抢橡皮作文500字（推荐10篇）
篇一：抢橡皮作文500字
今天上午，老师满面春风地走进教室，说要和我们大家玩“抢橡皮”的游戏，我们大家听了，高兴得一蹦三尺高。
首先，老师先宣布了游戏规则：游戏规则是当老师喊“一、二、三，左手，就用左手抢，”要是你伸错了手，对不起。这块“宝石”就跟你无缘了。要是老师喊“一、二、三，右手，就用右手抢。”
老师宣布游戏开始，真正地喊了：“一、二、三……”这时我的心里好像有一只兔子在我心里蹦来蹦去，我不停地提醒着自己“一定要抢到。”只见我的同桌他的眼睛紧紧地盯着这块“宝石”。只见我和我的同桌都五指张开，就像老鹰的爪子，仿佛要立刻把“猎物”收入囊中一样。“右手”这时我们这两只“老鹰”就开始了撕杀，“啪”同桌的手比我快一步，而且手也伸对了。第二轮我们双方像第一轮一样虎视眈眈地望那块如同“宝石”的橡皮，但是我有经验了。老师这次肯定会说左手，因次上次老师说了右手，这次肯定会说左手。我这次马上抬起左手，老师喊了没想到真的是左手，于是我马上“拍”了过去。结果还是没抢到。
这时，我的心里面好像有一片乌云一样。
这次“抢橡皮”游戏太有趣了，它可以锻炼我们的反应能力，让我们的行动更加敏捷。我虽然输了，但我一定会接受教训，争取下次胜利。
篇二：抢橡皮作文500字
杨镇泽
因为我们在虾语文上了一节非常有趣的作文课。
老师请了三组同学上去比赛，比赛前老师给我们讲了游戏规则：每组选两位同学对坐在桌子两面，老师喊口令：“1、2左手或右手。”先抢到橡皮的就是赢家，但若是出错了手，即使抢到橡皮也算失败。
第一局是我对战李润欣。我观察了一下橡皮，它是一个青蛙头橡皮，它拥有一双非常大的眼睛，身体碧绿，非常可爱。我又抬头看了一下李润欣，她一脸害羞，我心里暗自高兴的想：她肯定不是我的对手，比赛开始了，老师说：“1、2左手”。我迅速的把橡皮抢到了手里，正要开心时，发现我把手伸成了右手，所以我失败了。
第二局是曹曦文对战张文翔，比赛的橡皮也是青蛙橡皮，比赛开始了，老师说：“一二，右手”张文翔眼疾手快的把橡皮一把夺了过来，曹曦文还没反应过来，比赛就已经结束了。她一脸惊讶的愣在了赛场，所以这一局张文翔获胜。
第三局是瞿一凡对战高晨阳，对战开始了，老师说：“一一二左手”他们两个正要去抢时，只见老师往桌上用手一弹，橡皮就被老师弹到了瞿一凡的手里。下面喊声一片，我、王润涛、张文翔三个男生都大喊：“不公平。”老师说：“再来一局。”这一次还是瞿一凡胜利，因为橡皮摆的离她很近，下头有两个男生喊：“老师，你偏心！”在叫喊声中，老师宣布再来最后一局，这次老师说：“一二，左手”高晨阳和瞿一凡同时抓住了橡皮，谁也不让谁，最后老师把他们分开，宣布平局。
这真是一节有趣的课。
篇三：抢橡皮作文500字
今天，老师说要带我们一起玩一个游戏，名叫抢橡皮，我高兴地从座位上跳了起来，其他同学也激动得手舞足蹈起来。
接下来老师开始宣布规则了：前后同学为一组，面对面坐着。所有同学左手放在背后，右手搭在肩上，后面的同学在桌子中间放一块橡皮，当老师说完“三二一开始”的时候才能开始抢橡皮。
第一回合开始了，当老师刚刚喊到“三”的时候，我已经开始紧张起来，手也捏紧了。当老师喊二的时候，我的同桌就已经迫不及待地把手伸了出来，发现自己犯规又马上缩回去了，这可把我们班的同学逗得前仰后合。老师见此情景，立刻快速地说了“开始”，我还没有反应过来，就被前面的同学抢先一步拿到橡皮，我输了。但我毫不气馁，心想下一局一定能赢她。
第二回合开始了，老师为了给我们增加难度，要求我们所有人双手都放在背后。老师趁我们不备，直接喊到了“一”，我心里还在纳闷，但我马上意识到老师是故意的。我看见对面的同学还在发呆，我重新集中注意力，竖起耳朵做好准备。当老师喊“开始”，我迅速把橡皮抢走了，我终于赢了，我心里感到很开心。
这两轮虽然一输一赢，但我还是很开心，因为我赢了一局最能抢的同学。这个游戏考验了我们的专注力和反应力，真希望以后可以多玩这样的游戏。
篇四：抢橡皮作文500字
今天，戴老师给我们带来了一个有趣的游戏——抢橡皮。
老师迅速讲了一遍规则，游戏就开始了。
老师放了个橡皮在桌子中间，便开始了第一局游戏。对手像只恶虎死死地盯着我，好像在说：“想赢我，再等两千年吧！”老师喊口号了，我的汗珠像水一样流了下来，心想：别怕，面前的对手又不是凶神恶煞，为什么怕？在我的打气之下，怦怦跳的心开始平和。只听老师一声“预备——”不知为何，我的心脏又开始怦怦直跳，“一、二、左手！”我像风一般伸出了右手，对手也迅速伸出右手，可惜我俩都没有抓到那颗闪闪发亮的“宝石”，并且出错了手，结果我们打平了，虽然没赢，但心里那块巨石落了下来，真是虚惊一场。
第二局，对手死盯着橡皮不放，好像把它看成“百万大奖”一样。“预备”，老师喊口号了，我生怕对手把这个百万大奖抢走，又紧张起来。“一、二、右手”，我一紧张把右手出成了左手，而对手准确并快速地抢走了橡皮。我一脸紧张变成了一脸沮丧，我心想：这个臭丫头是个狡猾的小菜鸟，对付她小菜一碟，没什么可怕的，下一局，我要扳回来。
第三局，狡猾的对手小彭彭可能是上一场胜了，所以开始得意忘形，心不在焉，一脸轻敌的样子。我心想：这一局我可不能掉以轻心，一定要赢！老师的口令下达，“一、二、左手”，我以闪电般速度立刻伸出左手，抓住了橡皮，“耶，我赢了！”我高兴地叫起来。
这场游戏真好玩，给我们带来了快乐。
篇五：抢橡皮作文500字
王润涛
今天晴空万里，我在虾语课堂玩了一个有趣的游戏，叫抢橡皮。
班里的气氛很热闹，比赛的规则是：“童老师只要大声的说：“一二左手或右手。”两位选手就必须伸出左手或者右手同时去抢桌子中间的橡皮，先抢到的就是赢家，但若是出错了手即使抢到了橡皮也算输。比赛正式开始，老师把一块儿青蛙橡皮放在桌子中间，这个青蛙只有头部，两只又圆又大的眼睛，一个椭圆形的脸，就像一个橄榄球似的。第一局是杨镇泽对战李润欣老师说：“一二左手！”杨镇泽快速地一把抢过橡皮，正当他得意洋洋时，发现自己出错了手，本来是杨镇泽赢了，结果因为他失误了，出成了右手，所以这一局李润欣赢了。
第二局是张文翔对战曹曦文，老师喊到：“一二右手。”张文翔迅速地抢走了橡皮，曹曦文还没反应过来呢，这局游戏就结束了，张文翔获胜。
第三局最精彩，是瞿一凡对战高晨阳，竟然比赛了三局，第一次，老师说：“一二右手”。结果老师在放橡皮时，他的手一不小心撞到了橡皮，橡皮直接弹到了瞿一凡的身边，瞿一凡一把抢过橡皮，我们男生都大喊：“不公平！”于是老师便让他们再来一局，第二次是瞿一凡赢了，因为橡皮离她近一些。第三次是高晨阳和瞿一凡同时伸出手抓住了橡皮，老师使劲把他们分开，最终宣布他们本局是平局。
我喜欢这节有趣的作文课。
篇六：抢橡皮作文500字
今天，顾老师笑呵呵地走进教室，对大家说：“这节课我们来玩个游戏。”教室里立刻沸腾起来了。同学们议论纷纷，纷纷猜测：“玩什么游戏？”“这游戏好不好玩？”
顾老师宣布游戏规则：“参赛者分为两组，分别站在桌子两边。每个参赛者都把右手搭在左肩上，左手搭在右肩上。听到老师说哪只手就用哪只手去抢橡皮，先抢到橡皮的为获胜者，如果用错手了就要判对方胜。”
老师先叫了我和小刚。第一次玩“抢橡皮”的游戏，我很紧张，感觉自己的心像要跳出来了似的。教室里特别安静，连一根针掉在地上的声音都能听见。我就像饿狼一般死死地盯着争抢的“目标”。看着小刚镇定自若的样子，我的手心开始冒汗。只听见老师一声大喝：“左手！”小刚以迅雷不及掩耳之势，快速而准确地把橡皮抢到了手中，然后大喊一声“我赢啦！”我还没来得及反应，橡皮就到了小刚手中。
我不服气，请求老师再来一次。这次我调整心态，放松心情，重新把注意力集中起来。不知道是不是因为我的心情轻松了，小刚反而觉得紧张了。我们都目不转睛地盯着橡皮，随时保持着一副“饿虎扑羊”之势，仿佛那块橡皮就是一块“肥肉”。只听见老师喊：“右手！”我的手快速地一伸一缩，橡皮被我飞快地“摘”到了手中。小刚愣住了，我也呆住了，心想：“居然在这么短的时间内把橡皮抢到了，在平时我肯定做不到。”
这真是个好玩的游戏呀！不仅有趣，还让我懂得：做任何事都要沉住气，注意力都要集中。
篇七：抢橡皮作文500字
今天，老师给我们玩一个小游戏，名字叫：抢橡皮。这个名字是不是又古怪又感觉很有趣呢？放戏规则是：老师喊：“一！二！左手。”就要用左手去抢橡皮，如果老师喊：“一！二！右手。”就要用右手去枪橡皮。如果你用和老师说的相反的手，就算你枪到了，可用错了手，也不算赢。
第一局马上要开始了，我的心里像放了只小兔子似的，砰砰乱跳。我看一下其它同学，他们个个睁大眼睛，立起耳朵像是要快总听到老师的口令，早点抢到橡皮似的。我在看看我的对手，他的眼睛紧盯着那块橡皮，像盯着块黄金一样。突然，老师喊：”起立，一，二！”我心里的小兔子跳得越来越快，我又看看对手，他的鼻尖上冒出了许多汗珠。“开始”左手！”我还没反应过来的时候……诶，被对手枪走了，他高兴极了，一蹦三尺高。
第二局也要开始了，我心想：“对手第一局胜利了，第一局会不会太得意，输给了我……”老师又开始喊了。我连忙摆出了一个理备抓橡皮的姿势，像先抢到像皮那样。“一！二！右手！”老师喊，我眼疾手快的要抢那块“黄金”可我的对手可真厉害，他用右手又抢到了橡皮！啊？我又输了，我灰心丧气的，很难过。
第三局我不但没有没信心，还更相信自己了，我觉得我一定能赢的！这次，我迅速地抢到了橡皮！我开心的跳来蹦去，我终于成功了！
通过了这个小游戏，我懂得了一个道理：输赢不重要，重要的是玩得开心！
篇八：抢橡皮作文500字
今天杨老师给我们上了一堂有趣的作文课——《抢橡皮》。
这个游戏规则是：同桌两人分别站在课桌两边，橡皮放在课桌正中间，双方双手交叉放在胸前，听老师的“左手”或“右手”的口令，伸手去抢，抢到者为赢。如果出错手抢到了，则对方赢。
我们抢的橡皮是白色的，长约5厘米，宽2厘米左右，四个棱角已经被磨圆了。
准备赛要开始了，教室里安静极了，只听到投影机发出的“沙沙”电流声。我偷偷看了看对手，只见他死死盯着橡皮，好像一下子能把橡皮吞肚子里一样。我心里怦怦跳，怕自己一下子太紧张，忘了哪边是左手，哪边是右手，然后就在心里默念：两个指头是右手，一个指头是左手。转念又想：杨老师会让我们出哪只手呢？这一次是我赢，还是对方赢呢？好几个问题在脑子里缠着我……
“三、二、右手！”我一下子没反应过来，“啪”的一声，橡皮已经在对方手里了，对方在那儿笑得合不拢嘴。我在心里暗暗为自己打气：不要伤心，加油，下一局一定赢！
第二局开始了，我吸取上次教训，不再胡思乱想，双眼盯着橡皮。“三、二、右手！”我果断伸出右手，抢到了橡皮，对手居然伸出了“左手”，但他还是没有我快，当他发现自己出错了手，居然还在傻傻地笑呢！
这个《抢橡皮》游戏锻炼了我的敏捷力和反应力！
篇九：抢橡皮作文500字
今天，老师和我们玩了一个游戏，游戏的名称叫做抢橡皮。
这个游戏的难度非常大，因为老师可以随心所欲地说“右手”“左手”和“双手”，也可以说“停止”和“开始”，所以我暗暗地告诉自己：还是自己多留个心眼的好。
第一局开始了，在两个三年级的小朋友之间进行。只见他们两眼直勾勾地盯着橡皮，好像要把橡皮吞掉一样。老师说：“左手准备——开始！”老师还故意地把“准备”拖了一个音。
坐在右边的小朋友眼疾手快，立即把橡皮抢到了，但他用的是右手，不是左手，所以只好承认失败了。
第二局了，老师说：“双手准备——停止！”哈哈，可左边的小朋友一心只想着胜利，双手飞快地抓到了橡皮，他的脸上洋溢着笑容，“老师说的是‘停止’”，旁边的同学快言提醒道，一下子晴天霹雳，那个小朋友张大了嘴巴。两个人都因为听不清楚规则，打成了平手。
最后一次了，大家都抱着一决胜负的念头，左边的小朋友显得沉着冷静，而右边的显得特别急躁，我心理猜想：右边的小朋友必败无疑。老师说：“左手”，左边的小朋友的手张了一下。“准备开始！”左边小朋友的左手一下子地扑去，他胜利了。
这个抢橡皮游戏真是太有趣了，考验了我们的灵敏度，但我体会深刻的是：做什么事情都要听好规则，遵守规则。
篇十：抢橡皮作文500字
今天下午，老师满面春风地走进教室，说让我们玩“抢橡皮”的游戏，我们听了，开心手舞足蹈。
规则是什么呢？老师说：“我把两个橡皮放在三个人的中间，我说‘一、二、三，右手！’你们要用右手抢橡皮，如果我说‘一、二、三，左手！’你们就用左手抢橡皮。如果用对了手抢到了橡皮，那橡皮就给他（她），如果用错了手抢到了橡皮，那就要把橡皮还给我。”
游戏正式开始，老师给我们其中三个人两块橡皮，一块粉色，一块绿色，并把它们放在我们三个人的中间。那时，我们把手在橡皮上晃，橡皮就像一亿元一样。我的心进而充满紧张，就像一只小兔子在心里蹦来跳去，都快跳到了嗓子眼。另两个睁大眼，目不转睛地看着“一亿元”。“一二三，右手！”老师发话了。我以迅雷不及掩耳之势用右的拿到了一块粉红色的“一亿元”我的美滋滋的，就像拿到了诺贝儿奖一样开心。我再看她们，她们继续抢一块绿色的“一亿元”，一个人用左手抢到了“一亿元”，而另一人用右手拿住了“一亿元”的另一边，她们抢来抢去，正当“一亿元”要断时，用右手的那人说：“你用左手拿橡皮，犯规！”于是那块“一亿元”给了用右手拿的人。抢到的人像太阳，露出了笑脸，而没抢到的人，没精打采的。
这次“抢橡皮”游戏太有趣了，它可以锻炼我们的反应能力，让我们动作更加敏捷。我虽然赢了，但我觉得我的反应能力还要加强，让我更加适应抢什么东西的游戏。