，爸爸一只手握着粗粗的铅笔，一只手握着卷笔刀，教我如何削笔。一遍不会教第二遍，两遍不会就再教第三遍……直到我学会为止这支铅笔。望着爸爸那教我削笔的样子，我想：没想到平时一直忙着工作的爸爸竟然也有如此耐心。这一次，让我深深体会到了“父爱如山”的含义。父亲对我的爱，全融入到了削笔的画面中。

这支铅笔，还让我明白了什么是“母爱如水”。不知道在几岁那年，妈妈开始教我写字，妈妈用这支铅笔在纸上写了一个“一”字，然后对我说：“跟着我说yi。”我跟着妈妈在纸上画了一条横线，然后读“yi”，接着，妈妈又教我认识了许许多多的汉字。而这支铅笔，是打开我写字的钥匙，母亲对我的爱也通过这支笔传递。

渐渐地，我用这支铅笔学会了握笔；用这支铅笔学会了写字；用这支铅笔领略了中国文字的博大精深。这已经不再是一支铅笔了，它成了联结我与母亲之间的纽带，成了我和父亲之间的默契。

渐渐，笔越削越短，然而我对它的感情，却越来越深。

夜深了，我放好黑盒子后便进入了梦乡。或许，这支铅笔也进入了梦乡，“唱”起了回忆之歌……

篇十五：我的心爱之物

马瑞琳

有人喜爱海滩上拾回的贝壳，有人珍惜妈妈连夜赶织的围巾，还有人对亲手制作的陶罐爱不释手，我最心爱之物是一个小木鼓。它只有大拇指那么大，米白色的鼓面是皮子的，棕色的鼓身是木制的，缠着一圈圈黑线，鼓底座是圆锥形的，涂着绿、黄、红三种颜色。小木鼓小巧玲珑，精美可爱。它是合唱团小冯老师送给我的，还记录着一件温暖的事。

前年寒假，我跟着合唱团来到云南澜沧的景迈山，和拉祜族小朋友联谊。那里虽然偏远贫困，但漫山都是古茶树和野花，景色优美。我们来到村里，和拉祜族小朋友先开了山地运动会，又举行了民族合唱联欢会，可开心了。

离别前，到了期盼已久的交换礼物环节了。我准备的是一个精美的笔记本，封面是立体的樱花，还有金色流沙背景呢。活动开始了，大家纷纷跑过去，我站在原地，一下子没找到目标。只见有人换到彩色石子项链，有人得来精巧的小竹筐，还有人拿到手编的小挂件。终于，我发现靠边的一个小女孩手里啥都没有，就迫不及待地跑过去把笔记本递给了她。“谢谢。”她慢慢地接过去，迟缓了一下说：“对不起，我没有准备礼物。”我的心一下凉了，默默地回了一句：“哦，没关系。”感觉天空都不那么明亮了。

我闷闷不乐地坐到旁边的长凳上。“怎么了？”耳边传来一个熟悉的声音，是小冯老师。我小声嘟囔着：“没换到礼物。”“送人玫瑰，手有余香。”我抬起头，她那双明亮的眼睛里透出了关怀和理解，“别难过，你已经完成了自己的心愿。看，这是我交换来的小木鼓，送给你！”说着，她用手指敲了敲鼓面，“砰砰砰”真好听。“谢谢！”我一把接过来，心情豁然开朗。小冯老师还带我和那个小姑娘合影留念，我们都笑得很甜。

这个小木鼓一直珍藏在我的百宝箱中。每当拿出它，我的心都暖暖的，它让我想起与远方小朋友的情谊，想起小冯老师的关爱和教诲。